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1，上海市古詩文大獎賽

好像都是學校統一報名的，而且老師都選好學生才會讓你參賽的.... 外面課外輔導機構沒有報名的！因為最后的結果是以學校為單位、然后再涉及到個人，而不是以個人為單位的！

上海市古詩文大獎賽

2，上海第十一屆中學生古詩文閱讀大賽決賽試卷答案初中組

第七屆上海中學生讀詩書大賽最終參考答案（初中組開始）一個選擇題（30分，每題1分） 9 BR /> 10 乙eeB D 17 > 18 19 20 乙乙乙一個乙21 22 23 24 25 26 27 28 29 DD BR p>乙乙D二，填空題（20分，每題1分）31。寒鴉飛水喲32誰買不起家鄉愛33。行人臨發開放34。君看六南事情35。如車輛的水馬如龍36。桃花流水窅然37。 Yisuoyanyu溫任平盛38。懷舊空笛殷文富39。無敵國外患者出40。日暮鄉關何處是41。清泉石上流42。影徒隨著我的身體 43。任何情況下，牘勞形44。博客45。小人甘若醴46。喪偶道德的人 47。名詞作狀語48賣柑者言49。父子（貶義）50。梅花落三，閱讀理解題（30分）（一）（14分）51。（2分）如夢52。（6分）顏色（2分）鮮花盛開，雙色燕（4分）53。（6分）五菱（2分）高貴的心，超凡脫俗（4分）（二）（16分）54。（4分）（1）攀巖（2）非常，非常（3）慢慢地，慢慢地（4）結尾55。（4分）（1）虎頭皮發癢，它是讓猴子爬不斷從頭開始。（2）我偶爾得到一點葷腥，獨自享受，把它獻給左右（吃）。 56。（2分）的猴腦，取虎觀看癢，這個過程是漸進的，但也保持麻木的老虎所用的修辭。 57。（6分）想聽到的好東西，但粗心的（一）（2）一個人要誠實，要警惕那些逢迎拍馬小人四，鑒賞評價題（20分） a> 58。（10分）重要注意事項：第一聯盟第二句“傷心”，即設置的詩的情感基調。領聯盟風光，景感情，透著淡淡的旅客清晨上路時那種凄涼，孤獨的，猥瑣的情緒。昨晚結束聯合書面回味夢想，呈現出節日的氣氛，對比游子思鄉傷心外面住。 59。（10分）重要提示：頭是一個學者袁靖，雖然暈倒在路上，他們寧可了比盜吃的食物的土堆，為了信守義，原來是更重要的生活視覺的完整性聰明的紳士。五，創意題（10分）60。略

上海第十一屆中學生古詩文閱讀大賽決賽試卷答案初中組

3，求當代學生2006年古詩文增刊上刊登的第四屆大賽的決賽卷

轉發：“上海市第五屆中學生古詩文閱讀大賽”啟事轉發：“上海市第五屆中學生古詩文閱讀大賽”啟事各中學教導處：煩請將下面競賽通知及時傳達各校語文教研組長，對賽事有關的工作早作布置安排。謝謝！聯系電話：69711580（辦）潘炳華：27757826 王繼紅：27710720青浦區教師進修學院研修中心語文組轉發2006.6.1作為《當代學生》雜志的一項傳統活動項目，中學生古詩文閱讀大賽已成功地舉辦了四屆。在前四屆大賽獲得圓滿成功的基礎上，本刊今年將舉辦第五屆中學生古詩文閱讀大賽。活動目的：培育民族精神，弘揚中華民族優秀的傳統文化，提高中學生在古詩文閱讀、理解和鑒賞方面的能力，以大賽的形式激發廣大中學生學習古詩文的興趣。活動組織：主辦單位：上海教育報刊總社《當代學生》雜志社指導單位：上海市教育委員會德育處上海市教育委員會職成教處上海市教委教研室特別支持：上海古籍出版社上海辭書出版社大賽評委：(按姓氏筆畫)于漪（上海市語文特級教師）方智范(華東師范大學中文系教授)王厥軒(上海市教委教研室主任)盧元(上海市語文特級教師)孫遜(上海師范大學文學院院長、中文系教授)過傳忠(上海市語文特級教師)步根海(上海市教委教研室語文教研員)張曉敏(上海辭書出版社社長、總編)駱玉明(復旦大學中文系教授)趙昌平(上海古籍出版社總編輯)錢夢龍(上海市語文特級教師)活動形式：1、大賽形式：個人書面閱讀比賽、團體現場決賽2、參加對象：初一至高三學生，中專、職校學生。3、分組情況：A組——初一、初二年級；B組——初三年級；C組——高一、高二年級；D組——高三年級；E組——中專、職校學生。4、大賽程序(上海地區)初賽——2006年9月—10月，各校自行舉行。以《當代學生·2006年古詩文增刊》上刊登的第四屆大賽的決賽卷為參考試卷。中學按在校人數的2%的比例選拔學生進入區復賽。復賽——2006年10月底，各區分別舉行。試題由大賽組委會提供。按復賽人數的10%的比例選拔學生進入全市決賽。決賽——2006年11月底，全市統一舉行決賽。團體賽：初評：分初中組、高中組、中職組三個組別，以各學校個人賽成績為統計數據計算出各校積分，各組前六名參加現場決賽，7——12名獲團體優勝獎。決賽：2006年12月舉行。初中組、高中組、中職組各組前6名現場決賽，決出團體一等獎各1名、二等獎各2名、三等獎各3名。5、大賽頒獎：2006年12月。大賽內容：1、初賽：以《當代學生·2006年古詩文增刊》上刊登的第四屆中學生古詩文大賽各組的決賽題為參考試卷。各校在測試選拔后按在校人數的2%的比例選出參加復賽的學生上報各區語文教研組。2、復賽：內容：① A組：《當代學生·2006年古詩文增刊》內容70%，課內內容占20%，其他內容占10%。② B組：《當代學生·2006年古詩文增刊》內容70%，課內內容占20%，其他內容占10%。③ C組：《當代學生·2006年古詩文增刊》內容60%，課內內容占20%，其他內容占20%。④ D組：《當代學生·2006年古詩文增刊》內容50%，課內內容占20%，其他內容占30%。⑤ E組：《當代學生·2006年古詩文增刊》內容70%，課內內容占20%，其他內容占10%。題型：(1) 填空；(2)選擇；(3)解釋；(4)翻譯；(5)鑒賞3、決賽:（1）個人決賽：內容：① A組：《當代學生·2006年古詩文增刊》內容70%，課內內容占20%，其他內容占10%。② B組：《當代學生·2006年古詩文增刊》內容60%，課內內容占20%，其他內容占20%。③ C組：《當代學生·2006年古詩文增刊》內容50%，課內內容占20%，其他內容占30%。④ D組：《當代學生·2006年古詩文增刊》內容40%，課內內容占20%，其他內容占40%。⑤ E組：《當代學生·2006年古詩文增刊》內容60%，課內內容占20%，其他內容占20%。題型：① 填空；②選擇；③解釋；④翻譯；⑤鑒賞（2）團體決賽：團體決賽的內容和形式屆時將另行通知。獎項設置：個人賽：一等獎25名(每組5名)二等獎50名—75名(每組10—15名)三等獎100—125名(每組20—25名)優勝獎250名(每組50名)團體賽：一等獎3名（各組1名）二等獎6名（每組2名）三等獎9名（每組3名）另設指導教師獎、組織獎若干名本次大賽不收取報名費注：本次大賽區內選拔作為區的學科競賽項目，分設等第獎若干。青浦區教師進修學院研修中心語文組轉發2006.6.1

你好！我也不知道如有疑問，請追問。

求當代學生2006年古詩文增刊上刊登的第四屆大賽的決賽卷

4，古詩文比賽一般考什么

　　上海市第五屆中學生古詩文閱讀大賽　　暨浦東新區第二屆古詩文閱讀比賽　　通知　　各中學教導處轉語文組：　　現將由上海市教委教研室和上海教育報刊總社聯合主辦、《當代學生》雜志承辦的“上海市第五屆中學生古詩文閱讀大賽以及由浦東新區教研室主辦的“浦東新區第二屆中學生古詩文閱讀比賽”有關內容通知如下：　　一、關于“上海市第五屆中學生古詩文閱讀大賽” 　　（一）形式：個人書面閱讀比賽、團體現場決賽　　（二）對象：初一至高三學生　　（三）分組：A組——初一、初二年級；B組——初三年級；　　C組——高一、高二年級；D組——高三年級　　（四）程序：　　1．個人賽：　　（1）初賽——2006年9月—10月，各校自行舉行，按在校人數的2%的比例選拔進入復賽。　　（2）復賽——2006年10月21日舉行，為方便學生就近參加競賽，我區分設清流中學、涇南中學、育民中學、五三中學四個考點。試題由大賽組委會統一提供。各區組織評委按復賽人數10%的比例選拔進入全市決賽。　　（3）決賽——2006年11月18日舉行，全市統一進行。　　2．團體賽　　（1）初評：分初中組、高中組、中職組三個組別，以各學校個人賽成績為統計數（一等獎積7分，二等獎積5分，三等獎積3分，優勝獎積1分）計出各校積分，各組前六名參加現場決賽，7—12名直接獲團體優勝獎。　　（2）決賽：2006年12月舉行。各組別前六名現場決賽，決出團體一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。　　（五）內容：　　1．初賽：　　以《當代學生2006年古詩文增刊》上刊登的第五屆中學生古詩文各組的決賽題為參考試卷，各校在測試選拔后按在校人數2%的比例選出參加復賽的學生，于10月10日前將名單用電子郵件發送至浦東新區教研室語文組（pdywjys@126.com）。　　2．復賽和決賽　　（1）個人賽　　命題范圍：　　①A組：《當代學生（古詩文增刊）》70%，課內20%，其他10%。　　②B組：《當代學生（古詩文增刊）》60%，課內20%，其他20%。　　③C組：《當代學生（古詩文增刊）》50%，課內20%，其他30%。　　④D組：《當代學生（古詩文增刊）》40%，課內20%，其他40%。　　題型：　　①填空\②選擇\③解釋\④翻譯\⑤鑒賞\⑥詩詞創作（附加題）。　　（2）團體決賽：　　團體決賽的內容和形式屆時將另行通知。　　（六）獎項設置及頒獎：　　1．個人賽　　一等獎25名左右（每組5名左右）；二等獎50名—75名（每組10—15名）；三等獎100名—125名（每組25名—30名）；優勝獎250名左右（每組50名）。　　2．團體賽　　一等獎3名（每組1名）；二等獎6名（每組2名）；三等獎9名（每組3名）；優勝獎19名（每組6名）；另設指導教師獎、組織獎若干名。　　3．2006年12月頒獎。　　二、關于“浦東新區第二屆中學生古詩文閱讀比賽” 　　（一）本屆比賽與“上海市第五屆中學生古詩文閱讀大賽”的初賽和復賽（個人賽）同步進行，其形式、對象、分組、程序、內容（命題范圍和題型）均與“上海市第五屆中學生古詩文閱讀大賽”的規定相同，請仔細參看本通知第一部分（一）~（五）項。　　本屆比賽不設置團體賽。　　（二）本屆比賽”的參賽對象和名額，即各校參加“上海市第五屆中學生古詩文閱讀大賽”復賽的對象和名額。為及時制作參賽證，請各校務必于10月10日前按分配名額（學生數的2%，其中A組中的初一和初二、C組中的高一和高二，名額可以相互調劑），將參賽名單發至（pdywjys@126.com）電子郵箱。　　（三）評獎和獎項設置：　　本屆比賽將于復賽當天由“浦東新區中學生古詩文閱讀比賽”評委會組織評委對所有參賽試卷進行評閱，按照從高分到低分的順序，評出一、二、三等獎。其中一等獎占參賽人數的3%、二等獎占參賽人數的5%，三等獎占參賽人數的8%。　　本屆比賽一等獎獲得者將自然獲得參加上海市第五屆中學生古詩文大賽決賽資格；參加市大賽的其余名額，將從本屆區賽的二、三等獎獲得者中遴選產生（獲獎者所在學校可以根據全校選手的實際情況，對本校參加市決賽名單進行協商調整；未獲二、三等獎的學校，原則上不得選派參加市決賽的人選）。　　（四）領取參賽證的時間、地點另行通知　　（五）嚴格競賽紀律：競賽選手一律憑參賽證和本人學生證入場。遲到20分鐘者不許入場，開賽1小時內不得交卷離開賽場。禁止替考、夾帶、抄襲、接聽手機等作弊行為，一旦發現即取消比賽和評獎資格，并通報作弊者所在學校。　　浦東新區教研室　　2006.9.20 　　采納吧~

5，第七屆中學生古詩文閱讀大賽決賽試卷答案初一初二組

第七屆上海市中學生古詩文閱讀大賽　　決賽參考答案（初一初二組）　　一、選擇題（30分，每題1分）　　1　　2　　3　　4　　5　　6　　7　　8　　9　　10　　B　　C　　A　　A　　D　　D　　A　　B　　D　　C　　11　　12　　13　　14　　15　　16　　17　　18　　19　　20　　A　　B　　C　　C　　B　　B　　A　　A　　B　　C　　21　　22　　23　　24　　25　　26　　27　　28　　29　　30　　C　　D　　C　　A　　D　　C　　B　　B　　D　　C　　二、填空題（20分，每題1分）　　31.寒鴉飛盡水悠悠 32.何人不起故園情 33.行人臨發又開封 34.君看六幅南朝事　　35.車如流水馬如龍 36.桃花流水窅然去 37.一蓑煙雨任平生 38.懷舊空吟聞笛賦　　39.出則無敵國外患者 40.日暮鄉關何處是 41.清泉石上流 42.影徒隨我身　　43.無案牘之勞形 44.志人 45.小人之交甘若醴 46.寡德之人　　47.名詞作狀語 48.賣柑者言 49.謫（貶） 50.梅花落　　三、閱讀理解題（30分）　　（一）（14分）　　51.（2分）如夢令　　52.（6分）顏色（2分）花兒怒放，二色并妍（4分）　　53.（6分）武陵（2分）心地高潔、超凡脫俗（4分）　　（二）（16分）　　54.（4分）（1）攀緣（2）很，極（3）慢慢地，緩緩地（4）完　　55. （4分）（1）老虎頭皮發癢，就讓猱爬上來不停地撓。　　（2）我偶而得到一點葷腥，不敢獨自享用，把它獻給左右（一起吃）。　　56.（2分）猱取虎腦直擊老虎的癢處，其過程是循序漸進的，而且還不停地用花言巧語來麻痹老虎。　　57.（6分）愛聽好話卻又麻痹大意（1）做人要正直（2）要警惕那些獻媚逢迎的小人　　四、鑒賞評析題（20分）　　58．（10分）要點提示：首聯第二句中的“悲”字，定下了全詩的情緒基調。領聯寫景，景中含情，隱約透露出旅人凌晨上路時一種蕭瑟、寂寞、凄楚的心情。尾聯寫回味昨夜之美夢，表現了歡樂的氣氛，反襯了旅居在外的游子的思鄉之悲。　　59．（10分）要點提示：爰旌目是一介書生，雖餓昏于道，卻寧死不吃盜丘之食，為的是信守節義，真可謂是視氣節重于生命的賢明君子。　　五、創作題（10分）　　60．略

六屆中學生古詩文閱讀大賽復賽試卷(高三組) 參考答案一、選擇題(20分，每題1分) 1．b 2．c 3．b 4．c 5．a 6．d 7．a 8．c 9．b 10．a 11．a 12．b 13．b 14．b 15．c 16．c 17．d 18．a(古代圖書分為經、史、子、集四類) 19．c(用陽文印章鈴出的印文為朱色，故也稱“朱文”；用陽文印章鈴出的印文是紅地白字，故也稱“白文”) 20．d 二、填空題(20分，每題1分) 21．《燭之武退秦師》/《秦晉崤之戰》魯 22．內容藝術手法 23．遭憂/離愁 24．山不厭高海不厭深 25．英俊沉下僚 26．邊塞七絕 27．朱熹四書集注 28．李賀琵琶行/霓裳羽衣歌聽穎師彈琴 29．看不見的光陰流逝景物的色彩變化 30．元稹張珙 31．前七子后七子唐宋派 32．蘇軾后赤壁賦 33．宋 34．20 15 相反 35．上去入 36．顏真卿柳公權 37孟姜女(哭長城) 梁山伯與祝英臺 38．問君能有幾多愁恰似一江春水向東流 39．陸游 40．沈括《夢溪筆談》三、閱讀理解題(30分) (一)(9分) 41．(3分)寄言全盛紅顏子，應憐半死白頭翁洛陽女子傷感落花白頭老翁遭遇冷落 42．(2分)對比人生短促，富貴無常 43．花卉盛衰有時，而入生青春不再(1分) 44． “年年歲歲”“歲歲年年”的顛倒重復，不僅排沓回蕩，音韻優美，更在于強調了時光流逝的無情事實和聽天由命的無奈情緒，真實動情而有感染力。(3分) (二)(11分) 45．b(“直”，同“值”，價錢。)(1分) 46．d(前者和“后”連用，表示連接。后者，表示轉折，相當于“卻”。)(1分) 47．c(①②③④都是對的。⑤不對，戴進放棄制作金銀器，是因為他看見別人毀了他的作品。⑥是錯誤的，這種看法正是作者認識上的局限性，是一種迷信說法。)(1分) 48．耽煌煌喜歡金黃(的外表)(2分) 49．有人嫉妒；畫上著了紅色；技藝過人(3分) 50．著紅色表示做官者，做官者垂釣則意為隱居，而隱居者則意為與朝廷不合作，所以忌諱。(3分) (三)(10分) 51．恰、適、正、當(寫出兩個即可)(2分) 52．長江以西(1分) 53．失意(1分)一心一意尋找梅譜卻未找到(2分)

6，第七屆中學生古詩文閱讀大賽決賽試卷中預組

第七屆中學生古詩文閱讀大賽決賽試卷（中預組）參考答案　　一、選擇題　　1．B　　臺城　　【唐】韋莊　　江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。　　無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。　　2．D　　己亥雜詩　　【清】龔自珍　　九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。　　我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。　　己亥雜詩　　【清】龔自珍　　浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。　　落紅不是無情物，化作春泥更護花。　　3．B　　【出處】　　《晉書·陶潛傳》：“潛嘆曰：吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉里小人邪！”　　【注釋】　　五斗米：晉代縣令的俸祿，后指微薄的俸祿；折腰：彎腰行禮，指屈身于人。　　比喻為人清高，有骨氣，不為利祿所動　　4．C　　中國位于北半球。以我們的視點來觀察太陽是從東方升起經由南方最后落到西方。　　山的部分：　　山的南面是向陽坡，山的北面是背光坡南面的日照一定較北面充足　　所以山南謂陽、山北謂陰。　　水的部分：　　中國地形由于是西北高然后向東南漸低，河流在流動時會傾向于往東南方向流動。　　而南岸較容易受到河水的侵蝕，于是形成南濕北干的情形。　　所以稱水北為陽、水南為陰。　　5．C　　【原文】　　師于老馬與蟻　　管仲，隰朋從于桓公而伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也。”乃放老馬而隨之，遂得道，行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。　　以管仲之圣,而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬與蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？　　6．D　　7．A　　8．D　　杳杳寒山道　　【唐】寒山　　杳杳寒山道，落落冷澗濱。　　啾啾常有鳥，寂寂更無人。　　淅淅風吹面，紛紛雪積身。　　朝朝不見日，歲歲不知春。　　9．C　　聽鄰家吹笙　　【唐】郎士元　　鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰家。　　重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花。　　10．B　　絕句　　【唐】白居易　　江碧鳥逾白，山青花欲燃。　　今春看又過，何日是歸年？　　11．B　　【出處】　　《論語·子路》：“言必信，行必果，硁硁然小人哉。”　　12．D　　野老　　【唐】杜甫　　野老籬邊江岸回，柴門不正逐江開。　　漁人網集澄潭下，賈客船隨返照來。　　長路關心悲劍閣，片云何意傍琴臺？　　王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。　　13．A　　暮熱游河池上　　【宋】楊萬里　　細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。　　荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中　　14．C　　【出處】　　宋太祖怒責宋白　　太祖時，宋白知舉，多收金銀，取舍不公。恐榜出，群議沸騰，乃先具姓名以白上，欲托上旨以自重。上怒曰：“吾委汝知舉，取舍汝當自決，何為白我?我安能知其可否?若榜出，別致人言，當斫汝頭以謝眾!”白大懼，乃悉改其榜，使協公議而出之。　　15.D　　【出處】　　孟母戒子　　孟子少時，誦，其母方織。孟子輟然中止，乃復進。其母知其喧也，呼而問之：“何為中止？”對曰：“有所失，復得。”其母引刀裂其織，以此戒之。自是之后，孟子不復喧矣。　　16．A　　贈別　　【唐】杜牧　　多情卻似總無情，唯覺樽前笑不成。　　蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。　　17.B　　劉頗當機立斷　　澠池道中，有車載甕，塞于隘路。屬天寒，冰雪峻滑，進退不得。日向暮，官私客旅群集，鈴鐸數千，羅擁左右，無可奈何。客劉頗者揚鞭而至，問曰：“車上甕直幾錢？”答曰：“七八千。”隨開囊取鐮，立償之。命童仆登車，斷其結絡，悉推于崖下。須臾，輕車得過，群噪而前。　　18．C　　【出處】　　澤人網雁　　具區之澤，白雁聚焉。夜必擇棲，恐人弋己也，設雁奴環巡之。人至則鳴，群雁藉是以瞑。澤人熟其故，爇火照之，雁奴戛然鳴，澤人遽沉其火。群雁皆驚起，視之無物也。如是者再三，群雁以奴紿己，共啄之。未幾，澤人執火前，雁奴不敢鳴，群雁方寐，一網無遺者。　　19．B　　【出處】宮之奇諫假道　　晉侯復假道于虞以伐虢。宮之奇諫曰：“虢，虞之表也，虢亡，虞必從之。晉不可啟，寇不可玩，一之為甚，其可再乎？諺所謂輔車相依，唇亡齒寒者，其虞、虢之謂也。”　　20.A　　【出處】　　晉·傅玄《太子少傅箴》：“故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。”　　二、填空題　　21. 錢塘江上是誰家　　【出處】　　詠浣溪沙　　【唐】王昌齡　　錢塘江上是誰家，江上女兒全勝花。　　吳王在時不得出，今日公然來浣紗。　　22. 唯覺樽前笑不成　　23.百匝千遭繞郡城　　登崖州城作　　【唐】李德裕　　獨上高樓望帝京，鳥飛猶是半年程。　　青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城。　　24.勿以惡小而為之　　25.下自成蹊　　【出處】　　《史記·李將軍列傳》：“諺曰：桃李不言，下自成蹊。此言雖小，可以喻大也。”　　26.己所不欲，勿施于人　　27.前事不忘，后事之師　　28.金玉其外，敗絮其中　　29.朱熹　　30.《水調歌頭》　　31.不久　　32.告訴　　33.像鏡子一樣可以照人　　34.像這樣的情況發生了好幾次　　35.太陽　　【出處】　　曉日　　【唐】韓偓　　天際霞光入水中，水中天際一時紅。　　直須日觀三更后，首送金烏上碧空。　　36.俞伯牙　　37.知錯則改　　38.比喻行動和愿望完全相反。　　39.表達了作者宦游他鄉的羈旅之思。　　歸雁　　【唐】錢起　　瀟湘何事等閑回，水碧沙明兩岸苔。　　二十五弦彈夜月，不勝哀怨卻歸來。　　40．略（遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。）　　三、閱讀題　　（一）　　41．書圣蘭亭序　　42．第一段中的“市”：集市，名詞；第二段中的“市”：買，動詞。　　43．為老婦宰鵝煮好招待自己而嘆息；用書法《道德經》換取道士的鵝。　　44．任性率真　　（二）　　45．俗人；我，詩人自指。　　46．“笑”表達了詩人喜悅而矜持的神態，烘托了輕松愉快的氣氛。　　47．從字面上看沒有回答；三、四句“桃花流水窅然去，別有天地非人間”描寫了碧山的自然美景，實際上也就是對“何意棲碧山”的回答。這首詩的特點是寫明“笑而不答”，其實是采用實問虛答的寫法，即通過具體的形象描繪來作答。這種寫法使詩句具有十分豐富的意蘊。　　四、鑒賞題　　48．此詩抒發了詩人佳節思親的感情。登高之日，送友離開，忽見北燕飛來，頓生思鄉之情，不禁脫口而問：我想北歸不得，你為何還要南來？與此形成形成強烈對比。看似無理的發問，把思鄉之愁情推到極致，給人以強烈的感染。

7，2012年第十一屆中學生古詩文閱讀大賽專輯第十屆中學生古詩文閱讀

第十屆中初中生古詩文閱讀大賽決賽試卷（中預組）（比賽時間90分鐘，滿分100分）一、選擇題（40分，每題2分） 1、依次寫出《別董大》《芙蓉樓送辛漸》《泊船瓜洲》《飲湖上初晴后雨》四首詩的作者，正確的一項是（ B.高適王昌齡王安石蘇軾）。 2、“不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”這首詩屬于（ C.詠物詩）。 3、“十年離亂后，長大一相逢。問姓驚初見，稱名憶舊容。別來滄海事，語罷暮天鐘。明日巴陵道，秋山又幾重。”這首詩的體裁是（ B.律詩）。 4、“茅檐人靜，篷窗燈暗，春晚連江風雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜常啼杜宇。催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽，況半世飄然羈旅？”這首詞屬于詞中的（ C.小令，單調）。 5、“峨眉山月半輪秋，影入平羌。夜發清溪向三峽，思君不見。”詩中的空格處應分別填寫（ D.江水流下渝州） 6、“偶為看山出，孤舟向晚亭。，。，。何人吹鐵笛，清響破空冪？”（釋宗渭《橫塘夜泊》）中間四句詩應該是（ A.野梅含水白漁火逗煙青寒嶼融殘雪春潭浴亂星）。 7、“到處陂塘決決流，垂揚百里罨平疇。行人便覺須眉綠，一路蟬聲過許州。”對這首詩的賞析不正確的一項是（ D.詩的語言清新秀麗，意境闊大壯美）。 8、“去歲曾經此縣城，縣民無口不冤聲。今來縣宰加朱紱，便是生靈血染成。”（杜荀鶴《再經胡城縣》）對這首詩的賞析不正確的一項是（ C.詩的前兩句寫縣民，后兩句寫縣宰，形成鮮明的對比） 9、“長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風晚，山山黃葉飛。”（王勃《山中》）對這首詩的賞析不正確的一項是（ B.詩的首句借長江起興，把自己的悲愁注入長江，使景物人格化） 10、“離心杳杳思遲遲，深院無人柳自垂。日暮長廊聞燕語，清寒微雨麥秋時。”對這首詩的賞析不正確的一項是（ D.這首詩中的夏日充滿生機，反襯了詩人心情的孤寂惆悵）。 11、“只許州官放火，不許百姓點燈”出自（ B.《古今譚概》）。 12、《王羲之書六角扇》《祖逖聞雞起舞》兩則故事的出處是（ A.《晉書》）。 13、下面詞語注音錯誤的一項是（ D.左右遽諫（zuǒyòu suìjiàn））。 14、“績與九江見袁術，術令人出橘食之”中的“食”和“是橘甘，欲懷而遺母”中的“遺”，讀音正確的一項是（ C.食 shí 遺wèi ）。 15、“乃拔木就跟下鑿井，果皆得泉，特汲水以長綆耳。”對“乃”“就”“特”“耳”的解釋錯誤的一項是（ C.特：特地）。 16、“昔有田父耕地，值見傷蛇在焉。有一蛇，街草著瘡上，經日傷蛇走。”對“值”“焉”“著”“經”的解釋錯誤的一項是（ A.值：通“只” ）。 17、“夫菱生于水，而曰土產，此坐強不知以為知也。”對“而”“土產”“坐”“以為”的解釋錯誤的一項是（ B.土產：某地出產的）。 18、“張溥幼嗜學，所讀書必手抄；抄已，朗誦一過，即焚之；又抄，如是者六七始已。”對“嗜”“已”“是”“始”的解釋錯誤的一項是（ D.始：開始）。 19、“四方征縮者不起草，對客揮毫，俄頃立就。”翻譯正確的一項是（ D.各方人士問他索取詩文，他不打草稿，當著客人的面揮筆就寫，一會兒就寫好了）。 20、“貞觀二年，京師旱，蝗蟲大起。太宗入苑視禾，見蝗蟲，掇數枚而咒曰：“人以谷為命，而汝食之，是害于百姓。百姓有過，在予一人，爾其有靈，但當蝕我心，無害百姓。”將吞之，左右遽諫曰：“恐成疾，不可。”太宗曰：“所冀移災朕躬，何疾之避？”遂吞之。”對這段話的理解，下列說法中錯誤的一項是（D.唐太宗吞蝗蟲的用意在于表明皇帝關心百姓）。二、填空題（40分，每題2分） 21、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》的作者是_李白__，《題烏江亭》的作者是__杜牧__。 22、《鵲橋仙·夜聞杜鵑》中，“杜鵑仙”是詞中的__詞牌__；【雙調】《得勝令·四月一日喜雨》，“雙調”是散曲中的__小令__。 23、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。__南朝四百八十寺__，多少樓臺煙雨中。（杜牧《江南春》） 24、荊吳相接水為鄉，君去春江正渺茫。__日暮征帆何處泊__，__天涯一望斷人腸__。(孟浩然《送杜十四之江南》) 25、晝出耘田夜績麻，__村莊兒女各當家__。童孫未解供耕織，__也傍桑陰學種瓜__。（范成大《四時田園雜興》） 26、九州生氣恃風雷，萬馬齊暗究可哀。__我勸天公重抖擻__，__不拘一格降人才__。（龔自珍《己亥雜詩》） 27、讀東方虬《春雷》中的詩句“春雪滿空來，觸處似花開”讓我們聯想到岑參的詩句：“__忽如一夜春風來__，__千樹萬樹梨花開__。” 28、“獨上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處？風景依稀似去年。”標題中“舊”字具體指的是：__一起賞月的朋友__。（趙嘏《江樓感舊》） 29、“讀書有三到，謂__心到__、__眼到__、__口到__。……三到之中，__心到__最急。”（朱熹《朱子家訓》） 30、伯牙鼓琴，志在高山。鐘子期曰：“善哉乎鼓琴！__巍巍乎若泰山__。”伯牙鼓琴，志在流水。鐘子期曰：“善哉乎鼓琴！__洋洋乎若江水__。”（《高山流水》） 31、《蝴蝶泉》節選自《__徐霞客游記__》一書，文中寫泉水“清洌可鑒”，“可鑒”的意思是__清澈如鏡__。 32、（1）“官至太守，精于天、歷法”中的“于”意思是__對__；（2）“績年六，于九江見袁術”中的“于”意思是__在__。 33、（1）“田父取其草余葉以治瘡，皆驗”中的“以”詞性是__介詞__；（2）“本不知草名，因以蛇銜為名”中的“以”詞性是__動詞__。 34、把《蛇銜草》中“蛇銜能續已斷之指如故”一句譯成現代漢語：__蛇銜能把已經斷了的手指接得和原先一樣__。 35、把《晏子答梁丘據》中的句子“為者常成行者常至”譯成現代漢語：__努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以達到目的地__。 36、“顧榮在洛陽，嘗應人請，覺行炙人有欲炙之色，因綴己施焉……后遭亂渡江，每經危急，常有一人左右相助。已問其所以，乃受炙人也。”《顧榮施炙》這個故事告訴我們的道理是：（1）__贊揚了顧榮推己及人，肯為別人著想的品質；（2）___滴水之恩，當涌泉相報或好人有好報___。 37、《田登為郡守》中“值上元放燈，吏揭榜于市”中的“上元”指__農歷正月十五__，“揭榜”指__張貼告示__。 38、“戈壁皆積沙無水，故草木不生。今城中多老樹，茍其下無水，數安得活。乃拔木就根下鑿井，果皆得泉。”（《伊犁鑿井》）此文給我們的啟示是：__一切事物都是有聯系的，一切現象都是有原因的。文中樹木之所以能生長，就是因其地下有水，所以拔樹后樹根處可以挖成水井。還要善于觀察事物，學會思考__。 39、“王羲之，東晉之大書法家。嘗在蕺山見一老姥，持六角竹扇賣之。羲之書其扇，各為五字。姥初有慍色。因謂姥曰：但言王右軍書，以求百錢耳。姥如其言，人競買之。他日，姥又持扇來，求其書之。”（《王羲之書六角扇》）“羲之笑而不答”的原因是：（1）__看見為生活所迫上街賣扇的老婦人便善良題字，預料到了會有較好的收益。體現了他是個善良的人。；（2）__老婦人再次上前請求題字，雖王羲之能夠幫助但他并沒有寫，體現了他是一個有原則的人。 40、“米芾嘗詣蔡太保攸于舟中，攸出所藏右軍《王略貼》示之。芾驚嘆，求以他畫易之，攸意以為難。芾曰：公若不見從，某不復生，即投此江死矣。因大呼，據船舷欲墜。攸遽與之。”（《石林燕語》）“米芾索貼”所用的方法是__　　假裝投河自殺__；產生的效果是__得到了《王略帖》__。三、閱讀理解（20分，）（一）閱讀下面一首詩，完成第41-43題。（8分）畫眉鳥歐陽修百囀千生隨意移，山花紅紫樹高低。始之鎖向金籠聽，不及林間自在啼。 41、歐陽修，字__永叔__，號__醉翁__，宋朝文學家。（2分） 42、這首詩運用對比手法，用__前兩句__與__后兩句__作對比。（2分） 43、這首詩借畫眉鳥表達詩人怎樣的心志？聯系詩人的處境談談你的看法。（4分）寫畫眉實是寫自己，畫眉鳥的百囀千聲的表達的是歸隱山林、不受羈絆的心曲。看山花爛漫、葉木蔥籠，管什么金帶紫袍；無限的欣喜快慰如山間清流瀉出，洗盡俗塵，只余下悅耳的音韻流轉。__ （二）閱讀下文，完成第44-47題（12分）呂僧珍為官，不私親戚。其侄以販蔥為業，僧珍既至，乃棄業欲求州官。僧珍曰：“吾荷國重恩，無義報效；汝自有常分，豈可妄求，但當速返蔥肆。”僧珍住市北，前有督郵廨，鄉人咸勸徙廨益其宅。僧珍怒曰：“督郵，官廨⑦也，置立以來，便在此地，豈可徙之益吾私宅！”　　（選自《梁書呂僧珍傳》） 44、解釋下列句子中加點的詞。（4分）（1）不私親戚__偏私，偏袒__ （2）汝自有常分__正當職業__ （3）但當速返蔥肆__店鋪__ （4）鄉人咸勸徙廨益其宅__都_ 45、下列各組句子中加點的詞意義和用法相同的一項是（ C.僧珍既至/心既到矣（《讀書有三到》））。（2分） 46、翻譯：（4分）（1）吾荷國重恩，無義報效；__我承受國家重大的恩情，沒有什么可以用來報效的。__ （2）豈可徙之益吾私宅！__怎么可以搬遷官署的地方來擴大自己的住宅呢？ 47、呂僧珍具有__不謀私利、公正廉明_的美德。（2分）