發音具有區分詞性和意義的作用；根據不同的用法，讀音不同，讀音有不同用法的作用,小學六年級上冊語文第十五課是多音在《這片土地是神圣的》《這片土地是神圣的》一文中如下:脈搏~網絡,多音這個詞經常出現在以下幾種情況:01因詞性不同而發音不同,多音Zi多音Zi表示一個詞有兩個或兩個以上的讀音。

多音Zi多音Zi表示一個詞有兩個或兩個以上的讀音。不同的讀音有不同的含義，不同的用法，不同的詞性。發音具有區分詞性和意義的作用；根據不同的用法，讀音不同，讀音有不同用法的作用。多音這個詞經常出現在以下幾種情況:01因詞性不同而發音不同。例如，數字shǔ(名詞)數據、數字shǔ(動詞)數據和數字碩(副詞)數據并不少見。比如:剝bāo(口語)，剝花生，剝bū(書面語)，剝奪剝削03因為動作意義和名稱意義的區別。如“楚Chǔ”(動作義)、“楚chǔ”(名稱義)、“妙楚04”的讀音因常用用法和古代人名、地名的用法而不同。

小學六年級上冊語文第十五課是多音在《這片土地是神圣的》《這片土地是神圣的》一文中如下:脈搏~網絡。~原因。山~。葉~。我的。脈搏~ ~深情。薄~件。~蛋糕。瘦~禮。~制作。~生活。瘦~蓮花。血~跡。~汗。~眼淚。~洗。雞血雞。~塊。記錄~。連~。轉~載~客。~貨。~沉重

要有創意，要真誠，要和諧，要好，要新鮮，要實至名歸，要實至名歸，要分，要奇，要大，要干。一、好1、優點多；令人滿意(與不好相對)，2.合適；合適。1.愛(相對于“惡”W)，2.總是很容易(有事發生)。組合詞:補，叫好，更好，不得不，好好學等，二、新鮮1、新鮮。2、明亮美觀，3、(味道)美。更少，組詞:鮮花、美味、鮮艷、鮮紅、鮮果等。第三，當1，為，2.熊。1.合適，2.我以為。單詞組合:真的，那天，應該，然后，被騙等，四、分1、分區。2.從整體中取出或產生一部分，1、職位、責任和權利的界限。2.組成事物的不同物質或因素，單詞:分、秒、百分比、分貝、懲罰、分布等。五，奇1，少見；特殊；非常喜歡，2、意料之外；不可預測。3.太神奇了，1.單身；不成對的(與偶數相對)。2.零號，詞語:奇妙、奇怪、奇跡、驚奇、奇觀等。