健康知識講座內容，幼兒園可以進行哪些方面的健康知識講座

來源：整理時間：2023-05-09 20:13:36 編輯：好學習手機版

1，幼兒園可以進行哪些方面的健康知識講座

家庭文化及成員的職業、經濟條件、信息、自身教育水平及觀念、家庭成員和幼兒之間的溝通與交流、家長對幼兒的具體指導、教養方式...家長參與到幼兒的學習活動是幼兒園對教育資源的積極利用,是幼兒園教育和教學過程中的積極貢獻者也是為幼兒的成長提供一個良好的...首先,我們通過家長會、家長學校講座等多渠道的宣傳,讓家長認清自身的教育功用,認識到自己本身對于幼兒來說就是一大教育資源,...

可以引導孩子從小培養愛衛生的習慣，這樣自然生病的概念就有了。

幼兒園可以進行哪些方面的健康知識講座

2，健康教育工作制度

健康教育工作管理制度 1、建立社區健康教育網絡，制定健康教育工作計劃，定期召開例會，依據社區主要健康問題，開展健康教育工作。 2、建立健康教育宣傳板報、櫥窗，定期推出新的有關各種疾病的科普知識，倡導健康的生活方式。 3、根據中心的計劃，大力推行社區健康促進工作，開展多種形式的社區健康教育。 4、針對不同人群的常見病、多發病開展健康知識講座，解答居民最關心的健康問題。 5、發放各種健康教育手冊、書籍、宣傳普及防病知識。使居民健康知識知曉率和健康行為形成率達到健康教育目標考核要求。 6、開通社區健康服務咨詢熱線，提供健康心理和醫療咨詢等服務。 7、利用居委會，定期針對不同人群進行健康教育知識講座。 8、健康知識宣傳欄或板報定期更換內容。 9、免費為轄區內居民建立健康檔案進行分類管理。 10、認真填寫并妥善保管各類有關健康及管理的各種資料。

健康教育工作制度

3，2016健康教育講座內容有哪些

一、健康的含義健康是指身體、心理和社會適應能力均處于良好狀態。二、健康教育在創建衛生城市中的作用是：?1、進行社會動員，發動群眾廣泛參與，形成創建衛生城市氛圍。2、傳播健康相關知識，提高市民健康素質。3、改變個體和群體不健康、不文明的行為，促進城市健康發展。?三、常見的有損健康的行為和生活方式是：?吸煙、酗酒、不良飲食習慣、缺乏體育鍛煉、心胸狹窄等。擴展資料健康教育通過有計劃、有組織、有系統的社會教育活動，使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康，提高生活質量，并對教育效果作出評價。健康教育的核心是教育人們樹立健康意識、促使人們改變不健康的行為生活方式，養成良好的行為生活方式，以減少或消除影響健康的危險因素。通過健康教育，能幫助人們了解哪些行為是影響健康的，并能自覺地選擇有益于健康的行為生活方式。健康教育應該從小學開起，不同學段開設不同深度的健康教育教育課，讓學生形成身體健康，人格健全，心理健康的完整社會人，才是一個全面發展的勞動者。

好多，各個方面比如流行病，常見病，傳染病等防治，食品衛生，飲水衛生，心理衛生，兒童，老人，孕婦健康等等

網上這樣的書很多你可以看看，再說了，你的看授課群體是什么人啊，什么年齡，小學初中高中還是成年人，先明確目的啊

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4，關于健康知識的資料

、什么是健康? 健康是指身體健康、心理健康和具有良好的社會適應能力， 2、心臟在人體的什么部位? 心臟位于人體胸腔內中部偏左，夾在兩肺之間。心臟與本人的拳頭差不多大。 3、心臟有什么功能? 心臟是血液循環的動力器官，它好象一臺血泵，不停地收縮與舒張，將血液輸送到全身各器官。 4、怎樣注意心臟保健? 1、經常鍛煉，增強心臟收縮力；2、不吸煙；3、低脂飲食，控制體重，預防動脈硬化、冠心病；4、心情愉快，睡眠充足，勞逸結合。 5、肺在人體的什么位置? 肺位于胸腔內心臟的兩側，分左右兩肺。 6、肺有什么功能? 肺是人體的呼吸器官，吸進氧氣，呼出二氧化碳，進行氣體交換。 7、怎樣注意肺的保健? 1、不吸煙，吸煙會致肺癌、支氣管炎和肺氣腫；2、勤開窗，濕式打掃，保持室內空氣新鮮；3、廚房使用排油煙機：4、注意保暖，防止感冒和肺部感染；5、經常鍛練，增強呼吸功能和肺活量。 8、肝臟在人體的什么部位? 肝臟位于腹腔的右上部。 9、肝臟有哪些功能? 肝臟是人體的“化工廠”：1、能分泌膽汁；2、加工利用從腸道吸收來的營養物質； 3、對人體內的各種有害物質解毒后排出體外。 10、怎樣保護肝臟? 1、不酗酒；2、不吃霉變食物；3、不濫用藥物；4、積極預防病毒性肝炎。 11、胃在人體的什么位置? 胃位于腹腔的左上部。 12、胃的功能有哪些? 1、胃是暫時貯存食物的“倉庫”；2、對食物中的蛋白質進行初步消化；3、胃酸有一定的殺滅細菌的作用。 13、怎樣注意胃的保健? 1、定時定量進食，不暴飲暴食；2、不吸煙，不酗酒；3、少吃腌制、熏制、油煎食物，否則易患胃癌；4、注意勞逸結合，心情樂觀開朗，防止潰瘍病。 14、腎位于人體什么部位? 腎臟俗稱“腰子”，位于后腰兩側，左右各一個。 15、腎有什么功能? 腎是制造尿液的“工廠”，體內代謝產物和有害物質通過尿液排出體外。 16、怎樣保護腎臟? 1、適當多喝開水；2、不要憋尿；3、注意外陰部衛生(尤其女性)，防止尿路感染； 4、預防上呼吸道感染，以防發生腎炎。 17、什么是心理健康? 心理健康表現為：1、智力發育正常；2、有自知之明；3、有良好的人際關系；4、經常保持穩定、樂觀的良好情緒。 18、怎樣保持情緒穩定、愉快? 1、能正確認識自己、評價自己；2、熱愛生活，對前途充滿信心；3、善于忍讓克制，待人寬厚，遇事不斤斤計較；4、能冷靜對待歡樂與憂傷等突發事件。 19、怎樣正確處理好人際關系? 1、加強思想道德修養，保持心理平衡；2、培養尊重他人、真誠待人、樂于助人的良好個性；3、凡事相互諒解，能設身處地為對方著想；4、敢于堅持真理，維護正義。 20、保持口腔衛生每天必須刷幾次牙? 每天刷兩次，早晚各一次。晚上睡前刷牙比早晨刷牙更重要，晚上刷牙保持口腔清潔的有效時間最長，刷牙后不要再吃食物。參考資料：http://www.wst.net.cn/yiliaobj/jiatinys/html/jiantan.htm

5，如何做好健康教育ppt

社區健康教育是社區衛生工作者動員居民參與社區健康管理，提高防病治病意識，掌握防病治病知識的主要手段，也是我們對社區居民健康檔案尤其是社區慢病檔案管理進行管理的“前奏曲”或“引子”，它是解決居民“無病防病、小病早治、大病防殘、慢病防變”的最好的辦法。一、社區健康教育得不到社區居民響應和認同的原因 1、社區衛生服務機構，沒有制定一套務實的工作計劃和實施方案，不能解決居民健康實際問題，居民得不到實惠，結果很難達到居民認同。 2、健康教育的內容科普化程度不夠，使用了過多的術語，居民看不懂或聽不懂，更記不住。 3、健康教育的方法和形式過于機械，不夠生動，僅僅停留于理論講解上，缺乏說服力和感召力。 4、居民參與太少，沒有使居民真正體會到參與健康教育活動的益處。這關鍵在于我們沒有做好宣傳動員，沒有采用“門診預約、電話預約和上門預約”這三種最佳動員手段；健康教育內容不對路，沒有解決居民實際健康問題如高血壓、糖尿病控制率沒有明顯提高。 5、全科醫生缺乏與居民交流溝通的技巧，缺乏健康教育的技能，缺乏相關的專業知識。要做好這一切，當務之急是要“明確目標，選好對象”，即關鍵是在于選擇的健康講座內容要貼近居民之所“需”如社區老年居民最關心的健康問題高血壓、糖尿病、養生等，在關鍵問題上要引起居民共鳴。二、開展社區健康教育的目的 1、開展健康教育活動，其目的是發動和引導社區居民樹立健康意識，關心自身、家庭和社區的健康問題，積極參與社區健康教育，養成良好衛生行為的生活方式，以提高自我保健的能力和群體健康水平。 2、轉變社區居民的健康觀念。社區居民的健康觀念往往是：有病先忍，忍不住了買點藥吃，吃不好又忍不了再看病，看病要上大醫院，預防沒用，不愿意花錢保健康。如果不徹底改變社區居民的健康觀念，社區衛生服務的發展就缺乏群眾基礎，就失去它存在的意義。 3、普及自我保健知識。缺乏保健知識是社區居民患病或發生意外的重要原因，應該通過各種途徑宣傳、普及自我保健知識，使居民了解一些基本的保健知識，提高自我保健能力。 4、激勵社區居民為自己的健康負責，改變不良行為和生活習慣，通過身心激勵，使社區居民深刻認識到不良行為和生活習慣的危害，并自覺改變不良行為和生活習慣，促進社區居民的健康。 5、在社區內開展豐富多彩的健康教育和健康促進活動，豐富社區居民的生活，營造有利于健康的社區環境和社區意識。三、開展社區健康教育的步驟了解社區居民對健康教育的需要和需求，并分析導致各種疾病的主要原因以及通過健康教育進行干預的可能性和有效性，按照普遍性、嚴重性、迫切性、有效性、可接受性、經濟性等原則，對健康教育的客觀需要進行分析和排序。在選題時注意貼近現實生活，貼近群眾，結合需要和需求的排序情況，列出需要優先開展健康教育的疾病及其相應的、可干預的危險因素或原因，這些疾病必須符合以下條件： 1、普遍性——這些疾病在社區居民中有較高的發生率（發病率、患病率和就診率），涉及較多的人口，如高血壓病發病率榜居社區慢病之首，糖尿病屈居第二，它們就具有普遍性，因此也就是我們開展健康教育的重點。嚴重性——這些疾病嚴重影響居民的健康、生活和生存質量，給居民造成嚴重的痛苦和威脅，使居民承受嚴重的精神壓力和和沉重的經濟負擔，如由于腦血管疾病具有能導致高致殘率和高死亡率的嚴重性傾向，這也就是我們必須要重點做好防治腦血管疾病健康教育的原因。迫切性——與這些疾病有關的大多數居民都迫切要求了解相關的知識、采取有效的措施、參加社區慢病管理、掌握必需防治知識，同時，愿意做些相關檢查和適當診治。如由于我國人口已步入老年化，高血壓，糖尿病呈高發和年輕化趨勢，同時由于居民保健知識缺乏而苦于無處了解，因此在社區開展以防治高血壓、糖尿病為主題的健康教育就顯的十分迫切。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館可干預性——這些疾病與居民的主觀因素和行為因素（生活方式）有關，可以通過健康教育和行為干預降低這些問題的發生率或危險性，或減少患病的可能性。如對目標人群經常開展以低鹽低脂膳食、愉快心情、減肥、適量運動為內容的健康教育可以減少高血壓、糖尿病的發病率。有效性——能夠找到有效的教育和干預手段，通過教育和干預能讓社區居民轉變觀念、了解必需的知識、掌握必要的技能、改變不良的生活方式，能夠對效果進行客觀的評價，能夠通過效果評價堅定居民參與健康教育的信心。如果通過開展健康教育，使居民了解和掌握高血壓、糖尿病防治常識，指導選擇藥物和調控計量等，其控制率肯定明顯提高。居民從中看到療效，得到實惠，他們就積極主動參與社區慢病管理，形成良性互動。可接受性——健康教育的內容、方法、方式、形式都是社區居民樂于接受的，居民也有能力和資源采取有關的措施，包括時間、精力、體力、經費、感情和家庭支持等各方面的資源。開展健康教育首先要做好策劃，內容要簡單、實用，相關服務應盡可能免費和優惠，如對已參與慢病管理的居民，采取查血糖、體檢免費，其它檢查優惠等措施，這樣就容易調動他們參與的積極性。 2、對選定的疾病進行深入的分析。健康教育主要是針對社區居民防病治病的觀念、知識、遵醫行為以及環境等因素而開展的，因此我們要抓住社區居民的主要疾病（如高血壓、糖尿病等）和居民最關心問題（如怎樣解決看病難、看病貴、看病不方便、有效控制高血壓糖尿病等）這兩條主線，分層次、多角度開展健康教育和制定落實相關措施。 3、效果和效益評估。簡單地說，我們只要觀察參加每月定期開展“健康教育大講堂”人數是否增加（居民認為有益處則主動參加），電話通知參會是否一呼百應（居民信賴你則積極響應），測血壓、血糖是否積極主動（居民健康意識提高，重視自身健康則主動），慢病控制率是否真正提高（反映健康教育有無實效）等，經濟效益和社會效益則一目了然。四、社區健康教育的策略 1、做好宣傳和動員。從理論上講，要讓社區居民充分認識到：健康是人生最寶貴的財富，每個人都應該掌握自我保健的知識和方法，應該為自己的健康負責，應該為自己的健康進行合理投資，接受健康教育是維護和促進健康的最基本途徑。我們的實際做法是：通過以就診“面對面”、電話和上門預約為主要手段，開展社區居民動員；以服務站、街道、居委會為幫手、抓手和平臺，因為他們最了解和熟悉居民的方方面面；事先在服務站或小區開展義診，并輔以宣傳橫幅、海報和宣傳資料；開展免費體檢、常年免費查血糖等多項活動，對增加慢病管理人數和收集檢查資料起很大作用；我們所做這一切，都是為了讓居民了解、認可和參與。 2、認真研究健康教育的內容。一是要結合本社區實際，確為居民迫切所需或為關注焦點或疾病；二是必須科普化，用居民能理解的語言，盡量不用術語，多用比喻，盡可能形象化，比如：要讓居民明白高血壓的危害，長期血壓高達不到有效控制，容易導致腦動脈硬化和破裂如腦溢血，這就容易理解。三是多教口訣，總結精華，朗朗上口，記得住，用得上，越想越有理，如健康四大基石：合理膳食，適量運動，戒煙限酒，心理平衡；五是多用數據、證據和依據，多用形象直觀的圖片和圖形，以事實打動人，用效果和效益吸引人；六是多發放健康教育處方和有獎問卷；七是結合各種節日如重陽節、戒煙日、三八婦女節等，開展專題健康教育。 3、采用生動、活潑的方式和方法。講什么？講群眾愿意聽的（有益的吃喝玩樂）和最關心的（如何有效控制高血壓和糖尿病）；如何講？講他們聽的懂的語言（比喻、動手、活動），一是聲情并茂的演講，好的演講最能直接打動人，全科醫生應該專門接受演講訓練，也可以聘請有經驗的老專家、老教授，以便為開展社區慢病管理打下良好的基礎。二是建立生動活潑的宣傳欄，要認真設計宣傳欄的內容，以采用漫畫、示意圖和照片為主，輔以簡要文字說明；三是把宣傳資料做成精品，讓居民愛不釋手，內容適用、簡練、易記，如我們制定的健康教育處方最后“建議”部分用二十個字左右作簡要概括；四是深有體會的現身說法，組織社區中比較典型的個案，除了讓當事人談體會和感想外，還可以進行討論，相互交流經驗，健康教育老師最后作點評；五是豐富多彩的健康教育和健康促進活動。如在社區中開展評選健康教育積極分子、高血壓糖尿病防治經驗交流、穴位敷貼戒煙、有獎健康問卷等活動。 4、群體健康教育與個別健康輔導相結合。雖然社區健康教育主要是針對特殊人群的，但每個人又有自己的特殊情況，因此，在開展社區健康教育時，一定要分別了解每個對象的具體情況，最好對每個人進行一次全面的健康評價，并建立個人健康檔案，以便進行個別輔導。總之，做好健康教育是一項長期而細致的工作，更是做好其它多項公共衛生服務的基礎。因此為了確保做好這項工作，作為片醫團隊的一員我們必須成為具備“慈母的心、老專家的腦、居委會主任的嘴、老大媽的腿”的社區實用性人才，服務在社區，成長在社區。同時建立兼職團隊和居民團隊也很重要。為此我們必須充分做好健康教育長期規劃和年度計劃，使健康教育真正發揮作用，提高居民健康保健意識和防病治病能力。