教學方法是指教師和學生為了達到共同的教學目標而完成共同的教學任務，是指具體的教學方法,長期多元化的教學實踐，形成了相對穩定且有特色的教學模式,教學模式指一種獨特的教學風格，就教學過程的結構、階段和程序而言,教學方法與教學模式不同，但與教學方法密切相關,信息傳遞教學模式指一種教學模式教學模式包括教學方法。
課堂教學本質上是師生之間信息交流的過程。引用傳播學中的信息傳遞模式，并將其應用于教育領域，具有重要的現實意義。信息傳遞是現代管理的基本要求。嚴格地說，所有的信息處理都是信息在組織內部的傳遞，即信息在物理位置上的移動。信息傳遞是通過文字、語言、代碼、圖像、顏色、燈光、氣味等交流渠道進行的。信息傳輸方式有單向傳輸、雙向傳輸、半雙向傳輸、多通道傳輸等。信息傳遞教學模式指一種教學模式
教學模式包括教學方法。教學模式指一種獨特的教學風格，就教學過程的結構、階段和程序而言。長期多元化的教學實踐，形成了相對穩定且有特色的教學模式。教學方法是指教師和學生為了達到共同的教學目標而完成共同的教學任務，是指具體的教學方法。教學方法與教學模式不同，但與教學方法密切相關。教學方法是教學方法的細節，是運用各種教學方法的技術。任何一種教學方法都是由一系列教學方法組成的，這些教學方法又可以分解成各種教學方法。另一方面，教學方法是一系列有目的的活動，能夠獨立完成一定的教學任務。但是，教學方法只是用在教學方法中，為教學方法所要完成的教學任務服務，它本身并不能完成一項教學任務。
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