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1，怎樣說好普通話有什么技巧

要想練好普通話，前提是擺脫方言里易出錯字的讀法，不要習慣于怎樣說就順著自己，嫌麻煩不想查閱參考書。正確方法是：首先對單一字體的練習（包括發聲，平翹舌音，聲調），然后是多讀文章，大聲朗讀語速不能快，讀文章時遇見把握不準的字一定要及時確定正確讀法，例如查字典。其實也沒什么技巧，主要就是別怕費事，準能練好。

怎樣說好普通話有什么技巧

2，練說普通話的技巧

　　積極普及普通話,齊心協力奔小康吧。下面為大家帶來練說普通話的技巧，希望對大家有所幫助。　　練說普通話的技巧篇1 　　一、找出普通話和自己方言中的對應規律，加強規律、加強記憶。各種方言和普通話的差異主要表現在語音上，詞匯和語法方面的差異較小。語音的差異主要表現有：多數地區平翹舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韻母，沒有輕聲以及兒化音亂用，還有多數人的韻母圓唇度不夠等，綜合這些特點，學員可以自己或在專業老師的指導下找出方言和普通話的對應規律，對難點多加練習和記憶，效果會倍增! 　　二、常聽多練，反復練習。聽也就是我們所說的“聽力”或“練耳力”，良好的聽力是學好普通話的基礎，所以多聽是初學者要注重的一個方面。聽的素材可以選擇中國人民廣播電臺和中央電視臺的節目，看電視時應注意播音員的口形，可以邊聽邊模仿。也可把普通話標準者的錄音和自己的錄音的比較，找出差異。加以改進! 　　三、說：聽力好了，就要多動口聽力是個前提，說是重點。說好普通話應以字音準確為前提，所以在學員學習的過程中，一定要注意學習的步驟，否則本末倒置多費氣力而仍改不掉語音的錯誤。首先要學好漢語拼音打好基礎，打好了基礎等字音比較標準了，可以試著練習有針對性的繞口令，以便提高發音器官的協調的發音的能力。等字音掌握準確了，再演繹作品，多加練習，培養良好的語感。　　注意在“說”的過程存在的問題　　1.吐字歸音：吐字歸音的要求是：字頭彈出、部位準確、氣息飽滿、結實有力;字腹拉開立起、氣息均勻;字尾完整自如、歸音到位、干凈利索、趨向干凈。其實一個漢字的音程很短，要在短短的時間內兼顧聲韻調和吐字歸音，所以必須從日常訓練開始嚴格要求：*出字要求聲音的發音部位準確、彈發有力。　　*立字要求韻腹拉開立起，做到“開口稍閉，閉音稍開”。　　*歸音收音時要干凈利索不可拖泥帶水。　　尤其是“i、u、n、ng”等做韻母時，要注意口型的變化。注意克服韻尾不到位、歸音不到位以及調值不準確的問題。同時還要注意輕音、兒化、重中格式以及音調的發音特點。　　2.繞口令練習中存在的問題：首先繞口令的作用是促使頭腦反應靈活、用氣自如、口齒伶俐、吐字清晰。針對繞口令，在繞口令練習中不要過急過快，先要按照普通話正確的發音方法發音，練習應做到速度有慢到快。聲音有小到大，段子由易到難。否則不科學的訓練導致發音不準、吐字含糊，念的越快錯誤發音重復的次數越多，離正確的發音標準越遠! 　　3.演繹朗讀文章時，一定要停連與重音訓練正確表達文章的情感。在讀作品時，要注意停連、重音、語氣、節奏。也就是一句話里，哪里該停，停多久;哪里是重音，哪里該輕讀;一段話中，哪幾句該連，那幾句不連，哪幾句是重點;整個句子的聲音形式是升還是降，是強還是弱，是急是緩這些都要細細品味，多多練習;朗讀文章的方法：快看快想穩出口、少停多連。把握好氣息的調整和文章的整體性。　　朗誦是一門極高的語言藝術，但是朗誦對于大部分學員、尤其是初學者是一個很大的難題，因為熟知朗誦的人都知道學好朗誦需要兩大功底：一個標準流利的普通話，另一個需要熟練的朗讀功底。其實這些做到還不夠，我們要了解一下朗讀和朗誦的最大的一個區別就是在這個“誦”上;另外，前者只要表情達意就可以了，后者不但要做到表情達意，還有通過有聲語言對作品進行再度創作，通過語言表達技巧給聽眾以音樂美、構圖美、感覺美和意境美的享受;但是我們可以通過老師教授的朗誦技巧可以去欣賞朗誦作品。同時提升自己品位和朗讀技巧要通過一些訓練可以使我們逐漸掌握漢語語法規律，培養敏感的語感，還可以使聲帶、發音、語氣、語調、語勢等得到全面鍛煉，相聲情并茂的境界攀登。但是要注意在訓練過程中應采用循序漸進的練習方法。　　第一步是初步訓練(基礎)?？梢赃x用百字左右的文章作為朗讀的素材。要求是：發音準確，聲音洪亮，吐字清楚，不添字，丟字，不讀錯字，不顛倒字，按標點符號以及語法停頓要求進行恰當的停頓。　　第二是過渡訓練。可以選用二、三百字的文章朗讀。在第一步的基礎上，過渡到通順流暢，且能讀出陳述、疑問、感嘆、祈使等幾種句子的不同語氣、語調。　　第三步是鞏固訓練。可以選用五百字左右的文章朗讀，重點練習朗讀技巧，并結合聽范讀鞏固前兩步的訓練成果。要求在前兩步的基礎上能進一步讀出長句中的停頓和句中的輕重緩急，且依據文章的思想內容，恰當而自然地帶者感情去朗讀。　　第四步是綜合技巧練習。可以選用八百字左右的文章朗讀。將分項訓練中得到的各種技巧綜合運用到朗讀中去。要求語言流暢，語氣連貫，具有較強的感染力。　　通過上述這四步的練習，朗讀的水平會就會層次性的提高，可以在普通話測試中獲得比較滿意的成效。但是需要注意：在學習時，不要泛泛而讀。今天這一篇，明天讀那一篇，這樣是事倍功半。所以要有學習的專注性，尤其對初學者來說尤為重要。還是記住那句話：熟能生巧。　　在正確方法和刻苦的訓練中，一定可以百煉成鋼的。　　練說普通話的技巧篇2 　　第一，找出普通話和自己方言中的對應規律，加強規律和記憶。　　各種方言和普通話的差異主要表現在語音上，詞匯和語法方面的差異較小。語音的差異主要表現有多數地區平翹舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韻母，沒有輕聲以及兒化音亂用，還有多數人的韻母圓唇度不夠等，綜合這些特點，學員可以自己或在專業老師的指導下找出方言和普通話的對應規律，對難點多加練習和記憶，效果會倍增。　　第二，常聽多練，反復練習。　　聽也就是我們所說的“聽力”或“練耳力”，良好的聽力是學好普通話的基礎，所以多聽是初學者要注重的一個方面。聽的素材可以選擇中國人民廣播電臺和中央電視臺的節目，看電視時應注意播音員的口形，可以邊聽邊模仿。也可把普通話標準者的錄音和自己的錄音的進行比較，找出差異，加以改進。　　第三，多動口。　　說好普通話應以字音準確為前提，所以在學員學習的過程中，一定要注意學習的步驟，否則本末倒置多費氣力而仍改不掉語音的錯誤。因此考生要學好漢語拼音打好基礎，打好了基礎，字音自然就會標準，可以試著練習有針對性的繞口令，以便提高發音器官的協調的發音的能力，等字音掌握準確了，再演繹作品，多加練習，就能夠培養良好的語感，從而提升普通話水平。　　老師還表示，考生在平時準備普通話考試時，一定要充分利用以上技巧，糾正自己平時易犯的錯誤，從而使自己從容應對普通話考試。　　普通話的考試內容包括4部分　　一，讀字　　二，讀詞　　三，讀段　　四，自我發揮3分鐘　　考試內容分四大題：共100分。　　一、單音節字100個　　二、詞組50個　　三、給一篇文章讓你讀，文章都是《普通話等級考試測試》里面的文章，說白了，好多都是以前學過的文章。書里面一共有30篇，但你不一定抽到哪一篇。　　四、自由說話3分鐘。兩個話題，隨便選一個。　　練說普通話的技巧篇3 　　1.把握好時間　　普通話考試都是有時間限制的，要充分利用時間，怎樣在規定的時間內，把字詞，詞語，短文，還有說話說的自然清晰這是非常重要的。而為了能夠利用好時間，為了能夠最大的發揮自己，必須要在考試前多多練習。　　2.區別好聲韻母的發音，聲調的變化，兒化音的發音　　這個是普通話考試的第一，二部分，為了能夠順利的拿到分數，需要找一些詞語來練習，注意，避免兒化音。普通話考試技巧有哪些?比如說一邊一時一群一條一團一舉不會不但不變不是不信不料創舉、宣傳、記者、錄音、統一、稿件、領會、每天、廣西、并且、解說、漢語、飛機、統治、嚴格、沖鋒　　3.從大綱中練習朗讀文章　　考試從《測試大綱》第五部分朗讀材料(1-60號)中任選，分數以每篇材料的前400字(不包括標點)做累積計算，你需要提前把選定的材料大致的朗讀一遍，但要注意字詞，語速，這樣到考試時基本上不會有太大的問題。　　4.平時多用普通話交流　　考試的最后一部分是沒有文字憑借的，一旦抽中了某個話題，你需要說不少與三分種的內容，而為了應對這種情況，就要在平時和朋友，同學，陌生人多用普通話交流，以提高你用普通話應變的能力。　　其實小技巧什么的只是取巧，真正要做的應該是平時多練，考試時調整好心態，這才是最為關鍵的。　　練說普通話的技巧篇4 　　單音節字　　1、注意讀的順序，要從左到右，千萬不要串行。　　2、在讀的過程中如果發現某個字錯誤了，可以再讀一遍，評判以第二遍為準;如果第一遍讀對了，第二遍又改錯了，評判仍以第二遍為準。　　3、音節間要有間隔，否則會產生音變現象。　　4、音節要發完整。聲調是貫穿在整個音節之中的，要特別注意。不能按平時語流當中的讀法來讀。聲調中尤其要注意上聲。在語流中我們的上聲往往讀成半上，但在讀單音節字詞的時候，就一定要讀成全上，生怕自己讀得不夠完整，又畫蛇添足，夸張的、地讀成降升降式，也是要丟分的。　　5、注意不要因字行相近而讀錯。由于緊張，應試人經常會將字形相近的讀錯，比如“棒”和“捧”、“揣”和“端”、“霎”和“雯” 　　6、讀字的時候，不要因聯想而讀錯，例如將“覽”讀成“展”、“乒”讀成“乓”。　　多音節字　　這一項除了考查聲韻調的發音外，還考查上聲變調、兒化詞和輕聲的標準程度。應注意的方面除了第一項提到的，還有兒化詞以及變調和輕聲。兒化詞一般不少于4次，而且都標明了“兒”。變調中的重點是上上相連的詞的變調，不少于3次。　　朗讀短文　　1、發音準確清晰，避免漏字、添字、錯字。　　2、不能回讀，即使發現某個字讀錯了，也不要重讀?；刈x會造成不連貫，測試員會扣分。　　3、不要出現字化、詞化的現象。很多應試人在朗讀時，為了讀準，一個字一個字或一個詞一個詞地往外蹦著讀，聽起來很不流暢，破壞了文章的整體感覺。　　4、重視語調問題，要自然流暢，不要帶朗誦腔、播音腔，因為一旦把握不好，會使人感到太夸張、不自然。另外，還要注意方言語調的糾正，特別是輕重音的問題。方言語調主要表現在字調、句調、輕重音、語氣、節奏等方面。要想在測試中取得好成績，必須在糾正方言語調上下大工夫。　　5、語速要適中，不能過快或過慢，應試人對所讀作品不熟，或普通話水平較差時，為了每個字都讀對，就會一個字一個字的讀，導致語速過慢;而當心情過于緊張時，語速會過快。這樣都會失分。語速過快還容易漏字、添字、吃字。　　6、注意“兒”的處理，要判斷什么時候讀成兒化韻，什么時候直接把“兒”音節讀出來。　　7、疊字形容詞中的ABB式、AABB式，除部分口語中習慣讀變調的情況外，其他的在朗讀中都可以讀變調。　　8、停頓、斷句要得當，否則可能造成歧義或割裂句子的完整。　　命題說話　　1、移花接木。應試時,命題說話的話題如果與應試者事先準備的不一致,可以使用嫁接法處理。比如,應試者準備的話題是《我的學習生活》,而應試命題話題是《我的假日生活》,應試者可以說“我的假日生活豐富多彩,其中我最喜歡的還是學習。在假日里我喜歡讀一些文學名著”。　　2、改頭換面。應試時,應試者復述事前熟記的內容,可以避免因準備不充分導致缺時而被大量扣分。在復述時,要盡量淡化背誦的痕跡,讓測試員聽不出來是背誦稿子,關鍵之處就是技術處理。一是將準備的內容口語化,如在準備稿件時就充分考慮到這一點,多用常用的口語詞匯;二是可以適當使用語氣詞“吧”、“嗎”或一些口頭禪“這個”、“那個”等等,但要注意避免過多使用; 三是少用文言詞和書面色彩較濃的詞語, 多使用簡單句子和短句, 避免使用結構復雜的長句; 四是力求通俗淺顯、靈活流暢。　　3、拓寬話題。有些話題沒有作更多的限定, 應試者不要自己限死話題。如《我喜歡的節日》這一話題,有些應試者誤以為是《我最喜愛的節日》, 這樣會由于題目的自我限定導致無話可說。應試者不要只限定在某個節日上說話, 甚至可以從正月初一說到大年三十。在應試時, 如果準備的內容說完而規定時間還沒有到, 可以聯系相關的內容繼續往下說。如《我喜愛的動物》這個話題, 應試者說: “我喜愛的動物是狗。從前我家里就養了一只狗 ”, 說完“狗”后, 如果時間還沒到, 應試者可以接著說: “除了狗之外, 我還喜愛貓。我家以前也養過一只貓 ”。　　4、讀準常用字詞。在測試中, 有一些常用的詞應試者常常會讀錯, 如因為(wèi 讀成 wéi)、比較(jiào 讀成 jiǎo)、盡(jǐn 讀成 jìn)管、處(chǔ讀成 chù)理、結(jié讀成 jiē)果、地方(fang 讀成 fāng), 等等。　　“命題說話”的干貨實在是太多，在這一部分, 測試員更多關注的是語音、詞匯、語法等方面有無問題, 以及是否流暢，對說話的內容并不太加注意, 只要不太跑題, 一般都能寬容。只要采用正確的方法, 充分準備, 放松心情, 從容應試,一定能取得較滿意的成績　　練說普通話的技巧篇5 　　1、普通話考試技巧　　首先，第一題讀單音節字詞要認字準確，不能念錯;發音要飽滿到位(開口度);調值要到位，每一個聲調都要發到位，尤其是三聲;要關注自己的重點音和難點音，大多數在前后鼻音和平翹舌音(卷舌、不卷舌)方面存在問題。　　2、普通話考試技巧　　其次，第二題讀多音節詞語，字不能念錯，尤其是易錯字和多音字，不會就查查;每套題有3—4個輕聲詞，其中有3個必讀輕聲詞(必須讀成輕聲);有兒化詞，要掌握拼讀規律，注意特殊詞如“脖頸兒、梨核兒”的讀法; 　　上聲變調規律要掌握，如“水果”，第一個字讀成二聲，第二個字讀三聲;一個詞，后面是三聲的還是必須要讀到位。　　3、普通話考試技巧　　第三題朗讀短文要熟悉作品，不要多字少字，不要停頓不恰當。　　4、普通話考試技巧　　第四題說話時要自然，流暢，千萬不要念稿子背稿子，就像平時聊天一樣說就可以。　　如果只是追求通過80分，那么第二題和第三題念的時候可以一字一頓的念，追求每一個字的準確到位，如果想打高分，就必須多聽多練多模仿，追求自然流暢。　　練說普通話的技巧篇6 　　1.注意考試前的飲食規律　　考試前幾天，正常的飲食規律也是非常重要的，也不需要喝太多所謂的補品，避免考試的時候出現一些類似肚子疼、不舒服等一些突發情況。　　2.提前15分鐘來到考場　　不管家離考場有多遠，都要想辦法提前10-15分鐘來到考場，如果不能進到考場里面的話，也可以提前到考場門口，先熟悉一下這邊的環境，避免到時候受環境影響發揮。　　3.想辦法舒緩緊張情緒　　每個人在面臨考試時，都會有或多或少的緊張情緒，對考試結果越重視的人，就會更緊張，所以感覺到緊張的時候，可通過深呼吸，自我暗示等方式來舒緩緊張。　　4.注意平翹舌音的發音　　在發音上，南方人跟北方人的區別很大，但不管怎樣，發音時一定要注意標準，可在考試前進行平翹舌音的發音練習。　　5.減少頭腦中的理所當然　　我們在考試的時候，看試卷題目時會不知不覺運用以前養成的看書速度，很多單詞、生詞其實沒有仔細去看，就一眼瞄過，然后理所當然在腦海中認為是這么讀，其實，很多單詞只要換一個偏旁讀法就會有很大不同，所以一定要仔細看。　　6.朗讀時注意自己的節奏　　在朗讀環節，對節奏的把握很重要，千萬不要太快，快了容易讀漏或者讀錯，建議可以把節奏壓一下，適當的放慢一點，在放慢的過程中也是逐漸緩解緊張的過程，當然，需要注意一下時間。　　7.自由說話的技巧　　這是很多人都擔心的最后一題，擔心沒有內容說，然后緊張，接著發揮就更不好了，針對這個，我們在練習自由說話的時候，可以運用一套固定的框架，不管是什么話題，開場白、結束語設置是固定的，不同的是中間的稍微變化而已。比如開場白設置為：我對這個XX的看法主要有3點，結束語設置為：這就是我對XX的看法，第1點，第二點，第三點的`提煉總結，中間3點論據就是根據題目而變，不管什么題目，每個人都很容易想到第一點，所以先說第一點，然后再說第二、第三點，如果在第一點或者第二點卡住了，暫時想不到第三點的話，可以把前面的點繼續延長，直到想到第三點為止。　　練說普通話的技巧篇7 　　【說到與做到】　　人最難做到的是說到做到，但是，我們還是要說到做到。因為：一、只言不行，萬事難。只有做事，才能事。二、言而不行，言而無信，是自己打自己的巴，自己毀自己的形象。自吹等于自詆，自擂等于自毀。誠信是做人的根本，你言而無信，不就是在詆毀自己，在打自己的巴嗎? 　　【言美與形美】　　惡語一句美變丑。一個人語言的美與否，決定他形象的美與丑。大家可能都有這樣的經歷：在大街看到一個回率很高的美女，自己也只想多看幾眼?？僧斈懵牭剿龃衷?、臟話時，在你的眼里她立馬就變了豬八戒，你就不愿再多看她一眼。其實，語言不美形變丑，只是心靈美與形象美關系的外在表現。因為，人所以話粗、話臟是由于“心粗、心臟”。　　時言小事顯人小，常談俗事顯人俗。邊說的是，說壞話、臟話、粗話等對人形象美的影響。其實，就是經常地談論那些毛蒜皮之小事、低級趣味之俗事，也會有損自己的形象。我們敬的周總理，少年時就給自己定下了三不談的談話原。原因就在于此。　　【言談與心里(包括品德修養)】　　言談的方式、內容等與人的品德、質、格等心理因素關系密切(言談與心里因素之緒的關系另有專論)。例如，直爽和耿直的人，?？炜?、無遮攔。這是因為：路直車快，心直快?？毂匦闹?，心直必快。質優面不裝，心正言不飾。無私無畏辦事快，無顧無慮說話爽。　　但是，言談并不都是真心真的表達。例如，社場合的談，不是知心朋友的心。無意之言表真心，有意之言達假意?；ɡ锷谛牟幻?，花言巧語心不善。　　【言談與思維】　　語言應是流思想的工具，是思維的外在表現?？稍S多人的言談好像不經過大腦，只是簡單的外界刺——射。其結果當然是——車快易出事，快易惹事。　　行要多思而動，話要多想而出。文前要構思，言前要多思。食進要多洗，言出要多想。好說而不會說就是“傻說”。言多失多，不如啞巴。寧不言，不失言。管不住自己的，必傷自己的。出門時要多想想需帶什么，說話時要多想想需忌什么。　　【言談與緒】　　言談的方式與內容，和人說話時的緒有很大的關系。饑不擇食，怒不擇言?！澳X子一，忘記一切。”人無論是在過度憤怒還是過度興奮時，都易說出言不由衷的話，或說出不該說的話。這是由于，之緒會降低人的理智，攪擾人的思維。　　許多人把別人的發誓當“金玉言”,實在是太天真，太幼稚了。先不說許多人的發誓是別有用心，就是下的“真心”發誓也千萬不能輕信。因為，感動時的山盟海誓，猶如醉酒時的言語。多少清純少女由于輕信“我只你，我永遠你”之山盟海誓，而毀了自己的青、、婚姻，甚至生命。　　【言談的方式與效果】　　治病的不一定要苦，好心的話不一定要難聽。良，一吃就吐怎能利于病?好言，一聽就煩怎能利于行?只有吃進去才能起效，話只有聽進去才能有用。再治病的，咽不下不能起效;再好心的話，聽不進不能頂用。吃要看療效，說話要看效果。不要只出于好的動機，而要追求好的結果。生產售要以市場為導向，說話辦事要以效果為指導。好的坡在于平坦，好聽的話在于婉轉。這里主要說的是，說話要注意態度，要以尊重人格為前提。　　另外，應注意說話的頻次。漿多了不粘，話多了不靈。山珍海味吃多了也膩，善言良語聽多了也煩。所以，說話不要嘮嘮叨叨，不要“千叮嚀萬囑咐”，要知道，說話的頻次與效果不正比例關系，甚至比例關系。　　所以，我們在給人提意見、勸說人、批評人、教育人等表達自己思想讓人接受時，一定要注意態度、場合、語、頻次等方式方法。否則，好言無人聽，好心無人領，甚至好心無好報。　　【說話與聽話】　　只有善聽，才能善言。只有善聽，才能向善言者學習言談的技巧;只有善聽，才能深刻理解他人的言談主旨，而有利于自己的正確應答。只有先為“善聽者”，才能為“善言者”。　　【“善言”之善】　　善言者不只是敢說，最重要的是會說——說自己該說的，又是別人想聽的。該說是指符合自己的說話目的、原則、主旨等。說話不僅要說自己該說的，還要盡力說別人想聽的。因為你想說的不一定是人家想聽的，甚至是人家厭煩的。氺都愿喝甜的，話都愿聽好的。所以，那些“很會說話的人”只說別人想聽的，“很不會說話的人”只說自己想說的。　　與人言談，要適時、適人、適地?！斑m時、適地”主要說的是，說話要分場合，融氛?！斑m人”是指說話要看對象。例如，見大人說“大話”，不被小看;見人說“話”，不被欺騙;見狠人說“狠話”，不被恐嚇。　　正說不好答，說卻能駁。正答不能，問更行。若遇到有的人故意想給你難堪，這時，說或問不僅能解自己之圍，還能有力地回擊對方。　　文寫得具體人讀，話說得具體人信。具體不僅容易使人產生再造想象而使語言形象化，還可以“使真更真”或“使假真”，容易使人相信。因此，我們在敘述事、表達思想時，要盡量具體些。編瞎話、說謊話的人說得“有眉有眼”就是利用了這一點。　　辦事不要拖拖拉拉，說話不要吞吞吐吐。辦事拖拉會給人不重視之感，說話吞吐會給人不誠實之感。后者還會給人不舒服之感。　　物有余地好回轉，話有余地好商量。鍋滿沒法攪，話滿沒法改。把話說得太滿太死，好像線打了個死結，又好像給自己斷了后路。俗語的“不要把話說得過”，就很有道理。　　能寫出大多數人想寫而寫不出的就是會寫;能說出大多數人想說而說不出的就是會說。名詩真景，名言大實話。名詩與名言其實都是客觀事實(真心真)的非常真實的映。只不過我們一般人不易做到罷了。但是，只要我們不懈地努力是可以大大提高自己的。　　言語要有力，必先分主次。言談的主要方面，猶如軍隊的主力軍、精兵強將，所以不分主次的言談必然是無力的。　　帳要算清，話要說明。不清的帳不如不記，不明的話不如不說。其實，把話說得明明白白，是說話的基本要求。

練說普通話的技巧

3，如何練一口流利的普通話

其實說好普通話并不難，閑的時候多看看新聞啊，自己多練習，多聽別人說，如果你的舌頭卷不過來可以多多試試說英語，呵呵還要從拼音打基礎，你要學好漢語就要從拼音開始然后一步一步的來，做什么事都要一個過程的，千萬不要著急！有幾個技巧分享一下：第一，學好拼音字母，掌握發音部位。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺。第三，不懂就查。第四，純屬我個人的經驗，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。第五，堅持用普通話進行日常會話。多加練習哦，祝你成功！

如何練一口流利的普通話

4，怎么快速說好普通話

多聽，去模仿！

我也在學普通話，我最近好像進步挺多的。<br>我跟著暢言網里面學，然后看視頻，在 <a target="_blank">http://www.tudou.com/home/item_u7695150s0p2.html</a>這個網址里面有好多普通話，講的都是怎么講普通話，我覺得挺有用的。很不錯

學好漢語拼音就可以說好普通話了，而且很準確

多讀多練，請人糾正。

5，普通話考試有什么技巧

普通話水平測試等級標準如下：一級甲等朗讀和自由交談時，語音標準，語匯、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。測試總失分率在3%以內。乙等朗讀和自由交談時，語音標準，語匯、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶有字音、字調失誤。測試總失分率在8%以內。二級甲等朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標準，語調自然，表達流暢。少數難點音（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等）有時出現失誤。語匯、語法極少有誤。測試總失分率在13%以內。乙等朗讀和自由交談時，個別調值不準，聲韻母發音有不到位現象。難點音較多（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音、fu - hu 、 z - zh -j 、送氣不送氣、i- ü 不分、保留濁塞音、濁塞擦音、丟介音、復韻母單音化等），失誤較多。方言語調不明顯，有使用方言詞、方言語法的情況。測試總失分率在20%以內。三級甲等朗讀和自由交談時，聲韻母發音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調調值多不準。方言語調明顯。語匯、語法有失誤。測試總失分率在30%以內。乙等朗讀和自由交談時，聲韻調發音失誤多，方音特征突出。方言語調明顯。語匯、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。測試總失分率在40%以內。

6，學習普通話有什么技巧

自己可以去百度搜索一下普通話發音技巧和怎么訓練!

普通話朗讀是一門學問。它除了要求應試者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字外，還要求朗讀時在聲母、韻母、聲調、輕聲、兒化、音變以及語句的表達方式等方面都符合普通話語音的規范。朗讀一篇作品，如果連普通話都讀不準確，甚至讀錯了，那就會影響聽眾對原文的理解，甚至會鬧笑話。要使自己的朗讀符合普通話的語音規范，必須在以下幾方面下功夫： 1.注意普通話和自己方言在語音上的差異。普通話和方言在語音上的差異，大多數的情況是有規律的。這種規律又有大的規律和小的規律，規律之中往往又包含一些例外，這些都要靠自己去總結。單是總結還不夠，要多查字典和詞典，要加強記憶，反復練習。在練習中，不僅要注意聲韻調方面的差異，還要注意輕聲詞和兒化韻的學習。 2．注意多音字的讀音。一字多音是容易產生誤讀的重要原因之一，我們必須十分注意。多音字可以從兩個方面去注意學習。第一類是意義不相同的多音字，要著重弄清它的各個不同的意義，從各個不同的意義去記住它的不同的讀音。第二類是意義相同的多音字，要著重弄清它的不同的使用場合。這類多音字大多數情況是一個音使用場合“寬”，一個音使用場合“窄”，只要記住“窄”的就行。 3．注意由字形相近或由偏旁類推引起的誤讀。由于字形相近而甲字張冠李戴地讀成乙字，這種誤讀十分常見。由偏旁本身的讀音或者由偏旁組成的較常用的字的讀音，去類推一個生字的讀音而引起的誤讀，也很常見。所謂“秀才認字讀半邊”，鬧出笑話，就是指的這種誤讀。 4．注意異讀詞的讀音。普通話詞匯中，有一部分詞（或詞中的語素），意義相同或基本相同，但在習慣上有兩個或幾個不同的讀法，這些被稱為“異讀詞”。為了使這些讀音規范，國家于五十年代就組織了“普通話審音委員會”對普通話異讀詞的讀音進行了審定。歷經幾十年，幾易其稿。1985年，國家公布了《普通話異讀詞審音表》，要求全國文教、出版、廣播及其他部門、行業所涉及的普通話異讀詞的讀音、標音，均以這個新的審音表為準。在使用《審音表》的時候，最好是對照著工具書（如《新華字典》、《現代漢語詞典》等）來看。先看某個字的全部讀音、義項和用例，然后再看審音表中的讀音和用例。比較以后，如發現兩者有不合之處，一律以審音表為準。這樣就達到了讀音規范的目的。

7，如何說好普通話

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要想講好普通話，我們必須從普通話的語言知識開始學習，尤其是語音知識中的難點。另外，還要從書面語言的學習中規范自己的語言表達，在實際使用中注意好語旨、語境、語流、語調及音色和情感等方面問題?！　∫?、掌握難點。語言包括語音、詞匯、語法三大要素。而語音是語言的物質外殼，是裝載語言內容的聲音。有的語言可以沒有文字，但沒有哪種語言沒有語音。語言之間的差異首先表現在語音的差異上面。而語音的學習關鍵是要掌握好聲母、韻母和聲調的發音。普通話包括零聲母在內的二十二個聲母中大多數都較容易掌握，主要是舌尖前音Z、C、S和舌尖后音zh、ch、sh兩組發音易混淆。這兩組音的區別就在于舌尖前音發音時不翹舌，舌尖抵住上齒背，而舌尖后音發音一定要翹舌，抵住前硬腭?！　《盐照Z旨。語旨是說話的主要內容及主要目的，即相當于我們寫文章時所說的主題。說話要有目的性、針對性，說出的內容應當圍繞一定的主題，緊扣表達的中心進行。如果說普通話時東拉西扯、漫無邊際、語無重心，即使發音準、用詞準、沒語病，也會使人聽得不知所云，甚至產生厭煩心理?！　∪?、注意語境。語境一般包括內隱性和外顯性兩大類。外顯性語境包括語言交際的時間、地點、場景、話題以及話語的上下文等因素。內隱性語境含交際目的、語用預設、背景知識及交際所處的社會、時代環境、文化背景等因素。由于特定的時間、地點、場合、話題等限制作用，一個人可以一會是觀眾，一會是領導，一會是家長，一會是顧客等等。因此，我們說普通話時首先要明確自己與對方的社會角色，然后才能恰當地運用話語完成語言交際任務，從而在不同的交際場合做好不同的角色，如茶館———隨意性的，公園———親密性的，辦公室———支配性的等等。我們的對話是一個動態的過程，由一系列的話語組成，這一系列的話語的上下文之間存在著聯系，互為語境。　　四、用好語流。語流是指普通話由一個一個語音構成表達所用的詞語，從意義上看也構成一條語流。語流應當自然圓潤、流利暢通。在運用普通話交際時要有語流的意識，應注意下列幾點：（一）流暢性。即說普通話時要注意語句流暢，詞與詞搭配上、語意上都要構建合理，銜接緊湊。（二）序列性。即語流的流暢不等于粘粘糊糊成一鍋粥，而將詞與詞、句與句按一定的序列進行排列。（三）起伏性。語流中的語音應有起伏變化，句子的詞語也應當有主次輕重。如果說出的話平平板板缺乏生氣，表達的效果也會平平。

多聽，多讀，多練

8，普通話考試技巧有哪些呢

一、了解測試的基本要求和評分辦法　　第一題：占10分。要求每個音節的聲韻調必須飽滿，讀題時音節中只要有一個成分錯誤，該字就被扣0.1分，如有缺陷(發音介于正誤之間)，被扣0.05分。聲調缺陷按四聲分別量化，每個調型不到10次則按實際量化，超過10次則按一個調型一次性扣0.5分。應試者如有口誤，可以重讀一次，測試員按第二次發音評判。此題要求在3分鐘內讀完題，超時1分鐘內扣0.5分，1分鐘以上扣1分。在測試實踐中，我們發現此題失分嚴重的是上聲聲調的字，失誤原因往往是把上聲字的調值讀成21或2142。　　第二題：占20分。要求讀出音變。應試者如有聲韻調，輕聲、兒化、變調等錯誤，每個音節扣0.2分，缺陷扣0.1分。聲調的缺陷10次以內量化扣分，每個調型超過10次按系統一次性扣0.1分。應試者讀題時如有口誤，可以重讀一次，測試員按第二次發音評判。此題限時3分鐘，超時1分鐘內扣1分，1分鐘以上扣1.5分。此題應注意末尾是上聲的音節，例如“調整”，應試人往往把后一音節的聲調讀成半上(調值21)。另外要注意不要把兒化詞的“兒”單獨念成一個音節，如“好玩兒”不應讀作hao wan er而應讀作hao wan r。采集者退散　　第三題：占30分。語音錯誤每個音節扣0.1分，漏字、添字、回讀每個音節扣0.1分。不同程度地存在方言語調酌情扣0.5-3分，語速過快或過慢扣1分，停頓不當每次扣0.5-1分。限時4分鐘，超時30秒以上扣1分。此題要注意準確熟練。因為按規定，停頓、斷句、語速不當均被扣分，而不熟練造成的漏字、添字、回讀同樣被扣分，每漏一字或添一字或回讀一字都相當于讀錯一個字，這些失誤對成績的影響不校此題所占分比重較大，扣分點也較多，況且它畢竟是有文字憑借的作品，應作重點練習。而且朗讀水平提高了，同樣可以促進口語水平的提高。本文來源：考試大網　　第四題：占40分。話題從《普通話水平測試指南》的50個談話題目中抽簽決定(見樣卷)。測試時當場抽簽，每張題簽上有兩道話題，應試者從中任選一題單向說話3分鐘。　此題分別從語音面貌、詞匯語法、自然流暢三方面評分，其中語音面貌占分比重最大——30分。　　根據語音失誤的多少和方言語調程度的不同，語音面貌評分時按六檔評判。一檔：28-30分。要求：語音標準，無系統性的語音錯誤和語音缺陷，語音錯誤在3次以下，限于異讀詞和多音字的錯誤，不能有方音性質的錯誤：在二檔25-27。要求：語音錯誤在10次以下，偶有方音顯露。存在非系統性的個別的方言性質的語音錯誤，或一至兩類系統性的語音缺陷。三檔：22-24分。語音錯誤在11一15之間，略有方音。存在一類或兩類系統性的語音錯誤，曾或存在三類系統性的語音缺陷。四檔：16-21分。語音錯誤在16-25之間，方音明顯。存在一類或兩類以上系統性的語音錯誤，可評該檔上段，存在三類語音錯誤，且次數在25次左右，市則評該檔下段。五檔：l3-15分。語音錯誤超過26次，方音較重，存在三類以上系統性語音錯誤，或明顯缺少一類以上普通話特有而方言里沒有的音，聲韻調發音有較重的方言色彩。六檔：10-12分，語音錯誤在30次以上，方音濃重，聲韻調發音方言成分較多，但基本是普通話。在實際測試中，大多數人的語音面貌一般被評為三檔或四檔。　　說話是四項測試內容中難度最大的一項。對于母語是方言的應試人來說，說話時既要表達流暢，又要語音標準，的確不易。建議注意下列幾點：　　1.避免方音，力求規范?！　∫谄綍r多下功夫，盡可能用普通話交談，在不斷實踐中提高發音水平，減輕方音影響，同時糾正方言中的用詞和語法習慣?！　?.統觀話題，把握類型。　　50道說話題目多和日常生活有關，不外乎敘事、記人、議論、說明等體式。在練習中將話題分為幾大類，內容相當的可以互相通用，這樣有目的地準備十多篇話稿，將會起到事半功倍的效果。　　3.精選題材，善用短句?！　∵x材時，應選取自己非常熟悉且不會引起情感起伏太大的題材。因為此題重點是測查普通話語音面貌，如果說話時忽悲忽喜，情感大起大落，往往會因情緒激動而影響表達的流暢和語音的標準度。另外，說話時要盡量避免使用長句，因為在口語中，無論說話人還是聽話人都不容易非常準確地發出或接收長句信息，句子太長，容易聽頭不知尾或聽尾忘了頭?！　?.注意篇幅，算準時間?！　≌f話題要求講足3分鐘，我們可以據此來確定話稿的篇幅；一般講話速度為每分鐘170-230字，因此話稿為五六百字比較合適。對于口語水平較高的人來說，我們建議只寫提綱，練習時圍繞提綱敘說：而口語水平較差者，我們提倡將話稿按規范的普通話口語表達習慣寫好成文，然后反復練說?！《?、學習基本的語音知識，了解方言特點及其與普通話的對應規律。　　普通話語音的基礎知識包括：聲母、韻母、聲調、音變等。有些人認為，掌握語音知識是語音教師的專業需要，一般人不需要掌握，這是外行話。語音知識的欠缺，只能讓學習者在后來的學習中花費更多的精力。比如，廣西人普遍發不準翹舌音，不知道舌頭翹到什么位置，假如懂得了人的發音器官的構成情況和翹舌音聲母的發音部位(即發音時氣流受到阻礙的地方)是在舌尖和硬腭前端，然后按發音方法將舌尖翹起，接觸或接近硬腭前端，就能較順利地發出不同的翹舌音。再如壯語大都發不出塞擦音而用相應的擦音來代替，如果懂得擦音、塞擦音成阻、持阻和除阻三階段的特點，就能比較順利地分辨出這兩組音?！　V西人長期生活在方言區，說起普通話來往往會帶上或淡或濃的方音色彩。要克服方言語調，改善語音面貌，就必須了解自身方言特點及其與普通話的對應關系，有針對性地強化正音。比如，官話區的人要著重分清平翹舌音、前后鼻音，并念準四聲調值，其中桂林人還要注意分清聲母n和l，柳州人要注意讀準韻母ao、an，河池人要分清f和h;粵語區的人要防止丟失韻頭，杜絕舌葉音、邊擦音和齒間音；壯語區的人首先要分送氣音和不送氣音、擦音塞擦音，發好平翹舌音；侗語區則應注意分清聲母f和h，發好韻母ong、iong，并去掉濁音成分；客家話的重點則應放在撮口呼韻母上?！　∪?、了解測試的一般程序，掌握基本的應試技巧　　普通話測試的一般程度是：進入試場后，出示準考證，然后領取試卷、考試用書，并抽一張說話朗讀題簽，備測十分鐘。備測時，應采用倒序法，按四三二一的順序準備。首先根據題簽確定說話題，然后圍繞話題默說一遍，接著輕聲朗讀相應的作品(切勿交叉選題)。按規定，測試不能查字典，但第二題和第一題的準備仍可以巧妙地把測試用書當做字典使用。遇到生字，可以查閱《普通話常用詞語·單音節字詞》表，遇到平翹舌音的字和前后鼻音的字，可以分別查閱平翹舌音對照辨音字表和前后鼻音對照辨音字表，遇到輕聲詞可以查閱輕聲詞詞語匯編等等。　　普通話水平測試的四個項目是有機的整體，從理論上講，其難度和分數比重是依順序遞增的，后項是前項的深化和發展，前項是后項的基礎和前提。因此，練習時，應循序漸進，不能急躁冒進，更不能因為前面的內容占分少而輕視或放棄。實際上，前三題因為有文字憑借，故速成訓練效果較好，只要強化訓練二十天左右，一般可提高　六、七分，甚至更多，但如果單純訓練說話題，要想在一兩個月內提高兩三分卻很難。當然，應試者最好是參加系統的學習，掌握正確的方法和步驟，反復強化訓練，才能達到理想的效果，取得良好的成績。

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