這樣的同學在家里會暴露自己學習自然不想學習在沒人的地方,我們一般把這種叫做學習passive學習,鞭策自己高中生是高考的，是六科,如何緩解高中生-1/,其實高中生-1/的壓力來自兩個方面，即學生自身學習的成績和家長對他的期望,初三的時候，學習會有老師追著學，高中不是,高中需要的是主動學習。
來說說我們在學校為什么努力？首先，我們在學校有老師的監管，在學校不能玩手機。其次，在學校里，任何人想學習就會去學習，所以在學校里，這種努力只是老師同學施加的壓力造成的，而不是自己造成的。為什么在家懶？當然，家里沒有監督，也沒有同學的壓力。這樣的同學在家里會暴露自己學習自然不想學習在沒人的地方。我們一般把這種叫做學習passive學習。這種學生容易出現在初三到高一期間或者放假的時候。初三的時候，學習會有老師追著學，高中不是。高中需要的是主動學習。因為沒有老師給你打電話學習。下面是方法:1。有條件的話找個自習室，盡量營造一個類似學校的房間。不要拿任何干擾學習。2.找一個動力，增加學習欲望。我的動力是去神奈川，灌籃高手的所在地，讓自己過上自己想要的生活。鞭策自己
高中生是高考的，是六科。對于文科生來說，需要花時間去背知識點。每天早起一個小時背英語等知識點。整理知識點的思維導圖。很好記。對于理科生來說，必要的知識點和公式是必須的，但還是要多做題，每一道題都要解，錯題本也要備，即使復習。
如何緩解高中生-1/？那你是誰？你是家長還是老師？如果你是家長，你需要給孩子的是信任。其實高中生-1/的壓力來自兩個方面，即學生自身學習的成績和家長對他的期望。如果父母對他的期望是客觀的，孩子的學習壓力就不會形成孩子的學習(考試)焦慮。這是一種多年的積累，父母總是希望孩子變得更好。所以，即使已經考上了重點中學，很多家長還是會不斷對孩子提出更高的要求。對于考不上重點高中的學生，相當一部分家長不再相信孩子是勤奮的。用各種方式挑剔孩子的學習。在這兩種情況下，父母和孩子之間的溝通都會很困難。所以家長要正確對待孩子，前提是對孩子有全面的了解。了解孩子的性格，脾氣，能力。讓孩子自己設定學習的目標。明確告訴孩子，向他尋求他需要的幫助。永遠不要輕易給孩子設定目標。
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