安全教育教案小學，四年級地方課程安全教育地震時如何逃生教案

來源：整理時間：2023-08-18 16:29:33 編輯：好學習手機版

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1，四年級地方課程安全教育地震時如何逃生教案
2，小學開學安全教育第一課求教案
3，小學一年級安全教育遵守公共場所的規則教案
4，小學班會主題安全知識是多少教案

1，四年級地方課程安全教育地震時如何逃生教案

抱住頭，有次序的出去

1保持冷靜。在以往的地震中，有的人由于驚慌把本該往下拉的門往外推，找不到門，不顧一切的跳樓等，增加許多本應該避免的死亡，由此可見，在地震發生時，不能驚慌失措，沉著逃生。2發生地震，關閉電源，煤氣，熄滅火源，以免引起火災。3地震發生時，若在平房住宅里，應迅速鉆到桌子下、床下或墻根下，不可靠近窗口。或者頭頂被褥、枕頭、棉衣等。這樣即使房屋倒塌，也可減少傷亡。地震發生時，若在樓房里，那除了鉆到桌子下、床下以外，也可躲到廚房、廁所中去，因廚房、廁所開間小，支撐作用較大一些。但不要跑到陽臺上去，因整個建筑物可能會傾斜，陽臺和屋檐等附屬建筑下落的可能性極大。

四年級地方課程安全教育地震時如何逃生教案

2，小學開學安全教育第一課求教案

一年級新生入學安全教育教學目標: 1、增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。 2、認真吸取安全事故血的教訓，樹立自我防范和保護意識。教學重點：提高學生的安全意識。教學準備：搜集一些小學生安全事故的資料。教學過程：一、導入。同學們，從今天開始我們就是小學生了。新學期開始了，安全將時時刻刻伴隨著我們學習和健康成長。為了大家的安全，使安全伴我們成長。我們呢今天來學習一些安全知識。二、教師講解近幾年來一些地方發生的小學生安全事故。學生們發表自己的觀點，說一說，為什們會造成這樣的后果。三、為了大家的安全，為了使大家能夠健健康康地成長，老師希望你們能夠做到這些： 1、嚴禁學生擅自下河、池、水庫等危險水域游泳（游玩），洗澡、釣魚等。 2、嚴禁到高速路施工場地或危險樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。 3．注意戶外活動安全，確保學生不在危險地帶玩耍，不做危險游戲，不私自外出游玩。 4、不準攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。 5、交通安全。自覺遵守交通規則，不準騎自行車上路，不攀爬車輛，不在鐵路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。 6、防火安全。不準玩火，不準私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹。寄宿學生要有監護人，注意做飯用火安全。 7、嚴防煤氣中毒。住房內要注意通風，嚴禁晚上將煤爐放置室內。 8、不隨便接觸電源和帶電電器，不在雷雨時避于樹下、電線桿下或其它易發雷電的地方。 9、不準隨便吃零食、野果，不吃過期和霉爛變質的食品，注意飲食衛生，嚴防食物中毒。 10、不準進行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。 11、不準未告知家長私自外出。外宿和遠游，防止被綁架、拐騙或走失。最后，希望同學信自覺遵守學校安全規定，每天高高興興上學來，平平安安回家去。學習進步，健康成長。

小學開學安全教育第一課求教案

3，小學一年級安全教育遵守公共場所的規則教案

教學目的：　　1、讓學生認識一些公共安全標志、設施的用途，并保護它們。　　2、知道在公共場所要遵守公共安全規則。　　3、懂得安全事故會給個人、周圍人帶來傷害及社會造成影響和損失。　　教學重點：　　1、讓學生認識一些公共安全標志、設施的用途，并保護它們。　　2、知道在公共場所要遵守公共安全規則。　　教學難點：　　1、安全事故會給個人、周圍人帶來傷害及社會造成影響和損失。　　課前準備：　　1、完成“社會調查記錄”　　2、幾個不同種類的安全標志。　　教學過程：　　一、導入談話：　　同學們，公共場所是我們游玩、活動、穿行的公用空間，這里往往人多物雜。一個小小的無意行為，可能就會引起危險。　　二、新課出示課文一則新聞及圖片1、2、3、4。　　三、問題：看了這篇報道，你有什么想法和問題？給大家說一說。　　四、實物投影出示“我的調查記錄”。　　五、討論：　　1、在公共場所人多的地方踢皮球行嗎？這些行為會引起什么樣的后果？我們可以做些什么？　　2、在柴草垛旁放鞭炮的行為好嗎？這樣會引起什么后果？我們應該怎樣做？　　3、隨身攜帶易燃易爆品，會給自己和他人帶來什么樣的危害？　　（分組說一說）　　六、（出示課文圖片）邊看邊聽老師小結　　七、做一做、想一想（出示課文圖片）　　1、我們來找一找周邊的安全標志和設施，和它們認識一下，交個朋友吧。　　2、在這些地方經常會出現什么安全標志？我們來試著畫一畫，然后給大家介紹一下。　　3、公共場所安全設施被損壞，會造成什么后果？我們可以做些什么？把你的好辦法說給大家聽。　　八、分組討論：　　為維護公共安全我們應該做些什么？　　九、總結課文。

。再看看別人怎么說的。

教材分析：題材體裁，內容結構，形式。教學目標：本節課達到怎樣目標，教學目的：制定目標的目的是……，教學重點，難點：教學準備：CAI 等多媒體掌握運用，教學方法：引導式等多種教學方法，教學要求：規則，時間等，教學過程：一，組織教學a.師生問好，b.分組報告人數，二，導課情景展現圖片，學生觀看思考想象，三，進行新課，a .出示課題，b.教師采用敘述法，講解法，討論法，提問法，啟發式，引導法等教學方法，c.學生個別掌握，分組掌握，全班共同掌握，學生在教師配合，引導中互動進一步掌握內容，d.課堂內容豐富，形式新穎不拘一格，結構緊湊不拖沓，目標明確且達到本節課目的，e .拓展延伸，g.小結反思。

小學一年級安全教育遵守公共場所的規則教案

4，小學班會主題安全知識是多少教案

活動目的:本次主題班會,學習和的安全常識,學生的安全意識,學會急救方法. 活動:多媒體課件.. 活動過程: 一、用親情激發學生 "我要安全"的意識. 師:同學們,你們知道母親將你帶到美麗的世界,然后將你養到這么大,花了多少心血么?請把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?(學生紛紛說起父母在生活和學習中最讓人感動和難忘的事情.) 師:是的,從母親十月懷胎生下,再培養到現在,父母操碎了心,花費了不少心血.父母額上長出了皺紋,甚至頭頂也冒出幾絲白發來,都見證了父母的艱辛.更應該珍惜這來之不易的生命.同學們,那你們說說是珍惜的生命呢? 二、視頻展示,讓學生明白珍惜生命的意義. (課件展示)一小孩在公路上騎車,突然一輛轎車疾駛,將小孩撞翻在地,無法動彈.小孩臉上露出痛苦的表情.一路人見狀,連忙撥打"120"急救.另一路人連忙通知小孩的家長.小孩父母見狀,失聲痛哭,撲倒在小孩的身上.不一會兒,急救車來了,將小孩送到了醫院.醫生說,司機不踩剎車的話,小孩的命都不保.好在只撞斷了腿. 師:同學們,看了視頻,你想說? 生1:在公路上騎車、溜冰、玩耍.很危險. 生2:小孩不遵守交通規則,行車行人都應該靠右,而他是靠的是左邊. 生3:急救要撥打"120"報警. 生4:要愛惜的生命,危險的地方玩耍,不但害了,也害了別人.既讓痛苦,也讓父母擔心. 生5:要遵守交通規則,這是讓家庭安寧,社會安寧的. 生6:每個人都不會每次都這么幸運,他不吸取教訓的話,下次會失去的生命. …… 師:對,就像剛才那幾位同學說的那樣,生命至關.每個人的生命一次,好好地珍惜.要保護好,有自我保護的意識.那應從哪些來的保護意識呢? 三、讓學生安全知識并急救的方法. 生:要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故.(之前強調過,學生只知道的大概.我將學生分成幾個.分別的寫出的內容,一組.要求每組推薦學生匯報,教師再做的講解.) 師:了緊急事故,該如何呢?公共場所和自家火災,該怎樣緊急逃生? (學生舉手回答,教師補充)公共場所遇到火災,應立即向室外樓梯逃生,遠離火場.室內火災,無法逃出門外,就應該立刻跑到有水的地方,將門關著,將水潑在地上和門上.然后用打濕的毛巾捂住鼻子,趴在地上,等待救援.炒菜時鍋內燃燒,不應倒水,而應該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴嚴蓋住. (接著我又給學生講解了對觸電者,落水后的人的急救方法,學生聽,并筆記) 四、教師總結,以拍手游戲結束.

1．鉆研大綱、教材,確定教學目的在鉆研大綱、教材的基礎上,掌握教材中的概念或原理在深度、廣度方面的要求,掌握教材的基本思想,確定本節課的教學目的.教學目的一般應包括知識方面、智能方面、思想教育方面. 課時教學目的要訂得具體、明確、便于執行和檢查.教學過程是一個完整的系統,制定教學目的要根據教學大綱的要求、教材內容、學生素質、教學手段等實際情況為出發點,考慮其可能性. 2．明確本節課的內容在整個教材中的地位,確定教學重點、難點在鉆研整個教材的基礎上,明確本節課的內容在整個教材中的地位及重點和難點.所謂重點,是指關鍵性的知識,學生理解了它,其它問題就可迎刃而解.因此,不是說教材重點才重要,其它知識就不重要.所謂難點是相對的,是指學生常常容易誤解和不容易理解的部分.不同水平的學生有不同的難點.寫教案時,主要考慮這樣幾類知識常常是學習的難點：①概念抽象學生又缺乏感性認識的知識.②思維定勢帶來的負遷移.③現象復雜、文字概括性強的定律或定理.④根據教學大綱要求,不能或不必做深入闡述的知識.⑤概念相通、方法相似的知識.⑥數學知識運用到物理中而造成困難的知識. 3．組織教材,選擇教法根據教學原則和教材特點,結合學生的具體情況和學校設備條件來組織教材考慮教法,初步構思整個教學過程.教材的組織是多種多樣的,同一教材可以有不同的組織結構.但不論是那一種結構都必須圍繞中心內容,根據教材的內在聯系貫穿重點,確定講解的層次和步驟.同時,在選擇教法上,還必須充分重視考慮如何集中學生的注意力、啟發學生的積極思維. 4．設計數學程序及時間安排對于上課時如何復習舊知識引入新課題；新授課的內容如何展開；強調哪些重點內容；如何講解難點；最后的鞏固小結應如何進行等程序及其各部分所用的時間問題,都應在編寫教案前給予充分的考慮. 5．設計好板書、板畫板書、板畫是課堂教學的重要組成部分,因此在編寫教案時應給予足夠的重視.板書的設計可以從鉆研分析教材的知識結構入手,也可以從分析學生的認知規律入手.