上海市教育大綱，有誰知道上海市高中的課本教學大綱和全國是不是一樣的啊謝謝

來源：整理時間：2022-12-25 16:38:45 編輯：上海生活手機版

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1，有誰知道上海市高中的課本教學大綱和全國是不是一樣的啊謝謝
2，有誰知道上海市高中的課本教學大綱和全國是不是一樣的啊謝謝百度
3，上海市教育人才綜合測評考綱
4，中學德育雙綱是哪兩綱德育大綱和什么
5，請問2015年最新的上海市金山區(qū)的第二批教師編制考試主要內(nèi)容是什么
6，上海市初中數(shù)學的考綱是什么
7，名詞解釋教學大綱
8，2020年上海楊浦區(qū)教師資格考什么內(nèi)容
9，上海市教育人才錄用綜合測評考點什么
10，上海市教育人才錄用綜合測試內(nèi)容成績百分比如何分配

1，有誰知道上海市高中的課本教學大綱和全國是不是一樣的啊謝謝

不一樣的，上海的比全國的簡單多了，一般上海想考復旦這種學校都會找全國的書來提高自己的

他們用的教材就是人教版的高中教材，就叫英語吧。老師們講課還是有區(qū)別的，參考資料：http://wenwen.sogou.com/z/q896739401.htm 我們用的

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3，上海市教育人才綜合測評考綱

上海市教育人才綜合測評著重了解被測人員的教師崗位職業(yè)能力和發(fā)展?jié)摿Α８鶕?jù)教師崗位特點，采用定量與定性相結(jié)合、客觀與主觀相結(jié)合的方法，對教師應具備的職業(yè)能力確定不同的權(quán)重，建立上海地區(qū)統(tǒng)一的評價標準，對被測者進行較科學、全面的評估。考試范圍：側(cè)重于能力考試，考試內(nèi)容：（1）班主任工作（2）發(fā)展心理（3）教育心理（4）教育問題（5）人際協(xié)調(diào)溝通（6）團隊合作（7）義務(wù)教育法（8）青少年保護條例（9）教師法等。

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上海市教育人才綜合測評考綱

4，中學德育雙綱是哪兩綱德育大綱和什么

2005年3月14日，在上海市德育工作會議上，市科教黨委和市教委聯(lián)合頒布了兩份"具有開創(chuàng)性意義"的文件--《上海市學生民族精神教育指導綱要》和《上海市中小學生生命教育指導綱要》(簡稱"兩綱")，它們打破了課內(nèi)外的界限，串連起年級的脈絡(luò)，勾勒出了上海德育工作的新格局。這高高豎起的兩塊鮮亮的"引導牌":民族精神教育和生命教育，讓全市的青少年在思想道德的成長道路上認清了方向，踩準了步點。以國家意識、文化認同、公民人格為主要內(nèi)容的民族精神教育和以幫助青少年學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，促進身心健康發(fā)展的生命教育從此納入上海市基礎(chǔ)教育中。充分挖掘?qū)W科教學中顯性和隱含的教育內(nèi)容、充分利用青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒和預防艾滋病教育、法制教育等專題教育形式、充分借助班團隊活動、節(jié)日、紀念日活動、儀式教育、學生社團活動、社會實踐活動等多種課外活動載體，從基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程中提取民族精神和生命教育的要義，針對中小學生的身心發(fā)展規(guī)律，在教學與活動中主動地、靈活地、創(chuàng)造性地、有效地加以落實，不斷培育民族精神，提升生命質(zhì)量。

5，請問2015年最新的上海市金山區(qū)的第二批教師編制考試主要內(nèi)容是什么

　　一、上海教師招聘考試講義+公共基礎(chǔ)模擬題(十套)二、上海職業(yè)能力測驗講義+模擬題（十套）。三、上海教師招聘考試大綱與分析詳細介紹。四、教師招聘考試全套在線視頻課程（重點）。五、教師招聘考試所報科目基礎(chǔ)知識。六、教師招聘考試所報科目試題與答案。七、各省教師招聘考試歷年真題試卷參考。八、上海教招教育綜合-教師職業(yè)道德修養(yǎng)。九、上海教招教育綜合-教學技能。十、上海教招教育綜合-教育法律法規(guī)。十一、上海教招教育綜合-教育心理學。自己參考下這些資料，老胖子網(wǎng) 里面有下載。

如果是還沒有發(fā)布的，就是暫時還沒有招聘計劃，另外就是你的信息渠道不能僅限于網(wǎng)絡(luò)，你還是應該打電話去教育局問問，網(wǎng)絡(luò)作為行政公開的一個窗口還是有很多單位不重視的。自己打電話去問問吧希望回答對你有用，請采納。

6，上海市初中數(shù)學的考綱是什么

初中數(shù)學大綱一、考試指導思想初中畢業(yè)數(shù)學學業(yè)考試是依據(jù)《全日制義務(wù)教育數(shù)學課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《數(shù)學課程標準》）進行的義務(wù)教育階段數(shù)學學科的終結(jié)性考試。考試要有利于全面貫徹國家教育方針，推進素質(zhì)教育；有利于體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量；有利于數(shù)學課程改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；有利于減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生生動、活潑、主動地學習。數(shù)學學業(yè)考試命題應當根據(jù)學生的年齡特征、思維特點、數(shù)學背景和生活經(jīng)驗編制試題，面向全體學生，使具有不同認知特點、不同數(shù)學發(fā)展程度的學生都能正常表現(xiàn)自己的學習狀況。學業(yè)考試要求公正、客觀、全面、準確地評價學生通過初中教育階段的數(shù)學學習所獲得的發(fā)展狀況。數(shù)學學業(yè)考試要重視對學生學習數(shù)學的結(jié)果與過程的評價，重視對學生數(shù)學思考能力和解決問題能力的發(fā)展性評價，重視對學生數(shù)學認識水平的評價；學業(yè)考試試卷要有效發(fā)揮選擇題、填空題、計算（求解）題、證明題、開放性問題、應用性問題、閱讀分析題、探索性問題及其它各種題型的功能，試題設(shè)計必須與其評價的目標相一致，加強對學生思維水平與思維特征的考查，使試題的解答過程體現(xiàn)《數(shù)學課程標準》所倡導的數(shù)學活動方式，如觀察、實驗、猜測、驗證、推理等等。二、考試內(nèi)容和要求（一）考試內(nèi)容數(shù)學學業(yè)考試應以《數(shù)學課程標準》所規(guī)定的四大學習領(lǐng)域，即數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應用的內(nèi)容為依據(jù)，主要考查基礎(chǔ)知識、基本技能、基本體驗和基本思想。 1．關(guān)注基礎(chǔ)知識與基本技能了解數(shù)的意義，理解數(shù)和代數(shù)運算的算理和算法，能夠合理地進行基本運算與估算；能夠在實際情境中有效地使用代數(shù)運算、代數(shù)模型及相關(guān)概念解決問題。能夠借助不同的方法探索幾何對象的有關(guān)性質(zhì)；能夠使用不同的方式表達幾何對象的大小、位置與特征；能夠在頭腦里構(gòu)建幾何對象，進行幾何圖形的分解與組合，能夠?qū)δ承﹫D形進行簡單的變換；能夠借助數(shù)學證明的方法確認數(shù)學命題的正確性。正確理解數(shù)據(jù)的含義，能夠結(jié)合實際需要有效地表達數(shù)據(jù)特征，會根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果做合理的預測；了解概率的涵義，能夠借助概率模型或通過設(shè)計活動解釋事件發(fā)生的概率。有條件的地區(qū)還應當考查學生能否借助計算器進行較復雜的運算和從事數(shù)學規(guī)律的探究活動。 2. 關(guān)注“數(shù)學活動過程” 包括數(shù)學活動過程中所表現(xiàn)出來的思維方式、思維水平，對活動對象、相關(guān)知識與方法的理解深度；從事探究的意識、能力和信心等。也包括能否通過觀察、實驗、歸納、類比等活動獲得數(shù)學猜想，并尋求證明猜想的合理性；能否使用恰當?shù)恼Z言有條理地表達數(shù)學的思考過程。 3．關(guān)注“數(shù)學思考” “數(shù)學思考”是指學生在數(shù)感與符號感、空間觀念、統(tǒng)計意識、推理能力、應用數(shù)學的意識等方面的發(fā)展情況。其主要內(nèi)容包括：能用數(shù)來表達和交流信息；能夠使用符號表達數(shù)量關(guān)系，并借助符號轉(zhuǎn)換獲得對事物的理解；能夠觀察到現(xiàn)實生活中的基本幾何現(xiàn)象；能夠運用圖形形象地表達問題、借助直觀進行思考與推理；能意識到做一個合理的決策需要借助統(tǒng)計活動去收集信息；面對數(shù)據(jù)時能對它的來源、處理方法和由此而得到的推測性結(jié)論做合理的質(zhì)疑；能正確地認識生活中的一些確定或不確定現(xiàn)象；能從事基本的觀察、分析、實驗、猜想和推理活動，并能夠有條理地、清晰地闡述自己的觀點。 4．關(guān)注“解決問題能力” 能從數(shù)學角度提出問題、理解問題、并綜合運用數(shù)學知識解決問題；具有一定的解決問題的基本策略；能合乎邏輯地與他人交流；具有初步的反思意識。 5．關(guān)注“對數(shù)學的基本認識” 形成對數(shù)學內(nèi)容統(tǒng)一性的認識（不同數(shù)學知識之間的聯(lián)系、不同數(shù)學方法之間的相似性等）；深化對數(shù)學與現(xiàn)實或其他學科知識之間聯(lián)系的認識等等。（二）考試要求 1．《數(shù)學課程標準》規(guī)定了初中數(shù)學的教學要求（1）使學生獲得適用未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學知識，以及基本的數(shù)學思想方法和必要的應用技能；（2）初步學會運用數(shù)學的思維方式觀察、分析現(xiàn)實社會，解決日常生活和其他學科學習中的問題，增強應用數(shù)學的意識；

7，名詞解釋教學大綱

教學大綱的名詞解釋新知識是在舊知識的基礎(chǔ)上發(fā)展、變化、引申而來的，因此教師在備課時要根據(jù)所教知識的內(nèi)容，找出與新知識有關(guān)的舊知識，看一看哪些知識學生已經(jīng)把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什么溫習內(nèi)容，新授選擇什么學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。

教學大綱指學校每門學科的教學綱要。其中包括教學目的、教學要求、教學內(nèi)容以及講授和實習、實驗、作業(yè)的時數(shù)分配等。根據(jù)教學計劃，以綱要形式規(guī)定一門課程教學內(nèi)容的文件。包括這門課程的教學目的、任務(wù)、教學內(nèi)容的范圍、深度和結(jié)構(gòu)、教學進度以及教學法上的基本要求等。有的教學大綱還包括參考書目、教學儀器、直觀教具等方面的提示。列入教學大綱的教材的廣度和深度，一般應是學生必須達到的最低標準。教學大綱是編寫教科書和教師進行教學的主要依據(jù)，也是檢查和評定學生學業(yè)成績和衡量教師教學質(zhì)量的重要標準。

8，2020年上海楊浦區(qū)教師資格考什么內(nèi)容

現(xiàn)在中公-廣西分校都已經(jīng)有教材了哦，要抓緊復習了，好好加油哦報考條件（一）戶籍或人事檔案須在廣西；（二）申請高級中學、初級中學、中等職業(yè)學校教師資格須具備大學本科以上學歷；申請小學、中等職業(yè)學校實習指導教師資格須具備專科以上學歷；申請幼兒園教師資格原則上應具備專科以上學歷，試點期間適當放寬到中等幼兒師范畢業(yè)。（三）2011年及以前入學的全日制普通高等院校師范類專業(yè)應屆畢業(yè)生，可以持畢業(yè)證書申請直接認定相應的教師資格。2012年及以后入學的師范類專業(yè)、非師范類專業(yè)畢業(yè)生及成人高校畢業(yè)生，申請上述教師資格者，均須參加中小學和幼兒園教師資格考試。

2020年上海楊浦區(qū)的教師資格考試，依然是全國統(tǒng)考，考試的內(nèi)容分為筆試和面試兩種。筆試主要考核申請人從事教師職業(yè)所應具備的教育理念、職業(yè)道德和教育法律法規(guī)知識；科學文化素養(yǎng)和閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力；教育教學、學生指導和班級管理的基本知識；擬任教學科（專業(yè)）領(lǐng)域的基本知識，教學設(shè)計、實施、評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。面試通過結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方式進行。主要考核申請人的職業(yè)認知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學設(shè)計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

2020上海來楊浦區(qū)教師資格筆試考試內(nèi)容：一、幼兒園綜合自素質(zhì)(幼兒園)、保教知識與能力(幼兒園)二、小2113學綜合素質(zhì)5261(小學)、教育教學知識與能力(小學)三、中學4102綜合素質(zhì)(中學)、教育知識與能力(中學)、學科知1653識與教學能力

9，上海市教育人才錄用綜合測評考點什么

年度上海市教育人才錄用綜合測試考生須知考試范圍：側(cè)重于能力考試，內(nèi)容涉及班主任工作、發(fā)展心理、教育心理、教育問題、人際協(xié)調(diào)溝通、團隊合作、教育相關(guān)法律、言語能力、數(shù)理能力、判斷能力等。復習資料：本次考試不指定任何復習資料考試題型：單項選擇題、開放式論述題考試時限：150分鐘考試紀律：1.開考后半小時未入考場者，取消考試資格；2.開考后一小時方可交卷；3.進入考場，不得攜帶使用手機、小靈通等通訊工具；4.拿到試卷后，按考官要求先填姓名和考號等有關(guān)考生信息；5.在指定的考卷或答題卷上作答，不要在裝訂線內(nèi)作答；6.嚴禁任何作弊行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作零分處理。注意事項：1.請考生攜帶2B鉛筆、橡皮、鋼筆（或圓珠筆、水筆）；2.各測評指標獨立記分，考生應合理分配考試時間。考試成績：1.考生成績?nèi)型ㄓ茫乙荒曛荒軈⒓右淮螠y試；2.考生成績僅提供給報名考試所在區(qū)縣相關(guān)機構(gòu)；3.已參加過本年度該項測試者，到本市其他區(qū)縣應聘，只需將本人姓名及身份證號碼兩項信息告知所應聘區(qū)縣，考試機構(gòu)將根據(jù)區(qū)縣要

上海市教育人才錄用綜合測評考試范圍：內(nèi)容涉及班主任工作、發(fā)展心理、教育心理、教育問題、人際協(xié)調(diào)溝通、團隊合作、教育相關(guān)法律、言語能力、數(shù)理能力、判斷能力等。考試形式為：上機考（包括心理測試+單選題）+開放式論述題該測評主要用于上海市中小學教師招聘的教師素質(zhì)考核，考核優(yōu)秀者，按照有關(guān)的招聘細則擇優(yōu)錄取。

10，上海市教育人才錄用綜合測試內(nèi)容成績百分比如何分配

語文和數(shù)學科目考試滿分各150分。外語科目考試滿分150分，其中，筆試滿分140分（含聽力25分），聽說測試滿分10分。道德與法治（思想品德）和歷史科目考試滿分各60分，其中統(tǒng)一考試滿分30分，日常考核滿分30分。體育與健身滿分30分，其中統(tǒng)一測試滿分15分，日常考核滿分15分。綜合測試滿分150分，其中物理試題滿分70分，化學試題滿分50分，跨學科案例分析題滿分15分，物理和化學實驗操作考試滿分15分（其中物理實驗操作考試滿分10分，化學實驗操作考試滿分5分）。地理、生命科學、科學、信息科技和社會5門科目考試滿分均為100分。擴展資料語文和數(shù)學2門科目考試采用閉卷筆試方式，時間均為100分鐘。外語科目考試采用閉卷筆試和聽說測試相結(jié)合的方式。其中，筆試時間為90分鐘（含聽力），聽說測試時間為10分鐘（采用人機對話方式）。道德與法治（思想品德）和歷史2門科目采用日常考核和統(tǒng)一考試相結(jié)合的方式。其中，統(tǒng)一考試采用開卷筆試方式，時間均為40分鐘；日常考核辦法另行發(fā)布。綜合測試考試采用閉卷筆試和實驗操作考試相結(jié)合的方式。其中，閉卷筆試時間為120分鐘，試題包括物理試題、化學試題以及跨學科案例分析題。另設(shè)物理和化學實驗操作考試，分科分場進行，時間均為15分鐘。地理、生命科學、科學和社會4門科目考試采用開卷筆試方式，時間均為60分鐘。信息科技科目考試采用開卷上機方式，時間為40分鐘。體育與健身科目采用日常考核和統(tǒng)一測試相結(jié)合的方式，具體要求另行發(fā)布。勞動技術(shù)和藝術(shù)科目不統(tǒng)一組織考試，由學校依據(jù)相關(guān)學科課程標準要求，以學生平時表現(xiàn)為依據(jù)，綜合評定考試成績。參考資料來源：上海教育新聞網(wǎng)-上海市初中學業(yè)水平考試實施辦法

考試成績：1.考生成績?nèi)型ㄓ茫乙荒曛荒軈⒓右淮螠y試；2.考生成績僅提供給報名考試所在區(qū)縣相關(guān)機構(gòu)；3.已參加過本年度該項測試者，到本市其他區(qū)縣應聘，只需將本人姓名及身份證號碼兩項信息告知所應聘區(qū)縣，考試機構(gòu)將根據(jù)區(qū)縣要

你好！考試范圍：側(cè)重于能力考試，內(nèi)容涉及班主任工作、發(fā)展心理、教育心理、教育問題、人際協(xié)調(diào)溝通、團隊合作、教育相關(guān)法律、言語能力、數(shù)理能力、判斷能力等。考試題型：單項選擇題、開放式論述題考試時限：150分鐘單項選擇題180題，開放式論述題1000字以上。僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

考試范圍：側(cè)重于能力考試，內(nèi)容涉及班主任工作、發(fā)展心理、教育心理、教育問題、人際協(xié)調(diào)溝通、團隊合作、教育相關(guān)法律、言語能力、數(shù)理能力、判斷能力等。考試題型：單項選擇題、開放式論述題考試時限：150分鐘單項選擇題180題，開放式論述題1000字以上。

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