裴人萱上海市十佳少先隊員，2008年12月21日通過雛鷹世博兒童論壇發出的五勸行動倡

來源：整理時間：2023-05-01 11:40:34 編輯：上海生活手機版

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1，2008年12月21日通過雛鷹世博兒童論壇發出的五勸行動倡
2，2016年上海市優秀少先隊員名單結果出來了嗎
3，十佳少先隊員是哪十佳
4，我眼中的色彩

1，2008年12月21日通過雛鷹世博兒童論壇發出的五勸行動倡

A. 上海市紅領巾理事會代表全市少先隊員、兒童團員，向全社會發出雛鷹世博文明行動第二階段“小手牽大手，共養好習慣”的“五勸”行動倡議：一勸，不亂扔垃圾；二勸，不亂穿馬路；三勸，不隨地吐痰；四勸，不浪費水電、糧食；五勸，不在公共場所大聲喧嘩。

2008年12月21日通過雛鷹世博兒童論壇發出的五勸行動倡

2，2016年上海市優秀少先隊員名單結果出來了嗎

2016年上海市“十佳少先隊員”名單：上海外國語大學附屬外國語小學童時杰上海市嘉定區外岡中學陳辰上海市市北初級中學陸熊燕喃閔行區實驗小學（莘松校區）彭程遠上海市寶山實驗學校朱愷誠上海市黃浦區盧灣二中心小學趙俊杰上海市婁山中學瞿敬柏上海市松江區民樂學校沈兆騁上海市武寧路小學徐佩琪上海市徐匯區教師進修學院附屬實驗中學張翼洲

我是來看評論的

2016年上海市優秀少先隊員名單結果出來了嗎

3，十佳少先隊員是哪十佳

(1)十佳少先隊員應該做到：道德好，心態好，思想好，學習好，身體好，目標好，性格好，愛祖國，積極上進，團結友愛。(自學、自理、自護、自強、自律)(2)熱愛黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，立志成才的崇高理想；熱愛科學，勤奮學習，刻苦鉆研，善于思考，勇于創新的實踐精神；熱愛生活，不怕困難，自強自立的堅強意志；熱愛勞動，誠實勇敢，關心集體，樂于助人的優秀品質。

是十個人

十佳少先隊員是哪十佳

4，我眼中的色彩

我眼中的色彩一獨自走在喧囂的街頭，紅綠燈交替閃爍。人行道兩旁，一片綠色，我想“曲徑通幽處”，感受自然界的顏色，腳步匆匆，卻足以將它的美麗與慘敗盡收眼底。我向往大自然應該是白的。因為純凈的白色，給予萬物生存的空間，恣意灑脫的仰起頭，呼吸甜的空氣，我想那是的他們會感謝大地的眷顧。俗話說：“萬事俱備只欠東風”，我愿意創造這一片凈土，將其埋葬，讓它們用頑強的生命力與時間賽跑，勝者為王。我們的人生，也不就是如此。競爭無處不在，但只要有好的心態，有面對挑戰無畏的勇氣，勝利就會站在你這一邊。我一直往前走，一棵松柏，佇立在泥土里，我輕輕撫摸它的枝葉，依然是光滑艷麗的。你可曾記得，它的存在也一樣經歷了風霜雪月的洗禮。是什么讓它絲毫未被動搖，我想是堅持。此所謂“堅持就是勝利”。走著走著，我看見前方有一個小亭，我決定，暫且小歇。映入眼簾的是一片藍色，那里有一彎小溪，潺潺流水。這時候，我想：“藍色，給人一種想象空間，擁有藍色暢想的我們，每一分鐘都在幻想，有一天，有一雙翅膀，翱翔在一角天空。自由！白色，是一種情愫，代表我的期許，綠色，是我的心情，代表我向往堅強與自信，那片猶豫的藍，則告訴我，創新，對于我們的重要性。人生的歷程中，挫折在所難免，懵懂的孩子們，請你盡快蘇醒，用雙手去創造一角美麗，讓我們的城市，變成一望無際的璀璨的晴空！我眼中的色彩，一路，風景獨好，無處不在的顏色，告訴我，我，應該為它做些什么。權威解讀在城市之中尋找屬于自己的色彩，在競爭的世界里尋找屬于自己的田園牧歌式的家園，這樣的立意屬于清新優美的，邊走邊思索，構成了全文美麗的風景，閱卷老師在看到這樣的文章的時候會眼前一亮，一股清風迎面而來，在復議的最后得分時，給了60分，實際上，作者如果在最后能夠增加一些亮色，也許本文可以得到滿分，而這是作者自己內心的感受，是不能強求的，這是作者的親身所見，只是作者沒有發現更美好的所在而已，相信這個世界會變得越來越好。高分啟示清新優美邊走邊思二生命的顏色是什么？哥倫布說：是藍色，我的一生都與大海為伴，藍色是包容，是博大。袁隆平說：是綠色，五十個春秋，我躬耕于隴畝，綠色，是奉獻，是希望。南丁格爾說：是白色，我披著一襲白衣呵護生命，白色，是關愛，是責任。海倫凱勒說：是黑色，我在黑暗中勇敢地生活，黑色，是不屈，是奮發。列寧說：是紅色，我的一生都在為人類的解放事業而奮斗，紅色，是戰斗，是理想。其實，每一個人對色彩都有自己不同的見解，每一個人也都有自己的色彩。從出生那一刻起，我們就開始為生命涂色。大自然五彩繽紛，藍天白云，青山綠水，人生當然也是絢麗多彩的。給你一張白紙，你會涂上什么色彩？給你一次生命，你會選擇什么色彩？在無休止的戰爭中，在人民的擔驚受怕中，在苦難深重的廢墟中，拉賓選擇了綠色，選擇了和平。他拾起一條橄欖枝，遞給阿拉法特，他給自己的生命涂上了一片濃重的色彩，讓后人追憶，讓后人敬仰。或許，那此濃墨重彩都離我們太遠；或許，屬于我們的只是一份寧靜與恬淡：那就給生命涂上淡彩吧。你認為“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，那就像五柳先生一樣“種豆南山下”，同樣能有“悠然見南山”的愜意。給生命涂上淡彩，一樣可以演繹別有風味的美好生活。七彩世界，每一種色彩都是不可或缺的。多彩生命，也需要多彩的生活形態。如果你喜歡冰一樣的圣潔，那就給生命涂上白色吧；如果你喜歡火一樣的熱情，那就給生命涂上紅色吧；如果你喜歡松一樣的蒼翠，那你就不如給生命涂上綠色；如果你對稻香情有獨鐘，你就給生命抹上金黃…… 權威解讀文章開頭以排比段的形式敘寫哥倫布等人的人生，“廣文義，壯氣勢”，體現了豐富的知識積累。小作者進而提出每個人都有自己的個性，有不同的追求，也就有不同的選擇。可以選擇濃墨重彩、轟轟烈烈，也可以選擇恬淡寧靜、遠離塵囂。總之，選擇適合自己個性、適合自己發展的生活，正如文中所寫，“多彩生命，也需要多彩的生活形態”。全文思路清晰，說理辯證，語言上恰當好處的運用整句，大大增強了文章的節奏感和韻律美。三全國十佳少先隊員程千里寫《我眼中的色彩》眼前一片漆黑。剛才還好好地在上課，怎么一陣搖搖晃晃，教室就塌了？是地震了嗎？被壓住了，動不了了，黑乎乎的什么都看不見，怎么辦？突然，我聽到了老師的聲音，“讓我們蕩起雙槳……”，是老師帶著同學們唱歌呢！我們唱著歌，緊緊握住身邊同學的手，眼前仿佛看到光亮。身邊涌動一片橙。 5月12日，聽說四川汶川發生了大地震，昨天班長說要為災區群眾捐款，同學們都議論紛紛。 “聽說這次地震很厲害，死了好多人！”“是啊！震級比唐山大地震還高！” 今天，班長拿了個鮮紅的募捐箱，走到講臺前，同學們一擁而上。 “班長，我的！”“100！”“班長！”“100！”“班長……”“100……” 遠遠地我看到班長眼角閃著淚光，班長是被感動了吧！ “班長，我也捐100！”班長見我看著他，輕聲對我說：“小A，他也捐了100。” 小A！它不是特困生嗎！我仿佛看到，一股股橙色的暖流正匯聚在一起，奔騰不息地流向災區。眼前躍動一片綠。我作為上海的少先隊員，曾和兩位來自汶川的孤兒做過一檔節目。臺下，兩個男生內向、沉默，我跟他們聊了半天，終于知道，他們也喜歡籃球，喜歡動漫，和我們一樣過著“現代”的生活。臺上，主持人問他們在上海交到了那些新朋友。當他們異口同聲地第一個報出我的名字時，我的淚再也忍不住。我送給他倆籃球。其中一個男孩輕撫著球，自言自語地說著：“學校垮了，我有二十多天沒碰過籃球了……”我下意識抬頭看他那雙必定已淚流的雙眼，愕然。他的眼中沒有一次悲傷，有的是淡淡的快樂，甚至還有一絲笑容！相見的時光轉瞬即逝，我們不得不分別。回家的路上，我感到輕了許多。不止少了來時帶著的兩個籃球，心中的沉重更是被掃的一干二凈。因為我從他們身上，從他們眼里看到了堅強和希望。我從黑色的故事中看到光亮，這，是民族的剛強。從身邊的橙色中看到支援、團結，這，是民族的力量。從眼前的綠色中看到堅強、勇敢、希望，這，是民族的脊梁！眼前少了一抹紅。它們早已急急地從四面八方飛往汶川，在災區群眾身邊溫暖、照耀。黑色已然消失得無影無蹤。神州大地無處不閃耀著鮮亮的紅、橙、綠。燦爛。

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一看就暑假作業=。=