國考職位表2023公告，國家公務(wù)員考職位表什么時(shí)候出來

來源：整理時(shí)間：2023-01-31 10:58:04 編輯：大上海生活手機(jī)版

1，國家公務(wù)員考職位表什么時(shí)候出來

2018年國家公務(wù)員考試職位表暫未公布，一般是先出考試公告，再出職位表，預(yù)計(jì)2017年10月13日左右出2018年國家公務(wù)員考試公告，一般出公告后就會出職位表

你好，2017國家公務(wù)員考試職位表暫時(shí)還沒有公布，考生可以參考去年的職位表。招考公告預(yù)計(jì)在10月份發(fā)布呢，公告出來后屆時(shí)就可以查詢職位了。

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2，國考報(bào)名職位表下載

您好，很高興能為你解答！2016年國家公務(wù)員考試將會在2015年10月發(fā)布公告，10月報(bào)名，11月進(jìn)行筆試！報(bào)考條件(一)具有中華人民共和國國籍;(二)18周歲以上、35周歲以下(1978年10月15日至1996年10月15日期間出生)，2015年應(yīng)屆碩士研究生和博士研究生(非在職)人員年齡可放寬到40周歲以下(1973年10月15日以后出生);(三)擁護(hù)中華人民共和國憲法;(四)具有良好的品行;(五)具有正常履行職責(zé)的身體條件;(六)具有符合職位要求的工作能力;(七)具有大專以上文化程度;(八)具備中央公務(wù)員主管部門規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件。

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3，國考職位表什么時(shí)候出

您好，中公教育為您服務(wù)。您好，2016年國家公務(wù)員考試職位表暫未發(fā)布，根據(jù)歷年國家公務(wù)員考試職位表發(fā)布時(shí)間，預(yù)計(jì)2016國家公務(wù)員考試職位表發(fā)布時(shí)間為2015年10月中旬左右，請準(zhǔn)備參加2016年國家公務(wù)員考試的考生，及時(shí)關(guān)注國家公務(wù)員考試網(wǎng)，本網(wǎng)將第一時(shí)間發(fā)布招考公告、職位表、報(bào)名時(shí)間、報(bào)考指南等相關(guān)信息，希望可以幫助到您如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。

lz是不是今年應(yīng)屆畢業(yè)生，如果是的話應(yīng)該可以報(bào)的。公告應(yīng)該這幾天就出來了，可以去華圖官網(wǎng)看看，他們的匯總更新做的挺好的，不過我是去年就考上了，建議還是參加一點(diǎn)培訓(xùn)把握更大一點(diǎn)，望采納

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4，國家公務(wù)員考試職位表什么時(shí)候發(fā)布

1. 國家公務(wù)員考試職位表于國考招錄公告公布后陸續(xù)發(fā)布。比如，2018國家公務(wù)員考試職位表于2017年10月29日發(fā)布。2. 比如，2018國家公務(wù)員考試調(diào)劑職位表已于2018年1月25日公布。2018國考調(diào)劑申請時(shí)間：①網(wǎng)上申請調(diào)劑時(shí)間：2018年1月26日(8:00)至1月28日(18:00);②非網(wǎng)上報(bào)名人員，現(xiàn)場提交調(diào)劑材料：2018年1月28日(18:00)前?？忌刹榭磭伎荚囆畔⒘私饪记?。

2016年國家公務(wù)員考試將會在2015年11月進(jìn)行筆試！屆時(shí)關(guān)注查看》》國家公務(wù)員考試職位表考試日程安排預(yù)計(jì)：公告發(fā)布：10月14日資格審核：10月15日至10月26日報(bào)名時(shí)間：10月15日至10月24日筆試時(shí)間：11月30日行測：上午 9:00-11:00申論：下午 14:0姬訂灌寡弒干鬼吮邯經(jīng)0-17:002016國家公務(wù)員考試可以到深圳華圖官網(wǎng)了解更多，備考越早越早，越好，基礎(chǔ)越扎實(shí)，自然可以先他人一步，祝你考個(gè)好成績！

5，國家公務(wù)員考試職位表

職位表下載：http://www.youtdy.com/jqp/2167/ 注意事項(xiàng)詳細(xì)內(nèi)容：http://www.youtdy.com/jqp/2167/ 開始了，最新最全的職位表和有關(guān)報(bào)名注意事項(xiàng)都在這里中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2011年度考試錄用公務(wù)員一、公共科目筆試內(nèi)容中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2011年度考試錄用公務(wù)員公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測驗(yàn)和申論兩科，全部采用閉卷考試的方式。行政職業(yè)能力測驗(yàn)為客觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。申論為主觀性試題，考試時(shí)限150分鐘，滿分100分。二、作答要求（一）行政職業(yè)能力測驗(yàn) 報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者必須用2B鉛筆在答題卡上作答，在試題本或其他位置作答一律無效。（二）申論報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號，用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答一律無效。三、行政職業(yè)能力測驗(yàn)介紹（一）測試內(nèi)容行政職業(yè)能力測驗(yàn)主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。言語理解與表達(dá)主要測查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)等。數(shù)量關(guān)系主要測查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。判斷推理主要測查報(bào)考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。資料分析主要測查報(bào)考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。常識判斷主要測查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運(yùn)用這些知識分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。（二）題型介紹行政職業(yè)能力測驗(yàn)涉及多種題目類型，試題將根據(jù)考試目的、報(bào)考群體情況，在題型、數(shù)量、難度等方面進(jìn)行組合。以下是部分常用題型介紹。言語理解與表達(dá) 例題：改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)總體上保持了高速增長態(tài)勢，但勞動(dòng)就業(yè)的增長卻遠(yuǎn)低于經(jīng)濟(jì)增長的速度。目前，盡管我國服務(wù)業(yè)吸納勞動(dòng)就業(yè)的比重在不斷上升，甚至已經(jīng)成為吸納就業(yè)的主力軍，但與發(fā)達(dá)國家相比，它對勞動(dòng)就業(yè)的貢獻(xiàn)率還是太低。我們務(wù)必利用產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和增長模式轉(zhuǎn)變的機(jī)會，發(fā)掘服務(wù)業(yè)對發(fā)展經(jīng)濟(jì)和擴(kuò)大就業(yè)的巨大潛力。這段文字主要說明了： A．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是我國服務(wù)業(yè)快速發(fā)展的重要契機(jī) B．服務(wù)業(yè)是保障我國就業(yè)快速增長的重要推動(dòng)因素 C．我國服務(wù)業(yè)對勞動(dòng)就業(yè)的吸納能力有待進(jìn)一步拓展 D．就業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長不一致的主要原因在于服務(wù)業(yè)發(fā)展滯后（答案：C。從文中“盡管……但……”的轉(zhuǎn)折關(guān)系可以看出，我國服務(wù)業(yè)對勞動(dòng)就業(yè)的吸納能力還不夠高，有待進(jìn)一步拓展。C選項(xiàng)符合題意。) 中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2011年度考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱為便于報(bào)考者充分了解中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2011年度考試錄用公務(wù)員公共科目筆試，特制定本大綱。一、公共科目筆試內(nèi)容中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2011年度考試錄用公務(wù)員公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測驗(yàn)和申論兩科，全部采用閉卷考試的方式。行政職業(yè)能力測驗(yàn)為客觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。申論為主觀性試題，考試時(shí)限150分鐘，滿分100分。二、作答要求（一）行政職業(yè)能力測驗(yàn) 報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者必須用2B鉛筆在答題卡上作答，在試題本或其他位置作答一律無效。（二）申論報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號，用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答一律無效。三、行政職業(yè)能力測驗(yàn)介紹（一）測試內(nèi)容行政職業(yè)能力測驗(yàn)主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。言語理解與表達(dá)主要測查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)等。數(shù)量關(guān)系主要測查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。判斷推理主要測查報(bào)考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。資料分析主要測查報(bào)考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。常識判斷主要測查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運(yùn)用這些知識分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。（二）題型介紹行政職業(yè)能力測驗(yàn)涉及多種題目類型，試題將根據(jù)考試目的、報(bào)考群體情況，在題型、數(shù)量、難度等方面進(jìn)行組合。以下是部分常用題型介紹。言語理解與表達(dá) 例題：改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)總體上保持了高速增長態(tài)勢，但勞動(dòng)就業(yè)的增長卻遠(yuǎn)低于經(jīng)濟(jì)增長的速度。目前，盡管我國服務(wù)業(yè)吸納勞動(dòng)就業(yè)的比重在不斷上升，甚至已經(jīng)成為吸納就業(yè)的主力軍，但與發(fā)達(dá)國家相比，它對勞動(dòng)就業(yè)的貢獻(xiàn)率還是太低。我們務(wù)必利用產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和增長模式轉(zhuǎn)變的機(jī)會，發(fā)掘服務(wù)業(yè)對發(fā)展經(jīng)濟(jì)和擴(kuò)大就業(yè)的巨大潛力。這段文字主要說明了： A．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是我國服務(wù)業(yè)快速發(fā)展的重要契機(jī) B．服務(wù)業(yè)是保障我國就業(yè)快速增長的重要推動(dòng)因素 C．我國服務(wù)業(yè)對勞動(dòng)就業(yè)的吸納能力有待進(jìn)一步拓展 D．就業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長不一致的主要原因在于服務(wù)業(yè)發(fā)展滯后（答案：C。從文中“盡管……但……”的轉(zhuǎn)折關(guān)系可以看出，我國服務(wù)業(yè)對勞動(dòng)就業(yè)的吸納能力還不夠高，有待進(jìn)一步拓展。C選項(xiàng)符合題意。)