上海市申信信息技術專修學院怎么樣，上海張江信息技術專修學院怎么樣

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1，上海張江信息技術專修學院怎么樣

上海張江信息技術專修學院，一般。上海張江專修學院是由國家科技部上海培訓中心2002年創辦，經上海市浦東新區教育主管部門批準建立的一所以培養“人文精神+博愛情懷+踐行能力”人才的創新型預科教育學院。

上海張江信息技術專修學院怎么樣

2，什么是653計劃

一、國家“653工程”的指導思想 1、什么是653工程？為貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強人才工作的決定》，加強專業技術人才隊伍建設，推進專業技術人才繼續教育工作，人事部于2005年9月27日印發了《專業技術人才知識更新工程（“653工程”）實施方案》頒發73號文，在全國實施專業技術人才知識更新工程。主要是從2005年到2010年6年間，在現代農業、現代制造、信息技術、能源技術、現代管理5個領域，開展專項繼續教育活動，重點培訓300萬名緊跟科技發展前沿、創新能力強的中高級專業技術人才。“653工程”是人事部為貫徹落實中央人才工作會議精神，大力實施人才強國戰略，加強專業技術人才隊伍建設而組織實施的一項人才培養工程。 2、653工程重大意義 “653工程”突出一個重點：以培訓重點行業領域的中高級人才為重點，按照兩大要求：按照實施科教興國和人才強國戰略的要求，對加速促進信息產業發展具有重要意義 1）通過開展“653工程”，使各相關領域的中高級專業技術人才及時更新專業知識、及時提高學習能力、實踐能力、創新能力、提高政治素質和職業道德水平。 2）加快建立和健全繼續教育工作體系、服務體系與制度體系，在不同的行業領域建設一批優質高效的繼續教育施教機構，豐富和充實教學資源，推動專業技術人員繼續教育的全面發展。 3）整合各類社會資源，增強繼續教育的針對性、有效性。大幅度提高繼續教育的質量與效益。 2006年3月14日，全國人大批準的國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要將“653工程”列為“十一五”期間國家組織實施的重大人才培養工程，充分肯定了工程在建設高素質人才隊伍中的戰略地位，為工程的全面、深入實施提供了強大的動力。” 二、信息技術領域“653”工程實施 1、什么是信息技術領域“653工程” 五大領域中信息技術領域與我們直接相關。針對我國經濟社會發展和科技創新的需要，緊跟世界信息技術發展的步伐，以中高級信息技術人才為重點，在通信工程、集成電路、軟件技術、網絡、信息安全、數據庫、電子政務、電子商務、信息資源管理等重點領域，開設相關培訓項目，逐步建立起適合我國國情與世界接軌的信息行業繼續教育體系。根據不同行業和崗位的實際需要，分門別類地培訓不同行業領域的信息化中高級人才，促進信息化人才梯隊建設。 2、全國信息技術領域實施目標任務全國信息領域的“653工程”由人事部和信息產業部共同組織實施，信息產業部具體負責。2006年1月19日人事部和信息產業聯合下發了《信息專業技術人才知識更新工程（“653工程”）實施辦法》8號文。根據我國信息技術發展和信息專業技術人才隊伍建設的實際需要，從2006年至2010年，在我國信息領域將開展大規模的專業技術人員繼續教育活動，每年開展專業技術人才知識更新培訓12萬人次左右，6年內共培訓信息領域各類中高級創新型、復合型、實用型人才60-70萬人次左右。來滿足適應日夜快速發展的信息化建設。 3、上海對信息技術領域“653工程”的工作部署根據國家信息領域“653工程”辦公室的要求，上海市信息領域“653工程”由市人事局和市信息委共同組織實施，市信息委科技處具體負責。2006年11月29日由市人事局和市信息委聯合頒發了《上海市信息專業技術人才知識更新工程（“653工程”）實施意見》（滬人[2006]171號）。成立上海市信息專業技術人才知識更新工程協調小組（簡稱“市信息653工程協調小組”）及其辦公室（簡稱“市信息653工程辦公室”），承擔對本市信息領域“653工程”的指導、協調和監督管理。成立上海市信息化人才專家指導委員會，為本市信息化人才培養提供咨詢意見并對培訓體系建設等實施評估。全國信息專業技術人才知識更新工程辦公室對上海開展信息領域“653工程”十分重視，已明確將上海市列為全國信息專業技術人才知識更新工程重點示范城市本市現有信息產業從業人員45萬人，預計2010年達到65萬人，其中，大部分為專業技術人員，上海計劃在今后五年時間里，培訓各類中高級信息專業技術人員12萬人次左右，每年2萬多人。在2006年12月20日由市人事局與市信息委共同組織召開了上海市信息專業技術人才知識更新工程啟動儀式和工作布置會信息委領導、人事局領導分別對信息領域653工程作了工作布置提了要求。 1、信息領域“653工程”實施采取整體規劃、分三個階段進行。 (一) 籌備階段(2006年下半年)2006年下半年開始籌備，成立市信息“653工程”協調小組及其辦公室，組建市信息化專指委。廣泛開展信息領域“653工程”的調研，組織相關部門進行可行性研究，做好宣傳發動工作。著手《上海市信息專業技術人才知識更新科目指南》的研究。2006年底上海市信息領域“653工程”正式啟動的同時，試點培訓班開班。 (二) 實施階段(2007年一2010年上半年)全面實施信息領域“653工程”項目，開發一批培訓課程，形成有本市特色的培訓課程體系，力爭有較多的課程列入國家培訓課程目錄。梳理信息領域分類人才崗位，制定分類人才標準。建立上海市信息專業技術人才知識更新工作體系和證書登記管理機制，加快教材庫和信息專業人才庫的建設，形成信息化人才管理的基本模式。完成計劃培訓任務。 (三) 總結評估階段(2010年下半年)從2010年下半年開始對本市信息領域“653工程”實施情況進行全面總結和評估，評選先進組織單位和優秀培訓機構，并予以表彰。研究規劃下一步信息化人才培訓工作任務。 2、信息技術領域“653工程”實施內容和要求實施內容：上海市信息領域“653工程”將在通信工程、集成電路、軟件技術、信息安全、電子政務、電子商務、信息管理、信息化應用等重點領域開展新理論、新知識、新技術、新方法的專項培訓及公共科目的培訓，重點開發知識融合類、技術前瞻類、應用工具類等培訓課程。組織編制《上海市信息專業技術人才知識更新科目指南》，制定科目的培訓要求，認定一批優秀課程，整合教學資源，力爭有較多課程列入國家“653工程”培訓課程目錄。實施要求： 1) 在信息領域“653工程”實施的過程中，各委辦局、各區縣人事局、各區縣信息委、各相關行業(專業)協會應根據上海信息領域的人才需求特點，統籌規劃，突出重點，做好組織動員工作，充分調動各方面的積極性，開展“653工程”培訓工作，并根據工作安排完成培訓任務。 2) 鼓勵各企事業單位結合信息化建設和自身發展的要求，開展與崗位業務相關的專項技術培訓。開發課程，提供適應教學大綱，經認定后可納入信息領域“653工程”。 3) 各企事業單位要充分認識實施信息領域“653工程”的重要性，組織安排人員參加知識更新培訓。鼓勵各單位把專業技術人員參加信息領域“653工程”培訓的情況作為職業能力考核、人員崗位聘用和人員使用的依據之一。 4) 參加本市信息領域“653工程”培訓的人員，每年接受培訓的時間累計不少于12天或72學時。對考核合格者發放證書并記錄相應的學時和成績。 5) 多渠道、多形式地開展社會宣傳活動，充分利用報刊、電臺、電視及網絡等多種媒體，宣傳信息專業技術人才知識更新工程。 3、信息技術領域“653工程”培訓對象和方式培訓對象本市企事業單位接受信息領域“653工程”培訓的專業技術人員可分為以下三類： A類：在本市從事信息化相關專業技術工作，已取得國家計算機技術與軟件專業技術資格(水平)中級以上證書；或具有中級以上信息技術相關專業職稱；或取得本市中級以上信息化認證證書(如信息技術管理職業資格證書)的人員； B類：在本市從事信息化相關專業技術工作，并具有信息技術相關專業碩士研究生及以上學歷的人員；或具有大專以上學歷，具備取得中級以上專業技術職稱基本條件的人員。 C類：有一定的學歷和經歷，在本市從事信息化相關專業技術工作的人員。培訓方式采取集中面授、遠程教育以及高級研修班等培訓方式。為逐步建立適合本市信息化隊伍建設需要的課程體系和培訓服務體系，規范信息化人才培訓工作，市信息委“653工程”辦公室組織有關專家研究制定《上海市信息領域“653工程”培訓課程評估標準》和《上海市信息領域“653工程”培訓機構評估標準》。這兩個標準的制訂，將為信息領域“653工程”進行規范管理打下堅實的基礎。為規范信息領域考核工作，實行統一上機考試，市信息653辦公室組織開發專項考試系統。目前暫定浦東上海申信信息技術專修學院、浦西上海市信息服務人才培訓中心兩個考點三、信息服務業行業協會對市“653工程”的實施情況 1、為了積極推進行業協會對653工程實施，去年10月31日協會秘書長專門召開會議，傳達了信息委會議精神，成立了“653工程”領導小組，由協會秘書長羅海蛟擔任組長。對“653工程”的培訓計劃做了具體布置與落實。 2、舉辦了市信息領域“653工程”首批課程的第一期培訓班——《JAVA語言在移動終端上的三維實現》于2007年1月20日在信息服務培訓中心開班，31名大專學歷以上的專業技術人員參加了培訓。這次培訓的教材內容豐富，既有專業深度，又有技術前瞻性，受到學員的一致好評，達到了預期的效果，也為建立科學合理的知識更新課程體系進行了有益的探索。 3、積極引導會員單位共同參與653工程培訓工作走訪企業了解需求、如企業緊缺崗位、人才分批座談整合資源積極推薦企業現有教材資源，申報系列教材項目。一可以得到政府購買服務經費。二可以申請專利。經認定后可納入信息領域“653工程”培訓教材。 4、聯手高校共同做好653工程培訓工作，與華東理工大學、上海工爍教育信息咨詢公司等，與相關的領導與專家進行聯系溝通，與他們共同聯手開發“653工程”的課程項目。 2007年1月24日市信息委領導張玥處長和郭中朝處長在協會專門進行輔導。2月12日信息委又專門召開會議進行工作布置。為此我們在07年要做好以下幾方面工作： 1、加強宣傳力度，使廣大會員單位對653工程推進與深入的意義更加明確、653工程內容與要求更加明確。 2、協會與各專委會共同做好調研工作，對所有涉及信息服務業行業的崗位進行梳理，適訓人員進行摸底。申請調研項目，信息委有經費補貼。 3、準備在3月份召開高職院校的座談會，設想將應屆畢業生的職前培訓與“653工程”培訓相結合，既提升了大學生的就業能力，又拓展了“653工程”培訓的空間 4、組織由企業、高校聯手的課程項目開發小組，爭取獲得更多教材編制、課程開發費。開發一批適合IT行業特點的培訓課程。5. 具體組織653工程培訓工作。通過“653工程”的課程培訓來尋找適合IT及管理的學習模式，建立幾種職業資格標準，做好對專業人才培訓的系統化。不斷提高“653工程”的培訓檔次和證書的含金量，做到兩個結合：1、將“653工程”與職稱評定、職業資格認定等人才管理有機結合 2、將“653工程”的學習情況與人才市場和企事業單位用人結合。上海市被列為全國信息專業技術人才知識更新工程重點示范城市，任重道遠。我們大家行動起來，共同做好653工程系列培訓工作。我們充分利用現有資源，挖掘潛力把教材申報、人才培訓工作一一做好，因為這是利國利民好事大事。

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3，請問學校的師資力量到底是多少

殷申甫教授殷申甫教授1964年畢業于中央工藝美術學院（現清華大學）建筑裝飾美術學，經國家考試，分配到中國船舶及海洋工程設計研究院，從事船舶建筑美術及艙室內裝工程設計研究工作，直至1998年退休。退休后應邀同濟大學從事建筑裝飾室內設計教學工作。總設計師、高級工程師、教授、博士生導師，是張綺曼、張世禮教授、博尊的同班畢業同學。做過的工程項目有：（1）建筑類：如上海羅馬花園48000M2，新世紀廣場50000M2建筑裝飾及室內設計與施工。（2）船舶類：如我國第一條出口船28000噸工型和科研船等鋼結構建筑及艙室內裝工程設計與施工建造。（3）科學研究類：如與上海紡科院合作完成阻燃紡織品研究，高隔聲浮動機艙集控研究等。（4）論文著作類：如與同濟大學合作編寫《室內設計200例》，北京金盾出版社出版。《室內裝飾設計》中國勞動保障部出版。論中國艦船內裝工程設計、輪船舶建筑藝術的風格特征設計等。（5）大學教學：如理論類——室內設計原理，課程設計類——方案設計、技術設計、施工圖紙設計，等等。個人榮譽 □ 國家注冊資深高級室內設計師 □ 中國建筑學會資深高級室內建筑師 □ 中國建筑裝飾專家組評委 □ 上海市室內設計師評審專家 □ 世界名人、世界科技咨詢專家 □ 國家建筑協會(ICU)中國區首席專家 □ 國際建筑協會(ICU)咨詢設計委員會常務理等。吳光啟博士現任：復旦大學國際經營技術講習所應用軟件研發部主任上海市開源軟件專業委員會專家組成員正大學院IBM對日國際軟件工程師學科負責人軟件項目開發經歷：設計開發綠地集團永綠置業物業管理系統；參與渣打銀行亞太區CRM系統開發；開發Bookfm讀書頻道門戶網站的交互式多媒體課件系統；設計開發上海市中小企業研發外包服務中心在線服務平臺；上海市臨床檢驗中心室間質控應用系統B/S項目顧問。從事教育培訓及人才服務經歷：負責“復旦-LPI聯合高級人才培養計劃”，并主講Linux課程；與Novell公司合作發起“高質量Linux軟件人才培養計劃”，并負責Novell公司在華東地區的Linux相關培訓；上海市申信信息技術專修學院課程設計顧問，兼IBM軟件人才高級職業教育合作課程Java講師；負責上海市開源軟件專業委員會“全球主流應用軟件（開源）系列講座”項目。為數十家軟件公司推薦軟件及相關領域人才。講授課程： Linux，Java及相關課程，6年教學及項目咨詢經驗。教學特色： ●擁有豐富的教學經驗、項目設計-開發-管理經驗以及人才推薦服務經驗，并直接參與過多家軟件公司的人才招聘工作，深入了解軟件企業用人需求，嚴格按照企業需求培養人才。 ●及時把握主流技術的動向，讓學生能夠跟上時代發展的潮流，避免講授缺乏發展潛力的陳舊技術。 ●注重對學員實際工作能力的培養，包括解決問題的能力，團隊合作能力，技術文檔（含英文）閱讀能力，以及技術攻關和自學新技術的能力。 ●講課生動，深入淺出。近期研究方向： RIA（富互聯網應用系統）技術。張琴講師　　曾先后擔任：華東師范大學夜大的三維動畫老師；擔任工商外國語大學三維動畫老師。擔任正大學院后期合成老師及三維動畫老師。擔任“愛心學校”漫畫、插畫老師。上海優采視覺科技有限公司擔任三維動畫、場景及特效制作等職務。為“2008全國幼兒繪畫大賽”設計邀請函和信封。陸續為洋溢設計公司做三維工業模型效果圖。鄭瓊如教授　　中、高級口譯教師，上海華東師范大學外語學院英語系副教授。上海市外事翻譯工作者協會會員。現為上海市中、高級口譯二階段主考。1994年6月29日經上海市高等學校教師高級專業技術職務資格評審為華東師范大學外語學院英語系副教授。　　在數十年的教學實踐中，已形成了以激情與聯想為一體的獨特個人風格。閻翠講師　　畢業于中南林業科技大學環境藝術設計專業，具備優秀的美術功底和藝術修養。現任終身教育學院室內設計專業資深講師，曾任職于深圳市天一家具有限公司，擔任專賣店首席規劃設計，上海市奧林匹亞國際貿易有限公司，擔任設計部產品包裝設計師，在環境藝術設計方面有著豐富的實踐經驗，能夠將工作中的案例融會貫通于日常教學中。張敏華博士　　畢業于日本東京大學，上海環球金融中心SWFC技術部首席翻譯官、上海環球金融中心SWFC中日雙方高會晤同聲傳譯、本田技研工業（中國）投資有限公司管理部負責人、上海雙鹿中野冷機有限公司主管ISO9000、ISO14001文件日文翻譯、日本透露社新聞記者、東經都廳教員、中國京劇團日本公演團翻譯官、中國雜技團日本巡回演出團翻譯官。郭漾講師　　畢業于上海財經大學，留學德國4年，并在法國工作2年。05年回國在終身教育集團任教。授課風格細致嚴謹，有自己獨特的教學方式，在教學上充分運用課外輔助材料結合教科書內容進行授課，使學員輕松理解和掌握會計知識，深受學生們歡迎。任教會計班國家統考通過率高達85%以上。CARLOS講師　　外教口語教師，英國倫敦人，畢業于劍橋大學英語文學專業。從事英語教育和教學的研究，對于成人英語口語及少兒英語表演方面有特別專長。多年從事口語表演及口語教學工作：對英語口語的教學有深入研究和獨到的見解，采用事態數軸形象記憶法，詞匯生活化的拓展和“家族觀念”的理論等獨特的教學方法和理念，教學效果顯著。貞方康伸講師　　日本神奈川大學畢業任職于日本NEC軟件（九州）有限公司從事軟件設計、開發、講師，現任部長一職。在NEC一線工作達20年之久。陳穩嶺講師高級室內設計師，資深室內設計講師，國際建筑裝飾行業協會認證講師。曾任某規劃設計院設有限公司設計師，期間參與大量裝飾工程設計；后供職于北京莊典裝飾工程有限公司河南分公司，任設計總監，負責別墅設計、商業空間及辦公空間設計；代表作有金山花園別墅、逸鳳山莊、聚仙荼社、公安局出入境辦證大廳等。現任終身教育集團“ICDA”室內設計師講師、項目負責人，就業指導中心主任。陸煒淵講師　　畢業于上海立信會計學院。資深會計系列課程講師，具有多年豐富的教學和考前輔導經驗。任教會計班級國家統考歷屆通過率名列全市前茅。曾主編《2006年會計從業資格考試會計基礎習題精選》、《2006年會計從業資格考試財經法規與職業道德習題精選》、《2006年會計從業資格考試考前模擬試卷》。羅雙講師　　畢業于湖南大學計算機系。09年上海市會計電算化專家命題組成員。畢業后一直從事計算機教學工作，六年教學工作經驗，擅長《會計電算化》課程教學，先后經歷過三次教材改版，各個班級均保持了較高的合格率，遠遠高于上海市平均水平。有豐富的教學經驗，獨特的教學方法，深受廣大學員歡迎。張利偉教授　　現年41歲，副教授，會計師。畢業于上海理工大學，現從事終身教育集團會計職稱、會計上崗證教學工作。從事財會教學工作17年，擁有較為豐富的財務會計、成本會計、管理會計、財務管理、會計實務、電算化會計等學科的教學經驗。1995年開始從事會計上崗證的會計實務、財經法規及中級會計職稱考試的會計實務和管理會計的教學工作。蔡萬剛講師　　上海正大商務專修學院英語中高級口譯講師。南京師范大學教育學碩士，大學就學期間涉足英語培訓，加盟終身教育集團之后，找到了向往已久的教學氛圍，被譽為最年輕的“老”教師。講課細致、生動、上課極富激情與表現力，深受學員的愛戴和好評。嚴謹的教學模式，使學生在上完課后都有獲益非淺之感。李思及講師　　李思及，男，擅長中高級口譯。畢業于英國林肯大學，曾獲MBA電子商務市場管理雙碩士學位，自2003年底，一直從事英語及其它商業類課程的教育。曾經在上海交通大學，上海海關專科院校以及其它多所高校從事英語教學工作，尤其在四級考試，英語實踐應用能力等方面積累了豐富的經驗。曾與上海幾位著名英語教授共同編寫了《當代實用英語》教材，現已被多所上海高職高專院校采用。鄭閏教授　　鄭閏，中國美術學院設計藝術學院副教授。終身教育集團ICDA室內設計師班與室內設計全日制專業學科帶頭人。1968年浙江美術學院工藝系裝潢專業畢業（現為中國美術學院環境藝術系）。1988年，華東師范大學碩士研修班進修。先后在寧波大學、上海大學、中國美術學院上海設計學院執教廣告、裝潢、室內外裝飾與景觀設計。龔紅英工學博士　　龔紅英，女，副教授/工學博士，畢業于上海交通大學塑性成形系&國家模具CAD工程研究中心材料加工工程專業。主要從事模具CAD/CAM/CAE,以及材料塑性成形過程控制方面科研工作。具備系統而扎實的專業理論知識，已經完成相關學術論文（第一作者）二十多篇，其中1篇被SCI收錄，4篇已被EI收錄。吳培林講師　　日語學科負責人，畢業于復旦大學日語專業并取得日本語一級證書。具有多年從事對日貿易（商務談判）的教學培訓工作。曾在1991年當選為上海市虹口區人大代表，任區執紀執法監督員，人大常委會特邀信息員。授課以嚴謹、專業、系統著稱，對學生既不失嚴厲又耐心、細致，深受歷屆學生贊譽！張屯國講師　　張屯國，男，熱加工工藝及設備專業學士學位，1997年7月進入中國人民解放軍汽車管理學院從事機械方面的教學及研究工作，2001年9月至2003年12月就讀于國防科技大學機電工程專業，主要從事不可展直紋面整體葉輪的CAD/CAM技術及其工藝研究，獲得碩士學位。2004年獲得講師職稱，現主要從事Unigraphics軟件的教學和汽車空調結構設計和研究開發方面的工作。于亞民講師　　英語四、六級資深教師。1987~1996年留學美國。領略了原汁原味的英語和異域風情，感悟了語言所包含的人文底蘊及時代氣息，并結合數載英語教學經驗及與外教合作心得。帶您挖掘英語這一驚世礦藏，體驗語言的神氣魅力。于亞民老師授教輕松活潑，有親和力。講課熱情投入，治學態度嚴謹，對英語的語言魅力與實用性有獨特的理解和感覺。季保林講師　　日語專業教師。男，曾獲日本語綜合能力考試一級證書、日本大學生商學部商業學科畢業獲商學士位。曾被派遣赴新加坡四季村喜來頓大酒店研修考察、日本オーゼットファイブ株式會社貿易招商及翻譯業務擔當。在日就職期間，一直擔任兩國企業和地方政府商務代表團的翻譯。　　授課特點：要點條理清晰；發音精準；注重教學互動，既學即練，講解生動形象。宋安平博士　　博士，IBM對日國際軟件工程師學科負責人。擅長JAVA語言編程、大型數據庫ORACLE的開發。善于調動學生的學習興趣，以案例融入教學，培養學生的動手能力是其教學的一大特點。曾輔導國內多家大型企業數據庫的組建和培訓。鐘振明博士研究生　　畢業于復旦大學國際關系專業，博士研究生。曾供職于同濟大學國際關系研究所。先后在復旦大學成人教育學院、上海科教文進修學院擔任過兼職教師，從教課程包括“中級口譯”、“綜合英語”、“英美國家概況”、“大學英語四、六級培訓”、“新概念英語”等，具有豐富的教學經驗。在復旦大學管理學院擔任MBA助教。學院現有教職員工近450名，其中來自復旦、交大、同濟、財大、外貿學院、上外、華東師大等任課教師近100位，副教授以上占85%、講師占15%。

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