這種現(xiàn)象叫做共生,共生關(guān)系原本屬于生物學(xué)的范疇，講的是生物之間的相互依存和共同進步,嬰兒必須依賴，以下所有共生都是病態(tài)共生,5.共生:共生一般指偏性共生，偏性共生又稱共生，是指種間相互作用對一方?jīng)]有影響，而對另一方有利(如果對一方?jīng)]有影響，則稱為偏性共生)。

1。共生是兩種不同生物的共存，一種受益，另一種既不受益也不受害。這種現(xiàn)象叫做共生。2.如果在海洋里很小呢？魚用吸盤吸附在大魚的體表，到處攜帶，覓食時暫時離開大魚，對大魚既沒有好處也沒有壞處，但確實增加了？魚覓食的機會。3.互惠互利共生，兩種生物生活在一起，雙方互相依賴，互相受益，稱為互惠互利共生。4.比如有些海葵附著在海螺的殼上，它們的刺保護著海螺。同時，生活在海螺殼里的海蟹不時活動，方便海葵捕捉食物。5.共生:共生一般指偏性共生，偏性共生又稱共生，是指種間相互作用對一方?jīng)]有影響，而對另一方有利(如果對一方?jīng)]有影響，則稱為偏性共生)。6.互利共生和原創(chuàng)協(xié)作屬于“良性互動”。7.兩種可以獨立生活的生物以某種關(guān)系生活在一起的現(xiàn)象。8.在兩個種群的關(guān)系中，一個物種受益，另一個物種不受影響。9.生長在龜殼上的藻類得益于海龜提供的基質(zhì)。

boundary含義的反義詞是共生。共生，就是我的事也是你的事，你的事也是我的事，一切都是我們的事。我們社會的人際關(guān)系都是共生性質(zhì)的。比如家庭成員之間，工作伙伴之間等等。，尤其是家庭成員之間，這種共生關(guān)系往往是精辟細(xì)膩的。共生關(guān)系中有兩組心理矛盾:付出與剝削，控制與順從。心理學(xué)家瑪格麗特·馬勒(Margaret Mahler)將半年前的嬰兒期稱為“正常共生時期”。嬰兒必須依賴，以下所有共生都是病態(tài)共生。你我之間有一條線。如果你能自己處理事情，試著自己處理。如果你嚴(yán)重侵犯別人，別人會不喜歡，會生氣。現(xiàn)在很多人都在說，要成為一個獨立的人，需要分清界限，學(xué)會說不，學(xué)會尊重自己和他人，不要以愛的名義綁架對方，也不要被對方綁架。

共生關(guān)系原本屬于生物學(xué)的范疇，講的是生物之間的相互依存和共同進步。20世紀(jì)后期，馬勒教授等人將“共生現(xiàn)象”的概念引入人格的研究，重點研究“嬰兒與母親之間的關(guān)系和影響”。根據(jù)馬勒教授的理論，母嬰關(guān)系共生對一個孩子的人格發(fā)展、心理行為、情緒等都有很大的影響。從共生關(guān)系理論的角度來看，母子關(guān)系是人一生中所有人際關(guān)系發(fā)展的基礎(chǔ)。

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