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1，作文日記

寫蝸牛吧蝸牛幾乎到處都有又簡單

作文日記

2，日記 300篇

今天我去海邊玩了一天，今天真高興 ~ ~！

10分300篇，你做夢呢？

日記 300篇

3，日記例文

2005年8月5日星期五晴發現自己有了很大的變化。記得六年級時，我的成績很好，但平時也不忘培養自己的興趣。那時我們是畢業班，功課也抓得非常緊。我們的語文老師非常年輕，卻已經是校長了，他改變了我們六○一班的每一名同學。段老師（語文老師）從不給我們班太多的壓力，相反，則非常重視培養我們的興趣。他非常喜歡寫毛筆字，也寫得一手好字。以前我根本就沒認真寫過一個毛筆字，但段老師在每節寫字課上教我們怎樣寫好字。六年級時，我學會了很多，我每天除了完成老師布置的作業，晚上都會抽一段時間來練鋼筆字、毛筆字，可成績依然沒有下降。在那段時間里，我學會了寫字，學會了跳舞，學會了做人。現在，我已經是一個初中生了，沉重的學習壓力使我忘記了自己原有的興趣。我的時間被排得滿滿的，真不知何時我才能重拾我的那些興趣？寫作方法：很多人想當然地認為只要堅持寫日記就一定能提高作文水平,從理論上說這話不錯，實際操作中往往事與愿違。在我看來，孩子寫日記我們做家長的最好不要多參乎，日記不是作文，不用講究那么多章法。問題是很多老師給學生布置日記任務，很多孩子不會寫，于是只好把這個難題轉嫁到家長們身上。這不是長久之計。我認為可以通過以下幾個方法解決：第一，就是采用我多次談到的樹立傾訴對象的方法，讓孩子假裝給孩子朋友或爸爸媽媽甚至老師寫信；第二，盡可能讓孩子抓住生活中“屁大一點兒”的事寫，把當時的情景如是寫出來就行了，不要忘記加上人物對話和心理描寫；第三，鼓勵孩子多讀書，還可以適當背誦一些優秀作文，學習借鑒別人的構思。當然第三條只是輔助，不可當作主要手段強迫孩子。一定要想盡一切辦法讓孩子從寫作中體驗到成功和成就感，主要讓孩子嘗到甜頭，你會發現她似乎突然之間就開竅了。我很認真地拜讀了您所說的那位老師的建議，覺得挺好，只不過適合作文入門的學生，對還沒經過正規作文訓練的娃娃不太合適：1、可以與女兒一起各自寫一篇，然后比比誰的好些，讓女兒在比較中發現媽媽的優點，再來學習。（這個方法不適合，首先我本人的寫作水平很臭，甚至可以說比女兒還不好，第二我根本就不太有時間與女兒相處）2、讓女兒把自己寫出的日記反反復復地念上幾遍，請她自己劃出認為不錯的句或是段，然后請她說說好在哪里，以后能不能都類似這樣構思？這篇日記其它不足之處是在哪？鼓勵女兒別的地方也要這樣運筆，才能讓別人看懂日記里的意思？

日記例文