班上現有的成績好可以考上高中的學生，要讓他們不受干擾，確保他們不負使命和才華，順利進入到高中學校；在大多數成績很不好的學生中去挖掘潛力、發現人才，能轉變上升幾個算幾個，盡可能做到人盡其才，多一些學生考上高中一定會受到師生共同稱贊。孩子初三畢業，考不上高中，有三條路可走。

1、班里的學生大多成績很不好，注定是考不上高中，老師該怎么辦？

兩句話。老師要：客觀看待現實，努力完成好教書育人任務，客觀看待現實。“班上大多數學生成績很不好，注定考不上高中”，老師先得客觀分析、認識清楚造成這個現象的客觀真實原因，才能在主觀上把教育做到有的放矢，努力改變現狀，完成好教書育人任務，努力完成好教書育人任務。老師要有一個全面教書育人的教育觀點，具體說來：1，班上現有的成績好可以考上高中的學生，要讓他們不受干擾，確保他們不負使命和才華，順利進入到高中學校；在大多數成績很不好的學生中去挖掘潛力、發現人才，能轉變上升幾個算幾個，盡可能做到人盡其才，多一些學生考上高中一定會受到師生共同稱贊。

哪怕多出一個也是好的，2，初中辦學，不僅僅只是為了讓學生能考上普高，也有為職校輸送人才的任務。為了學生進入職校并稱“職”而教育好學生，也是教育需要和任務，3，學校辦學，不僅僅就是為了讓學生考入高一級學校，還有教育培養合格畢業生的任務。初中畢業，九年義務教育已完成，孩子是否“德智體美勞全面發展”，能否成為一個合格初中畢業生，不也是教育的最本質任務嗎？假若有人拿學習成績“智”一項來看待教育的一切，顯然是不正確不對的！做到了“客觀看待現實，努力完成好教書育人任務”，“老師該怎么辦”應該不辱使命了，

2、中考考不上高中咋辦？

這個問題我回答了好幾個了，我就再回答一下吧，初中沒有考上高中，可以有以下幾種選擇：1.可以選擇私立高中就讀初中沒考上高中，我們一般意義上理解就是沒有考上公辦高中。如果你說也包括了私立高中在內的話，那么就算是我白說了，沒有讀過高中的人生就不是完整的人生，這句話是不是大家都聽過，是的，我認為這句話是非常有道理的。

雖然私立高中的花費要比公辦高中高，三年后也有可能考上不上好的大學，但是為了孩子的長遠發展，我還是建議如果有條件的話，可以讓孩子讀私立高中，不過，現在私立高中也不是想去就去的，也是有錄取分數線的，如果達不到這個分數線，那私立高中也是沒得上的。2.選擇“3 2”五年一貫制這個就是直接去高職讀書，前三年相當于中專，后兩年相當于高職，畢業后直接取得大專畢業證，

3.選擇“3 2”合作班現在很多中專與高職進行合作辦學，前三年在中專上學，成績合格畢業后，再到合作高職院校讀兩年，最后取得大專畢業證。“3 2”合作班與“3 2”五年一貫制的區別就是：“3 2”五年一貫制，五年全部在高職院校上，“3 2”合作班，前三年在中專上，后兩年在高職院校上，4.選擇中專、技校或職高如果是這個選擇畢業后只能取得中專文憑，如果想繼續深造的話，還需要繼續考。

3、考不上高中可以去讀什么？

孩子初三畢業，考不上高中，有三條路可走，最好是選擇復讀初三，這就需要修改學生學籍，重新建立學籍檔案，做到有理有據。第二條路是讀中職，中職可分為:職高、中專、技校，目前國家大力發展中職，不僅資金配套力度大，而且學生畢業就業也做足了文章。學生可以學到一技之長，迅速就業，三是進入＂社會大學＂去學習，但這所大學需用一生的時間去學習，直到退休年齡也畢不了業！如果你不幸沒考上高中，該選哪條路？。

4、初三考不上高中怎么辦？是去打工還是去學習一門手藝？

現在中考已經分流為兩部分：一半兒上普通高中，一半兒上職業教育，如果你的成績在中等偏下，經過初三一年的努力，完全可以考上高中。如果成績確實很差，考高中的希望渺茫，也不要去打工，首先，初中畢業還未成年，很難找到合適的工作，其次，沒有一技之長，只能出最苦的力，掙最少的錢，更重要的是，沒有前途，再過幾十年，依然是出苦力，掙小錢，生活在最底層，整天為溫飽奔波。