上海市第二中學(xué)一本，上海市第二中學(xué)的大學(xué)升學(xué)率

來源：整理時(shí)間：2023-07-13 02:43:30 編輯：上海生活手機(jī)版

1，上海市第二中學(xué)的大學(xué)升學(xué)率

大概在50%（以上）就是c等的前一半可以進(jìn)一要考好的少說也要在100前．

你是指文科嗎？市二中學(xué)出過上海高考·文科狀元，但其實(shí)文理都是可以的！本科升學(xué)率98%以上了要。市重點(diǎn)，還是看一本率吧！進(jìn)大學(xué)肯定沒問題。

上海市第二中學(xué)的大學(xué)升學(xué)率

2，上海市二中學(xué)的高考一本率是多少

上海市二中學(xué)的高考一本率70%以上。上海市第二中學(xué)是上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中。她的前身是務(wù)本女塾，創(chuàng)辦于1902年，是中國(guó)最早的由國(guó)人創(chuàng)辦的女子學(xué)校之一。上海市第二中學(xué)現(xiàn)有徐匯、梅隴兩個(gè)校區(qū)，徐匯本部共有3個(gè)年級(jí)23個(gè)班級(jí)1200余名學(xué)生，140余位教職員工。梅隴校區(qū)共有3個(gè)年級(jí)12個(gè)班級(jí)，350余名學(xué)生。學(xué)校教學(xué)設(shè)備完善，有兩幢寬敞的教學(xué)大樓、兩幢實(shí)驗(yàn)樓，設(shè)有物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室，并設(shè)有計(jì)算機(jī)房、語音室、美術(shù)室、音樂室、電子琴房、車模、電子等專用教室和活動(dòng)室。學(xué)校圖書館藏書近十萬冊(cè)，書庫(kù)對(duì)教師和學(xué)生開放、供教師和學(xué)生借閱，有寬敞明亮的學(xué)生閱覽室和教師資料室。上海市二中學(xué)特點(diǎn)學(xué)校辦學(xué)117年，經(jīng)過歷任校長(zhǎng)的不懈努力，數(shù)以百計(jì)的教職員工辛勤耕耘，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上形成了勤奮、刻苦、主動(dòng)、創(chuàng)造的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)、活潑、求實(shí)、進(jìn)取的校風(fēng)，把促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞五育和諧發(fā)展，興趣、愛好、個(gè)性、特長(zhǎng)得到培養(yǎng)作為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。改革開放給學(xué)校注入活力，學(xué)校教職員工將繼續(xù)努力把上海市第二中學(xué)辦成“和諧發(fā)展教育”特色的一流重點(diǎn)中學(xué)，為祖國(guó)四化建設(shè)培養(yǎng)一流人才。以上內(nèi)容參考：百度百科-上海市二中

上海市二中學(xué)的高考一本率是多少

3，上海市二中學(xué)是文課為主嗎他們的大學(xué)升學(xué)率多少

市二是老牌市重點(diǎn)，人文底蘊(yùn)蠻好的，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。文理學(xué)科還是比較平均的，文科老師很有功底的，理科近幾年上升的勢(shì)頭很快，數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)在徐匯區(qū)一直很前面的，一本基本上70%，本科徐匯幾個(gè)市重點(diǎn)不是問題。再看看別人怎么說的。

上海市二中學(xué)是文課為主嗎他們的大學(xué)升學(xué)率多少

4，南洋公學(xué)師范院現(xiàn)在是哪所學(xué)校

南洋公學(xué)師范院是中國(guó)第一所師范學(xué)校，在教育救國(guó)背景下創(chuàng)生。早年，培養(yǎng)了包括南模中學(xué)、南洋中學(xué)、市二中學(xué)等一批老校長(zhǎng)在內(nèi)的一眾新式教育先驅(qū)，開創(chuàng)了國(guó)人自辦新學(xué)的新時(shí)代，愛國(guó)基因、育人情懷代代相傳。今天的南模中學(xué)、南洋中學(xué)校名皆源于此。　　此南洋不是那南洋　　四年前，我從上海市南洋中學(xué)調(diào)到上海市南洋模范中學(xué)（簡(jiǎn)稱南模中學(xué)）工作。南洋中學(xué)、南模中學(xué)，都是百年老校，都在徐匯區(qū)，還都是重點(diǎn)學(xué)校。為什么都取名“南洋”，“是不是南洋華僑辦的，或者是為華僑辦的呢？”　　不僅現(xiàn)在很多人搞不清，很多年前就有人請(qǐng)教過時(shí)任南模中學(xué)校長(zhǎng)趙憲初先生了。問得人多了，先生索性寫了一篇文章《此南洋不是那南洋》，發(fā)表在1982年1月12日的《新民晚報(bào)》上。文中講到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清朝被迫開埠通商，天津和上海是兩個(gè)重要口岸。“清廷還專門設(shè)立了兩個(gè)大官，叫北洋大臣和南洋大臣，管理對(duì)外交涉和通商的工作。天津?qū)俦毖螅虾倌涎蟆！庇种v到，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的代表人物盛宣懷在兩地分別建了一所高校，北洋大學(xué)（天津大學(xué)前身）和南洋公學(xué)（交通大學(xué)前身）。文末明確指出：“南洋中學(xué)和南洋模范中學(xué)，都和南洋公學(xué)有過一些關(guān)系或者聯(lián)系。所以南洋并不是南洋群島的南洋。這兩個(gè)學(xué)校都不是華僑辦的，也不是為華僑入學(xué)辦的。”　　由此可見，此“南洋”是對(duì)中國(guó)長(zhǎng)江以南靠海洋區(qū)域的稱謂，同長(zhǎng)江以北環(huán)渤海灣的“北洋”相對(duì)應(yīng)，和東南亞的那“南洋”沒啥關(guān)聯(lián)。但是南洋中學(xué)和南模中學(xué)，和南洋公學(xué)到底是啥關(guān)系，先生沒講。今日，請(qǐng)容我狗尾以續(xù)貂。　　南洋公學(xué)師范院：中國(guó)第一所師范學(xué)校　　必須先來講講南洋公學(xué)。話說，甲午（1894）年間，擁有不錯(cuò)裝備的北洋水師對(duì)陣硬件水平差不多的日本艦隊(duì)，結(jié)果居然一敗涂地！隔年，清政府被迫簽訂喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》。船堅(jiān)炮利的英國(guó)人打不贏，而一向看不大起的“倭寇”居然也如此了得！中國(guó)到底怎么了？有識(shí)之士開始尋求藥方：救國(guó)，決不能單靠硬件“買買買”，要奮發(fā)圖強(qiáng)，必須從教育入手，科教救國(guó)。于是大臣盛宣懷上書清政府，建議在上海建南洋公學(xué)，光緒皇帝御批同意，并諭令“既準(zhǔn)設(shè)立大學(xué)堂，則是國(guó)家陶冶人才之重地，與各省集捐設(shè)立之書院不同，著由戶部籌定的款，按年撥給，毋庸由盛宣懷所管招商、電報(bào)兩局集款解濟(jì)，以崇體制”，同時(shí)任命盛宣懷兼任南洋公學(xué)督辦。給錢給人給政策，南洋公學(xué)妥妥的成為晚清第一批國(guó)立院校之一。　　辦學(xué)后，盛宣懷再次上書，《籌集商捐開辦南洋公學(xué)情形折》并附《南洋公學(xué)章程》，言南洋公學(xué)下設(shè)四院，“一曰師范院，即師范學(xué)堂也；二曰外院，即曰本師范學(xué)校附屬之小學(xué)院也；三曰中院，即二等學(xué)堂也；四曰上院，即高等學(xué)堂也。”光緒朱批：“著照所請(qǐng)，禮部知道。欽此。”并在《南洋公學(xué)章程》上朱批“覽”字。　　和前期京師同文館培養(yǎng)翻譯人才，福州船政學(xué)堂培養(yǎng)造船用船、軍事人才的新式學(xué)堂不同，南洋公學(xué)的培養(yǎng)體制是從根子上開始的，大中小學(xué)一體化。四院中最早開班的是師范院，1897年4月開學(xué)上課，第一批錄取20歲—35歲的青年40名，其中不乏舉人、貢生，國(guó)學(xué)之外，設(shè)置數(shù)學(xué)（筆算數(shù)學(xué)、代數(shù)備旨、勾股六術(shù)等）、格致（物理、化學(xué)為主）課程。還要學(xué)習(xí)科學(xué)教育、動(dòng)植物學(xué)、生理學(xué)、礦學(xué)、地理學(xué)以及外語等。這是我國(guó)教育史上的第一所師范學(xué)校。師范生成績(jī)分藍(lán)據(jù)、綠據(jù)、黃據(jù)、紫據(jù)、紅據(jù)五格。每季度考試一次，遞進(jìn)遞給，優(yōu)秀者額外獎(jiǎng)勵(lì)，不合格者淘汰。紅據(jù)生成績(jī)最好，可以充當(dāng)外院的教習(xí)。同期，外院（類似今天的小學(xué)）招生；隔年，1898年中院開辦。外院學(xué)生成績(jī)合格者升入中院（類似今天的中學(xué)）、上院（類似今天的大學(xué)）。　　歷史變遷，南洋公學(xué)現(xiàn)在已演變成為赫赫有名的交通大學(xué)，花開幾朵，這里不表。1901年，外院獨(dú)立辦學(xué)成為南洋公學(xué)附屬高等小學(xué)，后整合附屬中學(xué)（中院的延續(xù)）的中學(xué)教育功能（不含預(yù)科），成為南模中小學(xué)，延續(xù)至今；1902年，上院開辦，終成學(xué)校主體；1903年，師范院完成歷史使命，停辦。　　南洋中學(xué)校長(zhǎng)：君子不忘其本　　師范院雖前后僅歷時(shí)7年，但卻辦出了師范院校珠峰的高度，提前一天報(bào)到的王培孫同學(xué)每與人談起他和南洋公學(xué)的關(guān)系，總要說：“我是南洋公學(xué)的第一個(gè)學(xué)生。”　　王培孫在校讀書期間成績(jī)優(yōu)秀，按例被聘為外院教習(xí)。1900年前后，王培孫正式接掌其叔叔王柳生創(chuàng)辦的育材書塾，該校既不同于當(dāng)年一批西方教會(huì)創(chuàng)建的新式學(xué)校，更異于傳統(tǒng)私塾形制，被譽(yù)為國(guó)人自主創(chuàng)辦的第一所新式中學(xué)。1915年，北洋政府以王培孫校長(zhǎng)辦學(xué)卓有成效，特頒嘉禾勛章。1904年，王培孫將校名改為南洋中學(xué)，人問其用意何在，他說：“君子不忘其本，因?yàn)槲沂悄涎蠊珜W(xué)的學(xué)生嘛！”　　此后校名歷經(jīng)百年，再?zèng)]變過。王培孫確立的辦學(xué)宗旨“知行并進(jìn)，為己積福，為家增光，為國(guó)楨干，為天下肇和平”，將修身、齊家、治國(guó)、平天下的理想校本化、教育化，傳承至今。顯然，發(fā)揚(yáng)國(guó)人精神，是南洋中學(xué)學(xué)子百余年不變的情懷。王培孫先生主持學(xué)校52年，使得南洋中學(xué)成為近代中國(guó)教育史的一個(gè)縮影，南洋校友中包括著名外交家顧維鈞、“亞洲攝影之父”朗靜山、文學(xué)泰斗巴金等名家，以及23位中外院士、40余位高校校長(zhǎng)。　　南洋模范中學(xué)：飲水思源模范立校　　南模中學(xué)是中國(guó)第一所國(guó)立新式中小學(xué)，老牌的市重點(diǎn)中學(xué)，現(xiàn)為全國(guó)文明單位、上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中。南洋公學(xué)時(shí)期，外院、中院就是現(xiàn)在南模中學(xué)的前身，師范院的優(yōu)秀學(xué)生是學(xué)校的主要師資。　　1927年，政府規(guī)定，高校不再辦附屬中小學(xué)，不能再叫交通大學(xué)附屬中小學(xué)。公立轉(zhuǎn)私立，自立門戶，滬上已經(jīng)有了南洋中學(xué)，這個(gè)名字不能再用。但飲水思源，南洋兩字必須保留。南洋公學(xué)師范院畢業(yè)的校董林康侯先生提議用“南洋模范”作為校名，大家不禁想起南洋公學(xué)老校長(zhǎng)何梅生辦附屬學(xué)校之初衷，乃是“以立模范……以開通內(nèi)地之風(fēng)氣，并為他省之先導(dǎo)”。大家商量后，一致決定為校名加上模范，這倒不是前輩們自大，而是在當(dāng)時(shí)情況下，先天下之憂而憂，賡續(xù)南洋公學(xué)外院、中院血脈，教育救國(guó)的學(xué)校擔(dān)當(dāng)，南模中小學(xué)理應(yīng)成為國(guó)內(nèi)各所新式學(xué)校的標(biāo)桿、范本。　　得此消息，王培孫等一班同學(xué)特來祝賀，愿鼎力扶助學(xué)校越辦越好，垂范后世。1934年，開明書店出版教育部《第一次中國(guó)教育年鑒》，記載了1903年，沈叔逵校長(zhǎng)在南洋公學(xué)附屬高等小學(xué)首開"唱歌"課，這是中國(guó)小學(xué)開設(shè)音樂課的開端，這一創(chuàng)舉很快就在全社會(huì)獲得了熱烈的響應(yīng)。　　南模中學(xué)有三個(gè)關(guān)鍵詞，第一無疑是“南洋”，學(xué)校源自南洋公學(xué)，和交通大學(xué)同根同源，“愛國(guó)榮校”是南模中學(xué)的本色。第二必須是“模范”，建校之初，科教救國(guó)，定位就是開風(fēng)氣之先，首辦國(guó)立新式學(xué)堂，以立模范。“模范”是南模中學(xué)的底色。第三則是高高舉起“青鋒”大旗，1950年毛澤東主席為南模中學(xué)學(xué)子親筆題詞“青鋒”，勉勵(lì)學(xué)子爭(zhēng)做青年先鋒，“手執(zhí)青鋒衛(wèi)共和”。模范有了新的高度，“青鋒”成為了南模中學(xué)的亮色。　　2001年，江澤民為南模中學(xué)百年校慶寄語“四個(gè)模范”（求知的模范、生活的模范、愛國(guó)的模范、進(jìn)取的模范）。百廿年來，在這所不斷追求模范的學(xué)校里，走出老一代無產(chǎn)階級(jí)革命家陸定一、“無產(chǎn)階級(jí)杰出的文化戰(zhàn)士”鄒韜奮，走出榮獲“一國(guó)兩制杰出貢獻(xiàn)者”“外交工作杰出貢獻(xiàn)者”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)的董建華、李道豫，走出入選中國(guó)“改革開放40周年100名杰出貢獻(xiàn)人物”王選、厲以寧、姚明，走出“殲八之父”顧誦芬等37名中國(guó)科學(xué)院、工程院院士。4萬余名南模學(xué)子為新中國(guó)建立、社會(huì)主義建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。　　南洋公學(xué)師范同學(xué)：志同道合辦新學(xué)　　南洋公學(xué)師范院，立校7年，共培養(yǎng)學(xué)生71人。其中包括吳稚暉、沈叔逵（沈心工）、林康侯、陳懋治，以及王培孫（王植善）、吳懷久（吳馨）、白雅雨、鈕永建、張一鵬等人。他們讀書的時(shí)候，正值西學(xué)東漸，西學(xué)的教材都是舶來品，有原版、有翻譯版，但沒有一本是國(guó)人自己編著的。新式學(xué)校大多數(shù)都是教會(huì)學(xué)校，教學(xué)中既有現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的傳入，自然也有傳統(tǒng)宗教信仰的植入。如何適應(yīng)國(guó)情，恰當(dāng)把握“中學(xué)為本、西學(xué)為用”原則？他們是第一批創(chuàng)新實(shí)踐者，實(shí)踐的課堂就在外院、附屬高等小學(xué)、中院以及后來的南模中小學(xué)。　　還在師范院讀書的時(shí)候，就有同學(xué)開始嘗試編著中國(guó)第一批自編教材。從1897年，師范生陳懋治、杜嗣程、沈叔逵等人編撰《蒙學(xué)課本》三編始，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在到1927年的30年里，至少有27人編著了247本教材。特別值得一提的是《蒙學(xué)課本》一書，多次修訂、再版。就《蒙學(xué)課本》二編而言，編排原則根據(jù)“泰西教育之學(xué)，其旨萬端，而以德育智育體育為三大綱。德育者，修身之事也；智育者，致知格物之事也；體育者，衛(wèi)生之事也；蒙養(yǎng)之道，于斯為備”，二編共編寫了130課。其中，“故事六十課，屬德育者三十，屬智育者十五，屬體育者十五……實(shí)字三十課，物名但取通俗……淺說瑣記三十課，或敷陳淺理，或摹寫景物……便函十課簡(jiǎn)短易學(xué)，無粉飾累贅之談”。很顯然，編撰者本身既有深厚的文學(xué)功底、又有教育救國(guó)之志，從而才能把自己的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的修身之得、到外院實(shí)踐的教學(xué)心得寓于其中。為盡快普及新文化，王培孫還在南洋中學(xué)內(nèi)專門開辦編譯所、在鬧市經(jīng)營(yíng)書局，編撰有《普通地理讀本》《中等地理讀本》等，這些教材也成為澄衷中學(xué)等當(dāng)時(shí)眾多新式學(xué)校的教材。　　成績(jī)優(yōu)秀的一眾學(xué)生——民國(guó)政壇名流吳稚暉、著名音樂教育家沈叔逵、銀行家林康侯以及書法家陳懋治，四人皆為紅格同學(xué)，在校期間，都在外院任教習(xí)。肥水不流外人田，他們畢業(yè)后先后都曾在附屬小學(xué)任校長(zhǎng)（監(jiān)督）。　　民國(guó)期間，辦教育實(shí)屬不易，而辦一所好的學(xué)校更為不易。為了教育救國(guó)的初心，南洋公學(xué)師范班的一眾同學(xué)守望相助，相互扶持。1902年，校友吳懷久創(chuàng)辦務(wù)本女塾。“女子為國(guó)民之母，欲陶冶健全國(guó)民,根本須提倡女權(quán)”，因而“取塾名為務(wù)本”，這是上海第一所由國(guó)人自辦的女子學(xué)校。辦學(xué)初期，學(xué)生僅7人，后陸續(xù)增至40人，學(xué)生多為成年女性，再后來新生開始年年倍增。因教職工人手不足，王培孫便動(dòng)員、支持其夫人沈竹書到務(wù)本女中擔(dān)任舍監(jiān)，支持老同學(xué)辦學(xué)。1904年，上海務(wù)本女塾率先開始附設(shè)幼稚舍，成為上海第一所中國(guó)人創(chuàng)辦的幼兒園。學(xué)校幾經(jīng)遷改，現(xiàn)為上海市第二中學(xué)（簡(jiǎn)稱市二中學(xué)），也是上海市一所老牌市重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)堂樂歌的代表人物、當(dāng)時(shí)任教于南模中學(xué)的沈叔逵，念及同學(xué)情深，工作之余，時(shí)常到務(wù)本女中、南洋中學(xué)授課。　　新中國(guó)成立后，傳承愛國(guó)基因、賡續(xù)南洋血脈、譜寫強(qiáng)國(guó)輝煌始終是“南洋”人的教育夢(mèng)想。長(zhǎng)期奮斗在徐匯區(qū)三所市實(shí)驗(yàn)性示范高中，帶領(lǐng)學(xué)校創(chuàng)造輝煌業(yè)績(jī)的四位校長(zhǎng)——南模中學(xué)趙憲初校長(zhǎng)、張茂昌校長(zhǎng)，市二中學(xué)吳小仲校長(zhǎng)，位育中學(xué)趙家鎬校長(zhǎng)，他們均曾就讀于南模中學(xué)。2020年11月23日，南洋公學(xué)的衣缽傳承者——上海交通大學(xué)重新開辦教育學(xué)院，同樣是“南洋”人的血脈賡續(xù)。（特約通訊員陳宏觀）本文來自“中國(guó)青年網(wǎng)”，僅代表作者觀點(diǎn)。全國(guó)黨媒信息公共平臺(tái)提供信息發(fā)布及傳播服務(wù)。查看原文相關(guān)推薦老師們，中國(guó)教育報(bào)2022年度教師喜愛的100本書來了！中國(guó)教育報(bào)?

5，二中今年上一本的有多少人如題謝謝了

132人對(duì)么反正我們學(xué)校是的

假設(shè)全是大和尚和中和尚，并設(shè)人數(shù)為a、b 則a+b=106 7a+b/3=106 解得20a=212 則a=10.6 假設(shè)全是大和尚和小和尚，并設(shè)人數(shù)為c、d 則c+d=106 7c+d/7=106 解得48c=636 則c=13.25 從而，大和尚的個(gè)數(shù)為11、12、13之1 設(shè)中、小和尚各位x、y個(gè) 若大和尚有11個(gè) 則 x+y=95 x/3+y/7=29 解得4y/7=8 即x=81 y=14 若大和尚有12個(gè)則 x+y=94 x/3+y/7=22 解得4y/7=28 即x=45 y=49 若大和尚有13個(gè)則 x+y=93 x/3+y/7=15 解得4y/7=48 即x=9 y=84 所以共有三組解 11,81,14 12,45,49 13,9,84