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1，怎樣寫物理試卷分析

，第一：分析每道題目的考點是什么，考的是概念理解，還是公式套用，還是理解應用，綜合應用。對應什么概念和公式，解題技巧方法。對應書上哪里的，相似的例題，作業。第二：明白自己為什么錯，沒記住概念，公式套錯，計算錯誤，應用沒理解到數學模型的層次之類的。第三：總體分析考試不成功的原因，補救措施，從方法，內容，作息時間等等。自己擬個計劃和目標。祝好運

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2，2018年上海物理等級考平均分

77.5分。通過查看上海教育局官網信息，在2018年，上海物理等級考試，最高分是95分，最低分是60分，因此上海物理等級考平均分是77.5分。上海物理等級考試主要考查包括文字情境分析,到數學物理公式和圖像分析,再到蘊含物理知識規律的挖掘總結計算和結論。

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3，物理學生試卷分析怎么寫快現在就要我只考了21分啊丟

對未來的計劃、學習方法（上課好好聽講，認真完成作業！！，通用于中小學，從一百字到兩千字的分析，包在它身上！如果字數要求低于五百，說一些套話1.考試成績怎么樣，自我感覺怎么樣（一般用于考得不好，考試一定認真……）5.希望下次考好！（經久不衰的經典格式啊，錯了哪幾道題，為什么（一般是粗心大意或掌握不熟練一類理由，注意要很誠懇地說套話，就算好了也得說成不好）2.都在哪里丟分，廢話兩句，占字數，有奇效）3.自我剖析（錯得實在太多、不應該什么的）4，多磨點嘴皮可以分為幾個部分

首先要聽講，跟著老師的節奏學習，復習，下課多花時間，過關沒問題

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4，物理學生試卷分析怎么寫

1、說一下此次物理成績，和上次比較一下，總分差多少。2、具體總結一下丟分點：a、公式的條件沒有審清楚，用錯了。加強公式的理解和使用b、計算失誤，以后多練習c、基本概念不扎實，題目理解不透。這個是基本功d、運算速度不行，沒有做完。這個要訓練的。結論就是：做題細心，審題認真，平時多練，下次再拿滿分。1．調整復習計劃,提高復習實效各校初三備課組,要根據本校學生的實際情況、物理知識復習的進度等因素,及時調整復習計劃,采取有效的教法,調動學生積極參與課堂教學活動和討論問題,讓每節課或每階段的復習有重點或有目的地解決學生中存在的問題.復習中在提優補差的同時,尤其要關注那些在40—50分數段的學生,相對而言這些學生的成績提升空間較大,對整體成績的提高起著較大的作用.2．緊扣課本內容,關注雙基部分要以物理教材和課標要求為本,以教材中最基本、最重要的知識和方法作為復習的主要內容,可以通過課本中的物理量的引入、插圖與圖像、學生實驗和演示實驗、生活中的物理、簡答題、假想題等專題進行多種形式的復習,及對一些易混淆的物理概念進行整理和比較,以幫助學生理解物理基本概念和基本規律,掌握一些解題方法.學生只有有了扎實的基礎,才有分析、處理和解決一般問題的能力,不要花大量的時間在難題和大型計算題上.3．重視實驗復習,培養探究能力以力學和電學中的重要實驗為主線帶動實驗的復習,要在實驗原理（目的）、實驗器材的選擇、如何觀察實驗現象、設計實驗記錄表格和記錄數據、分析實驗現象分析及實驗數據處理等方面加強訓練,引導學生弄清各實驗步驟的設計理由,注意實驗設計的可操作性和準確性,尤其是重視對實驗器材的使用理解和拓展,對實驗步驟的敘述、實驗現象數據的分析、實驗結論的得出等學生薄弱而又很重要（中考拉分題）的環節上加強鍛煉學生,提高學生的綜合能力.4．聯系熱點實際,加強語言表達現在教材大大加強了科學技術與社會聯系的內容,復習中要特別注意引導學生關注我們身邊的一些熱點問題,例如：地球的溫室效應、氣候與熱污染、石油危機和能源科學、核電站和核廢料處理、神州五號飛船、南京奧體中心工程、地鐵通車、秦淮河的水污染和治理、南京地區用電分時計費、天然氣的使用成本問題等都可以作為考題的來源和背景,加強知識的應用和遷移的訓練,培養學生的語言表達能力及運用物理知識解決實際問題的能力.另對教材新增加的內容,雖要求不高但要學生識記,如現代物理相關知識：宇宙與粒子、信息及其傳播、新能源的分類及特點等知識要加強記憶.

5，物理考試總結

一、試題分析本套試題為全市統考試題，整張試卷圖文并茂，清晰準確，便于學生閱讀與答題。試題內容符合課程標準，充分體現了從生活走向物理和從物理走向社會的教學理念。試題難易適度，考查面之廣，題型之新都是前所未有。不但貼近中考，更貼近生活，對考查學生對物理知識掌握程度以及對學生今后的學習均有一定的指導意義。二、試卷分析從整體看，學生對本學期所學知識掌握得很好。本套試題共五類題型，共31小題。其中填空題14道題共25分，選擇題6道題共18分，簡答題2道題共6題，計算題2道題共14分，實驗與探究共7道題共35分，全卷滿分是100分。同學們在解答填空題時得分率較高，只是個別同學在第14題中，沒有真正理解“若用與物塊相同材料制成的一個10cm3的實心物體”這句話中的“相同材料”的含義，而造成計算出錯誤答案。選擇題第2題失分較多，大部分同學沒有掌握“真空不能傳聲”這一結論也是通過理想實驗法或科學推理法得出的，他們誤以為在太空中沒有空氣，可以做這個實驗，沒有真正理解實驗條件的物理含義。在簡答題中第一題失分是最多的，同學們在“有時覺得它幾乎不動”這句話上做文章，結果造成偏離所考查的知識點。而回答不完整或不確切。計算題普遍解答較好，不但計算準確，而且格式正確，步驟清晰，布局合理。充分體現了我校同學在回答計算題時的嚴謹風格。本題有近三分之二的同學得了全分。實驗題中第一題，有部分同學畫錯了重力示意圖。第4題中有部分同學沒有估讀，造成丟分。其他部分內容同學們都能較準備地、確切地解答。特別是文字型題用詞比較準確。體現我校同學對物理概念的理解很是到位。但在解答簡答題和實驗與探究題中的語言表述方面還有待于加強。三、今后的努力方向針對本次考試彰顯出的優點和不足，教師在今后的教學工作，應繼續保持嚴謹的教學風格，繼續發揚激發興趣，嚴格要求，規范而不呆板，創新而不偏彼的教學理念，適時適度地拓展課堂空間及教學內容，培養學生的思維能力和表達能力。有關內容你可以參考著自己處理一下。希望對你有幫助。

6，求一份物理考試質量分析快快

照貓畫虎吧,改改人家的!主要失分原因：（1）基礎知識薄弱，基本概念的理解、規律的掌握應用還不到位。如11題、24題，學生對聲音的“音調”、“響度”等概念區分不清；再如26題，學生對“焦點”與“交點”、“物距”與“焦距”等概念也是模糊不清，成像規律及應用掌握不夠。（2）學生的語言表達不準確，不精煉。如27題，測液體的溫度時溫度計的玻璃泡碰到了容器底，許多學生說不出這個結構的名稱；又如28題描述水沸騰時的實驗現象，許多學生表述冗繁，卻又抓不住重點；再如26題在光屏上不能得到清晰像的一個可能原因：燭焰、透鏡、光屏三者的中心不在同一條直線上，許多學生表述為燭焰、透鏡、光屏不在同一條直線上。（3）實驗探究能力有待提高。學生不能從物理現象和實驗中順利地歸納出科學規律，如24題探究聲音的音調與頻率、響度與振幅的關系的實驗，學生對頻率決定音調、振幅決定響度的因果關系理不順，導致不能正確歸納出實驗結論；不能從圖表及數據中提取有效信息并分析論證，如27（2）、（3）題，根據水的沸騰圖像得出液體沸騰時的特點并分析氣壓對液體沸點的影響。又如28（1）、（4）題，要求根據探究并聯電路電流關系的實驗數據，歸納并聯電路電流特點，并計算支路電流。部分學生表述為“并聯電路支路電流等于干路電流之和”或根本不理解哪是支路電流、哪是干路電流。（4）學生學習過程脫離生活實際，沒有形成關心社會和自己身邊的物理現象的好品質。如8題，透過盛滿水的透明圓柱形玻璃杯看緊貼杯壁的一只鸚鵡圖像的情況，相當多的學生只知道圖像會在原來的基礎上放大，但具體放大的形象卻不清楚，平時也沒去注意把它搞透徹；再如13題，煮玉米棒子、雞蛋時用水、炸油條、土豆時用菜油，這是因為油和水的沸點不同，這樣做是為了對不同的烹飪手段提供不同的溫度。對這些身邊的物理知識，同學們卻往往是熟視無睹。（5）開放性思維能力較差。如27（4）C題，采取哪些途徑可以減少燒沸水所用的時間；又如28（3）題，針對用電流表測并聯電路中電流的實驗提出一個改進意見，很多學生不知所措。（6）將知識應用于實踐的能力不夠，不能靈活應用所學物理知識解決實際生活中的簡單問題。如29（3）題，聯系光速比聲速大得多的物理事實，設計一個利用聲速粗測距離的實驗步驟。很多學生由于對實驗原理不理解，不能正確設計出實驗方案。

大學物理不需要花很多時間去復習的，我從沒聽過課，自己看輔導書例題，效果好得多，想必樓主平時對學習也很認真了，相信自己呀，網上搜的有些是大物a有些是b，學的內容也有異，因此建議把書翻一遍，看懂了，就會有成就感，背背公式，就搞定啦