上海市五年級期末試卷，上海市五年級上冊語文期末考試題目及答案

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1，上海市五年級上冊語文期末考試題目及答案

2013五年級上冊語文期末考試卷答案一、抄寫句子，注意寫得正確、工整（2分）十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我們終生難忘！二、根據拼音填字組成詞語（12分） dé dé shàng chǎng 到道和開 huāng huǎng zàn zhǎn 張說時新 xiè jiè zhèn zhèn 機心撼奮三、填字組成詞語（8分）堅韌不（）（）精會神（）覽群書滴水（）石舉世（）名繪聲繪（）名（）其實身（）其境自（）矛盾（）竽充數守株（）兔張口（）舌（）經風霜枝繁葉（）十年樹（）百年樹（）四、選擇題 (8分) 1．下面帶點字的注音不正確的一個是 ⑴神佛（fó） ⑵正月（zhēnɡ） ⑶ 友誼（yì） ⑷ 惟妙惟肖（xiāo） 2.下列詞語中沒有錯別字的一項是 ⑴藍天白云 ⑵金壁輝煌 ⑶發生暴炸 ⑷情有獨衷 3．加點字解釋不正確的一項是 ⑴ 家徒四壁(僅僅) ⑵奮筆疾書（急速，猛烈） ⑶ 奔騰不息（消息）⑷微不足道（夠得上，值得） 4. 加點詞語用得不夠恰當的一句是 ⑴ 鄧小平同志深受全國人民的愛戴。 ⑵ 國慶期間，爸爸特意去省城拜訪了他中學時的班主任劉老師。 ⑶ 身患絕癥的小恩科西，憑著頑強的生命力，一直挺到了上學的年齡。 ⑷ 賈島覺得詩中那個“推”字不夠妥帖，或者改用“敲”字更恰當些。五、下列各句在表達與用詞上各有不恰當之處，請在原句上改正（3分） 1.小亮到郵局寄信給姑姑，他對女服務員說：“喂！上海市福州路的郵政編碼是什么？” 2.齊湣王也喜歡聽吹竽?？墒撬皇窃S多人一起吹，而是一個一個地單獨吹。。 3. 迎春晚會上，同學們有的表演了獨唱，有的表演了舞蹈??這真是“周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨”啊。六、根據課文內容填空（13 分） 1. 游客不信，都以為張僧繇在唬人。大家要求，張僧繇提起筆來，輕輕。霎時間，只見，電閃雷鳴，被點上眼睛的龍。游客們，無不佩服張僧繇神奇的點睛之筆?！懂孆堻c睛》（3分） 2. 迎客松有一叢的枝干，如同伸出手臂，地歡迎賓客的到來。如今，這棵迎客松已經成為黃山奇松的，乃至整個黃山的小學五年級全科目課件教案習題匯總語文數學英語了?！饵S山奇松》（3分） 3．兒童是天真可愛的，小法布爾的衣兜里總是鼓鼓囊囊的，他對，使得他能夠；古詩詞中的描述也很有趣： “意欲捕鳴蟬，___________ ”； “最喜小兒無賴， ” 。兒童也是可敬的，高爾基的兒子才十歲，來到爸爸身邊，卻顧不上休息，一直在忙著栽種各種各樣的花草，小小年紀就懂得“ ”；少年王冕生于元末明初，但他那的美好品德永不過時；小恩科西雖然早早離開了人世，但在方面，他是很好的榜樣。（7分）七、閱讀短文，完成練習（24分）短文1：（11分）金蟬脫殼（片段）開始脫殼了！蟬蟲整個身體來回地抽搐了幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來了。背上那一層保護甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會兒變成了深綠色。接著，頭鉆出來了，前面一雙透明發亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。六只腳出來了，整個身子在慢慢地活動。最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動著，伸著。蟬兒把它已經出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個動作配合得自然協調。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼。 1.金蟬脫殼“最有趣的是蟬尾出殼的情景”。有趣在（2分） 2. 文中依次寫了金蟬脫殼的過程：先是露出背來，接著是，再是，最后是。其中，的情形寫得比較具體，這樣寫，突出了。（5分） 3. 這段文字讓我們感覺到作者觀察金蟬脫殼這一現象時的（2分）（1）專注與驚奇（2）疑惑與不解（3）震驚與失望 4.這段話的敘述順序是（2分）（1）“總—分”順序（2）“總—分—總”順序（3）事情發展順序短文2：（13分） 2007年2月16日，剛剛卸任的聯合國秘書長安南，在得克薩斯州的一個莊園里舉行了一場慈善晚宴，旨在為非洲貧困兒童募捐。應邀參加晚宴的都是富商和社會名流。在晚宴將要開始的時候,一位老婦人領著一個小女孩來到了莊園的入口處,小女孩手里捧著一個看上去很精致的瓷罐。莊園入口處的保安安東尼攔住了這一老一小，請她們出示請柬，但她們沒有。 “抱歉！除了工作人員，沒有請柬的人不能進去。”安東尼說。 “為什么？我們是來表示我們的心意的，難道不可以嗎？”老婦人的表情很嚴肅，“可愛的小露西，她很想為那些可憐的孩子做點事，決定把自己儲蓄罐里所有的錢都拿出來，我可以不進去，真的不能讓她進去嗎？” “是的，這里將要舉行一場慈善晚宴，應邀參加的都是很重要的人士。很高興你們帶著愛心來到這里，但是，我想這場合不適合你們進去?！卑矕|尼解釋說。 “叔叔，慈善的不是錢，是心，對嗎？”一直沒有說話的小女孩露西問安東尼。她的話讓安東尼愣住了。 “我知道受到邀請的人有很多錢，他們會拿出很多錢，我沒有那么多，但是這是我所有的錢啊。如果我真的不能進去，請幫我把這個帶進去吧！”小露西說完，將手中的儲錢罐捧給了安東尼。安東尼不知所措的時候，突然有人說：“孩子，你說得對，慈善的不是錢，是心。你可以進去，所有有愛心的人都可以進去?！闭f話的是一個老頭，他面帶微笑，站在小露西身旁。他拿出一份請柬遞給安東尼：“我可以帶她進去嗎？” 安東尼向老頭敬了個禮：“當然可以了，巴菲特先生?！?當天慈善晚宴的主角不是倡議者安南,不是捐出300萬美元的巴菲特，也不是捐出800萬的比爾?蓋茨，而是僅僅捐出30美元25美分的小露西，她贏得了最多最熱烈的掌聲，而晚宴的主題標語也變成了這樣一句話：“慈善的不是錢，是心?！?1.“慈善的不是錢，是心”這句話在文中出現了三次，一次是露西在時說的；一次是巴菲特在時說的；還有一次是在時出現的。（3分） 2．下面的人物，請選擇兩位介紹一下。（2分）安南：安東尼：巴菲特： 3.“小女孩手里捧著一個看上去很精致的瓷罐”“小露西說完，將手中的儲錢罐捧給了安東尼。”兩句中“捧”有什么表達效果？（2分） 4.“但是，我想這場合不適合你們進去。”安東尼這樣解釋，他考慮的是（2分） 5.露西“贏得了最多最熱烈的掌聲”，是因為（2分） 6. 最適合作為短文題目的是：（2分）（1）巴菲特先生（2）慈善的不是錢，是心（3）募捐

上海市五年級上冊語文期末考試題目及答案

2，上海五年級下冊語文期末試卷

語文S版五年級語文下冊期末測試題一、聽記。（5分）1.根據所聽到的文章內容填空。（）的喉嚨（）的河流（）的風（）的黎明2.這首詩是作家艾青在抗日戰爭爆發以后創作的。聯系當時的時代背景，認真體味整首詩歌。“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面，”這句話表達了作者的思想感情和意愿。二、基礎知識展示臺。（共44分）1.看拼音寫詞語。（7分）qǐ kānɡ kǎi shǔ bǐ qiáo cuì ( )視（）（）名（）視（）chè sī huǐ yù fu xiào lǜ( )退（）名（）包（）（）2.比一比，組詞語。（10分）昨（）跺（）囑（）狡（）掄（）詐（）躲（）矚（）膠（）倫（）虐（）廷（）瞞（）豈（）煉（）虛（）庭（）滿（）乞（）練（）3.讀準多音字再組詞。（4分）pū（） chà （） lèi（） bǐng（）鋪差累屏pù（） chāi（） lěi（） pǐng（）4.修改下列詞語中的錯別字。（6分）神計妙算（）歡新鼓舞（）楊眉吐氣（）厲排眾議（）不知所措（）柳暗花名（）喜出往外（）謎惑不解（）腰纏萬慣（）百感交急（）意味深常（）仰揚頓挫（）5.解釋加點字的意思。（6分）自有公道春風不度玉門關置之度外王師北定中原日不假思索直把杭州作汴州 6.把下面的詞按感情色彩不同，分兩類寫下來。（5分）張牙舞爪智勇雙全瘋狂貪心堅強游手好閑隨心所欲簡樸慈祥頑固（1）褒義詞（2）貶義詞 7.按要求完成下列各題。（6分）（1）讀例句，用句中加點的詞語造句。范仲淹十分珍惜這寶貴的學習機會，廢寢忘食地苦讀詩書，鉆研學問。廢寢忘食威廉叔叔看上去既疲憊不堪，又憂心忡忡。既…又… （2）把下面的句子寫具體。（）的少年（）地捏著鋼叉向猹（）地刺去。（）的老人（）地喊著海鷗。（3）老師給小明布置了查資料的任務，可他總說自己太忙了，顧不上。請你幫老師選用合適的名言來勸導他。（4）整理成通順的句子：人像車廂里喊起來的炸了鍋似的三、積累與運用。（共12分）1.這極為平常的三個字，對王承書來說，將意味著從此放棄（），從此放棄（），從此放棄（），而不能像其他領域的功臣那樣面對鮮花和掌聲……2.天空（）了（）地（）的星星，天河顯得很清楚，仿佛（），有人（）似的……這句話出自課文《凡卡》中，是寫凡卡回憶的景色。這篇課文在表達方式上有兩個突出的特點：一是；二是 3.有一天，我伏案寫作時，它居然（）。我手中的筆不覺停了（）。（），扭頭看，這小家伙竟（），（）的眼瞼（）眸子，小紅腳剛好（）。我（），它沒醒，（）！還咂咂嘴，（）？“居然”在這兒的意思是：，這段話說明小珍珠鳥，所以，作者在文章結尾流瀉下的“一時感覺”是。四、閱讀平臺。（14分）有人送我一枝草 1971年的夏天，我在美國伊利諾伊州立大學。不知是抵美得第幾個日子了，我由一個應征事情的地方走回住處。那時候身上只剩下一點生活費，居留是大問題，找事沒有著落，前途的茫然將步子壓得很慢，穿過校園時，頭是低著的。遠遠的草坪邊躺著一個金發青年，好似十分注意地在凝視著我。他看看我，我也知道，但沒有抬頭。他站起來了，仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，于是這個人向我走來。他步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調又愉快的曲子。我不認識走過來的人，沒有停步。一片影子擋住去路，那吹著口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一枝碧綠的情操，正向我微笑?！皝?！給你……”他將小草當珍寶一樣地遞上來，我訝然地望著他，然后忍不住地笑了起來?！皩Γ⑿?，就是這個樣子。嗯！快樂些……”他輕輕地說。說完拍拍我的面頰，將我的頭發很親切地弄亂，眼神送過來意思溫柔的鼓勵，又對我笑了笑。然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。那是我到美國后第一次收到的禮物。小草，保留了許多年才找不到了，連名字都沒有法子知道，他的臉在記憶中模糊了，可是直到現在，我沒有法子忘記他。很多年過去了，長長覺得欠了這位陌生人一筆債：將信心和快樂傳遞給另外一些人。將這份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個笑容，一種鼓勵的眼神——送給似曾相識的面容，那些在生命中擦肩而過的人。我喜愛生命，十分熱愛它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切。雖然是平凡的日子，活著仍是美妙的。這份能力，來自那枝小草的延伸，將這份情，不停地還下去，就是生存的快樂。1.給下面加點的字注音。（3分）腔調（）調整（）著落（）躺著（）著涼（）著數（）2.讀了短文題目，你會產生哪些疑問？（2分）3.依照文章填上合適的詞語。（3分）（）的快樂（）的曲子（）的贊美（）的鼓勵（）的日子（）的眼神4.認真閱讀文章，完成下面各題。（6分）（1）讀文中畫“——”的句子，說說一枝青草為什么會被當珍寶一樣遞上來？（2）“很多年過去了，常常覺得欠了這位陌生人的一筆債?！甭撓迪挛?，說說這筆債指的是什么？（3）與其說作者借此贊美那枝小草，那枝她情緒低落時那位陌生人送給她的小草，不如說作者是在贊美：（）A.由小草延伸而出的生存的快樂。B.生活中所有能使自己愉快的小事。C.那位當作者情緒低落時向作者伸出援手的陌生人。五、寫作。（共25分）生活中，總難免會有情緒低落，心情郁悶的時候，總難免會有遇到困難的時候，就在這時，他（她）伸出手，用一個善意的微笑，一個鼓勵的延伸，一把遮雨的傘，或者讀了上面的這篇文章，你肯定想起許多受人幫助的小事，回憶往事，選擇意見令人感動或印象深刻的寫一寫，記住表達出你的真實感受?？梢砸浴吨x謝》為題，還可以自擬其它題目。附：聽記材料我愛這土地艾青假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱。這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛的深沉……

上海五年級下冊語文期末試卷

3，上海五年級下冊期末試卷語數外急

五年級下冊期末試卷語文（答題時間：60分鐘）一. 基礎知識。（0.38） 1. 看拼音寫詞語。（0.08） zhāo pái mí máng （）（） yí dòng mǐn ruì （）（） méng lóng wéi gān （）（） zhuàng liè háo mài （） 2. 照樣子，各寫三個詞語。（0.09）動靜：__________ __________ __________ 葡萄灰：__________ __________ __________ 五光十色：__________ __________ __________ 3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06）（1）形容聲音響亮或事業偉大。驚濤駭浪（2）兇猛而使人害怕的波濤。脫口而出（3）不假思索，隨口說出。驚天動地 4. 照樣子，改句子。（0.06）例：你們不能這樣做。你們怎么能這樣做呢？（1）淤泥承受不住這樣重的老象。 ___________________________________________ （2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。 ___________________________________________ 5. 按照學過的內容填空。（0.09）（1）《我的戰友邱少云》一課寫的是邱少云同志______________________________ ____________________________________________________________的英雄事跡。（2）《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是__________________________ ____________________________________________________________________________。（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個____________________________________的人。二. 閱讀能力。（0.60）（一）記憶積累（0.12）先按要求寫出課文原文，再按要求填空。（1）偏坐金鞍_________，__________________。（2）這就是我們_________________。我看見了__________________。他是_________，_________。這段話中的“他”指的是__________________。（二）（0.14）白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么堅強，不軟弱，也不動搖。 1. 這段話選自課文《》。（0.02） 2. 這段話中寫了__________________________。這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：___________________。（0.06） 3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）（1）__________________________________ （2）__________________________________ （3）__________________________________ （三）森林是綠色的寶庫（0.16）地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。森林是制造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%??20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當于一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。 1. 根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04）不但……而且因為……所以只要……就 ___________________________________________ 2. 根據短文內容選擇，對的畫“√”，錯的畫“×”。（0.06）（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（）（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（）（3）這段話主要運用了數字說明的方法。（） 3. 短文是圍繞哪句話寫的？用“_________”畫出來。（0.02） 4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04） __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ （四）購買上帝的男孩（0.18）一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。天快黑了，第29家商店的店主??一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問男孩：“你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。老人聽完眼睛濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價格正好是1美元。”老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“___________ _____________________________________________________?！?邦迪喜出望外將飲料抱在懷里興沖沖地回到了醫院一進病房他就開心地嚷道叔叔我把上帝買回來了您很快就會好起來的幾天后，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們采用最先進的醫療技術，終于治好了帕特普魯的病。帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休后開了家商店打發時光。帕特普魯聽后激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅游去了。后來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：“您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！” 1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）喜出望外：__________________________ 2. 給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03） 3. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0.02） 4. “醫生說，只有上帝才能救他?！边@句話的意思是說_____________________________。小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________。你認為“真正的上帝”指的是_____________________________。（0.06） 5. 文中的哪些內容讓你感動？為什么？（0.05）【試題答案】一. 基礎知識。（0.38） 1. 看拼音寫詞語。（0.08） zhāo pái mí máng （招牌）（迷茫） yí dòng mǐn ruì （移動）（敏銳） méng lóng wéi gān （朦朧）（桅桿） zhuàng liè háo mài （壯烈豪邁） 2. 照樣子，各寫三個詞語。（0.09）動靜：開關彼此上下葡萄灰：茄子紫梨黃草綠五光十色：千奇百怪成千上萬五顏六色 3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06）一連三，二連一，三連二 4. 照樣子，改句子。（0.06）例：你們不能這樣做。你們怎么能這樣做呢？（1）淤泥承受不住這樣重的老象。淤泥怎么能承受得住這樣重的老象呢？（2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。文爾內看到主人倒下，怎么能不發瘋似的撲到兇手身上呢？ 5. 按照學過的內容填空。（0.09）（1）《我的戰友邱少云》一課寫的是邱少云同志在我軍奪取“391”高地的戰斗中，為了整個戰斗的勝利，嚴格遵守紀律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。（2）《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是挑山工走的路程比游人多一倍，走的速度卻并不比游人慢。（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個對工作認真負責，無私奉獻的人。二. 閱讀能力。（0.60）（一）記憶積累（0.12）先按要求寫出課文原文，再按要求填空。（1）偏坐金鞍調白羽，紛紛射殺五單于。（2）這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸。這段話中的“他”指的是周總理。（二）（0.14）白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么堅強，不軟弱，也不動搖。 1. 這段話選自課文《白楊》。（0.02） 2. 這段話中寫了風沙、雨雪、干旱、洪水。這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：地震、泥石流。（0.06） 3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）（1）高大挺秀（2）生命力強（3）適應力強（三）森林是綠色的寶庫（0.16）（地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。）森林是制造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%??20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當于一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。 1. 根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04）不但……而且因為……所以只要……就小紅不但學習成績優秀，而且體育成績也特別棒。 2. 根據短文內容選擇，對的畫“√”，錯的畫“×”。（0.06）（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（×）（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（×）（3）這段話主要運用了數字說明的方法。（√） 3. 短文是圍繞哪句話寫的？用“_________”畫出來。（0.02） 4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）答：森林的作用有制造氧氣、吸收有害物質，防止水土流失，涵養水源，沒有森林就會物種滅絕、洪水泛濫、沙漠擴大，生存環境惡化。（四）購買上帝的男孩（0.18）一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。天快黑了，第29家商店的店主??一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問男孩：“你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。老人聽完眼睛濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價格正好是1美元?！崩先私舆^硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“___________ _____________________________________________________。” 邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了。您很快就會好起來的！” 幾天后，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們采用最先進的醫療技術，終于治好了帕特普魯的病。帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休后開了家商店打發時光。帕特普魯聽后激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅游去了。后來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：“您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！” 1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）喜出望外：因為意外的驚喜而感到高興。 2. 給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03） 3. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0.02）略 4. “醫生說，只有上帝才能救他?！边@句話的意思是說叔叔的病很重，很難治好。小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙東西。你認為“真正的上帝”指的是人們的愛心。（0.06） 5. 文中的哪些內容讓你感動？為什么？（0.05）答：文中的小男孩拿著1美元硬幣到處去買上帝和那個老人出錢救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動，因為他們能說明人們都是有愛心的。祝你成功?。。。。。。。。。?！答案是"一、拼音，填字詞：（5分） fu kou niang zao shu wan yan ( )蓋日（）（）饒（）（） huo fu jian 迷（）奔（）關（）二、用下面的字各組成兩個詞語（4分）范（）（）蔑（）（）凱（）（）屠（）（）三、填空：（19分） 1、“秉”用音序查字法應先查大寫字母（），用部首查字法應先查部首（）；“秉”在字典中的解釋有如下幾種：①拿著；②掌握；③古代計量單位；④姓氏。在“秉燭夜游”中應取第（）種解釋；在“秉公執法”中，應取第（）種解釋。（4分） 2、選擇合適的詞語填空：（8分）時期時代戰斗戰爭 “狼牙山大戰”是抗日（）（）的一次（）。顯然果然居然讓大家猜對了，這份試題（）側重了考察我們的能力。 3、在（）里填上合適的詞：（4分） ①植物樹（）桃樹 ②書籍（）語文課本小學語文課本 4、把句子中的錯別字勾出來改在括號內：（3分）紅軍戰士靠艱定的意志爭服了一坐坐高山。（）四、默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：（4分）五、讀句子回答問題（4分） 1、“我們既要學習好，又要身體好”和“我們不但要學習好，而且要身體好”兩句話，用了不同的關聯詞語，意思就不一樣了。請分析一下：第一句強調了什么？第二句強調了什么？ 2、分析“山上的映山紅比盆栽的精神”和“雷鋒的精神永遠鼓舞我們前進”兩句話中的“精神”在意思上有什么不同。（2分）六、用修改符號改病句：（6分） 1、在水族館里，我看見了各種動物。 2、我們班里的同學都參加了捐獻活動，甚至班長也參加了。 3、我看過《小學生報》、《兒童文學》、《鋼鐵是怎樣煉成的》的等許多報刊。七、請用“成熟”造兩個句子（4分） 1、說明莊稼的生長： 2、說明人的成長：八、閱讀（一）（16分）瀘定橋離水面有十多米高，是由13根鐵鏈組成的：兩邊各有兩根，算是橋欄；底下并排9根，鋪上木板，就是橋面。人走在橋上搖搖晃晃，就像蕩秋千似的。現在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水向瀑布一樣，從上游的山峽直瀉下來，撞擊在巖石上，濺起三米多高的浪花，濤聲震耳欲聾。橋對岸的盧定城背靠著山，西門正對著橋頭。守城的敵人早已在城墻和山坡上筑好工事，憑著天險，瘋狂地向紅軍喊叫：“來吧，看你們飛過來吧！” 1、這段話主要講了盧定橋（）特點。是從（）、（）、（）三個方面來具體介紹的。（4分） 2、有同學將這段話分成了三層，有兩種分法： A ①第一句-第三句； B ①第一句-第三句； ②第四句； ②第四句-第五句； ③第五句-第六句。 ③第六句。哪種分法是錯的？為什么（3分） 3、“來吧，看你們飛過來吧！”并不是真的想讓紅軍“飛過來”，實際的意思是：（2分） 4、細讀段中劃線的句子，聯系第一二句想一想哪幾個詞對表達句子的意思起了強調的作用？（3分）閱讀（二）（13分）自然界的一些植物，為了在大自然中生存和繁衍下去，常常用偽裝的形式來保護自己。在非洲南部的荒漠中，生長著一種奇特的草——龜甲草，它的莖縮成半圓球，表面長著龜甲般的花紋，粗略一看，好像一只烏龜殼。龜甲草的名字就是這樣的來的。當荒漠中的雨季來臨時，空氣濕潤，龜甲草粗短的莖頂會很快長出細長的枝條，枝條上生長出茂密的葉子來，還能很快的開花、結果、繁衍后代?？墒怯昙疽贿^，旱季來臨時，它那繁茂的枝葉就會枯的枯、死的死，只剩下仿佛龜甲的短莖，看上去像死了，其實，它是進入休眠狀態。龜甲草的這種特殊生存方式是為了適應環境而形成的。在我國的喜馬拉雅山中，還生長著一種奇草，葉子像眼鏡蛇在昂首遠望，藏族人民叫它“毒蛇草”。它為什么偽裝成眼鏡蛇的模樣呢？這是在長期的自然環境中形成的。它可以用這種形式蒙混過吃草動物的眼睛，讓它們以為自己是毒蛇，而不被吃掉。在非洲也有類似的偽裝巧妙的草——生石花。它的模樣長的像石頭，以蒙騙動物，避免被食草動物吃掉，可以保存自己的生命。 1、短文共三段話，是圍繞那一段的意思來寫的？（2分） 2、短文為說明上面的意思舉了（）、（）和（）的例子。（3分） 3、在劃線處填寫上相應的文字，說明它們的關系。（5分）生石花食草動物偽裝巧妙的草 4、龜甲草長成那種模樣是為了適應什么樣的環境？（3分）九、習作：雙休日或節假日，我們可能全家到外邊游玩，也可能全家到地理勞動。那件事讓你感到有趣或有意義？請你選擇其中的一件寫下來。

上海五年級下冊期末試卷語數外急