大班科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)，大班幼兒科學(xué)發(fā)展目標(biāo)是什么

來源：整理時(shí)間：2023-07-18 12:33:16 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，大班幼兒科學(xué)發(fā)展目標(biāo)是什么

對社會(huì)生活中的各類物品和接觸到的科技成果感興趣，接觸多元文化，有好奇心和求知欲，學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。

大班幼兒科學(xué)發(fā)展目標(biāo)是什么

2，咋樣做好幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)

在科學(xué)方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng)，并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進(jìn)行簡單的比較、分類。在日常活動(dòng)中，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識(shí)，會(huì)和同伴一起分享自己的所見所聞。

1. 幼兒園大班科學(xué)教案：大班教案玩聲音 <p>幼兒園大班科學(xué)教案：大班教案玩聲音作者：佚名文章來源：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：更新時(shí)間：2009-3-8 14:53:57活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注聲音的根源，關(guān)注生活中的聲音的多樣性。2、引導(dǎo)幼兒積極探索，用不同的方法使不同物體發(fā)出...</p><a target="_blank">www.yjkjw.com/article/kexueja/200903/1122.html</a> 2009-03-08-網(wǎng)頁快照- 預(yù)覽</li></ol>

科學(xué)領(lǐng)域分為兩個(gè)方面：科學(xué)探究、數(shù)學(xué)認(rèn)知，有6個(gè)目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)注重激發(fā)幼兒的探究興趣，體驗(yàn)探究過程，培養(yǎng)初步的探究能力；幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)注重在生活和游戲中感知數(shù)學(xué)的有用和有趣，初步理解數(shù)量關(guān)系、形狀與空間關(guān)系，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力。教育建議：教師要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心、求知欲，注重探究過程，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。反對提前學(xué)習(xí)小學(xué)教育內(nèi)容，反對強(qiáng)化訓(xùn)練某些知識(shí)和技能。

咋樣做好幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)

3，幼兒教案大班科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)火

用火燒開一杯水，水很燙，告訴小朋友這是因?yàn)榛鸷軤C。用火點(diǎn)燃一張紙，告訴小朋友火可以引起火災(zāi)。

一、活動(dòng)內(nèi)容：淘氣的火苗二、適合班級：大班三、重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué) 四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、實(shí)驗(yàn)材料：鐵絲、電線、木筷、塑料袋、蠟燭、打火機(jī)，一盆備用水； 2、幼兒記錄用表、鉛筆、橡皮。五、活動(dòng)過程： 1．教師出示準(zhǔn)備的材料，請幼兒想一想“你覺得哪些東西能燃燒”。把自己所想的記錄在表格“第一次”里。 2．小實(shí)驗(yàn)“哪些東西能燃燒”。 l 點(diǎn)燃蠟燭，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒實(shí)驗(yàn)并引導(dǎo)全體幼兒觀察鐵絲燃燒、電線燃燒、木筷燃燒和塑料袋燃燒以后出現(xiàn)的不同現(xiàn)象以及氣味。把觀察到的結(jié)果記錄在表格“第二次”里。 l 幼兒自由討論并小結(jié)：塑料制品和木制品可以燃燒，金屬制品不容易燃燒。 3．找一找活動(dòng)室里有哪些東西是可以燃燒的，哪些東西是不容易燃燒的？請你用繪畫的方式記錄在表格“第三次”里。幼兒根據(jù)自己的記錄，介紹自己的發(fā)現(xiàn)。將記錄的表格插到“小小調(diào)查員”區(qū)域角，便于幼兒有空的時(shí)候相互學(xué)習(xí)。附記錄表：內(nèi)容次數(shù) 可以燃燒的物品不容易燃燒的物品第一次第二次第三次一、活動(dòng)內(nèi)容：發(fā)生火災(zāi)怎么辦？二、適合班級：大班三、重點(diǎn)領(lǐng)域：社會(huì)、科學(xué) 四、活動(dòng)目標(biāo)： 1．幫助小朋友了解火災(zāi)給人類帶來的危害。 2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)著火時(shí)的急救措施。 3. 教育小朋友不玩火，發(fā)現(xiàn)火情及時(shí)撲救或報(bào)告。重點(diǎn)：發(fā)生火情時(shí)如何急救。難點(diǎn)：掌握身上著火時(shí)的自救方法：五、活動(dòng)準(zhǔn)備：火災(zāi)錄像或圖片、帶夾子的紅手絹一塊、空臉盆一個(gè)、玩具電話一部。六、活動(dòng)過程： 1．看錄像或圖片，讓小朋友了解火災(zāi)給人類帶來的災(zāi)難。 2．討淪：火災(zāi)是怎么引起的？（幼兒自由發(fā)言）教師根據(jù)幼兒回答小結(jié)，教育小朋友不玩火。 3．看課件幼兒討論： (1)當(dāng)房屋或家里的物品著火時(shí)，你該怎么辦?(用水、沙、土滅火，打119火警電話報(bào)警，向外呼救，想辦法逃出去……)請幼兒示范相應(yīng)的滅火動(dòng)作或模仿打119報(bào)警電話的話。 (2)假如你衣服上著火了怎么辦？(跳入水中，脫掉外衣，滾動(dòng)等。) 4．教師小結(jié)：當(dāng)發(fā)現(xiàn)火情時(shí)，要及時(shí)撲救或打119火警電話報(bào)警；如果被火圍困，要想辦法逃出去；如果煙霧大，要用濕毛巾捂住口鼻，彎下身體往樓下跑，也可以將自己的全身淋濕后往樓下跑；衣服著火要趕緊用水澆滅或就地打滾。 5．游戲“身上著火了”” 小朋友圍坐一圈，一位小朋友手拿一塊帶夾于的手絹在圈外走，當(dāng)老師說“著火了”時(shí)，拿手絹的小朋友迅速將手絹夾到圈上任一小朋友的衣服上，表示衣服著火了，“著火”的小朋友迅速想辦法自救，如：就地打滾，脫掉外衣或坐到盆里。游戲可反復(fù)進(jìn)行。七、活動(dòng)延伸：故事《不能用水滅的火》附活動(dòng)說明：這兩個(gè)活動(dòng)是由生活化游戲化課程中“多彩的金屬”主題活動(dòng)中的《淘氣的火苗》這一活動(dòng)豐富內(nèi)容、拓展而成的。在《淘氣的火苗》這個(gè)活動(dòng)中，是以讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)，觀察金屬制品和非金屬制品在火焰上燃燒后的不同現(xiàn)象，體驗(yàn)金屬制品耐高溫的特點(diǎn)為主要目標(biāo)的，不過內(nèi)容過于簡單了些，可以再加入一些內(nèi)容，豐富幼兒認(rèn)知。此活動(dòng)中幼兒了解火的作用與危害，樹立防火安全意識(shí)為次要目標(biāo)，是一帶而過的。我覺得在幼兒的這個(gè)年齡階段，小朋友對火很好奇、很感興趣，但卻很缺乏防火與自我保護(hù)意識(shí)，。因此對于“火災(zāi)”這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容不能一帶而過，有必要將它分出來，展開來，組織成一次新的活動(dòng)，讓幼兒充分了解火災(zāi)的危害，在游戲中學(xué)習(xí)著火時(shí)的急救措施更能讓幼兒印象深刻，增強(qiáng)了防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。因此就這個(gè)活動(dòng)為基礎(chǔ)我修改并設(shè)計(jì)成了以上兩個(gè)活動(dòng)教案。附：原活動(dòng)教案活動(dòng)內(nèi)容：淘氣的火苗活動(dòng)準(zhǔn)備：鐵絲、電線、木筷、塑料袋、蠟燭、打火機(jī)，一盆備用水。活動(dòng)過程： 2．小實(shí)驗(yàn)“哪些東西能燃燒”。教師出示準(zhǔn)備的材料，請幼兒想一想“哪些東西能燃燒”。點(diǎn)燃蠟燭，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒實(shí)驗(yàn)并引導(dǎo)全體幼兒觀察鐵絲燃燒、電線燃燒、木筷燃燒和塑料袋燃燒以后出現(xiàn)的不同現(xiàn)象以及氣味。幼兒自由討論并小結(jié)：塑料制品和木制品可以燃燒，金屬制品不容易燃燒。 3．安全教育。教育幼兒不玩火，不拿東西在火上燒；發(fā)現(xiàn)火情要報(bào)警，電話是119；發(fā)生火災(zāi)時(shí)趕緊用濕的東西捂住口、鼻，彎下身體往樓下跑，也可以將自己的全身淋濕后往樓下跑。 http://www.xupaopao.com.cn/forum-viewthread-tid-30036-fromuid-1001.html

幼兒教案大班科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)火