把自己收集的關(guān)于“書”和“書”的語錄拿出來交流一下,這篇文章可以結(jié)合文中提到的書籍，引起學(xué)生的閱讀興趣,這可以用來指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何閱讀課外書,聯(lián)系你平時(shí)的讀書現(xiàn)實(shí)，加深對(duì)讀書的理解,北師大小學(xué)語文第十冊(cè)第二單元教案回憶讀書教材分析這是冰心老人寫的一篇關(guān)于如何讀書。
以我縣(巍山、大理)近幾年的情況來看，大部分都是三四年級(jí)，一年級(jí)、六年級(jí)相關(guān)內(nèi)容講座一直沒選。原來講一節(jié)課要先寫、講2個(gè)小時(shí)左右，然后根據(jù)它來表達(dá)。現(xiàn)在改進(jìn)了，要求學(xué)生邊說邊在黑板上寫字，難度加大了。總的來說，口語課多為一兩種模式(優(yōu)劣主要表現(xiàn)在考生的口語表達(dá)能力和感染力上)，面試考生的板書情況堪憂。
2、小學(xué)憶 讀書課后問題北師大小學(xué)語文第十冊(cè)第二單元教案回憶讀書教材分析這是冰心老人寫的一篇關(guān)于如何讀書。內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂，這可以用來指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何閱讀課外書。這篇文章可以結(jié)合文中提到的書籍，引起學(xué)生的閱讀興趣，教學(xué)目標(biāo)是感受整體，掌握課文敘述的主要內(nèi)容。聯(lián)系你平時(shí)的讀書現(xiàn)實(shí)，加深對(duì)讀書的理解，把自己收集的關(guān)于“書”和“書”的語錄拿出來交流一下?？偨Y(jié)例子，梳理敘述順序，上課的學(xué)生能熟練掌握本節(jié)課的生詞和短語，并能大致理解課文的意思。
