大樹(shù)圖片簡(jiǎn)筆畫(huà)，石頭水樹(shù)怎么畫(huà)表現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-01-09 09:31:27 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

本文目錄一覽

1，石頭水樹(shù)怎么畫(huà)表現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)
2，大樹(shù)可以裝扮成什么簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片帶顏色
3，柳樹(shù)怎么畫(huà)圖片
4，樹(shù)有哪些作用簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片
5，認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)怎么畫(huà)呢
6，萬(wàn)圣節(jié)都有哪些簡(jiǎn)筆畫(huà)有圖片參考嗎
7，繪畫(huà)大樹(shù)的步驟
8，六年級(jí)畢業(yè)成長(zhǎng)樹(shù)怎么畫(huà)
9，如何畫(huà)樹(shù)子
10，用簡(jiǎn)單的點(diǎn)線(xiàn)繪畫(huà)樹(shù)

1，石頭水樹(shù)怎么畫(huà)表現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)

石中樹(shù)，水中石

你好！找一下潘天壽或李苦禪的圖片。希望對(duì)你有所幫助，望采納。

石頭水樹(shù)怎么畫(huà)表現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)

2，大樹(shù)可以裝扮成什么簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片帶顏色

多元輸入法（多元漢字與圖形符號(hào)輸入法）可以直接打出國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)萬(wàn)國(guó)碼新增的表情符號(hào)中的圣誕樹(shù)【??】。顏色采可用Word等文本編輯軟件的工具任選之。例如下圖所示：

大樹(shù)可以裝扮成什么簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片帶顏色

3，柳樹(shù)怎么畫(huà)圖片

先畫(huà)兩條弧：）（再往兩側(cè)畫(huà)一些像頭發(fā)的東西（但不用太密）再往“頭發(fā)”上畫(huà)一些較細(xì)長(zhǎng)的葉子 “頭發(fā)”大體朝一個(gè)方向

先畫(huà)樹(shù)干，再畫(huà)樹(shù)冠，然后畫(huà)枝條

柳樹(shù)怎么畫(huà)圖片

4，樹(shù)有哪些作用簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片

00:00 / 00:4970% 快捷鍵說(shuō)明空格: 播放 / 暫停Esc: 退出全屏 ↑: 音量提高10% ↓: 音量降低10% →: 單次快進(jìn)5秒 ←: 單次快退5秒按住此處可拖拽不再出現(xiàn) 可在播放器設(shè)置中重新打開(kāi)小窗播放快捷鍵說(shuō)明

5，認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)怎么畫(huà)呢

是老師出的題目嗎？估計(jì)老師要你把樹(shù) 畫(huà)出來(lái)吧是小學(xué)生嗎？那就百度圖片照著畫(huà)就行了。先確定你用什么筆畫(huà) ，然后在找需要畫(huà)的樹(shù) 。主要是好好觀(guān)察你要畫(huà) 的樹(shù)。一點(diǎn)都不難。祝你成功

看準(zhǔn)樹(shù)的大概形體，但是要注意一點(diǎn)，就是樹(shù)木的粗糙程度要表現(xiàn)出來(lái)，用硬硬的直線(xiàn)去勾畫(huà)就ok了。葉子非常的簡(jiǎn)單，把它的輪廓畫(huà)出來(lái)（注意不要很完美的曲線(xiàn)），要畫(huà)得輕一點(diǎn)，暗部就用鉛筆的筆尖去勾畫(huà)它，這樣慢慢的來(lái)，就能畫(huà)出一棵很完整的樹(shù)了

6，萬(wàn)圣節(jié)都有哪些簡(jiǎn)筆畫(huà)有圖片參考嗎

萬(wàn)圣節(jié)簡(jiǎn)筆畫(huà)都有南瓜頭、大樹(shù)、幽靈、法師、雨傘、星空、蜘蛛、蝙蝠等等，西方的人們?cè)谌f(wàn)圣節(jié)的來(lái)臨，小孩會(huì)裝扮成各種鬼怪的樣子進(jìn)行討糖，人們?cè)诖蠼稚蟘os成千奇百怪的人物，已經(jīng)逐漸變成了娛樂(lè)的節(jié)日。大樹(shù)簡(jiǎn)筆畫(huà)具體的繪畫(huà)如下：工具：畫(huà)筆一只，畫(huà)紙一張。1、先畫(huà)出一個(gè)顆大樹(shù)的樹(shù)干。2、然后把樹(shù)枝畫(huà)好，可以多畫(huà)一些樹(shù)枝，然后在樹(shù)枝上面畫(huà)出一紙蝙蝠。3、在左邊大樹(shù)的旁邊的畫(huà)一個(gè)彎彎的月亮。4、然后再樹(shù)下面畫(huà)出一個(gè)南瓜燈，再把蝙蝠、大樹(shù)和南瓜的部分用筆涂黑了，這樣顯得更恐怖一些。注意事項(xiàng)：畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)的時(shí)候不需要過(guò)分的裝飾，只要色彩鮮明即可，還有就是不要畫(huà)得過(guò)分恐怖，這樣容易嚇到人。

7，繪畫(huà)大樹(shù)的步驟

1．確定大小、位置、比例，以及大樹(shù)的品種2．找出這種大樹(shù)的整體特征。「上大下小、上尖下寬、葉片大小形狀、等」3．從主干畫(huà)到支干。確定好主干，從主干延伸到支干，再?gòu)闹Ц裳由斓饺~片。4．添加細(xì)節(jié)，比如樹(shù)干上的紋路，鳥(niǎo)等等。完成！??

在一個(gè)漫畫(huà)中我看到了一幅圖,是兩棵大樹(shù)中間有一棵小樹(shù),一棵大樹(shù)為小樹(shù) 擋著太陽(yáng),一棵大樹(shù)為小樹(shù)擋著雨,我的腦海里立刻產(chǎn)生了一個(gè)愛(ài)的故事：從前,在一片森林里,有兩棵大樹(shù)有了自己的孩子——小樹(shù)寶寶.兩棵大樹(shù)為了讓小樹(shù)健健康康變?yōu)樗陲L(fēng)擋雨,不想讓小樹(shù)受到一點(diǎn)傷害…… 春天,小樹(shù)在春雨中嬉戲玩耍,樹(shù)媽媽總是提醒小樹(shù)：“孩子,小心點(diǎn)!別感冒了!”小樹(shù)不聽(tīng)媽媽的話(huà),還在雨中玩,最后真生病了,在樹(shù)媽媽細(xì)心照料下終于康復(fù)了!小樹(shù)長(zhǎng)的很挺拔,很結(jié)實(shí).炎熱的夏天來(lái)了,太陽(yáng)像一個(gè)火球似的,烘烤著大地.樹(shù)爸爸則用茂密的枝葉為小樹(shù)遮陽(yáng),小樹(shù)在樹(shù)蔭下玩耍著,很舒服.這樣,小樹(shù)平安的度過(guò)了一個(gè) 炎熱的夏天.漸漸的小樹(shù)長(zhǎng)大了點(diǎn),也懂事了,懂得了父母的辛苦.秋天來(lái)了,秋風(fēng)吹著,樹(shù)葉都落了,只剩下光禿禿的樹(shù)干.小樹(shù)笑臉蠟黃很虛弱,因?yàn)榍锾鞗](méi)有營(yíng)養(yǎng),樹(shù)媽媽和樹(shù)爸爸把營(yíng)養(yǎng)都輸送給了小樹(shù),讓小樹(shù)健健康康.小樹(shù)很感激樹(shù)媽媽和樹(shù)爸爸,心想長(zhǎng)大后一定要報(bào)答父母的恩情!寒冷的冬天到了,寒風(fēng)呼呼的吹著,雪花飄飛,小樹(shù)在玩著雪,樹(shù)媽媽和樹(shù)爸爸則用結(jié)實(shí)的樹(shù)干保護(hù)著小樹(shù).小樹(shù)終于長(zhǎng)大了!而兩棵大樹(shù)也慢慢變老了,小樹(shù)為了報(bào)答它們,便開(kāi)始照顧它們,于是它們過(guò)上了溫暖的生活!這個(gè)故事不僅在講樹(shù)的愛(ài),他們多么像我們的自己的父母,它們無(wú)私的為我們奉獻(xiàn)著,不想讓我們受到一點(diǎn)傷害,我們也應(yīng)該像小樹(shù)一樣關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)自己的父母吧!

8，六年級(jí)畢業(yè)成長(zhǎng)樹(shù)怎么畫(huà)

01、準(zhǔn)備兩支彩筆和一張紙。02、用棕色筆在紙上畫(huà)兩條弧線(xiàn)，表示樹(shù)干。03、在樹(shù)干的上方，再畫(huà)兩條相連的弧線(xiàn)，表示樹(shù)杈。04、從樹(shù)杈的周?chē)?huà)一圈相連的弧線(xiàn)，表示樹(shù)冠。05、在樹(shù)冠上面，畫(huà)許多弧線(xiàn)，表示樹(shù)非常繁茂。06、最后，用綠色涂樹(shù)冠，用棕色涂樹(shù)干，樹(shù)就畫(huà)完了。

材料：彩色畫(huà)畫(huà)筆，畫(huà)畫(huà)本，鉛筆，橡皮擦，具體畫(huà)法如下：1、首先畫(huà)出一條彎曲的樹(shù)桿部分。再畫(huà)出第一片的樹(shù)冠葉子，像一片云朵。2、用同樣的畫(huà)法畫(huà)出茂盛的樹(shù)冠葉子。3、在樹(shù)干上畫(huà)上不同形狀的紋理。在大樹(shù)的底部畫(huà)出一條橫線(xiàn)代替地平線(xiàn)。4、在周?chē)?huà)上一些草叢裝飾一下環(huán)境。添上一朵小花并畫(huà)上葉子部分。5、然后用波浪線(xiàn)畫(huà)出樹(shù)冠上的紋理。在周?chē)?huà)上幾片飄落的葉子。

材料：彩色畫(huà)畫(huà)筆，畫(huà)畫(huà)本，鉛筆，橡皮擦1、首先畫(huà)出一條彎曲的樹(shù)桿部分。再畫(huà)出第一片的樹(shù)冠葉子.像一片云朵。2、用同樣的畫(huà)法畫(huà)出茂盛的樹(shù)冠葉子。3、在樹(shù)干上畫(huà)上不同形狀的紋理。在大樹(shù)的底部畫(huà)出一條橫線(xiàn)代替地平線(xiàn)。4、在周?chē)?huà)上一些草叢裝飾一下環(huán)境。添上一朵小花并畫(huà)上葉子部分。5、然后用波浪線(xiàn)畫(huà)出樹(shù)冠上的紋理。在周?chē)?huà)上幾片飄落的葉子。

先可以換一棵大樹(shù)，然后，在上面畫(huà)幾個(gè)蘋(píng)果，表示123456年級(jí)。上面寫(xiě)著一年級(jí)收獲什么？二年級(jí)收獲什么？三年級(jí)收獲什么？四年級(jí)收獲什么？五年級(jí)收獲什么六年級(jí)收獲什么？這樣我們的成長(zhǎng)樹(shù)就畫(huà)成了。

可以畫(huà)一棵大樹(shù)，上面從小到大畫(huà)六個(gè)蘋(píng)果其他水果也可以，蘋(píng)果里面可以用兩三個(gè)字概括一下每一年級(jí)的收獲，也可以直接用數(shù)字標(biāo)一下。還可以從小樹(shù)苗開(kāi)始畫(huà)，畫(huà)六棵，第六棵長(zhǎng)成了大樹(shù)，感覺(jué)這樣比較有新意

列舉每年的身高體重列舉每學(xué)期的語(yǔ)文數(shù)學(xué)期考分?jǐn)?shù) 如果有可能，再配上每年的照片

9，如何畫(huà)樹(shù)子

紅窗臺(tái) 輕輕嘆雨打六月芭蕉扇藍(lán)雨傘白云帆將你轉(zhuǎn) 紅窗臺(tái) 輕輕嘆雨打六月芭蕉扇藍(lán)雨傘白云帆將你轉(zhuǎn)紅窗臺(tái) 輕輕嘆雨打在六月的芭蕉扇藍(lán)雨傘白云帆將你轉(zhuǎn)紅窗臺(tái) 輕輕嘆雨打在六月的芭蕉扇來(lái)回就這幾句

如何畫(huà)知識(shí)樹(shù)　　一、畫(huà)什么？　　我先教學(xué)生畫(huà)四種樹(shù)，即：全冊(cè)教材知識(shí)樹(shù)，單元教材知識(shí)樹(shù)，以及某一課的兩種不同類(lèi)型的樹(shù)。　　二、怎么畫(huà)？　　知識(shí)樹(shù)要有層次。打個(gè)比方說(shuō)，知識(shí)樹(shù)像中國(guó)交通圖。第一層次的知識(shí)像省，第二層次像地市，第三層次像縣，第三層次下還有更細(xì)密的知識(shí)細(xì)胞，好比鄉(xiāng)鎮(zhèn)一樣。這樣學(xué)生就可以駕駛著思維的汽車(chē)，在知識(shí)的原野上奔馳，一個(gè)層次一個(gè)層次，一個(gè)類(lèi)別一個(gè)類(lèi)別地征服語(yǔ)文知識(shí)目標(biāo)，就不會(huì)感覺(jué)語(yǔ)文知識(shí)混亂無(wú)從下手。　　在畫(huà)知識(shí)樹(shù)之前，我先告訴他們每一層該寫(xiě)些什么，然后讓他們自己去根據(jù)具體內(nèi)容進(jìn)行填寫(xiě)。孩子們想象力豐富，我沒(méi)有死死的限制他們只畫(huà)樹(shù)，而是以樹(shù)為例講了層次該怎么去分，然后讓他們發(fā)揮想象，想畫(huà)什么樣都可以，所以后來(lái)學(xué)生就畫(huà)成了手掌，星星，水果，機(jī)器人，章魚(yú)等各種形狀。　　全冊(cè)教材知識(shí)樹(shù)　　主干：語(yǔ)文第十一冊(cè)。第一層六個(gè)杈，分別是一到六單元的單元主題，如“童話(huà)寓言之旅”，第二層是每一單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，如：“領(lǐng)悟作者在童話(huà)寓言中所蘊(yùn)含的情感和哲理。”第三層是每一單元的課題。第四層是課文類(lèi)型。第三層還可以是本單元的語(yǔ)文大課堂和習(xí)作內(nèi)容。　　單元知識(shí)樹(shù)　　主干：?jiǎn)卧黝}。如：溫暖的記憶。第一層就一個(gè)杈：?jiǎn)卧?xùn)練重點(diǎn)；第二層六個(gè)杈，包括五篇課題，一篇百花園；第三層又可分三個(gè)杈，分別是主要內(nèi)容，本課寫(xiě)作方法，讀書(shū)感悟；四層主要內(nèi)容還可分為課文的結(jié)構(gòu)，感悟可分為優(yōu)美詞句欣賞。　　每一課的知識(shí)樹(shù)　　又可分為兩種，一種是結(jié)構(gòu)圖，一種是收獲圖。　　先說(shuō)結(jié)構(gòu)圖主干：課題，第一層主要內(nèi)容，就一個(gè)杈；第二層是課文分幾部分（也就是意義段的段意）有幾段分幾個(gè)杈；第三層是每一部分的分層，這個(gè)有的有，有的沒(méi)有，根據(jù)自己對(duì)課文的理解去畫(huà)；第四層是每段的關(guān)鍵詞。　　收獲圖主干：課題；第一層分三個(gè)杈：主要內(nèi)容，學(xué)文感悟，寫(xiě)作方法；第二層是主要內(nèi)容衍生段意，學(xué)文感悟衍生重點(diǎn)句及感悟，寫(xiě)作方法衍生優(yōu)美詞義和優(yōu)美句子；第三層段意可衍生層意或關(guān)鍵詞等。

10，用簡(jiǎn)單的點(diǎn)線(xiàn)繪畫(huà)樹(shù)

線(xiàn)描樹(shù)一般由樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉組成，大形就是線(xiàn)，樹(shù)葉可以塑造成實(shí)體的點(diǎn)或者面，樹(shù)干上的紋理就是簡(jiǎn)單的圖案，也可以用點(diǎn)來(lái)表示，可以畫(huà)的大一些，多一些。畫(huà)面中的線(xiàn)最好有虛實(shí)的變化，整體要注意疏密關(guān)系的處理，

第一節(jié) 簡(jiǎn)筆畫(huà)的概念與構(gòu)成特點(diǎn)訓(xùn)練目標(biāo) （1）了解簡(jiǎn)筆畫(huà)；（2）掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本特點(diǎn)訓(xùn)練指導(dǎo) 一、簡(jiǎn)筆畫(huà) 簡(jiǎn)筆畫(huà)是一種利用簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線(xiàn)、面等繪畫(huà)要素來(lái)表現(xiàn)物象基本特征的繪畫(huà)形式。它是通過(guò)目識(shí)、心記、手寫(xiě)等活動(dòng)，提取客觀(guān)形象最典型、最突出的主要特點(diǎn)，以平面化、程式化的形式和簡(jiǎn)潔大方的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性和示意性的繪畫(huà)。它的制作要求不再于機(jī)械地臨摹仿寫(xiě)，而在于概括、簡(jiǎn)潔的寫(xiě)意、傳神。（圖1）二、簡(jiǎn)筆畫(huà)構(gòu)成特點(diǎn) 簡(jiǎn)筆畫(huà)的特點(diǎn)是：概括、形象、簡(jiǎn)練、實(shí)用、易學(xué)、好記。簡(jiǎn)筆畫(huà)簡(jiǎn)單易學(xué)，少則一二筆，多則五六筆就可以將物像生動(dòng)活潑地展現(xiàn)出來(lái)，是每個(gè)學(xué)生都能掌握的一種繪畫(huà)技能。簡(jiǎn)筆畫(huà)通常用單線(xiàn)表現(xiàn)，不求細(xì)節(jié)，意在物像大的外形輪廓和主要特征，既形象又生動(dòng)，一目了然。因此，要求每個(gè)學(xué)習(xí)繪畫(huà)者必須懂得簡(jiǎn)筆畫(huà)造型的特點(diǎn)好規(guī)律，熟練的掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)技能，達(dá)到筆筆畫(huà)準(zhǔn)，運(yùn)筆自如，得心應(yīng)手。運(yùn)筆時(shí)要大膽落筆，流暢自然，不重筆，不修改，畫(huà)線(xiàn)要一筆畫(huà)成，形象準(zhǔn)確。在繪畫(huà)過(guò)程中，要做到眼、腦、手協(xié)調(diào)一致，眼到手到，一氣呵成。抓比例關(guān)系時(shí)要注意整體，養(yǎng)成整體觀(guān)察，落筆準(zhǔn)確的習(xí)慣，使畫(huà)出的線(xiàn)條既準(zhǔn)確又有力度。第二節(jié) 簡(jiǎn)筆畫(huà)點(diǎn)、線(xiàn)、幾何圖形的種類(lèi)和畫(huà)法訓(xùn)練目標(biāo) （1）掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本要素；(2) 掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)法和步驟的把握。訓(xùn)練指導(dǎo)一簡(jiǎn)筆畫(huà)點(diǎn)、線(xiàn)、幾何圖形的種類(lèi)（一）簡(jiǎn)筆畫(huà)點(diǎn)、線(xiàn)的種類(lèi) 簡(jiǎn)筆畫(huà)的點(diǎn)有：圓點(diǎn)、橢圓點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)等。線(xiàn)有：橫線(xiàn)、豎線(xiàn)、斜線(xiàn)、折線(xiàn)、弧線(xiàn)、波浪線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)、螺旋形等。如下圖所示：（圖2）（二）簡(jiǎn)筆畫(huà)幾何圖形的種類(lèi)簡(jiǎn)筆畫(huà)幾何圖形有：正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、平行四邊形、菱形、扇形、圓形、半圓形、橢圓形等。如下圖所示：（圖3）（三）簡(jiǎn)筆畫(huà)幾何圖形的畫(huà)法（圖4）二簡(jiǎn)筆畫(huà)的畫(huà)法步驟（一）基本形體組合的方法與步驟（圖5） 1、用基本形組合成各種物象。（1）線(xiàn)與圓形的組合（2）半圓與圓形的組合（3）半圓與方形的組合（4）圓形與梯形的組合（5）橢圓形與三角形的組合。（6）由點(diǎn)、線(xiàn)、面組成的形體。 2、通過(guò)基本形變化組合成各種物象。（1）橢圓形大小和位置變化相組合。（2）在變化形上添加筆畫(huà)，可以畫(huà)出更多具有不同特點(diǎn)的物象3、綜合形體的組合（圖5）4、簡(jiǎn)筆畫(huà)的畫(huà)法步驟：簡(jiǎn)筆畫(huà)是以單線(xiàn)來(lái)表現(xiàn)物體的形象，因此，對(duì)物體本質(zhì)特征和外部輪廓的把握尤為重要。首先勾畫(huà)出物體的大致輪廓，使各部比例協(xié)調(diào)合理，再由外及內(nèi)，由局部到整體逐步完成。（圖6）第三節(jié)簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)方法及要點(diǎn)訓(xùn)練目標(biāo) （1）掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)方法；（2）掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)步驟；訓(xùn)練指導(dǎo)掌握了線(xiàn)條特點(diǎn)和運(yùn)筆方法以后，就要進(jìn)入對(duì)表現(xiàn)對(duì)象的實(shí)際練習(xí)。練習(xí)要先從臨摹入手，然后才能夠自己設(shè)計(jì)形象。簡(jiǎn)筆畫(huà)雖然簡(jiǎn)練，但不是簡(jiǎn)單的隨意畫(huà)，因此必須在臨摹的檢基礎(chǔ)上，熟練地掌握簡(jiǎn)化的要領(lǐng)，才能做到取舍有當(dāng)，疏密有致，使表現(xiàn)的對(duì)象更典型、更明確。一、觀(guān)察分析物象觀(guān)察是描繪的準(zhǔn)備階段。不進(jìn)行觀(guān)察，就不能正確地了解所畫(huà)的對(duì)象，當(dāng)然就不可能正確地加以描繪，因此，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)一開(kāi)始就要養(yǎng)成觀(guān)察的習(xí)慣。觀(guān)察時(shí)，要從物象的結(jié)構(gòu)、形狀、比例、組織特征以及姿態(tài)、表情、線(xiàn)條、色彩等形色的美感出發(fā)，進(jìn)行整體與部分，內(nèi)涵與外觀(guān)等方面的把握，力求“看清全體，抓住特征”。如：杯子。觀(guān)察杯子由哪幾個(gè)部分組成的，及杯子的整體形狀和各部分的形狀，比較各種杯子的大小、長(zhǎng)寬比例等。在觀(guān)察的同時(shí)，還要用心思考分析，從整體到局部，再回到整體進(jìn)行比較，反復(fù)體驗(yàn)掌握杯子的“共性”與“個(gè)性”。又如：畫(huà)遠(yuǎn)山。走出家門(mén)，觀(guān)察遠(yuǎn)山，可看到遠(yuǎn)山的整體形狀，分析遠(yuǎn)山整體形狀，像是大波浪，然后，用抽象的大波浪形去概括它。世界是千姿百態(tài)的，只有認(rèn)真細(xì)致的觀(guān)察分析物象，才能獲得新鮮感受，從而能及時(shí)選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟ\(yùn)用適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式，準(zhǔn)確地加以描繪。二、抓特征每一景物都有自己的自然屬性，雖然同樣是樹(shù)，但卻存在著樹(shù)種和樹(shù)齡之差異，例如柳樹(shù)和楊樹(shù)從樹(shù)干到葉子都不相同。人物有著各自的面部特點(diǎn)，年齡不同，職業(yè)不同，對(duì)每個(gè)人的表現(xiàn)手法都要有所不同，因此，所有這些我們都要認(rèn)真觀(guān)察，充分消化理解，才能正確把握。簡(jiǎn)筆畫(huà)既反映客觀(guān)的真實(shí)，又巧妙地把事物的特征用簡(jiǎn)練的筆劃刻劃出來(lái)，區(qū)別事物的各種類(lèi)型、屬性。要做到這點(diǎn)，需要對(duì)事物仔細(xì)分析、比較。1.大體相似但有不同特點(diǎn)：(1)外形相同或相似，里面不同。（圖7）(2)外形相同或相似，里面相同。上例圖中，方形、圓形都是它們的基本形，也是它們的基本特征，但它們各具特有的內(nèi)涵。抓住特征并注意體現(xiàn)內(nèi)涵，便能區(qū)別不同物體的形象。2、兩物象完全相似，就是大小不同。如：雞蛋、鵝蛋都是橢圓形。（圖8）又如：兵乓球、籃球都是圓形。象這類(lèi)的形體最好借助于其它物體來(lái)區(qū)別它，例如：雞蛋旁邊畫(huà)只雞，鵝蛋旁邊畫(huà)只鵝，乒乓球旁邊畫(huà)塊乒乓板，籃球旁邊畫(huà)個(gè)籃球架。三用基本形概括物象勾畫(huà)任何物象的形態(tài)，都離不開(kāi)基本形。用這些基本形去概括物象，也就是把它簡(jiǎn)化為最簡(jiǎn)易的形象。基本形概括出來(lái)的形象決不是個(gè)物象的標(biāo)本圖解，而是藝術(shù)上精心構(gòu)思的結(jié)果，是對(duì)自然形象的在創(chuàng)造。為了概括地用簡(jiǎn)練的線(xiàn)條把物象描繪出來(lái)，一般采取以下方法：1、運(yùn)用基本形把物象作整體的概括。如刺猬的軀干概括為半圓形。整體概括后，再具體刻畫(huà)。2、運(yùn)用骨干線(xiàn)概括出物體的主要結(jié)構(gòu)。有些物象沒(méi)有很明顯的外形特征，可按照物動(dòng)作的姿勢(shì)總的傾向，用單線(xiàn)勾出基本結(jié)構(gòu)、比例、高度，然后進(jìn)一步刻畫(huà)。3、既運(yùn)用基本形又采用骨干線(xiàn)來(lái)進(jìn)行描繪。四、運(yùn)用聯(lián)想、夸張的手法在描繪物象時(shí)，要進(jìn)行聯(lián)想，由基本形聯(lián)想到具體的實(shí)物形象，在把各種具體的實(shí)物用基本形概括起來(lái)，并根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)、理解，進(jìn)行必要的藝術(shù)夸張和變形，使它成為千變?nèi)f化的耐人尋味的藝術(shù)形象。如：豬，可畫(huà)胖些，狐貍尾巴畫(huà)長(zhǎng)些等。五寫(xiě)生、簡(jiǎn)化、提煉寫(xiě)生：是面對(duì)著生活中的具體事物進(jìn)行描繪，用畫(huà)筆把生活中生動(dòng)的自然形象真實(shí)地記錄下來(lái)。通過(guò)寫(xiě)生，培養(yǎng)自己敏銳的觀(guān)察力和準(zhǔn)確地表現(xiàn)對(duì)象的能力。簡(jiǎn)化：是對(duì)個(gè)體形象概括描繪。為了運(yùn)用簡(jiǎn)單的筆劃把個(gè)體形象刻劃得更典型、更生動(dòng)、更精美，需要對(duì)個(gè)體形象進(jìn)行科學(xué)合理概括，既刪除物像的復(fù)雜和細(xì)節(jié)部分，使主題更加突出，更能體現(xiàn)對(duì)象的美。提煉：是提取和錘煉，就是對(duì)物象的特征部分適當(dāng)夸張，使其特征部分更加突出。應(yīng)該注意的是，簡(jiǎn)筆畫(huà)在對(duì)物象的提煉和概括中有很多細(xì)節(jié)被刪除，但最基本的特征不但不能省略，還要夸張和強(qiáng)調(diào)。提煉與夸張需要以敏銳的觀(guān)察為基礎(chǔ)，通過(guò)把最能體現(xiàn)物體特點(diǎn)的地方進(jìn)行合理強(qiáng)調(diào)和夸張，更能使簡(jiǎn)筆畫(huà)所描繪的對(duì)象充滿(mǎn)生命力。（如圖第6頁(yè)）