上海市高三數學二模試卷，去年上海市各區數學二模卷及答案

來源：整理時間：2023-06-26 05:54:14 編輯：上海生活手機版

1，去年 上海市各區數學二模卷及答案

有的吧我記得是走向成功？燦爛在六月- - 還有什么的新華書店肯定有

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2，急求2013上海徐匯高三二模理科數學卷填空13題詳解

(x+a)|x+a|>x|x|+a1.當x>0,a>1-2x,所以a>1.2.當x<0,x+a>0,即-a<x<0時,2(x+a/2)^3.當x<-a時.同理可得a>1,綜上a>2.

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3，上海高三數學二模試卷誰能提供

東南數理化的數學葛老師和何老師應該有，他們對數學練習很有研究的。不過這個東西百度文庫里不是都應該有的嗎，或者學科網上也有的啊！！

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4，跪求2008上海市普陀區高三數學二模試卷解答

　　上海市普陀區2008學年度第二學期高三年級質量調研　　數學試卷（理科）　　一、填空題（本大題滿分44分）　　1. 已知，且，則 .　　2. 若，其中、是實數，是虛數單位，則 .　　3. 等差數列中，若，則 .　　4. 在極坐標系中，點到直線的距離為．　　5. 已知向量，，若，則實數 .　　6. 在△ 中，若，，則．　　7. 從集合中任取兩個元素、（），則方程所對應的曲線表示焦點在軸上的雙曲線的概率是．　　8. 設，若存在，使得，則實數的取值范圍是．　　9. 若的二項展開式中的第5項是，設，則 .　　10. 設函數，則在區間內有定義且不是單調函數的充要條件是 .　　11. 在直角坐標平面內，不難得到“對于雙曲線（）上任意一點，若點在軸、軸上的射影分別為、，則必為定值 ”.類似地，在直角坐標平面內，對于雙曲線（，）上任意一點，若，則 .　　二、選擇題（本大題滿分16分）　　12. “ ”是“直線和直線垂直”的（）　　A．充分非必要條件；B．必要非充分條件；C．充要條件；D．既非充分又非必要條件.　　13. 設、是非零向量，若函數，的圖像是一條直線，則必有（）　　A．； B．； C．； D． .　　14. 若正方體的一個截面恰好截這個正方體為等體積的兩部分，則該截面（）　　A. 一定通過正方體的中心； B. 一定通過正方體一個表面的中心；　　C. 一定通過正方體的一個頂點； D. 一定構成正多邊形.　　15. 設集合，集合，且，則實數的取值范圍是（）　　A. ； B. ； C. ； D. .　　三、解答題（本大題滿分90分）　　16.（本題滿分12分）如圖，在體積為的三棱錐中，，， . 點M、N分別是的中點．求異面直線與所成角的大小（結果用反三角函數值表示）　　17. （本題滿分12分）　　已知定理:“如果兩個非零向量不平行，那么 ( )的充要條件是 ”. 試用上述定理解答問題：　　設非零向量與不平行. 已知向量，向量，且 . 求與的關系式；并當時，求的取值范圍.　　18. （本題滿分14分，其中第1小題5分，第2小題9分）　　已知函數， .　　（1）若關于的方程有解，求實數的取值范圍；　　（2）若，求的最小值.　　19. （本題滿分16分，其中第1小題6分，第2小題10分）　　經濟學中有一個用來權衡企業生產能力（簡稱“產能”）的模型，稱為“產能邊界”.它表示一個企業在產能最大化的條件下，在一定時期內所能生產的幾種產品產量的各種可能的組合. 例如，某企業在產能最大化條件下，一定時期內能生產A產品臺和B產品臺，則它們之間形成的函數就是該企業的“產能邊界函數”. 現假設該企業此時的“產能邊界函數”為 .　　（1）試分析該企業的產能邊界，分別選用①、②、③中的一個序號填寫下表：　　點對應的產量組合　　實際意義　　① 這是一種產能未能充分利用的產量組合；　　② 這是一種生產目標脫離產能實際的產量組合；　　③ 這是一種使產能最大化的產量組合.　　（2）假設A產品每臺利潤為元，B產品每臺利潤為A產品每臺利潤的倍（，）.在該企業的產能邊界條件下，試為該企業決策，應生產A產品和B產品各多少臺才能使企業獲得最大利潤？　　20. （本題滿分16分，其中第1小題4分，第2小題5分，第3小題7分）　　已知無窮數列中，是以為首項，以為公差的等差數列；是以為首項，以為公比的等比數列；并且對一切正整數，都有成立.　　（1）當時，請依次寫出數列的前12項；　　（2）若，試求的值；　　（3）設數列的前項和為，問是否存在的值，使得成立？若存在，求出的值；若不存在，請說明理由.　　21. （本題滿分20分，其中第1小題5分，第2小題7分，第3小題8分）　　已知點的坐標分別是、，直線相交于點P，且它們的斜率之積為．　　（1）求證：點P的軌跡在一個橢圓上，并寫出橢圓的方程；　　（2）設過原點的直線交（1）題中的橢圓于點、，定點的坐標為，試求面積的最大值，并求此時直線的斜率；　　（3）反思（2）題的解答，當的面積取得最大值時，探索（2）題的結論中直線的斜率和所在直線的斜率之間的關系. 由此推廣到點位置的一般情況或橢圓的一般情況（使第（2）題的結論成為推廣后的一個特例），試提出一個猜想或設計一個問題，嘗試研究解決.　　【說明：本小題將根據你所提出的猜想或問題的質量分層評分.】

5，浦東新區高考數學2011理科二模卷求具體題目解釋可以追

是要求a1+a3+……+a2n-1 是吧先把x=1代入原式得a0+a1+a2+……+a2n=3^(2n)再把x=-1代入得a0-a1+a2-a3+……-a2n-1+a2n=1把這兩個式子減一下得2a1+2a3+……+2a2n-1=3^(2n)-1所以原式就等于（3^(2n)-1）/2

6，上海高考徐匯數學二模試卷

我的答案：1.（1，+8） 2.28 3.（5/3）根號3π 4.0向量 5.120° 6.【-9/4，+8） 7.5/8 8.4 9.略（別用a寫） 10.y方=6x+9 11.2n+2 12.1/2 13.D 14.B 15.B 16.C 17（1）arccos（根號3/3）（2）9π/2 18（1）a=1 （2）（-1，0） 19（1）B-a （2）100米 20（1）133 （2）684 （3）3