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1，上海的教育
2，幼兒園家庭教育工作計劃方案
3，上海市青少年活動中心的發展規劃

1，上海的教育

上海擁有10所211工程重點建設高校，其中4所為985工程高校。上海市現有100多所科研機構，10萬科研人員，及100多所專業技術培訓機構。宋元祐年間，華亭縣首建縣學。淳祐四年（1244年），崇明建立今有記載的上海地區最早書院天賜書堂。元至元九年（1272年），上海地區最早的義塾璜溪義塾設立，為貧寒子弟授學。至元十五年，松江府立，華亭縣學升為府學。至元二十三年始設社學。元代，元廷詔立書院，上海地區設有書院5所。明洪武八年（1375年）三月，松江府令府州縣每50家設社學一所，社學迅速發展。清承前制，遍設縣學、社學、義學和書院等。順治九年（1652年），清廷明詔每鄉置社學一所。康熙二十五年（1686年），以社學多濫為由整飭，社學衰敗，廣設義學，以便貧寒子弟就讀。至光緒年間，先后設義學125所。清代，上海地區約建書院46所。道光后，眾多書院開設算術、常識等新式課程。1978～1990年，上海市教育經過撥亂反正，得到迅速發展。提出總體發展規劃，增加教育投入，加強依法治教，改革辦學體制，完善學位和研究生教育制度。到70年代末，市區普及初中教育，市郊學齡兒童也全部入學。1981年，市政府總結推廣“四教一齊抓”（學前教育、中小學教育、職業教育、成人教育）的經驗，進一步推動市郊普及初等教育。1983年，上海市普及初等教育。為適應全國和上海經濟、社會發展的需要，1981年、1982年中共上海市委、市政府提出解決潛在的人才危機是發展上海經濟和社會事業的首要問題。1986年，又提出上海教育“堅持方向，深化改革，增加投入，提高質量，注重效益，適度發展，社會參與，橫向協調”的總體發展戰略。改革招生畢業生就業制度。1995年起，17所高校實行自主招生，市屬高校除師范、農村院校及部分特殊專業外，全部實行繳費上學制度。中央部委屬在滬院校大多也實行招生并軌。90年代初，高校畢業生由國家計劃分配，逐步改為“雙向選擇、擇優錄用”的就業制度，并開始進入人才市場。繼續推進課程教材改革。1995年，上海市小學1～3年級和高中一年級施行新的課程教材。推進社區教育。1985年4月《中共中央關于教育體制改革的決定》公布后，上海開始探索教育與社會結合。1985年，出現工廠社會支教基金會。1990年，上海市市區141個街道（鎮）和12個區都建立相應的社區教育委員會。1993年2月后，社區教育組織得到進一步鞏固和發展。到1993年，14個市區和所有街道、鎮建立社區教育組織，市郊6縣鄉鎮社區教育組織也有所發展。1995年4月，上海交通大學與徐匯區政府共建青少年教育基地，首創高校參與社區精神文明建設。1994年9月，上海市普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲工作通過國家教委評估驗收。1995年，高中階段入學率達83%；高等學校入學率占同齡人口20%；每年有200萬人次接受各類成人教育，新增勞動力的受教育年限超過12年，達到中等發達國家水平。是年，上海市有高校45所、在校學生14.4萬人，中學756所、在校學生72.39萬人，小學1807所、在校學生109.78萬人，幼兒園3115所、在園幼兒30.77萬人，中等專業學校100所、在校學生10.95萬人，技工學校154所、在校學生4.57萬人，職業中學76所、在校學生8.64萬人，特殊教育學校39所、在校學生0.57萬人，工讀學校15所、在校學生0.24萬人，各類成人教育學校974所、在校學生27.89萬人。至2013年末，上海共有普通小學759所；普通中等學校852所，其中普通中學762所。全市九年義務教育入學率保持在99.9%以上。民辦高校21所，在校學生8.83萬人；民辦普通中學103所，在校學生7.52萬人；民辦小學178所，在校學生16.7萬人。普通高等院校68所，在校學生50.48萬人，畢業生13.38萬人。全市共有59家機構培養研究生，全年研究生教育共招生4.62萬人，畢業生3.57萬人。其中，獲得博士學位的0.52萬人，獲得碩士學位的3.04萬人。成人中高等學歷教育學校45所，在校學生19.78萬人；成人職業技術培訓機構725所，注冊學生163.93萬人次。上海話，是一種吳語方言，屬于吳語太湖片蘇滬嘉小片。上海話一般是指上海市區話，也就是現在被廣泛使用和認同的上海主流通用方言。松江方言是上海話的基礎。上海話是上海開埠以后吳語區各地移民口音在松江方言基礎上自然融合而成的新型城市吳語，成為吳語區的代表和共通語言。語音受移民中占優勢的寧波和蘇州兩地影響巨大。吳語上海話是上海文化及氣質的載體，是海派文化的重要根基。上海話也和老洋房、弄堂、石庫門、旗袍等一樣，成為了上海風情的代表性符號。廣義的上海話還包括上海郊區各大方言，上海郊區各鄉鎮屬于典型的江南文化。上海舊屬松江府，上海本地話包括松江話、嘉定話、浦東話、崇明話、金山話、青浦話等各區縣方言。上海話是在上海悠久歷史中形成的方言，有深厚文化積淀，語音、詞語和語法現象反映江東文化信息。上海話融合了北部吳語的主流特征，是吳語太湖片的強勢方言，上海話曾經在80年代前成為吳越地區通用語。新世紀以來，由于普通話的推廣，上海話在吳語區的影響力有所降低。上海少年一代對于上海話的掌握能力開始下降，社會上也出現了一些保護上海話的行動。如今上海話仍然在日常占有主要地位。上海話的使用和發展一直是上海社會討論的話題。電影傳入中國從上海開始。從1896年到1898年，一個美國商人先后在上海福建北路唐家弄的徐園、泥城橋下的奇園，以及天花茶園等處，短期放映美、法等國的短片，如《俄國皇帝游歷法京巴里府》等，并在當時《申報》上刊登電影廣告，引起轟動。1931年華光片上有聲電影公司在日本完成中國第一部片上發音影片《雨過天晴》。1949年前，中國的電影業基本集中于上海，而在上海有過制片活動的電影企業，總數約200家。上影集團是目前中國利潤最高的電影公司之一，08年利潤（2.16億）相當于中影（0.15億）的近20倍。2001年，中國首座IMAX電影院落戶上海，IMAX的亞太區總部位于上海。海派特色的滑稽戲產生于抗日戰爭中期，由上海的曲藝“獨腳戲”接受了中外喜劇、鬧劇和江南各地方戲曲的影響而逐步形成的新興戲曲劇種。因為方言隔閡，只流行于上海、蘇南、浙江等吳語地區。一人演出的滑稽曲藝稱作“獨腳戲”。滬劇（舊時也稱申曲）是用上海話演唱的上海本地戲曲。上海說唱、浦東說書等也是上海特色曲藝。蘇州昆曲評彈、紹興越劇等江蘇南部、浙江北部的曲藝，因其與上海語言文化相近，在滬上擁有許多觀眾。《申報》創刊于1872年4月，至1949年5月上海解放時停刊，是近代中國出版最早、歷史最悠久的報紙。《新民晚報》創辦于1929年，也是一份發行全國的有影響力的報紙。《解放日報》、《文匯報》是上海的政府性報紙。新聞時政類的報紙還有：《新聞晨報》、《新聞晚報》、《青年報》、《東方早報》。生活服務類的報紙有《上海壹周》、《申江服務導報》、《上海星期三》、《外灘畫報》等。另外知名的報紙還有：《東方體育日報》、《上海證券報》、《第一財經日報》。英語報紙有ShanghaiDaily、ShanghaiStar等。上海擁有世界各國的飲食文化、經典時尚的購物激情和濃郁商業氣息。西餐匯聚世界各地30多個國家的風味，中國大陸唯一一家三星級米其林餐廳就位于外灘18號。中餐匯聚中國幾乎所有地方風味，著名的有老城隍廟、云南路、黃河路、仙霞路等飲食文化區。中華商業第一街南京路、時尚高雅的淮海路是聞名全國的商業大街，正大廣場、徐家匯的港匯恒隆廣場規模巨大，南京西路的恒隆廣場、中信泰富廣場等云集頂級品牌，時尚商品、大眾用品等。

上海的教育

2，幼兒園家庭教育工作計劃方案

幼兒園家庭教育工作計劃方案1 　　一、指導思想: 　　以國家教育部頒發的《幼兒園教育指導綱要》(試行)為指導,在區教育局家委會的領導下,認真貫徹實施《上海市中小學、幼兒園家庭教育指導大綱》,打造公信教育,正確認識幼兒園與家長是合作關系,積極尋求交流合作的機會,創造各種途徑去主動地與家長溝通,促進家長改善家庭教育質量,改善親子關系,為子女的發展提供良好的家庭教育環境。　　二、工作重點和措施: 　　本學年我們要在“互動”上下工夫,使家長真正成為幼兒園教育和教學過程中的積極貢獻者,加強幼兒的家庭教育,并在一定范圍內有限度地參與幼兒園的教育過程和活動,有效發揮幼兒園的實際教育功效。　　(一)加強學習、宣傳,發揮幼兒園的教育指導功能。　　1、加強教師們對家教認識的理論學習,充分發揮家長合作伙伴的作用,提高家教工作的實效。　　2、采用有關教育專家來園講座和本園有經驗教師講學的形式,讓家長感受教育新觀念、了解幼兒園的教改進程,逐步提高家長的教育素質。　　3、不斷豐富完善“上海市學前教育網”的家園互動管理平臺,讓家長得到更多的信息,了解最新的教育動態、決策,增加相互交流的渠道。　　4、班級針對本班需要,經常更換家長園地,,為家長提供廣泛的資源信息,提升家長的教育意識和方法。　　5、保健室根據季節變化和傳染病的防治工作,適時地出好黑板報的宣傳工作或向家長發放衛生宣傳資料,提高家長的科學和教養方法,增進幼兒身體的健康。　　(二)加強基地建設,尋求多方位的家園溝通渠道。　　1、充分發揮幼兒園環境的作用,讓孩子的作品布置環境,向成人展示孩子在活動中的表現,使家長感受到孩子的進步,增進對孩子的了解,從而逐步建立和諧、互動的家園合作關系。　　2、向家長敞開大門,定期邀請家長前來觀摩班級的教育教學活動,參加各種大型的家園同樂活動、親子活動,讓家長了解幼兒園、了解自己的孩子,提高家園合作的積極性、主動性。　　3、認真開展家訪工作,做到新生入園前100%和老生每學期一次的上門家訪率,平時根據需要及時進行電話家訪,要求保質保量,有效地解決雙方的矛盾和難題。　　4、根據幼兒的實際行為表現,家長和教師進行溝通、分析,尋求一致的教育方式和態度,促使幼兒的人格得到健全地發展。　　(三)開展豐富的“家長參與”活動,促使家長真正成為合作者。　　1、建立“家長建議箱”和每月一次的家委會在園辦公制度,并定時地召開家委會,擺脫家長單純旁觀者的角色,鼓勵家長參與到學校的教育與管理中來,讓家長真正感受到自己是學校教育的合作伙伴,對教學工作起到督促作用。　　2、開展素質教育征文活動,為廣大家長介紹一些成功的育兒經驗。　　3、在園內或班內進行家長座談和交流,提出共同探討教養中的問題,在爭論中對某些問題達成共識,使家長在良好的互動中獲得教育信息方法。　　(四)確立大教育意識,努力使幼兒園與家庭、社區生活一體化,注重加強對0—3歲的嬰幼兒的早期教育。　　1、發揮教師的特長和作用,鼓勵教師積極參加社區的活動。　　2、為社區孩子提供鍛煉活動場地,做到資源共享。　　3、制定完善《親子苑管理辦法》,提高親子苑的活動的實效,為嬰幼兒的發展,奠定一個良好的基礎。　　三、具體活動安排: 　　二月設立家長建議箱、家委會辦公室和制訂家委會計劃。　　三月講座:保健醫生:預防春季傳染病和討論制訂家委會具體辦公時間、人員、要求。　　四月幼兒點心展示評比、反饋辦公情況。幼兒園家庭教育工作計劃方案2 　　一、指導思想　　認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,以幼兒園教育為主陣地,遵循教育規律,加強教育研究,規范教育管理,把實施素質教育貫穿于幼兒教育的全過程;以家庭教育、社區教育為兩翼,積極創設良好的育人氛圍和環境,努力辦好家長學校,提高家庭教育水平,重視與家長同步同向的合作教育,加大宣傳力度,提高家庭教育的主動性、積極性、實效性,努力使家庭教育與幼兒園一體化。　　二、工作要點: 　　1、加強家長委員會工作,公路護欄網召開家委會座談會,發揮家委會的作用。　　2、充分發揮優秀家長的示范、輻射作用,積極培養家長的先進典型。　　3、做好網絡論壇工作。　　4、定期召開家長會,每次都制定一個主題,請家長共同討論。　　三、工作措施　　1、家長委員會管理扎實有效。本學期,將在上學期的基礎上進一步完善家長委員會的相關職責,進一步加強與家長的聯系,及時反饋家庭教育信息,收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見,協調并參與幼兒園管理,進一步提高管　　理的實效。　　2、采用多種形式,豐富家長學校的活動。　　①、本學期初,根據幼兒園工作安排及工作的連續性,周密制定好各項計劃,做到有序實施。　　②、按計劃認真實施。能注意理論聯系實際,通過座談,問卷等方式來加強調查研究,來發現和整個問題，并將改進措施落實到以后的工作中去。　　③、對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討,提高研究水平。　　④、通過家長學校的學習,在家長中廣泛征集家庭育兒經驗論文。　　3、抓好理論學習,切實提高教師及家長的家教理論水平。 ①、每一位家長學校的教師應不斷學習新理論,了解新信息,掌握新知識,形成新觀念,使我們的家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。　　②、本學期,我們將通過每月一次的家長會組織家長學習有關專題內容,使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題,明確新形勢下家庭教育的重要性,了解當今的孩子有哪些迫切的需要,從而從孩子的.需要出發,從家庭教育的實際出發,加強學習、更新教育觀念,提高家庭教育的水平。幼兒園家庭教育工作計劃方案3 　　現狀分析：　　1、學習方面，有好學上進的心，缺主動學習的行動。　　2、運動方面，協調和爆發力不強，耐力還行，運動及戶外時間少。　　3、社會交際方面，在家人前能表現有禮貌的一面，在家長提示下，也能在一般社交中表現得禮貌。主動溝通能力欠缺，不善于主動交友，局限于小圈子。　　4、興趣愛好方面，表現出對圍棋的一定愛好，能主動思考，但尚浮躁，缺乏更多的鍛煉。鋼琴練習中，不排斥，但仍然是練習時間不多。　　5、習慣養成方面，養成家人間問候習慣，基本養成每天父母陪讀習慣，無按時起床睡覺習慣，無按時吃飯習慣，無參與家務習慣，無定時學習習慣，　　教育設想：　　重在養成良好的生活學習習慣，努力把生活和成長的快樂與積極向上努力學習融合在一起，既能感受家庭和成長的快樂，又要適度緊張保持對學習的追求，既要強身健體，養成積極開朗的性格，又要認同只有付出才會有成果的教育過程。　　教育計劃：　　1、每天利用放學回家后或飯后一段時間進行戶外活動，可以是騎自行車，可以是滑輪滑，也可以是散步，但要保證在戶外，保證能有半個小時以上的時間，最好能和同學間互相交流玩耍。　　2、每天養成7點鐘起床的習慣，起床后養成固定場所晨讀10分鐘習慣，近期將以讀認《三字經》為主，以后根據實際情況再做要求和指定晨讀內容。　　3、晚上父母養成陪讀一個小時的習慣，注重思維訓練，注重自我學習，養成自己看書的習慣。近期重視大位數的加減法練習，爭取到年底三位數加減做到既快又準確，加強自主認字的進度，能翻閱購買的圖書。　　4、關注興趣班所學的圍棋相關學習內容，可經常觀看圍棋電視節目，觀看教育視頻或者上網交流學習來提供棋藝。平時多聽鋼琴曲和經典音樂，具備一定的音樂修養。　　5、養成利用單獨機會父母要不斷嘮叨，灌輸積極的為人、處事、學習、生活態度等的習慣。尊重生命，注重友情、親情，積極面對困難。　　6、養成整理自己內務的習慣，保管好自己的玩具，整理好自己的書籍，收拾自己的書桌，慢慢養成獨自睡覺的習慣。　　7、親近大自然，周末適度出游，條件允許的情況下，每月安排短期旅游計劃。幼兒園家庭教育工作計劃方案4 　　新的學年開始，在新的學期里，我們要按照上級的要求，做好家庭教育工作。特制定本學期家庭教育工作計劃如下：　　一、指導思想　　家庭教育是學校教育和社會教育的基礎，家長家庭教育水平的高低，決定著孩子的發展水平和家家庭的生命質量。幫助家長掌握必需的教育知識，促進未成年人思想道德建設，是我們的責任和義務。為此，根據《全國家庭教育指導大綱》、《自治區關于指導推進家庭教育的五年規劃（XX—20xx年）》及的精神和《克拉瑪依區“xx”教育事業改革與發展規劃》根據本幼兒園的特點，不斷提升學校家庭教育工作的針對性、科學性和實效性。切實發揮家庭教育組織、領導機構的職能作用，以服務家長為宗旨，以提升家長素質為核心，努力營造有利于兒童健康發展的家庭教育環境和社會氛圍。　　二、工作重點　　（一）夯實家庭教育基礎常規工作，完善各項制度建設。　　1、指導站的站長要按時參加組織家庭教育工作例會。平時要掛在網上，以方便工作。　　2、指導站要按時上傳本學期工作計劃和期末的總結到校園網家庭教育欄目。期末上報開展各項工作統計表給家庭教育辦公室。　　3、加強家長學校建設工作。制定家長學校工作計劃，要定人員、定時間、定內容。家長培訓采用講座、讀書交流會、改革家長會、優秀傳統文化培訓等方式進行。指導站每學期一次優秀家庭教育工作者和優秀家長評選表彰。家長學校工作要做到十有，即有組織、有經費、有場地、有教材、有計劃、有教案、有作業、有制度、有考評。　　4、網頁建設工作。及時更新校園網家庭教育欄目，每月至少上傳兩份資料，要及時報道家庭教育工作開展情況，同時將更新內容后的網址轉發指導師qq群。　　（二）重視家庭教育專項問題研究，形成系列化講座。　　1、為提高家庭教育理論，規范家庭教育指導內容和要求，確定幼兒園分年齡段教學課題設計及其綱目。　　2、家庭教育基礎常規工作研討會。　　3、安排首期講師研修班未參加人員培訓。　　4、征集家庭教育名言及家庭教育指導菜單。　　5、家庭教育參賽論文征集。　　6、家庭教育公益視頻征集及遴選。　　7、家庭教育講座錄像課評比。　　（三）加強家庭教育隊伍能力提升，強化呱呱課堂管理。　　為提升家庭教育指導師、講師授課能力，準備12月份的呱呱課堂。承擔呱呱課堂按照要求每次的要求每期3人，每位教師用時15分鐘，活動時間為1小時；說課前指導站站長負責將說課教師的說課稿（電子版）發市家庭教育研究指導中心。　　（四）拓寬家庭教育宣傳服務渠道，力促家庭教育落地。　　為貫徹落實《關于進一步加強家長學校工作指導意見》要求，提高家長的家庭教育素養，使家庭教育工作做到落地式、平民化。各校園的家庭教育指導師深入到社區，為每一個家庭服務。　　備注　　9月　　1、擬定XX-XX學年度第一學期家庭教育工作計劃,把計劃發到網上欄目。　　2、區教育局家庭教育工作例會（XX年9月4日下午4:00整在區教育局二樓會議室召開）　　3、18冊家長學校教材補訂工作。　　4、講師研修班未參加校園人員補課。　　5、學習《全國家庭教育指導大綱》。　　6、家長調查問卷及匯總。　　7、各年級組家長講座。　　8、各班改革家長會。　　9、家長傳統文化培訓（讀《弟子規》、唱感恩歌曲、手語等）。　　10、《不輸在家庭教育上》作業。　　11、菜單（每位教師發一份）　　12、家長開放日。　　10月　　1、家庭教育公益視頻征集　　2、華人家庭教育高峰論壇等全國家庭教育參賽論文征集。　　3、《不輸在家庭教育上》作業。　　4、菜單（每位教師發一份）。　　5、家長開放日。　　11月　　1、家長名言及家庭教育指導菜單收集整理。　　2、家庭教育講座錄像課征集。　　3、家長開放日。　　4、家長學校讀書交流會（圍繞《不輸在家庭教上》）　　5、《不輸在家庭教育上》作業。　　6、菜單（每位教師發一份）。幼兒園家庭教育工作計劃方案5 　　一、指導思想：　　以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，實施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方積極主動地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進幼兒的身心發展。綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。　　二、工作目標：　　1.堅持做好家長的常規工作，密切家園聯系。　　2.結合本園的實際，豐富活動內容與參與方式，找準切入點，發動家長資源，提高家長對幼兒活動的參與度。　　3.注重教師的自我提高，增強服務意識，熱情接待家長，提高服務水平。　　三、具體工作要求與措施：　　1.發揮家委會、伙委會的作用，明確了權利和義務，使家委會參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。　　2.利用多種途徑家長園地、家長開放日、qq群、班級網頁等提高教育之間的合作能力。加強家園之間的溝通交流，倡導“共同成長”的教育理念。請家委會、家長助教、家長評委參與活動等形式，使活動更加豐富多彩，公平、公正，提高家園之間的合力。　　3.家庭教育與幼兒園特色文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高家長對家庭教育知識的興趣和學習的積極性。　　4.通過《服務效果回執單》、《家園聯系表》等多種渠道聽取家長的意見和建議，不斷改進工作方法。　　5.繼續加強《不輸在家庭教育上》宣講、讀書交流活動及“家長開放日”活動，互相交流，共同研究家園如何進行教育。開展豐富多彩的家庭教育指導工作（沙龍、講座、交流等形式），不斷拓展家庭教育指導的范疇，更新教育觀念，提高家庭教育的水平。　　5.完善家長學校、家長開放日、家長會、家長助教、等家園合作形式，探索家委會等新的互動平臺。　　6.整合社區與幼兒園教育資源，構建互動教育模式，發揮社區資源，為教育教學活　　動提供更多的生活空間和學習空間。　　四、具體工作安排　　三月份：　　1.開展“慶祝三八節”小中大班家長開放日活動，主題教學活動，加強家園之間的互動。　　2. 召開新學期全園家長會及各班召開班級家長會、家長學校。　　3.召開新學期家委會、伙委會。　　4.征訂《不輸在家庭教育上》第二十一卷書；家長學校制定家庭教育指導菜單及作業。　　四月份：　　1.開展“家長開放日”活動。　　2. 家長學校制定家庭教育指導菜單及作業。　　3.組織舉辦家長讀書交流會。　　4.發放服務效果回執單，聽取家長的意見和建議。　　五月份：　　1.開展園本課程家長助教活動（家長開放日）。　　2.召開學期中家委會、伙委會。　　3.家長學校制定家庭教育指導菜單及作業。　　4.開展迎“六。一”籌備會等　　六月份：　　1.開展“慶六。一”活動。　　2.組織幼小銜接家長座談會。　　3.家長開放日活動及發放服務效果回執單，　　4.做好家長工作的總結。克拉瑪依區**幼兒園 20xx年2月21日

幼兒園家庭教育工作計劃方案

3，上海市青少年活動中心的發展規劃

（一）認真貫徹落實黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》及中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步加強和改進未成年人校外教育活動場所建設和管理工作的意見》文件精神，圍繞我國全面建設小康社會和上海實現“四個率先”，建設“四個中心”目標，以及加快推進以改善民生為重點的社會建設、《上海青少年發展“十一五”規劃》和團市委的工作要求，抓住2008年北京奧運會、2010年中國上海世博會的契機，解放思想，科學發展，勵精圖治，奮發有為，努力以創新與卓越，為上海670萬青少年成長、成才、成功，為上海青少年社會教育和服務事業取得更大的發展，作出新的貢獻。（二）堅持公益性方向發展的戰略定位，健全和完善各項服務功能，充分體現共青團活動陣地的優勢，使活動中心走上又好又快的發展軌道，把活動中心建設成為上海共青團服務青少年的公共服務平臺。（三）圍繞《上海青少年發展“十一五”規劃》確定的重點領域，強化“青少年社會教育的服務”的自主品牌創新創優。突出青少年思想道德、素質教育、職業發展、社會參與、身心健康、文化建設、權益維護等方面，按照科學發展、又好又快的要求，不斷提升文化內涵和核心競爭力，創建一批體現國際大都市青少年活動中心水準的服務品牌和特色品牌。（四）增強青少年社會公共服務平臺的輻射功能，形成“立足上海、服務全國、面向世界”的全新發展格局。凸現海納百川，追求卓越，開拓創新的精神，善于整合資源，注重合作交流，開門辦中心，每年為80萬人次青少年提供相關社會教育和服務，使活動中心青少年社會教育和服務事業走在全國青少年宮前列。（五）強化“科學發展，以人為本”的核心理念，努力建設具有先進文化價值理念和獨特品質的單位文化。加大人力資本投入，重視軟實力建設，全面提高職工整體素質，充分調動職工積極性，不斷完善內部體制機制，營造和諧發展良好氛圍，實現可持續性發展，提供有力的智力支持和人才保障，爭創上海市級文明單位。（六）加強思想道德建設，營造青少年健康成長良好氛圍。堅持以愛國主義、民族精神、理想信念、小公民道德建設、法制教育、增強體育教育等主題為重點，積極開展豐富多彩的青少年思想道德教育活動。充分運用社會各種教育基地，以重大節慶和歷史事件紀念日為節點，積極開展青少年成長體驗和社會實踐主題活動。抓住2008年奧運會契機，廣泛開展群眾性青少年體育活動和競賽，宣傳奧運精神，形成青少年熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣。緊緊圍繞2010年中國上海世博會，實施“共和國小公民讓城市生活更美好”建言獻策活動，深入開展“世博小志愿者”、“放飛世博心愿”等“我與世博共成長”系列主題活動。圍繞生態文明、知識產權等主題，開展“綠色生活與青少年”、“關注社會民生問題”，開設“新上海人子女活動日” ，開展“我為外地小伙伴做件貼心事”等活動。以“尋找美麗中華”為主題，進一步完善和充實“紅色之旅”、“民族文化之旅”等系列青少年冬夏令營活動。以“志愿者精神”、“感恩行動”等形式為載體，開展各類公益性活動。通過各類主題教育活動，每年受眾達到10萬人次，每年為百名優秀少先隊員及貧困學生提供免費冬夏令營活動。（七）深化毒品預防教育，促進青少年身心健康發展。以青少年生命教育為抓手，以“萬國禁煙會議”一百周年為契機，全力配合市委政法委做好上海市禁毒教育館的改造工作。繼續做好參觀接待工作，確保每年接待青少年及市民24萬人次以上。加大禁毒宣傳防范力度，每年組織1—2次以“預防和控制青少年吸毒行為”、防范新型毒品為重點的禁毒宣傳教育主題活動。積極整合學校、社會資源，充分發揮禁毒志愿者作用，定期組織志愿者深入社區、學校和農村。繼續開展“禁毒宣傳車”、 “模擬法庭”、禁毒小品等形式多樣的禁毒教育活動，擴大宣傳輻射面，每年受眾達到50萬人次。以 “青春紅絲帶”活動為載體，廣泛開展青少年預防艾滋病宣傳服務活動和關愛活動，大力提高兒童青少年的自我保護意識。（八）加大陣地建設力度，推動課外活動蓬勃開展。通過活動陣地和興趣社團建設，為青少年提供更為豐富的課外活動，著力減輕學生課業負擔，提高學生綜合素質，培養一批具有良好科學文化素養和興趣愛好特長的青少年群體。充分發揮開展青少年公益性活動的陣地作用，每年至少舉辦36場青少年公益性活動。以“創意、創造、創新、創導”為主線，以評選科技啟明星活動為抓手，開展“快樂流動車”進外來務工子弟學校、社區等活動，每年達到50場。深化上海少年科學院品牌建設，把少科院打造成為融科普教育、科普實踐、科普研究于一體的青少年科普搖籃。創辦“上海青少年創意港”，舉辦“我創意我發明”青少年創意大賽，開展“從小拒絕盜版”宣傳教育活動，增強青少年的創新意識，培養其創新思維和創新能力，倡導尊重知識產權新風尚。加強與上海音樂學院的合作，健全壯大手拉手藝術團，加快組建民樂團、室內樂團，重點發展舞蹈、民樂、合唱等項目。重視二期課改與青少年社會教育研究，把青少年社會教育與興趣愛好活動有機結合起來，加快培育青少年科技、藝術、文學等興趣社團發展。（九）扎實推進素質教育，穩步擴大教學培訓規模。堅持服務素質教育方針，開展青少年科技、藝術、文化、體育、勞動、技能等特色培訓，加強品牌課程、校本課程研發建設步伐，凸現辦學特色，五年內力爭開發2－3個深受青少年歡迎的新的品牌課程。健全完善青少年培訓管理體制，創建青少年舞蹈中心、藝教中心和科技中心。健全完善科學規范的教學管理模式，夯實辦學質量，繼續保持上海市社會力量辦學教學管理A級示范院校資質。積極探索多種合作模式，擴大培訓規模，五年內各類青少年培訓總量力爭達到12萬人次。高度重視師資隊伍專業化建設，加大專兼職教師培養和引進力度，造就一支以品牌教師和學科帶頭人為骨干的師資隊伍，充分發揮優秀教師的品牌效應。強化教育科研，配備專職科研員，適時成立教育科研中心，設立教育科研基金，開展有特色教研活動，創造條件開展各種形式的教師業務交流和培訓等活動，不斷提高教師業務素質。（十）搭建國際交往平臺，提升國際文化交流品質。進一步加強與上海市人民對外友好協會等專業機構的密切合作，以2008年北京奧運會和2010年中國上海世博會為契機，不斷擴大青少年國際文化交流規模，提高層次。以科技、藝術、文化等特色項目為主線，組織少科院、手拉手藝術團、學記團等學員及優秀青少年赴國外參加友好交流活動，5年內組織1000人次的青少年參加各種國際文化交流活動。不斷完善青少年國際文化雙邊交流機制，在繼續辦好“上海國際青少年互動友誼營”等品牌活動的基礎上，探索舉辦國際青少年文化藝術節、舞蹈節、科技節等活動，為各國青少年開展文化交流創建更廣闊的互動舞臺，加強與涉及青少年發展事務的國際組織的合作，探索務實而有影響的青少年國際合作項目。充分依托國際交流廣場，為莘莘學子揚帆遠航提供出國留學、考察、培訓、研修、訪問及交流等一條龍配套服務。（十一）整合網絡資源，構建信息化服務體系。重視青少年網絡陣地建設與管理，依托共青團和社會網絡資源，搞好城市青年網、上海青年卡、上海青年創業服務平臺及“中國未成年人網脈工程”等信息服務載體，大力整合信息網絡資源，全方位提供網絡信息、教育培訓、心理咨詢、就業創業、通訊交通、娛樂交友、金融理財、體育健康、健康上網等信息服務。充分依托12355上海青少年公共服務平臺的作用，為青少年成長發展提供“全天候”、“一門式”的服務。積極參與青年城市網的規劃和管理，進一步強化全市團干部的信息聯系，為團干部提供優質的信息服務。進一步拓展青年信息電子化管理、特惠服務功能。以“網脈工程”為抓手，積極引導和規范青少年的網絡行為，為青少年提供更多優質的教育資源。（十二）實施青年職業培訓，提升青年創新能力。充分發揮“上海人才培訓廣場” 服務平臺聯動機制和市級服務品牌資源優勢，圍繞青年職業發展、人力資源結構優化和終身教育等課題，開發和推廣具有品質高、市場大的系列化培訓項目，打造上海一流培訓資源共享服務平臺。推出一批職業資格認證、中高級緊缺人才專業、社會類生活應用技能、學術前衛講座、中高級開業咨詢等培訓項目，每年將為1萬人次青年提供培訓服務。探索開辦“中國青年英才”培訓項目，引進國際先進教學課程，為社會培養和舉薦一批“青年英才”。（十三）指導青年成功創業，推進創業帶動就業。依托上海青年創業服務平臺，實現網下網上聯動機制，形成為青年創業提供創業培訓、創業咨詢、資金資助、法律指導、創業實訓、項目推介以及創業園區配套服務等一條龍、全方位的創業服務鏈，5年內力爭為5萬人次創業青年提供各類創業服務。聯合政府有關部門創辦“青年創業題材儲備銀行”，向海內外征集青年創業題材方案，定期向社會公布。加快自行開發和社會合作步伐，每年為創業青年提供2個以上創業示范推廣項目。積極擴大“中國青年創業國際計劃”（YBC）上海服務站的示范效應，5年內使上海服務站總量達到5個，按“一對一”、“陪伴式”創業指導服務模式，為1000名創業者提供創業導師，實施創業貸款、全程指導等一攬子配套服務。加強創業導師隊伍建設，動員更多具有奉獻精神的成功人士扶助青年創業。（十四）幫助青年成功擇業，推動青年積極就業。鞏固和拓展“上海青年人才”專業服務領域，開設人才固定市場、構建獵頭顧問服務體系，開辟人才派遣市場，拓展人才中介和人事代理業務，合作開辟“上海青年人才市場”的外地發展空間。探索開發“上海青年人才指數”體系，為積極的就業政策和有關企業人力資源戰略的實施，提供專業咨詢服務。加強“上海青年人才市場”的市場化、專業化服務運營，整合優勢資源，擴大服務范圍，提升公共服務專業品質。為廣大青年的成功擇業和職業發展，提供信息發布、人才測評、職業咨詢、職業規劃、見習指導、定向推薦等“職業導航”系列服務，5年內為5萬人次青年提供人才咨詢服務。（十五）拓展青年文化建設，創導青年健康生活。針對上海城市青年文化需求和文化發展新特點，以積極向上、豐富多彩的文化創意，引領青年文化建設，以和諧的心態，營造和諧生活，創造和諧的社會。通過社會資源整合，采取社會專業合作的方式，積極開發相關服務項目。創建“青年壓力管理咨詢服務中心”，為緩解和消除青年的各種精神壓力，提供專業的咨詢指導服務；創建“青年交友婚介服務中心”，為青年交友和婚戀提供優質周到的服務；著力打造和推廣“青春婚典”。為廣大青年提供具有海派特質、陽光活力、時尚創意的婚禮系列服務項目。（十六）積極爭取政策支持，創造良好社會環境。要深入貫徹國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步加強和改進未成年人校外教育活動場所建設和管理工作的意見》，上海市關于加強和改進未成年人思想道德建設、加強青少年學生校外活動場館建設和管理的文件精神，積極爭取納入市政府財政預算計劃，享受有關稅收優惠政策；在市政府、團市委支持下，進一步發揮資產優勢，切實解決活動中心歷史遺留問題，確保活動中心日常運轉、維護和改造的經費開支。積極爭取更多的政府購買服務成果項目，積極爭取并落實市教委等有關政府部門對青少年社會教育機構的相關政策支持；積極爭取并落實活動中心教師職稱評聘政策，充分調動廣大教師的工作積極性。（十七）推進學習型團隊建設，造就高素質職工隊伍。堅持“以人為本”核心理念，建設一支敬業、專業、高效的團隊。加快職工隊伍結構調整，優化人力資源配置，從事青少年社會教育和服務的專業人員比例達到80%以上。抓住培養、引進、使用三個環節，大力培養年輕干部和各類人才，建立優秀人才脫穎而出的機制，營造職工職業成長發展與活動中心事業發展融為一體的氛圍，培養和造就一支以學科帶頭人、品牌教師為主體的，高素質的教師隊伍和精干高效的管理隊伍。深入開展“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動，開展以專業技能和公共科目為重點的職工培訓，著力提高職工的學習能力、實踐能力和創新能力。進一步推進以團隊精神為重點的部門建設和班組建設，增強信任溝通，團隊協作和服務意識。（十八）注重項目研究開發，增強事業核心競爭力。切實增強自主創新能力，加大公益性服務項目研發、資金投入力度，建立青少年活動題材研發、儲備中心，不斷開發新的服務項目和平臺，打造一批在上海乃至全國具有標志性、示范性、前瞻性的品牌服務項目。建立由青少年教育、活動專家和社會工作者組成的專家指導委員會，形成一支專業研發隊伍，增強研發實力。及時研發政府關注、青少年需求及具有重大社會影響的服務項目，起到先發效應和示范效應。充分整合政府、企業及社會各方資源優勢，嫁接到青少年社會教育和活動中來，走出現有場地，拓展新的、更大的發展空間。加強與各外省市和本市級青少年社會教育和服務機構合作，打造“長三角青少年活動中心聯盟”，增強輻射和聯動效應。探索建立項目評估體系，不斷規范和改進服務。（十九）深化體制機制改革，增強事業發展活力。堅持創新發展的思路，深化公益性事業發展的體制機制改革，提升活動中心的軟實力。探索建立“財務運行、行政管理、教育科研和信息管理”等管理中心，建立健全與公益性事業單位相適應的人事、財務、分配、資產及運行管理體系。完善流程改造，進一步推進以項目跟蹤、督查督辦為重點的執行力管理。進一步完善人事制度改革，建立公平、公正、公開，競爭擇優、人盡其才的競爭上崗機制。建立科學規范、進退有序、渠道暢通的人員流動機制。健全完善以工作責任、工作態度和工作績效為重點的激勵機制，加大對有突出貢獻職工的激勵力度，充分激發廣大職工的主動性、積極性和創造性。（二十）有序推進信息化建設，提高管理效率和水平。以信息技術為載體，以建立局域網為抓手，改進行政管理效率和質量，進一步完善財務預決算、綜合統計、內部審計、勞動人事、設備資產、業務活動、行政后勤等專項管理，全面推進信息化、規范化管理。建立健全視頻、網站、報刊等宣傳信息系統，深化公益性活動對外宣傳，完善形象識別系統（CIS），提升活動中心良好社會形象。（二十一）全面推進黨建工作，帶動單位文化建設。以改革創新精神和黨的先進性建設為主線，加強領導班子建設，樹立良好形象，充分發揮黨員的先鋒模范作用，求真務實，樂于奉獻，率先垂范，團結和帶領廣大職工投身于新一輪事業發展。以黨的建設帶動單位文化實踐活動，不斷錘煉具有活動中心特色的“中心精神”，全面推進單位文化建設，使之成為全體職工共同的價值理念、行為規范和目標追求。以創建市級、市級機關文明單位工作為抓手，積極參與社會公益服務、創建學習型團隊、落實長效管理機制，促進職工文明素養、業務水平和工作績效的全面提升。充分發揮工會、共青團組織的作用，圍繞黨政中心工作，開展豐富多彩、寓教于樂的職工文化活動，努力營造良好的文化氛圍，開展軍民共建和社會文化建設工作，參與社會精神文明建設。（二十二）健全職工民主管理，逐步改善職工生活。必須強化職工的主體意識，充分發揮主人翁作用，堅持和完善以職代會制度為基本形式的單位民主建設，支持職工參與民主管理和民主監督，維護職工的合法權益。動員職工廣泛開展技能競賽、崗位練兵、獻計獻策等主題活動。教育職工不斷提高思想道德、技術業務和科學文化素質，建設有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍，堅決抵制各種不良風氣。深化分配制度改革，讓職工分享發展成果，體現公平和效率，探索建立工資水平正常增長機制，逐步提高職工的收入水平。完善各項職工福利制度。切實關心職工身心健康，重視職工最關心、最直接、最現實的利益問題，加強和改進思想政治工作，切實解決職工的合理訴求和困難職工的實際問題。（二十三）提高后勤服務質量，確保事業健康發展。必須強化服務意識和理念，以軟環境建設為重點，健全服務管理責任體系，積極做好綜合配套服務工作，為青少年及其服務機構提供一流、文明、安全的服務環境。高度重視青少年的安全，增強青少年的安全防范意識和能力，切實保證活動場地、設施、器材的安全性，完善安全防范應急措施，逐步建立青少年人身安全保險制度和相關配套制度。要在質量、環境、職業健康安全等綜合管理體系及上海市優秀大廈的基礎上，不斷提升置業服務資質和規模，進一步提升物業服務質量和管理水平。（二十四）提高青少年道德教育，教育須從根本上做起。有一書可做為青少年教育之根本，名為《弟子規》此書可促進家庭美滿、人民守禮、社會安定、促進世界和平。

上海市青少年活動中心的發展規劃