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1，痛苦可以分擔嗎

可以分擔 .

痛苦可以分擔嗎

2，分擔痛苦痛苦就會減半這句話原文是怎么說的

和別人分享快樂，快樂就會加倍；與人分擔痛苦,痛苦就會減半。

分擔痛苦痛苦就會減半這句話原文是怎么說的

3，如合分擔痛苦

是分擔別人的,還是讓別人分擔自己的聊天啊，把不滿意全宣泄 ,如果他不想說,那么就陪他痛苦,其實他看你痛苦,他的痛苦自然少了一半，因為他不想讓自己的朋友一起痛苦.

人活著沒有一個人的人生是一帆風順的只要努力就精彩！遇到任何事情要樂觀對待保持一顆平常心。只要謹記：這一秒不放棄，下一秒有奇跡人生難免跌倒和等候要勇敢的抬頭陽光總在風雨后! 我給您意見，您看行嗎？1.用心另眼看世界吧，這世上不是每個人都很順利，只是看自己怎么解決，比如你走路的時候被人撞了，別人給你道歉了，有時候你還是會覺得很火，但是你卻沒想到撞你的人心里其實比你還難受，還是想想那句“開心也是一天，不開心也是一天，何不如天天開心”。2.想到心情不好就心情會不好，那就不用想它，如果還是想，那就讓自己忙起來，讓自己沒有空閑去想它，讓自己充實地過好每一分鐘，再有早晨醒了以后不要戀床，醒了就起來，忙起來，推開窗，呼吸清晨的新鮮空氣，放松全身，讓自己想像成一個快樂的小天使……3.選擇一個空氣清新，四周安靜，光線柔和，不受打擾，可活動自如的地方，取一個自我感覺比較舒適的姿勢，站、坐或躺下。4.活動一下身體的一些大關節和肌肉，做的時候速度要均勻緩慢，動作不需要有一定的格式，只要感到關節放開，肌肉松弛就行了。5.作深呼吸，慢慢吸氣然后慢慢呼出，每當呼出的時候在心中默念“放松”。6.將注意力集中到一些日常物品上。比如，看著一朵花、一點燭光或任何一件柔和美好的東西，細心觀察它的細微之處。點燃一些香料，微微吸它散發的芳香。7.閉上眼睛，著意去想象一些恬靜美好的景物，如藍色的海水、金黃色的沙灘、朵朵白云、高山流水等。8.做一些與當前具體事項無關的自己比較喜愛的活動。比如游泳、洗熱水澡、逛街購物、聽音樂、看電視等。9.生容易，活容易，生活卻不容易。別發愁，這個社會的和你差不多還很多，但是都快樂的生活著，并不是每個人都能成功的，只要你努力對待每件事情，對生活認真一點，只要你認真對待每一天，不管你的人生怎么樣，我相信都是精彩的。加油吧!最后祝你能快樂的過好每一天。。。。

如合分擔痛苦

4，分擔痛苦分享快樂的作文素材

在英文所有的動詞中，我最喜歡，用得也最多的是“toshare”這個詞。記得十幾年前剛來美國的時候，在課堂上常聽見老師在鼓勵同學發言時說，“letsshare.”我當時心中一陣悸動，多么美麗的一個句子，看法和觀點不是用于表現自己的，而是用于分給他人和自己一起享受的。 toshare在英文中意思為“分享”，或“分擔”，這兩個意思在中文里是分別用以上這兩個雙音節詞來表示的，即使是在“有福同享，有難同當”這樣中國式的真摯地表達患難與共的語言中，“分享”和“分擔”也是分別在兩個分句中表達出來的。可是在英文中卻只有一個詞形。share同時包含了分享和分擔的意思。本來，快樂和痛苦就是相反相成的一體兩面。所以當我們說“讓我們share我們的快樂”，就好象是同時在說讓我們分享或分擔我們的快樂，恍忽中人們也許會聯想到，快樂既是可以像好東西一樣分享，也可以像苦難一樣分擔的。在美國，這個詞可以在很多場合中聽到。比如，我在一個幼兒園當見習老師的時候，在每天的早讀課聽著那些還在學講話的孩子們把手放在胸前，背誦著充滿人人生而平等的精神的“獨立宣言”的同時，也常聽見分食物美國老師說，讓我們分享。在小朋友爭玩具玩時，也會聽到老師說，讓我們分享。那時候，我才明白，原來，他們的人之初是這樣，他們的孩子就是這樣被教育大的。這個詞在成人們的世界中可使用的場合也很多，比如，在美國，權利和義務是同時存在的，享受了權利同時也要分擔義務，說享受的同時就把分擔說了，而不存在權利和義務分離的觀念。該詞在最早的對西方文化有重大影響的文學作品《圣經》中曾多次出現，如在哥林多書中有這么一句話：我們的希望對你是不可動搖的；因為我們知道當你分擔我們的痛苦時，也分享我們的安慰。分擔和分享同時存在的觀念自有其悠久的文化淵源。 toshare可做及物動詞，也可作不及物動詞用。作及物動詞時，可以帶具體的人，事，物為賓語，作不及物動詞用時，不帶賓語，因此對這所分享或分擔的無形的對象可作無窮的聯想。而我第一次聽到對這個詞的中文解釋是當時的男朋友。那時我還在學英文，也在為一日兩餐的生存而掙扎。我還記得，他在暗中握著我的手時說的話。他認為“toshare”這個詞最能表達他對二人世界生活的理解，兩個人的生活不僅是浪漫的刺激，也不是簡單的生活著，而應該是一種分享生活中的喜悅，分擔生活中的苦難的過程，由此，我一下就記住了這個詞的意思和用法。

在我的記憶中，我曾經替別人分擔過痛苦，使一份痛苦變為一半，甚至更少。我也曾與別人分享過快樂，使一份快樂變為兩份，甚至更多。今天，我在這里要講的，是一件共同分享快樂與美好時光的事情。昨天下午2點多，在這個悶熱難熬的時刻，一節別開生面、趣味盎然的公開課便幽默地開始了。一開課，老師故弄玄虛，不是立即投入緊張的學習當中，而是先進行了風趣的猜謎游戲。“The king is always lucky.打一飲品。”老師話音未落，我們便開始了苦苦思索。我雖已三下五除二翻譯了出來“國王總是幸運的”，可是卻想不出是什么答案。飲品…。。飲品，飲品——對了，是王老吉！我飛快地搶答出來，耶，對嘍！我一蹦三尺高。“The king is from sky.打一電視主角。”瞧，老師又出了一道新難題。我們還未來得及思考，坐在我旁邊的“小影迷”立刻搶答：“王天來”速度之快乃至我們都沒反應過來，后來我才知道王天來是《鄉村愛情》喜劇中的一名演員。我捶胸頓足：“唉，我怎么沒想到呢？我真應該在平時也沾沾電視劇啊。”接下來，老師又設置了“抽簽”活動，走到誰面前，誰就得從盒子里抽一張紙并按照紙上的內容付諸行動。瞧，天生比較愚鈍的SCOTT抽到了一張繞口令：八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑。炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵跑。可是笨嘴的SCOTT卻結結巴巴地讀成了：啪百漂……拼碰北波，報兵兵排北兵…。。跑。報拼…。壩把漂拼奔，漂兵壩碰報邊炮。話音未落，一陣陣瘋狂的大笑就如洶涌泛濫的山洪一般飛快地席卷了整個英語班，險些使人立足不穩，“太有趣了！”我們異口同聲地喊。啊，糟糕！老師端著抽簽盒已經站在我的面前了。倉促地在心中默默地念：“天靈靈，地靈靈，祈求佛祖保太平。”，我小心翼翼地從茫茫眾簽中抽了一張，展開一看，竟然是讓我讀三遍“燃燒吧，小宇宙”，并要一次比一次更加深情！在眾人的助威聲中，我悲壯且大義凜然地走上刑場：“燃燒吧，小宇宙。燃燒吧，小宇宙！燃——燒——吧，小——宇——宙！”頓時，一陣陣熱烈的掌聲爭先恐后地撲了上來。