只考初二、初三的歷史，初二和初三歷史知識所占比重大約是6。初一知識在中考占比一般不超過20%，雖然占比不高，但是初一學期卻特別重要，二、政治而政治河北只考“情緒管理”這一章的知識點，其它都不考，而其它地區(qū)考的要比河北多一點，但總的來說初一的政史知識占比例少一點。

1、中考會不會考初一初二的知識？

本人常年從事畢業(yè)班的語文和作文教學，看到這個問題不僅笑了，第一個念頭是哪能不考呢？但回過頭來細想想，根據(jù)地區(qū)不同還真有不考的科目。一、歷史比如河北中考歷史初一的古代歷史是不考的，只考初二、初三的歷史，初二和初三歷史知識所占比重大約是6:4。其它各地有所不同，但初一的古代歷史、初二的中國近現(xiàn)代史，初三的世界歷史所考的比重不同，比如山東初一、初二和初三所占比重大約為2:5:3，

二、政治而政治河北只考“情緒管理”這一章的知識點，其它都不考，而其它地區(qū)考的要比河北多一點，但總的來說初一的政史知識占比例少一點。三大主科——語、數(shù)、外的考察情況分析語文，初一初二初三考察課本上的知識點只有基礎(chǔ)知識和古詩文，現(xiàn)代文閱讀都是課外的，數(shù)學，初一知識雖然淺顯一些，但是是基礎(chǔ)，在選擇題里考察較多，復(fù)習時，初一的重要知識點一點也不能放過，否則如果跟初二初三的知識點沒有聯(lián)系的話，很容易因為忘記而失分。

英語作為語言學科，知識點倒是貫通的，初一學的東西到初二初三還會接著學，不用太糾結(jié)如何復(fù)習，多做題會做題運用即可，四，地理、生物而對于其它小科，比如地理，生物，很多地區(qū)初二就會考結(jié)束了，根本不在中考考慮范圍內(nèi)。物理化學，初一根本不學，物理從初二開始學，化學則到初三才學，另外聲明一點，從去年各地積極進行中考改革，很多地方除語數(shù)外，其它小科按等級計入中考成績，比如山東，除語數(shù)外和體育是實分計入中考成績，其它各科按A.B.C.D等級計入，而想進入重點高中，各小科不能出現(xiàn)C級，雖然如此，但初一初二初三的知識結(jié)構(gòu)在考試中占的比重會略有不同，和我前面的話不沖突。

2、初一知識在中考中占比大嗎？

初一知識在中考占比一般不超過20%，雖然占比不高，但是初一學期卻特別重要！因為對于中考，初中三年的學習必須滿足以下三個要求才能中考成功考上高中！①初一要基礎(chǔ)扎實②初二要穩(wěn)重有進③初三要奮力提高才能考上高中所以怕就怕孩子初一基礎(chǔ)太差就跟不上就掉隊了，同時由于孩子初一的時候成績差，班級排名靠后，會打擊孩子學習的自信心和積極性，導(dǎo)致孩子在初二初三對學習和中考失去希望，對學習產(chǎn)生抵觸情緒連一所普通高中都沒有考上，所以當孩子在初一的學習中出現(xiàn)問題的時候，一定要趕緊找出原因，

第一點：初一數(shù)學和英語低于70～60分，很難學懂初二初三更難的知識，從而出現(xiàn)兩極分化，被同學遠遠的甩在后面！因為知識前后銜接緊密一環(huán)緊扣一環(huán)，后面所學到的知識要用前面學過的概念、公式和定律，如果孩子在前邊這些知識都沒有搞懂，那么在進入初二以后面對更難的知識，孩子聽課效率就會很低。上課的時候，老師講的很多知識，他只能是一知半解，含含糊糊，而一個學生一旦聽不懂老師講課了，那么他只能坐在教室里熬時間進行低效率學習甚至是無效學習，但是老師仍然會按部就班繼續(xù)講新課！舊的知識沒有掌握，新的知識又聽不懂跟不上，這就是很多孩子初一成績差初二初三成績更差的一個主要原因，詳細對話下圖所示，

第二點：小升初以后很多孩子未能適應(yīng)初一七門功課的知識難度和作業(yè)量，導(dǎo)致顧此失彼，有些科目沒有掌握到位不及格，因此家長要幫助孩子實現(xiàn)小學與初中的順利過度。小學階段孩子只學語數(shù)外三門功課，只寫這三門功課的作業(yè)，然而孩子上了初一以后又加了政治，歷史，生物，地理四門功課，同時初中的知識要比小學的知識難很多，所以知識的難度增加，作業(yè)量增加，讓很多孩子未能適應(yīng)初一的學習和生活，很多知識未能掌握到位，比如政治，歷史，生物地理，很多孩子只能考五六十分，七門功課滿分700分，有的同學能考600分以上，他只能考400～500分，相差了100～200分以上，詳細內(nèi)容下圖所示第三點：初一階段家長要讓孩子像初三學生對待中考一樣努力學習。