上海市普通話測試題注意事項，普通話測試中要注意哪些方面

來源：整理時間：2023-07-16 14:54:52 編輯：上海生活手機版

1，普通話測試中要注意哪些方面

聲音要洪亮清晰. 特別注意上聲的發音.還有兒化音..輕音..等等. 讀文章錯了就不要回讀. 說話題要做好充分的準備..在腦子里存著豐富的素材.. 要最自己有信心.祝你成功！

普通話測試中要注意哪些方面

2，普通話考試有哪些注意事項

首先，許多生僻字要認識，知道該怎么讀；其次，常見詞組音要準，特別注意前后鼻音，l和n的區分，平翹舌的區分，再次，閱讀短文要熟悉，換氣自然，最后自由說話，要自然，最后一項是真人檢測的，時間一定要到位，不可草草了事，不要緊張，肯定能順利通過～

先是心態啦，不要緊張，放平和，特別是第4題的時候一定要把測試員當成你的朋友，不然一定會出岔子。還有就是讀的時候字音要咬準，第一題讀錯了是可以回讀的。第2題就要說準確啦，第3題讀慢點，讀錯了也不要回讀，不然會扣分的。第4題就是檢驗你真正水平咯

普通話考試有哪些注意事項

3，普通話考試應該注意哪些小問題

　　第一部分讀詞語：　　1.朗讀的順序：要橫讀，從左到右?！　?.字讀錯后的處理：讀錯字可以讀第二遍，即應試人發覺第一次讀音有口誤時可以改讀，按第二次讀音評判?！　?.難字的處理：猜，不要跳過，如：偌、磙可猜讀作偌(ruò )、磙(gǔn)　　4對多音字，如只出現一個字，后面沒有括號注釋，讀哪一個音都可以。如 “貼”，可以讀“tie1(服貼，妥貼)”，也可以讀“tie3(請貼，貼子)”，也可以讀成“tie4(字貼，畫貼，碑貼)”。如果出現一個字，后面有括號注釋，要求你必須讀哪個音。括號里的注釋，有用這個字組成的詞，如“興(興奮)”，這時候“興”只能讀xing1，不能讀高興的興。有含有這個字的句子，如“得(我得去上課)”，這時候“得”就只能讀“dei3” 。　　5.讀書音和口語音的處理：　　“那(讀書音)”，就只能讀“na4”，“那(口語音)”，就只能讀“nei4”，“這(口語音)”只能讀“zhei4”，“這(讀書音)”只能讀“zhe4”，“誰(讀書音)”只能讀“shui2”，“誰(口語音)”只能讀“shei2”。　　6.形近字的辨別：　　“曰（yue1）” “日(ri4) ”、“暖(nuan3)”“曖(ai4)” 、 “纂(zuan3)”“篡 ( cuan4)” 、 “誕( dan4)” “涎(xian2)”　　7.連綿字的處理：邋遢(lā·tā) 、躊躇(chóuchú )　　8.變調字的處理：“窈窕yao3tiao3”　　9.時間的處理：本題共有3.5分鐘。超時1分鐘以內的，扣0.5分，超時1分鐘以上（含1分鐘），扣1分。　　另外，出題時50個詞語里含蓋了普通話里的所有聲母、韻母和聲調，還包括輕聲詞和兒化詞。兒化韻的詞在詞語里是已經注出來的，不需要你自己去找哪一個是兒化，凡是帶“兒”的，就讀兒化音，不帶兒的就不讀。輕聲詞沒有標記，表面上看不出來，要靠平時大家的學習和積累。輕聲詞不少于3個，兒化詞不少于4個，上聲和上聲相連不少于3個，上聲和其他聲調相連不少于4個?！　∽x詞語算錯誤的：1.聲韻調讀錯的2.該讀兒化的詞沒有讀兒化。3.該讀輕聲的沒有讀輕聲。4.上上相連的第一個上聲沒有變調，也算錯誤?！　∷闳毕莸模?.聲母，韻母，聲調發音不到位的。2.末尾是上聲的字沒有讀完整，只讀了一半的，也算缺陷?！坝闷贰?，“破產”“恰好”等。3.發音不連貫。一旦是兩個字，有時候是三個字連在一起，就要考慮整個團隊的連貫性問題了。4.詞語的輕重格式。(1)現代漢語雙音節詞語的輕重格式一般是中重格式，也就是前面的字輕一點兒，后面的字重一點兒。 (2)也有出現重中格式的，就是輕聲了?！　∮龅侥吧脑~怎么辦？如果兩個字都不認識，那就隨便讀，不要跳過去。如果有一個字認識，另一個字不認識，那更要讀，讀對一個可以得0.2分。如“安瓿bu4(裝注射劑用的密封的小玻璃瓶，用藥時將瓶頸的上端弄破。英語ampoule)”,第二個字不認識，你可以讀“安pei2”“安wa3”都沒關系，這樣兩個字讀對一個就可以得0.2分，如果跳過去不讀，那一下子就扣0.4分。再如“榫子sun3(榫頭，竹、木、石制器物或構件上利用凹凸方式相連接處凸出的部分。)”，前一個字不認識，沒關系，隨便讀，如你讀成“zhun3zi”主要是為了把后一個字讀出來，而且后一個字還是輕聲?！　≌Z速上，一般不會超過三分鐘，所以不要讀得太快。順序上，還是橫讀。次數上，還是可以讀兩遍，以第二遍為準。音準上要求讀得比較到位?！　〉诙糠掷首x文章：　　測試要求：1.普通話語音的準確度（1）聲、韻、調(包括變調）（2）輕聲和兒化?！　?.有無錯讀、多讀、漏讀3.語調是否正確4. 停頓和連接是否得當（邏輯關系明確，正確的重音、停頓、斷句。）5.流暢度6.語速是否適中　　朗讀注意要點：　　1.語速不快不慢，太快容易吃字?！　?.是朗讀不是朗誦?！　?.嚴格按照文字材料讀，注意材料中的詞句是否有不符合自己朗讀的習慣的?！　?.外國人名、地名的漢字譯名要按其漢字的標準音讀。　　阿諾德、布魯諾、里約熱內盧　　5.讀到雙斜線就可以停止(一般就到了限時的時間了）。　　6.不要加字、減字，最重要的是不要回讀。（注意這個要求與前面的單、雙音節字詞的要求正相反?。　〉谌糠终f話：　　基本要求：　　重在考察的受測人的語音面貌。對于謀篇布局、開掘主題、內容新穎有創意等這些作文能力上，沒有什么特殊的要求。主要是語音正確、規范內容、事情能說清楚，比較有條理就可以。說話測試不只測試語言水平，也包括測試受測人的心理素質。不僅要有語音的自然度，也要注意訓練用詞、造句以及快速思維的能力。語音標準，詞匯語法規范。語言自然流暢。不要有背的痕跡，不作藝術夸張，不作藝術加工，實話實說，盡量得體、親切自然?！　?a href="/tag/597897.html" target="_blank" class="infotextkey">如何做到自然流暢：　　1.多用普通話口語詞，不用或少用書面語，不是演講，不是寫作，應該避免華麗的詞藻和艱澀的詞語?！　?.多用短句、單句，句子太長不利于口頭表達，長的修辭語也盡量避免?！　?.可適當地加一些語氣詞?！　∶總€人都有自己的生活習慣，對吧？　　怎么說呢？　　5.語音面貌很重要，適當采用輕聲、兒化，聽起來更地道?！　?.避免口頭禪，如“這個，那個，然后，完了，就是”等?！　≌f話時注意事項：　　1.根據抽到的題目來說話，內容基本切合，不能生拉硬套。要事先準備，備考時心里應該有一個說話大綱，才能胸有成竹，出口成章?！　?.套題意圖不可太明顯，類型化的例子可以通用，要掌握技巧?！　?.說話題目分兩類，記敘類和議論類，如果是二選一，建議選記敘類。如果是議論類的，把它變成記敘類的來說?！　?、每個話題多準備幾個事例。如“我的學習生活”、“我尊敬的人”?！　?、為了避免沒話說的現象發生，可以盡量說細節，如“難忘的旅行”，可以從準備工作開始說，一直說到去旅行。　　6、準備時間要超過三分鐘，考試時語速比平時快?！　∥沂瞧胀ㄔ挏y試員，用了十幾個小時，找了這么多，不知能否幫助到你，祝你考試成功！

普通話考試應該注意哪些小問題

4，普通話考試應該注意哪些問題

有節奏感，不要太快或太慢；吐字清晰，聲音亮一些；最后一題一定要多說一點。

第一部分讀詞語：　　1.朗讀的順序：要橫讀，從左到右。　　2.字讀錯后的處理：讀錯字可以讀第二遍，即應試人發覺第一次讀音有口誤時可以改讀，按第二次讀音評判?！　?.難字的處理：猜，不要跳過，如：偌、磙可猜讀作偌(ruò )、磙(gǔn)　　4對多音字，如只出現一個字，后面沒有括號注釋，讀哪一個音都可以。如 “貼”，可以讀“tie1(服貼，妥貼)”，也可以讀“tie3(請貼，貼子)”，也可以讀成“tie4(字貼，畫貼，碑貼)”。如果出現一個字，后面有括號注釋，要求你必須讀哪個音。括號里的注釋，有用這個字組成的詞，如“興(興奮)”，這時候“興”只能讀xing1，不能讀高興的興。有含有這個字的句子，如“得(我得去上課)”，這時候“得”就只能讀“dei3” ?！　?.讀書音和口語音的處理：　　“那(讀書音)”，就只能讀“na4”，“那(口語音)”，就只能讀“nei4”，“這(口語音)”只能讀“zhei4”，“這(讀書音)”只能讀“zhe4”，“誰(讀書音)”只能讀“shui2”，“誰(口語音)”只能讀“shei2”。　　6.形近字的辨別：　　“曰（yue1）” “日(ri4) ”、“暖(nuan3)”“曖(ai4)” 、 “纂(zuan3)”“篡 ( cuan4)” 、 “誕( dan4)” “涎(xian2)”　　7.連綿字的處理：邋遢(lā·tā) 、躊躇(chóuchú )　　8.變調字的處理：“窈窕yao3tiao3”　　9.時間的處理：本題共有3.5分鐘。超時1分鐘以內的，扣0.5分，超時1分鐘以上（含1分鐘），扣1分?！　×硗?，出題時50個詞語里含蓋了普通話里的所有聲母、韻母和聲調，還包括輕聲詞和兒化詞。兒化韻的詞在詞語里是已經注出來的，不需要你自己去找哪一個是兒化，凡是帶“兒”的，就讀兒化音，不帶兒的就不讀。輕聲詞沒有標記，表面上看不出來，要靠平時大家的學習和積累。輕聲詞不少于3個，兒化詞不少于4個，上聲和上聲相連不少于3個，上聲和其他聲調相連不少于4個?！　∽x詞語算錯誤的：1.聲韻調讀錯的2.該讀兒化的詞沒有讀兒化。3.該讀輕聲的沒有讀輕聲。4.上上相連的第一個上聲沒有變調，也算錯誤?！　∷闳毕莸模?.聲母，韻母，聲調發音不到位的。2.末尾是上聲的字沒有讀完整，只讀了一半的，也算缺陷?！坝闷贰?，“破產”“恰好”等。3.發音不連貫。一旦是兩個字，有時候是三個字連在一起，就要考慮整個團隊的連貫性問題了。4.詞語的輕重格式。(1)現代漢語雙音節詞語的輕重格式一般是中重格式，也就是前面的字輕一點兒，后面的字重一點兒。 (2)也有出現重中格式的，就是輕聲了?！　∮龅侥吧脑~怎么辦？如果兩個字都不認識，那就隨便讀，不要跳過去。如果有一個字認識，另一個字不認識，那更要讀，讀對一個可以得0.2分。如“安瓿bu4(裝注射劑用的密封的小玻璃瓶，用藥時將瓶頸的上端弄破。英語ampoule)”,第二個字不認識，你可以讀“安pei2”“安wa3”都沒關系，這樣兩個字讀對一個就可以得0.2分，如果跳過去不讀，那一下子就扣0.4分。再如“榫子sun3(榫頭，竹、木、石制器物或構件上利用凹凸方式相連接處凸出的部分。)”，前一個字不認識，沒關系，隨便讀，如你讀成“zhun3zi”主要是為了把后一個字讀出來，而且后一個字還是輕聲?！　≌Z速上，一般不會超過三分鐘，所以不要讀得太快。順序上，還是橫讀。次數上，還是可以讀兩遍，以第二遍為準。音準上要求讀得比較到位。　　第二部分朗讀文章：　　測試要求：1.普通話語音的準確度（1）聲、韻、調(包括變調）（2）輕聲和兒化。　　2.有無錯讀、多讀、漏讀3.語調是否正確4. 停頓和連接是否得當（邏輯關系明確，正確的重音、停頓、斷句。）5.流暢度6.語速是否適中　　朗讀注意要點：　　1.語速不快不慢，太快容易吃字?！　?.是朗讀不是朗誦。　　3.嚴格按照文字材料讀，注意材料中的詞句是否有不符合自己朗讀的習慣的。　　4.外國人名、地名的漢字譯名要按其漢字的標準音讀?！　“⒅Z德、布魯諾、里約熱內盧　　5.讀到雙斜線就可以停止(一般就到了限時的時間了）。　　6.不要加字、減字，最重要的是不要回讀。（注意這個要求與前面的單、雙音節字詞的要求正相反?。　〉谌糠终f話：　　基本要求：　　重在考察的受測人的語音面貌。對于謀篇布局、開掘主題、內容新穎有創意等這些作文能力上，沒有什么特殊的要求。主要是語音正確、規范內容、事情能說清楚，比較有條理就可以。說話測試不只測試語言水平，也包括測試受測人的心理素質。不僅要有語音的自然度，也要注意訓練用詞、造句以及快速思維的能力。語音標準，詞匯語法規范。語言自然流暢。不要有背的痕跡，不作藝術夸張，不作藝術加工，實話實說，盡量得體、親切自然?！　∪绾巫龅阶匀涣鲿常骸　?.多用普通話口語詞，不用或少用書面語，不是演講，不是寫作，應該避免華麗的詞藻和艱澀的詞語。　　2.多用短句、單句，句子太長不利于口頭表達，長的修辭語也盡量避免。　　3.可適當地加一些語氣詞?！　∶總€人都有自己的生活習慣，對吧？　　怎么說呢？　　5.語音面貌很重要，適當采用輕聲、兒化，聽起來更地道。　　6.避免口頭禪，如“這個，那個，然后，完了，就是”等。　　說話時注意事項：　　1.根據抽到的題目來說話，內容基本切合，不能生拉硬套。要事先準備，備考時心里應該有一個說話大綱，才能胸有成竹，出口成章。　　2.套題意圖不可太明顯，類型化的例子可以通用，要掌握技巧?！　?.說話題目分兩類，記敘類和議論類，如果是二選一，建議選記敘類。如果是議論類的，把它變成記敘類的來說?！　?、每個話題多準備幾個事例。如“我的學習生活”、“我尊敬的人”。　　5、為了避免沒話說的現象發生，可以盡量說細節，如“難忘的旅行”，可以從準備工作開始說，一直說到去旅行?！　?、準備時間要超過三分鐘，考試時語速比平時快?！　∥沂瞧胀ㄔ挏y試員，用了十幾個小時，找了這么多，不知能否幫助到你，祝你考試成功！

第一部分讀詞語：　　1.朗讀的順序：要橫讀，從左到右?！　?.字讀錯后的處理：讀錯字可以讀第二遍，即應試人發覺第一次讀音有口誤時可以改讀，按第二次讀音評判。　　3.難字的處理：猜，不要跳過，如：偌、磙可猜讀作偌(ruò )、磙(gǔn)　　4對多音字，如只出現一個字，后面沒有括號注釋，讀哪一個音都可以。如 “貼”，可以讀“tie1(服貼，妥貼)”，也可以讀“tie3(請貼，貼子)”，也可以讀成“tie4(字貼，畫貼，碑貼)”。如果出現一個字，后面有括號注釋，要求你必須讀哪個音。括號里的注釋，有用這個字組成的詞，如“興(興奮)”，這時候“興”只能讀xing1，不能讀高興的興。有含有這個字的句子，如“得(我得去上課)”，這時候“得”就只能讀“dei3” ?！　?.讀書音和口語音的處理：　　“那(讀書音)”，就只能讀“na4”，“那(口語音)”，就只能讀“nei4”，“這(口語音)”只能讀“zhei4”，“這(讀書音)”只能讀“zhe4”，“誰(讀書音)”只能讀“shui2”，“誰(口語音)”只能讀“shei2”。　　6.形近字的辨別：　　“曰（yue1）” “日(ri4) ”、“暖(nuan3)”“曖(ai4)” 、 “纂(zuan3)”“篡 ( cuan4)” 、 “誕( dan4)” “涎(xian2)”　　7.連綿字的處理：邋遢(lā·tā) 、躊躇(chóuchú )　　8.變調字的處理：“窈窕yao3tiao3”　　9.時間的處理：本題共有3.5分鐘。超時1分鐘以內的，扣0.5分，超時1分鐘以上（含1分鐘），扣1分。　　另外，出題時50個詞語里含蓋了普通話里的所有聲母、韻母和聲調，還包括輕聲詞和兒化詞。兒化韻的詞在詞語里是已經注出來的，不需要你自己去找哪一個是兒化，凡是帶“兒”的，就讀兒化音，不帶兒的就不讀。輕聲詞沒有標記，表面上看不出來，要靠平時大家的學習和積累。輕聲詞不少于3個，兒化詞不少于4個，上聲和上聲相連不少于3個，上聲和其他聲調相連不少于4個。　　讀詞語算錯誤的：1.聲韻調讀錯的2.該讀兒化的詞沒有讀兒化。3.該讀輕聲的沒有讀輕聲。4.上上相連的第一個上聲沒有變調，也算錯誤?！　∷闳毕莸模?.聲母，韻母，聲調發音不到位的。2.末尾是上聲的字沒有讀完整，只讀了一半的，也算缺陷?！坝闷贰?，“破產”“恰好”等。3.發音不連貫。一旦是兩個字，有時候是三個字連在一起，就要考慮整個團隊的連貫性問題了。4.詞語的輕重格式。(1)現代漢語雙音節詞語的輕重格式一般是中重格式，也就是前面的字輕一點兒，后面的字重一點兒。 (2)也有出現重中格式的，就是輕聲了?！　∮龅侥吧脑~怎么辦？如果兩個字都不認識，那就隨便讀，不要跳過去。如果有一個字認識，另一個字不認識，那更要讀，讀對一個可以得0.2分。如“安瓿bu4(裝注射劑用的密封的小玻璃瓶，用藥時將瓶頸的上端弄破。英語ampoule)”,第二個字不認識，你可以讀“安pei2”“安wa3”都沒關系，這樣兩個字讀對一個就可以得0.2分，如果跳過去不讀，那一下子就扣0.4分。再如“榫子sun3(榫頭，竹、木、石制器物或構件上利用凹凸方式相連接處凸出的部分。)”，前一個字不認識，沒關系，隨便讀，如你讀成“zhun3zi”主要是為了把后一個字讀出來，而且后一個字還是輕聲?！　≌Z速上，一般不會超過三分鐘，所以不要讀得太快。順序上，還是橫讀。次數上，還是可以讀兩遍，以第二遍為準。音準上要求讀得比較到位?！　〉诙糠掷首x文章：　　測試要求：1.普通話語音的準確度（1）聲、韻、調(包括變調）（2）輕聲和兒化?！　?.有無錯讀、多讀、漏讀3.語調是否正確4. 停頓和連接是否得當（邏輯關系明確，正確的重音、停頓、斷句。）5.流暢度6.語速是否適中　　朗讀注意要點：　　1.語速不快不慢，太快容易吃字。　　2.是朗讀不是朗誦?！　?.嚴格按照文字材料讀，注意材料中的詞句是否有不符合自己朗讀的習慣的?！　?.外國人名、地名的漢字譯名要按其漢字的標準音讀?！　“⒅Z德、布魯諾、里約熱內盧　　5.讀到雙斜線就可以停止(一般就到了限時的時間了）?！　?.不要加字、減字，最重要的是不要回讀。（注意這個要求與前面的單、雙音節字詞的要求正相反?。　〉谌糠终f話：　　基本要求：　　重在考察的受測人的語音面貌。對于謀篇布局、開掘主題、內容新穎有創意等這些作文能力上，沒有什么特殊的要求。主要是語音正確、規范內容、事情能說清楚，比較有條理就可以。說話測試不只測試語言水平，也包括測試受測人的心理素質。不僅要有語音的自然度，也要注意訓練用詞、造句以及快速思維的能力。語音標準，詞匯語法規范。語言自然流暢。不要有背的痕跡，不作藝術夸張，不作藝術加工，實話實說，盡量得體、親切自然。　　如何做到自然流暢：　　1.多用普通話口語詞，不用或少用書面語，不是演講，不是寫作，應該避免華麗的詞藻和艱澀的詞語?！　?.多用短句、單句，句子太長不利于口頭表達，長的修辭語也盡量避免?！　?.可適當地加一些語氣詞。　　每個人都有自己的生活習慣，對吧？　　怎么說呢？　　5.語音面貌很重要，適當采用輕聲、兒化，聽起來更地道?！　?.避免口頭禪，如“這個，那個，然后，完了，就是”等。　　說話時注意事項：　　1.根據抽到的題目來說話，內容基本切合，不能生拉硬套。要事先準備，備考時心里應該有一個說話大綱，才能胸有成竹，出口成章?！　?.套題意圖不可太明顯，類型化的例子可以通用，要掌握技巧?！　?.說話題目分兩類，記敘類和議論類，如果是二選一，建議選記敘類。如果是議論類的，把它變成記敘類的來說?！　?、每個話題多準備幾個事例。如“我的學習生活”、“我尊敬的人”?！　?、為了避免沒話說的現象發生，可以盡量說細節，如“難忘的旅行”，可以從準備工作開始說，一直說到去旅行?！　?、準備時間要超過三分鐘，考試時語速比平時快?！　∥沂瞧胀ㄔ挏y試員，用了十幾個小時，找了這么多，不知能否幫助到你，祝你考試成功！