上海市化工建材行業(yè)協(xié)會，上海市建筑材料行業(yè)協(xié)會怎么做備案

來源：整理時間：2023-07-07 03:15:15 編輯：上海生活手機(jī)版

1，上海市建筑材料行業(yè)協(xié)會怎么做備案

用組織機(jī)構(gòu)代碼證，以社團(tuán)名義備案。需要提交的備案資料有：1、真實(shí)性核驗照片2、真實(shí)性核驗單3、協(xié)會的組織機(jī)構(gòu)代碼證復(fù)印件4、網(wǎng)站負(fù)責(zé)人身份證復(fù)印件5、若是單位的法定代表人指定的網(wǎng)站負(fù)責(zé)人核驗（需要授權(quán)委托書）6、用戶責(zé)任書希望對您有幫助。

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2，哪里可以找到裝飾性風(fēng)口

裝飾性風(fēng)口主要還是為了搭配裝修風(fēng)格，你可以上煙臺人和公司的網(wǎng)站上看一下，他們家的裝飾性風(fēng)口種類很多，能滿足不同的裝修風(fēng)格，WWW.ytrh.COM。他們家的改性原木風(fēng)口被上海市建材行業(yè)協(xié)會選取為2012上海建材行業(yè)創(chuàng)意產(chǎn)品，是風(fēng)口行業(yè)唯一獲選的產(chǎn)品。

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3，上海市建筑工程對涂料生產(chǎn)廠家有何規(guī)定

為進(jìn)一步貫徹《上海市建設(shè)工程材料管理條例》、滬建建【2002】848號《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)本市建材質(zhì)量監(jiān)督管理若干規(guī)定的通知》、滬建研【2004】415號《上海市建設(shè)工程材料使用監(jiān)督管理規(guī)定》和滬建材質(zhì)監(jiān)字【2003】第047號《關(guān)于規(guī)范本市建設(shè)工程材料臺帳及質(zhì)量保證書管理的通知》的精神，加強(qiáng)備案管理中建筑涂料產(chǎn)品的監(jiān)管，推進(jìn)建筑涂料生產(chǎn)企業(yè)的質(zhì)量誠信工作。經(jīng)上海市建筑材料質(zhì)量監(jiān)督站同意，決定對本市持有建筑涂料產(chǎn)品（內(nèi)外墻涂料）《備案證明》的企業(yè)，實(shí)行內(nèi)容和格式統(tǒng)一的產(chǎn)品質(zhì)量保證書，（簡稱質(zhì)保書）本規(guī)定自2005年9月1日起執(zhí)行。（附質(zhì)保書樣張）建筑涂料生產(chǎn)企業(yè)、代理商、經(jīng)銷商在向本市建設(shè)工程提供建筑涂料產(chǎn)品時，應(yīng)出具與產(chǎn)品品種和質(zhì)量等級相一致的統(tǒng)一版本質(zhì)保書，并對出廠的涂料質(zhì)量負(fù)責(zé)，不得提供空白的質(zhì)保書。質(zhì)保書內(nèi)容由涂料生產(chǎn)企業(yè)按要求逐項填寫，內(nèi)容必須齊全，質(zhì)保書必須連號，按順序使用。質(zhì)保書一式二聯(lián)，一聯(lián)留存，一聯(lián)提供給用戶，并加蓋生產(chǎn)企業(yè)公章或質(zhì)檢部門檢驗專用章。建筑涂料質(zhì)保書由上海市化學(xué)建材行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一印制和管理。建設(shè)工程監(jiān)理單位應(yīng)監(jiān)督建筑涂料產(chǎn)品質(zhì)保書的使用情況。對于未按通知要求執(zhí)行的會員單位，上海市化學(xué)建材行業(yè)協(xié)會將按上海市化學(xué)建材行業(yè)協(xié)會自律公約的規(guī)定予以調(diào)查處理。處理結(jié)果將被記載在企業(yè)“質(zhì)量誠信手冊”中。對于不按法律法規(guī)提供或驗證質(zhì)保書的相關(guān)單位，由質(zhì)量監(jiān)管部門予以查處。具體請登陸百度百科查詢http://wenku.baidu.com/link?url=6Kp_GJxOhWJIon_TpOWEbH9yVLcUTA_MqUpvX4J8TPr16WSjEPF6hXvgIkU5h6uPGDY3XcU2YTRcAftBGsbILBEJGMGfB_VG_M88_-jFt2C希望我的回答對你有幫助

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4，急急找一個相關(guān)材料

除了管理職能，職業(yè)教育管理部門還應(yīng)具有服務(wù)職能，包括開展行業(yè)人力資源現(xiàn)狀調(diào)查與需求預(yù)測；結(jié)合行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求制定教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；按需求進(jìn)行各類教育資源的配置，從而引導(dǎo)人才的有序供給，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“以就業(yè)為導(dǎo)向”。而這個職能只有通過和行業(yè)的體制性結(jié)合才能更好地實(shí)現(xiàn)。受過去政府機(jī)構(gòu)改革的影響，行業(yè)參與職業(yè)教育的管理職能在體制上被削弱，并引發(fā)了職業(yè)教育改革發(fā)展中的新問題。１．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的失衡。以石油和化工、建材傳統(tǒng)制造產(chǎn)業(yè)為例，近年來因為教育管理職能的變化，專門人才分級分類的配置已出現(xiàn)嚴(yán)重倒掛。例如化工類專業(yè)點(diǎn)本科1252個、高職606個、中專472個，造成目前在校生比例為60：18：22。建材類硅酸鹽材料中職專業(yè)點(diǎn)，從十年前的46個減少到不足20個。２．產(chǎn)業(yè)升級和教學(xué)目標(biāo)的調(diào)整分離。化工和建材職業(yè)教育，上世紀(jì)90年代在行業(yè)職教管理部門的統(tǒng)領(lǐng)下，對新工藝生產(chǎn)線是從企業(yè)采集生產(chǎn)參數(shù)，然后組織院校及行業(yè)資源研發(fā)了化工如異丙笨、氨等生產(chǎn)線DCS仿真教培系統(tǒng)，建材如新型干法水泥生產(chǎn)中控集散仿真系統(tǒng)，成為企業(yè)十分關(guān)注的職業(yè)教育及培訓(xùn)亮點(diǎn)。現(xiàn)代教學(xué)手段的開發(fā)與更新教學(xué)資源的過程，需要人、財、物的投入，而目前行業(yè)協(xié)會的現(xiàn)狀則無法兌現(xiàn)。隨著產(chǎn)業(yè)升級和產(chǎn)業(yè)鏈的延伸，代表先進(jìn)生產(chǎn)力的技術(shù)、企業(yè)管理模式無疑是改革發(fā)展職業(yè)教育的新源泉，而教育資源的開發(fā)需要行業(yè)的有效參與。３．產(chǎn)業(yè)需求和學(xué)校專業(yè)設(shè)置的脫節(jié)。屬地化新的職業(yè)教育管理體制缺少行業(yè)的專業(yè)導(dǎo)向，專業(yè)設(shè)置的盲目性使得一些專業(yè)整體辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，但布局過度分散；辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)各異，質(zhì)量參差不齊，難以形成大行業(yè)整體特色優(yōu)勢；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)提高，但經(jīng)費(fèi)普遍不足；高熱情、低水平重復(fù)建設(shè)造成資源浪費(fèi)嚴(yán)重。同時，從全國范圍來看，已經(jīng)出現(xiàn)不同行業(yè)類型學(xué)校從專業(yè)到課程結(jié)構(gòu)，甚至院校名稱的趨同化。教育和勞動部門公布的緊缺專業(yè)和高技能人才缺少一定的科學(xué)依據(jù)，但這恰恰成為各類院校追逐的目標(biāo)。上述情況都說明，行業(yè)引領(lǐng)職業(yè)教育改革發(fā)展的地位急需確立。建議，確立行業(yè)引導(dǎo)職業(yè)教育發(fā)展的體制和有效機(jī)制，以行業(yè)協(xié)會為綱，形成溝通教育管理部門、企業(yè)和職業(yè)院校間的有效網(wǎng)絡(luò)，真正實(shí)現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向。同時還要做好如下兩個方面的工作： 1．職業(yè)教育與培訓(xùn)資源需要整合。從1997年起推行的職業(yè)資格制度使中國職教進(jìn)入了一個新時期，這一資源開發(fā)起始的主體來自各行業(yè)勞動工資管理部門的考工定級。由于教育和勞動部門之間存在壁壘，使這項制度從內(nèi)涵建設(shè)的起步和實(shí)施過程出現(xiàn)弊端，主要是專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（應(yīng)由教育部門制定）和單項職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（現(xiàn)有勞動部門制定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）之間的融通與復(fù)合，人才培養(yǎng)與對勞動力市場的監(jiān)管之間的分工。政府（教育和勞動部門）應(yīng)確立行業(yè)引領(lǐng)職業(yè)教育的地位，是指確立行業(yè)對職業(yè)教育專門人才需求的目標(biāo)導(dǎo)向，它不僅僅局限于以就業(yè)（就業(yè)也是一種需求）為導(dǎo)向。 2．建立行業(yè)參與職業(yè)教育質(zhì)量管理的機(jī)制。發(fā)展職業(yè)教育需要政府進(jìn)行有效的質(zhì)量監(jiān)控。分析雙元制、BTEC、CBE、TAFE等各國的職教模式，無不體現(xiàn)出職業(yè)教育的行業(yè)參與的優(yōu)勢。在現(xiàn)行的職教管理體制下，我國可建立有行業(yè)職教專家參與的國家層面職業(yè)教育質(zhì)量管理委員會，委員會可作為非常設(shè)機(jī)構(gòu)歸口教育部。在教育部的領(lǐng)導(dǎo)下主要對省市級行業(yè)職業(yè)教學(xué)和培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、國家級精品課程進(jìn)行認(rèn)定，使其上升為國家級教學(xué)資源，在國家職業(yè)教育質(zhì)量委員會運(yùn)作的同時，應(yīng)大量減少教育行政部門對職業(yè)院校的各類教育教學(xué)評估活動。

一、正確把握企業(yè)的本質(zhì) 1、依據(jù)社會主義本質(zhì)理論，分析把握事物本質(zhì)的重要性和基本方法，以及爭取利潤最大化與發(fā)展的關(guān)系； 2、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，分析企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展，怎樣實(shí)現(xiàn)發(fā)展；二、正確把握影響企業(yè)發(fā)展的各要素 1、借鑒工農(nóng)武裝割據(jù)思想等方法，分析把握各要素在事物發(fā)展中的地位和作用的重要性； 2、依據(jù)案例分析開發(fā)新產(chǎn)品新技術(shù)在企業(yè)發(fā)展中地位和作用； 3、依據(jù)案例分析人才隊伍職工素質(zhì)在企業(yè)發(fā)展中地位和作用； 4、依據(jù)案例分析企業(yè)制度文化建設(shè)在企業(yè)發(fā)展中地位和作用； 5、依據(jù)案例分析營銷服務(wù)，資金等在企業(yè)發(fā)展中的地位和作用；三、正確把握企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略 1、依據(jù)黨在社會主義初級階段的基本路線，分析總路線或發(fā)展戰(zhàn)略應(yīng)包括的主要內(nèi)容； 2、闡述企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，闡明包括的主要內(nèi)容，及其相互關(guān)系； 3、以改革開放思想為指導(dǎo)，依據(jù)案例分析企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與解決階段性問題、完成階段性任務(wù)的關(guān)系。