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1，以欣賞為話題的作文 怎么寫

可以有很多的題材啊！例如說：欣賞的一部電影，一個人，一本書....有許多！

以欣賞為話題的作文怎么寫

2，語文作文賞析

1一次輕輕的碰撞都會發出悅耳的聲音，每一縷聲音都能給人以心靈的慰藉。這就是風鈴,音樂與期望的使者。賞析：好的題記可以吸引人的眼球，這個題記優美生動，且點出了風鈴——音樂與期望的使者這個主題。2“啪!”爸爸看著我的成績單,，火冒三丈,拍案而起:“我怎么生了你這么個混小子,考這么幾分丟不丟臉吶,你讀的是什么書?”賞析：生動的動作和語言描寫，勾勒出一個盛怒的父親形象。3我狠狠地撞上門，窗邊的風鈴也被震得叮當作響。賞析：用風鈴的響聲襯托我撞門的力度，表現我當時的怒氣。4我一頭栽倒在床上，任憑眼淚洶涌而出，在淚眼朦朧中，只聽見那串風鈴叮當叮當地響個不停，好像在嘲笑我的無知，我的任性。賞析：繼續寫風鈴，刻畫風鈴的聲音，又用擬人的修辭手法反襯我的內心世界，說風鈴在嘲笑，其實是反映我內心的一絲生氣一絲后悔。5我更是氣不打一處來，隨手拿起身邊的一本書，用力砸去，可不巧，沒打著。那風鈴卻不顧“生命危險”依然唱著它悠揚的歌，愈加清脆。賞析：“我”把怒氣轉移到風鈴的身上，而風鈴依舊“唱著它悠揚的歌”，更使我怒不可遏，表現風鈴的優雅和我的怒氣。6我便氣沖沖地走到它面前，想把它摔個粉碎，但當我舉起手時，理智終于戰勝了情感的沖動：我不能! 賞析：故事到高潮，我要摔風鈴。但是此時又話鋒一轉，說“我不能”，設置懸念，引人入勝。7我看著風鈴，突然想到，父母的期望不就寄托在這風鈴之中嗎?渴望我的成長，渴望我把自己打磨成精品。我剛才頂撞爸爸，不就好像親手打碎了父母心靈中這串珍貴的風鈴嗎?賞析：這時候才明白原來風鈴代表著父母的期望。文章主題在這得到了升華。

語文作文賞析

3，以欣賞為題寫作文

我欣賞散文誰不羨慕青春不衰？誰不希望才華橫溢？春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節的美麗芳華；春風梳柳，夜雨潤花，這是造物主滋潤芳華的天工神韻；杏花春雨江南，駿馬秋風塞北，這是大自然詩情畫意的精彩篇章。人每每寄情這些杰作，而我所陶醉的是情涵意蘊的散文。每當讀散文時，我總抑制不住自己內心的澎湃。因為它言語平平淡淡，事件普普通通，人物平平凡凡，內容甚至有點東拉西扯，但往往有精神睿智的閃耀，人格力量的震撼。好的散文始終都是“動人撼心而微痕不露”。此時，我才真正了解“作家永遠是現實生活的衛道士”這句話的真正內涵。一次，朋友問我：“你讀散文的感覺是什么？”我不假思索地回答：“感動。怎能不為小草的新綠而歡喜，還有荷的高潔和蘭花的幽靜，甚至風中的秋葉……一切都在微笑中繼續著。”朋友說：“噢。又引起你多愁善感了。”我說：“感動的意思并不是多愁善感，它只是讓人更清醒，更易喚起人的悟性。” 佚名的《心靈的小站》有段是這樣說的：“生活是燦爛的，每一個灰色的世界里都有不肯敞開的窗戶。花草樹木都是美的，正由于人間有美、丑之分，心境善惡之別，才把自然分出美丑，生活才有好壞。”這本是作者在曠野中觸景生情的感嘆，卻是作者的生活態度。散文就這樣，自由的感嘆，任意的抒發。我們閱讀散文，不必為其負擔太大的精神負擔，它就能使我們心靈既舒暢，又能散發芳香。細品散文，你會慢慢地從中體會出“把贊美贈給他人，讓心中的真誠溫暖人心，便能領略友愛溫馨最濃。海有容而納細流，胸懷博大方能領略萬物有情人間有愛”的真切。德是高的，心是誠的，愛是純的，心便會永遠是年輕的。這一切都是散文的饋贈。我欣賞散文。

以欣賞為題寫作文