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具象思維,抽象思維是天生還是后天培養(yǎng)?

來(lái)源:整理 時(shí)間:2023-02-23 11:20:14 編輯:好好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

它可以使思維主體迅速?gòu)恼w上把握住問題具象思維和抽象思維是天生的還是可后天培養(yǎng)的,具象思維(形象思維)幾乎是天生的,問題在于怎么界定“天生”,至少形象思維可以不經(jīng)過訓(xùn)練就具備,抽象思維是后天的,這個(gè)心理學(xué)公認(rèn)的結(jié)論具象思維和抽象思維是天生的還是可后天培養(yǎng)的,具象思維(形象思維)幾乎是天生的,問題在于怎么界定“天生”,至少形象思維可以不經(jīng)過訓(xùn)練就具備。

抽象思維和具象思維哪個(gè)好

1、抽象思維和具象思維哪個(gè)好

這種在科學(xué)創(chuàng)造活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的精神活動(dòng)的現(xiàn)象,即:形成和建立起具體的形象的思維活動(dòng)現(xiàn)象,是既不屬于形象思維的范疇,又不屬于邏輯思維的范疇的。這雖然與形象思維同樣是建立具體的生動(dòng)的形象,但它不是藝術(shù)的形象,而是物質(zhì)的或者更確切地說(shuō)是科學(xué)的形象,這兩種形象具有兩種不同的性質(zhì)。雖然,邏輯思維的形式和規(guī)律性在任何思維領(lǐng)域中普遍存在著的。但是,在這種科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的具象化的思維活動(dòng),邏輯思維的力量只是作為一種被動(dòng)的客觀存在著的力量而存在著的。換句話說(shuō),在這類科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)中,邏輯思維只是作為一種工具被人們利用著的,真正起著作用的,是比邏輯思維更偉大,而且更強(qiáng)大的另外一種思維能力活動(dòng),即:具象思維。它是人類所獨(dú)有的永不枯竭的創(chuàng)造力!在人的意識(shí)方面,也就是人的主觀能動(dòng)性

具象思維和抽象思維是天生的還是可后天培養(yǎng)的

2、具象思維和抽象思維是天生的還是可后天培養(yǎng)的

具象思維(形象思維)幾乎是天生的,問題在于怎么界定“天生”,至少形象思維可以不經(jīng)過訓(xùn)練就具備。抽象思維是后天的,這個(gè)心理學(xué)公認(rèn)的結(jié)論

如何理解形象思維的內(nèi)涵及特征

3、如何理解形象思維的內(nèi)涵及特征

1、形象性:形象性是形象思維最基本的特點(diǎn),形象思維所反映的對(duì)象是事物的形象,思維形式是意象、直感、想象等形象性的觀念,其表達(dá)的工具和手段是能為感官所感知的圖形、圖象、圖式和形象性的符號(hào)。2、非邏輯性:形象思維對(duì)信息的加工一步一步、首尾相接地、線性地進(jìn)行,而是可以調(diào)用許多形象性材料,一下子合在一起形成新的形象,或由一個(gè)形象跳躍到另一個(gè)形象。它可以使思維主體迅速?gòu)恼w上把握住問題

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