西山小學，西山小學高新區(qū)學校好還是昌教小學好

來源：整理時間：2022-10-07 16:53:57 編輯：太原本地生活手機版

本文目錄一覽

1，西山小學高新區(qū)學校好還是昌教小學好
2，2022年順德杏壇高贊西山小學入學條件
3，順德西山小學的學校簡介
4，桂林市西山小學的西山小學校史
5，小小升旗手觀后感

1，西山小學高新區(qū)學校好還是昌教小學好

高新區(qū)學校好。西山小學高新區(qū)不僅師資力量更加雄厚，而且軟硬件設備也更加強大，要比昌教小學的條件要好很多，所以西山高新區(qū)小學更好一些。

西山小學高新區(qū)學校好還是昌教小學好

2，2022年順德杏壇高贊西山小學入學條件

主要面向順德高新區(qū)轄區(qū)工業(yè)項目企業(yè)員工子女、南方醫(yī)科大學順德校區(qū)教職工子女、部分杏壇鎮(zhèn)戶籍適齡兒童以及非杏壇籍的政策性借讀生。杏壇鎮(zhèn)戶籍適齡兒童安排90個學位，全鎮(zhèn)各村居適齡兒童均可報讀。如報名人數超過90人，則通過抽簽或搖珠的方式確定錄取名單，錄滿即止。西山小學高新區(qū)學校招收本地戶籍生的時間比其他學校提前一周，具體報名時間為4月14日和4月15日兩天。為保障正常的招生秩序，凡被西山小學高新區(qū)學校錄取的學生，不得再向杏壇鎮(zhèn)其他學校報名入讀。

2022年順德杏壇高贊西山小學入學條件

3，順德西山小學的學校簡介

結合時代先進的教育理念，敢于改革和創(chuàng)新、勇于進取是西山小學的辦學精神。在90年代，老校長陳照琨同志領導的整體改革實驗為西山小學全面實施素質教育打下了堅實的基礎。廣東省教廳于1990年在西山小學召開了“廣東省小學教學整體改革現場會”，總結和推廣了我校的教學整體改革經驗，并給予了高度評價，認為在省內具有“先進性、典型性、針對性和導向性”。國家教委領導對學校的教改工作給予了充分肯定，同時廣東省各大媒體對西山小學的教育成果作了綜合性報道，稱贊學校是“教改園中一奇葩”。整體改革實驗成果被評為廣東省首屆教育創(chuàng)新成果獎二等獎。1997年，現任校長何楓同志提出了“一切為了學生發(fā)展”的辦學指導思想和“合格+特長”的人才培養(yǎng)目標，學校的素質教育探索進入了攻堅階段。西山小學首先確立了“一點兩翼”的素質教育總體思路，即將素質教育定位于發(fā)展性教育和創(chuàng)造性教育，以此作為對教育規(guī)律探索的突破口，尋找教育發(fā)展的新路子。經過多年的努力，西山小學的教育成果得到了高度的確認，“合格+特長”的素質教育模式脫穎而出，被《人民日報》專版長文推介為順德著名教育品牌。2000年中央電視臺“大風車”欄目向全國少年兒童專題介紹西山小學學生多姿多彩的課余生活；2001年在省教委的第15屆年會上，西山小學課程改革經驗論文“校長論壇”論文評比獲一等獎。在科研方面，我校承擔了省“九五”重點教研課題的子課題《素質教育與學科教學中學生智力的發(fā)展》，2001年順利通過中國教育學會專家組堅定結題，被省教廳評為“廣東省基礎教育科研成果二等獎”；“九五”規(guī)劃課題《小學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力培養(yǎng)》實驗成果被評為省課題組成果一等獎。在科研作為指導的教育實踐下，我校的教學質量不斷地得到提高。從1997年至今，學校師生共計獲得國際獎49項、國家級獎339項、省級項294項，市區(qū)獲獎2000多人次。

順德西山小學的學校簡介

4，桂林市西山小學的西山小學校史

西山小學始建于1963年，1964年竣工啟用。其原因有二：（1）1963年部隊有規(guī)定，駐扎在城市的部隊不單獨設立中小學校。而當時駐桂104部隊所屬甲山701部已辦了一所小學。為此，桂林市決定新建一所小學以接納部隊學校的全部師生，歸市教育局統(tǒng)一領導。（2）當時麗獅路一帶有部隊（104部隊、老紅軍干休所）、工廠（玩具紙盒廠、鎖廠等）、農村村民（麗君生產隊、甲山村、獅子巖村、篦子園生產隊等）及街道居民，但沒有一所小學。要解決這些單位人員子女就近入學的問題，必須新建一所小學。為此，桂林市教育局計劃在麗獅路一帶建一所小學。經市政府批準，市教育局同有關部門協(xié)商，將校址選定在西山公園對面麗君生產隊所屬的菜地上。因為這里地段比較適中，便于孩子就近上學，可以為家長解決后顧之憂。經過近兩年的籌備施工，1964年9月1日正式啟用新建學校的第一棟兩層（8個教室）的教學樓。 1.教師隊伍：一部分是原701部隊小學的老師（黃啟泉、鄭秉武、曾蘭香、馮群笑、劉慶芬、劉蓮英、王桂琴、梁志芹、謝秀英等九人），另有三名部隊小孩住讀班的管理人員（史協(xié)理員、劉桂卿、鐘銘媛）和一位炊事員。一部分是由市教育局分配的老師（蘇宗杏、黃奇銘、李秀英、謝志新、毛秀英等五人），另有工友唐中漢。校長蘇宗杏，教導主任黃啟泉。第二年調出的老師有：黃奇銘調南溪山小學任教導主任；黃啟泉調中山北路小學任校長。調入的老師有：林澤培、何代富、姜錦文、陳瑞年、周琪芬、庾仁義、吳冬麟、侯世英（另有李華強、蔣恒二名代課老師于1966年作勸退處理）。朱士華任副校長（1965年11月2日到任）；羅國器任教導主任（1966年2月5日到任）。2.班級情況：一年級4個班，二年級1個班，三年級2個班，四年級1個班，共387人。除一年級新生外，其余均為原701部隊小學的學生。第二年，一年級新招3個班。共11個班，537人。因只有8個教室，所以有3個班實行復式教學。3.由于教學樓墻面未干，故開學典禮時間為1964年9月10日。4.市領導對新建學校非常重視。1964年9月4日，市委陳亮書記到校視察工作并勉勵全體教職工：“學校建筑是高標準的。今后的教學質量也要高標準才行”。 1964年建校初期，以麗獅路為名：桂林市麗獅路小學；1966年下半年文化大革命初期，認為麗獅路有封建色彩，遂把麗獅路改為紅星路，學校也更名為：桂林市紅星路小學；由于秀峰區(qū)有個百梓民辦小學已改名為“紅星小學”，在往來通訊和報刊文件的投遞中造成較多麻煩，故經請示又將校名更改為：桂林市革命小學；1980年，更名為：桂林市西山小學。

5，小小升旗手觀后感

　　《小小升旗手》電影講述的是在西山學校五年級二班淘氣大王、落後生宋小貝(小貝)，崇拜貝克漢姆的他，酷愛足球。他和豆芽、胖墩在學校是大名鼎鼎的三劍客，只要有他們三個在，班裏的紀律就成了最大的問題，也成了幾任班主任最頭疼的事，同學們不無期待和好奇地等著即將上任的新班主任，果然是她——那個漂亮的丁香老師，一見面就以足球裁判特有的方式(哨子和黃牌)震住了混亂中的五二班，宣布了自己正式成為五二班班主任的坦誠對話中，同學們接受了丁香，三劍客有意試探出了丁香老師有關足球的問題，丁老師的回答和反問給了三劍客一個下馬威，三人對新來的班主任更是另眼相看，暗生敬佩。　　篇一：小小升旗手觀后感　　今天下午，學校組織我們觀看了一部電影——《小小升旗手》?？赐觌娪爸?，電影里的一幕幕還浮現在我的腦海中。　　《小小升旗手》講了一個叫宋小貝的小男孩，他酷愛足球，十分調皮，和豆芽、胖墩在學校是大名鼎鼎的“三劍客”，他們都是讓班主任最頭疼的孩子。后來，新來的班主任丁香上任以后，她巧妙地利用了宋小貝想當升旗手的愿望，使他進步，最終當上了班長，當上了升旗手。　　在班會課上，宋小貝說的話震撼了我。是的，我們每個人都應該有一顆愛國旗的心?？墒?，在升旗儀式的時候，有些同學就沒有做到愛國旗，他們有的在講話，有的甚至在笑!要知道，國旗可是用革命戰(zhàn)士的鮮血染成的啊! 　　宋小貝當上班長之后，不僅改掉了壞毛病，而且還把班級管理得很好。宋小貝當上升旗手是一個目標，他努力去達到這個目標。有些人也有自己的夢想和目標，可是在完成夢想的道路上，他們卻沒能做到堅持不懈，這樣的人能完成夢想嗎?答案只有一個：不能。所以，同學們，我們做事情要專心致志，要堅持不懈，不能半途而廢，這樣才能做好每一件事情，完成自己的夢想。　　同學們，讓我們認真學習，將來長大成為對國家、對社會有用的人，讓祖國更加繁榮昌盛! 　　篇二：小小升旗手觀后感　　今天下午，我們觀看了一部電影——小小升旗手?？赐觌娪昂?，我的心情卻久久難以平靜下來，電影中的一幕幕也深深地印在了我的腦海里，令我印象十分深刻?！缎⌒∩焓帧分饕v述了西山小學五年級二班的淘氣大王——宋小貝，酷愛足球，十分調皮。新班主任上任后，她巧妙地利用小貝想當升旗手的愿望，使他進步，最終成為了真正的升旗手。　　電影中的宋小貝雖然很調皮，通過自己的努力，最終卻成為了升旗手。前段時間，我們的數學老師請假了，班里同學就松懈了許多。我在學習上有時也會粗心大意，有時想改，卻沒有毅力，堅持不下來。在以后的生活中，我也應該像宋小貝一樣，做事給自己制定一個目標，要用毅力管住自己，不要做事控制不住自己，只有這樣，才能成為勝利者。　　電影中的新班主任用自己獨特的教學方式，使宋小貝進步。這使我想到我們班也有一些后進生。我身為組長，不能看不起他們，當他們有不會的題時，我應該耐心地給他們講解，使他們進步。　　宋小貝雖然十分頑皮，卻有一顆愛國旗的心?？晌覀兤綍r卻沒有做到愛國旗。在升旗時，我們有時一點也不莊重、嚴肅，有些人甚至還在笑。我以后要向宋小貝學習，有一顆愛國旗的心。國旗是偉大的，它是用革命戰(zhàn)士們的鮮血染紅的。我現在要學習，愛國旗，爭當小小升旗手，長大以后把祖國建設得更加美麗! 　　篇三：小小升旗手觀后感　　《小小升旗手》電影講述的是在西山學校五年級二班淘氣大王、落后生宋小貝(小貝)，崇拜貝克.漢姆的他，酷愛足球.他和豆芽、胖墩在學校是大名鼎鼎的三劍客，只要有他們三個在，班里的紀律就成了最大的問題，也成了幾任班主任最頭疼的事。同學們不無期待和好奇地等著即將上任的新班主任，果然是她——那個漂亮的丁香老師，一見面就以足球裁判特有的方式(哨子和黃牌)震住了混亂中的五二班，宣布了自己正式成為五二班班主任的坦誠對話中，同學們接受了丁香。三劍客有意試探出了丁香老師有關足球的問題，丁老師的回答和反問給了三劍客一個下馬威，三人對新來的.班主任更是另眼相看，暗生敬佩。　　丁香老師的工作緊鑼密鼓的開始了，為了帶好五二班，她首先從　　小貝抓起。丁老師沒有簡單地批評和放棄這個落后的孩子，反而看到了這個孩子的長處，她從足球入手，和他交上了朋友，并巧妙地利用小貝想當升旗手的愿望，力排眾議大膽地支持小貝競選班長。　　年級的足球賽馬上要開始了，丁香抓住時機，讓小貝挑起重擔組　　織班級足球隊。面對丁香老師的信任，小貝高興極了。丁香又很講究方式方法地告訴小貝在爭當班長的事情上要加強集體觀念，注意團結友愛，課堂上更要嚴格要求自己，這樣才能贏得同學們的認同和支持。　　全市學校選拔“小小升旗手”的活動開始了，劉丹、小貝、胖墩和豆芽都成為小旗手。學校小電視臺以五二班的變化為題材拍攝的DV紀實片也在學校播出。　　本部電影立意新穎，童趣濃厚，反映當下都市少年兒童真實的學習生活。　　其實，當下校園中關于孩子的學習問題，層出不盡。較典型的有：孩子很聰明，但是學習成績不是很理想，甚至出現偏科;孩子脾氣不好、任性、急躁、沒耐心、我行我素;孩子自信不足，膽小怕事，做事無主見;上課注意力不集中，東張西望，總是有很多小動作等。　　這些是現象，也是個普遍的問題。表象認為很正常，其實當我們認真的反思和觀察，孩子很多時候是無意識也很無助的。因為他不知道什么是正確的、什么是錯誤的。在加家長又沒有一個正確的的引導，如果老師的方式方法不得當，就會令孩子迷茫、焦慮，導致錯誤的行為。如何能夠給孩子一個廣闊的天空，充分發(fā)揮他們的天性，在享受快樂的同時，變得更加陽光積極。　　作為這部影片的主創(chuàng)鄭大為導演表示，一定要走進孩子的心靈，與他們交朋友。這部《小小升旗手》電影不僅真實再現當下孩子的真實生活，也反映孩子們的心理活動，所感所思所想。　　與孩子交流一定要做到“三心”：愛心、耐心、信心。遇到問題我們要正確的面對，和他們充分的交流，要站到他們的角度考慮問題。充分挖掘孩子的興趣點，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力，對于孩子們的學習、生活，與人交往有著重要的意義。