盧梭描述艾米麗和他的導(dǎo)師的故事，說(shuō)明如何教育一個(gè)理想公民,盧梭反對(duì)程式化的藝術(shù)，他畫自己看到的自然風(fēng)景,革命后，盧梭的思想在市民中廣泛傳播,盧梭-1/沒(méi)有埃米爾，因?yàn)?1,盧梭作為啟蒙運(yùn)動(dòng)的思想家，他為法國(guó)大革命提供了理論武器,他發(fā)誓要追尋盧梭的崇高足跡，甚至不惜英年早逝，也要繼承盧梭的思想。
盧梭(1712年6月28日—1778年7月2日)法國(guó)著名的啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育家和作家，18世紀(jì)法國(guó)大革命的先驅(qū)，啟蒙運(yùn)動(dòng)最杰出的代表之一。他是百科全書的撰稿人之一，主要著作有《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》、《論社會(huì)契約》、《愛(ài)彌兒》、《對(duì)洛伊絲的新歡》、《懺悔錄》等。西奧多盧梭，(étiennepierrethéodoreRousseau，1812 -1867。盧梭反對(duì)程式化的藝術(shù)，他畫自己看到的自然風(fēng)景。他是巴比松畫派的領(lǐng)袖亨利盧梭，(亨利·盧梭，1844 -1910)，19世紀(jì)巴比松的法國(guó)風(fēng)景畫家，原始藝術(shù)的先驅(qū)，代表作品有《走在村里》、《稅卡》、《戰(zhàn)爭(zhēng)》、《沉睡的吉普賽女人》、《我的肖像》、《風(fēng)景》、《鄉(xiāng)村婚禮》、《木偶抱姑娘》、《夢(mèng)》等。
法國(guó)亨利。盧梭-1/沒(méi)有埃米爾，因?yàn)?1。埃米爾:論教育是讓-雅克盧梭寫的；2.這本書于1757年和1762年在荷蘭阿姆斯特丹首次出版。這本書出版時(shí)，在法國(guó)和西歐一些資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家引起轟動(dòng)，影響很大；3.亨利。盧梭生于1844年5月21日，出版《愛(ài)彌兒》時(shí)他還沒(méi)出生；4.在《愛(ài)彌兒》中，盧梭試圖描述一種教育制度，使他在《社會(huì)契約論》(1762)中的“自然人”能夠生活在一個(gè)不可避免地趨于墮落的社會(huì)中。盧梭描述艾米麗和他的導(dǎo)師的故事，說(shuō)明如何教育一個(gè)理想公民。埃米爾不是一個(gè)詳細(xì)的育兒指南，但它確實(shí)包含了一些教育孩子的特殊建議。
3、 盧梭的 作品給法國(guó)大革命帶來(lái)了怎樣的影響?盧梭作為啟蒙運(yùn)動(dòng)的思想家，他為法國(guó)大革命提供了理論武器。法國(guó)大革命中的民主派和激進(jìn)派把他視為精神導(dǎo)師，他死后十年，也就是法國(guó)大革命的第一年，政治家、法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)袖之一的馬拉在巴黎街頭讀了《社會(huì)契約論》的一個(gè)片段，促使法國(guó)人民奮起反抗。雅各賓派領(lǐng)袖羅伯斯庇爾在當(dāng)選為第三等級(jí)代表后，給盧梭寫了悼詞，他發(fā)誓要追尋盧梭的崇高足跡，甚至不惜英年早逝，也要繼承盧梭的思想。革命后，盧梭的思想在市民中廣泛傳播，法國(guó)大革命后，他的遺體被移葬在巴黎的偉人公墓。
