2009年上海市中考語文一模，2009上海中考統一學業考試語文試卷

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1，2009上海中考統一學業考試語文試卷
2，近年來的中考作文有哪些
3，2009上海市中考語文
4，2009年上海市初中畢業統一學業考試語文卷及答案
5，2009年上海市中考語文試卷及答案
6，2009年上海市青浦區中考一模語文試卷1 答案
7，2009上海語文中考試題及答案

1，2009上海中考統一學業考試語文試卷

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2009上海中考統一學業考試語文試卷

2，近年來的中考作文有哪些

如何寫好材料作文：一、抓關鍵詞，仔細分析命題者的思想傾向和感情傾向命題者在命制試題時，往往將自己對材料的理解認識、感情傾向融合在材料與提示中，因此，要想準確恰當的審題立意，必須抓住材料中的關鍵詞語，仔細分析命題者的意圖。如以下材料：周國平曾經這樣說過：狂妄的人自稱命運的主人，謙卑的人甘做命運的奴隸。除此之外還有一種人，他追逐命運，但不強求;接受命運，但不膽怯。走運時，他會揶揄自己的好運;倒運時，他又會調侃自己的厄運。他不低估命運的力量，也不高估命運的價值。他只是做命運的朋友罷了。材料雖然提出了對待命運的三種態度，但抓住材料中的“狂妄”“謙卑”兩詞仔細分析就會發現，命題者意在讓你否定“做主人”和“做奴隸”的做法，而贊同“做命運朋友”。在此基礎上進一步聯想生發就會得出以下理解：“做命運的奴隸”，屈從于命運的安排，在失敗、厄運面前一蹶不振，當然為人們所舍棄。而像貝多芬那樣“扼住命運的咽喉”，像司馬遷那樣“腸一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但畢竟生活得太過沉重。而把命運當作朋友，坦然樂觀的面對命運所給予的一切，往往會生活得既積極又滿足。就像堅定樂觀的霍金，面對不幸命運，帶著感恩的心態坦然地接受一切，積極樂觀的完善自己的人生。二、把握材料寓義當前中考[微博]材料作文要求從材料中尋找一個恰當的角度。提取出一個話題，自擬題目寫作。因此，審題立意成為寫作的首要問題。而材料對主題的確立有著客觀的、不容更移的“制約性”，很多考生把握不了材料所透視出來的中心。往往脫離材料另起爐灶，造成“跑題”。請看下面的作文題：獨木不成林/只有千樹萬樹緊相依，才有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色/滴水不成流/只有千點萬點長聚首。才有那萬頃碧波。//親愛的同學，生活又何嘗不是如此/生活正是因為有了你。有了我。有了他/有了你、我、他的和諧相處。三、比喻、寓言類材料，先概括材料大意，再通過尋找與生活的對應點，深入理解題旨寓義性材料的題旨和意圖是隱含的、不外露的，只有更深一層地理解分析它的寓義，才能正確地把握題旨和意圖。如以下材料：一群刺猬冬眠，天氣寒冷，他們相互之間挨得很緊，結果相互之間刺傷了對方;他們相互之間離得遠了，就感覺不到溫暖。最后他們選擇了一個不遠不近的恰當距離，相互之間既不刺傷對方，又能互相得到溫暖。這則材料主要意思是刺猬之間應該保持恰當的距離，但僅僅看到這點還是不夠的，還應該進一步找到所對應的現實生活：父母與子女應該保持恰當的距離，朋友之間也需要保持恰當的距離，個人與金錢、權勢之間也應當保持一個恰當的距離……這樣與現實生活一比較、對應，就會發現，兩者之間有許多共同點，這個共同點，就是作文的依據和基礎。四、選擇恰當角度對同一材料，不同的考生會有不同的選擇角度，要選取那些最能表現題旨的角度。如下面一則材料：猶太人經常鼓勵自己，“沒有賣不出去的豆子”。意思是說：如果沒有賣出豆子，你可以加入水讓它發芽，幾天后可以賣豆芽：如果豆芽賣不動。那干脆讓它長大，用來當豆苗賣;而豆苗賣不出去，則可以移植到花盆里。當做盆景：如果盆景也賣不出去，那么就再次移植到泥土里，讓它長大，幾個月后。它就會結出許多新豆子…… 請認真閱讀以上材料，自擬題目，文體不限，寫篇不少于600字的文章。這則材料的意思是：當你遭遇挫折時，不要輕言放棄，只要及時調整心態、改變自己，機會遲早會眷顧你的。材料的中心是“豆子”。并不是“猶太人”。而有些考生則認為這則材料反映的是“猶太人做生意精明”，結果從這個角度人手。作文嚴重脫離材料主旨。因此，在把握材料題旨的基礎上。選擇正確的角度進行寫作，是這類材料作文寫作成功的保證。五、發散思維打開思路對“材料”必須先展開“發散思維”，思維打開了，可寫的內容就豐富多彩了。如下面一則材料：五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發現晶晶的左手舉不起來了，原來女兒的鎖骨受傷。媽媽又急又疼，可晶晶卻有了意外的收獲：“媽媽我現在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了：痛的就是左邊! 晶晶摔了一跤就分清了左右的經歷，給了我們許多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂;穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經風雨，怎見彩虹;不吃一塹，難長一智…… 晶晶的故事是否讓你聯想到生活中的某些經歷或見聞?是否獲得某些感悟和認識?請你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。五歲的晶晶摔疼了左手，卻從此獲得了分辨左右的本領。這個故事給我們的啟示是多方面的，為考生提供了充分發揮自己才華的寬廣空間。考生既可沿著題目中的提示打開思路，選擇立意，比如：立意一：痛苦中包含著收獲。立意二：事物總是辯證的，壞事也會變成好事。立意三：走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂;穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。立意四：不經風雨，怎見彩虹;不吃一塹，難長一智!還可依據自己的知識積累與生活經歷等的情況，發揮自身的優勢，拓展思路，比如：立意五：親身體驗的事，留下的印象最深，給自己的幫助也最大。立意六：有時不幸也是福。立意七：苦難往往帶來甜果。六、使用材料，恰當巧妙在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一個不可忽視的問題。一般來說，引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用(化用)。根據文體的不同，使用材料也有不同，一般而言，寫成議論文，開頭最好引述材料，以便更好地提出自己的觀點;其他文體也不能完全脫開材料，要在恰當的地方直接和間接引用一下材料，否則容易造成于材料疏遠的感覺。七、讀清要求，規范寫作讀完材料后，千萬不能忽視的是“寫作要求”。材料敘述后的要求需要細細研讀，這樣才會寫出符合要求，主旨的好文章具體的范文模板鏈接：鏈接: https://pan.baidu.com/s/11m05GoBVfTlYvBAhcIncXw中考材料作文來自:百度網盤提取碼: nz8b復制提取碼跳轉提取碼: nz8b

近年來的中考作文有哪些

3，2009上海市中考語文

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2009上海市中考語文

4，2009年上海市初中畢業統一學業考試語文卷及答案

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5，2009年上海市中考語文試卷及答案

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http://zk.juren.com/news/200906/135191.html

6，2009年上海市青浦區中考一模語文試卷1 答案

一、積累與運用（25分）（一）古詩詞默寫（共15分） 1.共15分，每題3分，錯一字扣1分，扣完為止。（1）清泉石上流（2）醉里挑燈看劍（3）留取丹心照汗青（4）學而不思則罔（5）沙鷗翔集，錦鱗游泳（二）基礎知識與運用（共8分） 2.（2分）A 3.（2分）D 4.（2分）C 5.（2分）A （三）綜合活動（共2分） 6.（2分）言之有理即可。參考：①白玉蘭是上海的市花，上海電視臺用藍色的白玉蘭形狀作為臺標，具有濃厚的地方文化特色和簡潔明快的構圖風格；（而藍色凸現了上海海派文化的特征，以及上海“海納百川”的城市精神）花的三朵花瓣又形似船帆，預示上海這座年輕的城市就像帆船一樣乘風破浪，即將遠航。 ②黑龍江省因黑龍江而得名，因此該圖標重點強調的是漢字“龍”，同時這個“龍”字的草書體又如同一條蜿蜒的黑龍江，又像一枚極具中國特色的中國印，是民族特色與地域色彩完美結合的典范。 ③鳳凰衛視中文臺設計以中國特有的“喜相逢”結構形式，反映出一種深厚的文化底蘊，同時鳳凰兩兩相對旋轉的翅膀極富動感，體現了現代媒體的特色（臺標運用華夏文明最推崇的黃色，符合該臺為全球華人服務的定位）二、文言文閱讀（25分）（一）古詩詞賞析（共4分） 7.（2分）B 8.（2分）一個“割”字寫出了泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山的巍峨高大，神奇秀麗。（二）課內文言文（共8分） 9.（4分，各2分）歐陽修宋 10.（4分，各2分）（1）跟從（2）離開 11.（3分）與民同樂（三）課外文言文（共13分） 12.（3分）D 13.（2分）人們都認為很奇怪，就把老猴獻給了朝廷 14.（2）每天在樹上偷看兩位仙人下棋的技法。 15.（4分，各2分）猴心牽于桃，無心弈。即使技藝高超也會因外界干擾而失算，做任何事都應該違心致志（只要抓住對手的弱點，就能一舉擊潰；做事要善于運用智謀）。三、現代文閱讀（共40分）（一）《書是要捧著讀的》（18分） 16.（5分）（1）（3分）意對即可。原名：在網絡時代，喜歡書的人還是不少。（2）（2分）互證 17.（3分）通過比喻形象生動地寫出了人們閱讀一些滸書籍娛樂有余（吸引人）卻利益不多（得到的教益少）。 18.（3分）D 19.4分，觀點1分，說理3分。言之有理即可。（二）《失根的蘭花》（22分） 20.（2分）士可殺不可辱（“寧死不屈”得1分） 21.（2分）B

7，2009上海語文中考試題及答案

1．本試卷共27題。 2．請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。　　一、文言文（42分）　　（一）默寫（18分）　　1．柴門聞犬吠，＿＿＿＿。（《逢雪宿芙蓉山主人》）　　2．＿＿＿＿，潭影空人心。（《題破山寺后禪院》）　　3．黃鶴一去不復返，＿＿＿＿。（《黃鶴樓》）　　4．醉里挑燈看劍，＿＿＿＿。（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄》）　　5．吾視其轍亂，＿＿＿＿，故逐之。（《曹劌論戰》）　　6．＿＿＿＿，佳木秀而繁陰。（《醉翁亭記》）　　答案：1.風雪夜歸人 2.山光悅鳥性 3.白云千載空悠悠 4.夢回吹角連營 5.望其旗靡 6.野芳發而幽香　　（二）閱讀下面的詩，完成第7—8題（4分）　　山居秋暝　　王維　　空山新雨后，天氣晚來秋。　　明月松間照，清泉石上流。　　竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。　　隨意春芳歇，王孫自可留。　　7．詩中的“王孫”指的是＿＿＿＿。（2分）　　8．下列理解不恰當的一項是（2分）　　A．“晚來秋”緊扣標題，點明時間。　　B．“春芳歇”指春色怡人，適于觀賞。　　C．詩歌所繪景色如畫，清新自然。　　D．詩歌寄托了詩人高潔的情懷。　　答案：7.王維/詩人自己 8.B 　　（三）閱讀下文，完成第9—11題（8分）　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如嗚佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，怡然不動；傲爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。　　9．上文選自《小石潭記》，作者是＿＿＿＿。我們在教材中還學過他的《＿＿＿＿》（2分）　　10．用現代漢語翻譯下面的句子（3分）　　以其境過清，不可久居　　11．下列理解不正確的一項是（3分）　　A．第二自然段寫潭中游魚的姿態和情趣。　　B．第三自然段寫小石潭險峻的岸勢和源頭。　　C．第四自然段寫潭的四周環境和作者感受。　　D．作者感情隨景而變，由樂而憂。　　答案：9.柳宗元《江雪》、《捕蛇者說》等 10.由于這地方過于冷清，不能長時間地停留 11.B 查看全文，請點擊： http://youth.114study.com/secondary/article434859.html （答案已經加在題目下方了，請關注！！）這里還有2009年上海中考試題及答案(全部科目)： http://youth.114study.com/secondary/article438071.html