怎樣的書法才能具備神韻和形質呢。書法的神韻和形質相當于人的精神和氣質，從這三幅書法習作看，作者有了一定的書法基礎，對書法也找到了一些感覺，缺陷是學習經典的東西比較少，書法也是如此，如果你寫出神韻和形質，就會得到很好的觀賞效果，我認為首先要認真學習古代和現(xiàn)當代書法大師的書法，既要學每個字的寫法，又要學謀篇布局，從中理解和領會其中的神韻和形質。

1、怎樣的書法具備神韻與形質？

書法的神韻和形質相當于人的精神和氣質。人的精神和氣質不同，人們對其看法和評價也不同，書法也是如此，如果你寫出神韻和形質，就會得到很好的觀賞效果。那么怎樣的書法才能具備神韻和形質呢？我認為首先要認真學習古代和現(xiàn)當代書法大師的書法，既要學每個字的寫法，又要學謀篇布局，從中理解和領會其中的神韻和形質，其次在學習的基礎上，要結合現(xiàn)代書法人的審美觀點，認真研習演練，同時認真征求老師和書家的意見和建議，從而不斷提高、不斷改進。

2、這樣的書法咋樣？

從這三幅書法習作看，作者有了一定的書法基礎，對書法也找到了一些感覺，缺陷是學習經典的東西比較少，三幅習作均采用行草書進行創(chuàng)作，書寫的內容分別是：圖一：兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船，圖二：日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天，圖三：白日依山盡,黃河入海流。

欲窮千里目,更上一層樓，可取之處：三幅習作中的絕大部分字的草法是對的，可以看出不是臆造的寫法；從整體章法布局、大小輕重對比上看，作者并不是初學，有一定書法創(chuàng)作基礎。不足之處：個人的東西比較多，繼承經典的東西比較少，接近古帖會更耐看；個別字有些刻意做作，如第一幅的“萬”字、第三幅“入”字最后一筆；個別字草法不準，如第一幅的“門”字、第二幅“掛”字（容易看成“樹”字草書）、“直”字；第三幅“樓”字（容易看成“櫻”字）等；線條質感不強、起筆、行筆、收筆幾乎都一樣，筆法較為單調，相同字雷同也較多，

3、如何評價小沈陽的書法，你覺得他的書法好嗎？

看了這個題目，應責問題主為何出此題？這個題目本身玷污了國粹書法。我們應當敬畏書法、捍衛(wèi)國粹，去年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》（以下簡稱《意見》），意在傳承中華文脈，保護國粹，漢字書法為漢族獨創(chuàng)的表現(xiàn)藝術，被譽為：無言的詩，無行的舞；無圖的畫，無聲的樂等。