家長(zhǎng)反思，期中考試的家長(zhǎng)反思怎么寫

來源：整理時(shí)間：2023-04-20 05:48:30 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，期中考試的家長(zhǎng)反思怎么寫
2，家長(zhǎng)的反思
3，家長(zhǎng)反思怎么寫
4，家長(zhǎng)反思怎么寫
5，孩子成績(jī)下降家長(zhǎng)的反思總結(jié)

1，期中考試的家長(zhǎng)反思怎么寫

期中考試后的家長(zhǎng)反思怎么寫？1. 開頭要先和大家打個(gè)招呼，用一些優(yōu)美的詞語。2. 總結(jié)孩子的期中成績(jī)，優(yōu)勢(shì)和不足。3. 總結(jié)這半個(gè)學(xué)期你對(duì)孩子學(xué)習(xí)的付出情況。4. 談?wù)勀銓?duì)教育的看法。5. 下半個(gè)學(xué)期對(duì)孩子學(xué)習(xí)的計(jì)劃。6. 最后總結(jié)。

期中考試的家長(zhǎng)反思怎么寫

2，家長(zhǎng)的反思

家長(zhǎng)的反思既是給老師看的，也是給自己看的，希望您認(rèn)真去對(duì)待這份反思。您可以實(shí)事求是的去寫，如果確實(shí)有家長(zhǎng)的失誤，您就需要自我檢討一下，想想應(yīng)該怎么去教育孩子；如果您孩子確實(shí)表現(xiàn)很優(yōu)秀，您可以大膽去寫，但是您也需要去總結(jié)一下怎么教育孩子，還有一些自己的不足之處，怎么去改進(jìn)。最后希望老師多多幫忙，看管一下孩子。1）家長(zhǎng)的反思（摘錄）——多給孩子留一些空間，自己多學(xué)些關(guān)于教育孩子的知識(shí)。——學(xué)會(huì)經(jīng)常和孩子溝通，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。——作為家長(zhǎng)要改正平時(shí)的不足之處，學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的十大好習(xí)慣，并對(duì)照著去做。——有時(shí)對(duì)孩子期望過高，教育孩子不能拔苗助長(zhǎng)——應(yīng)多花些時(shí)間在孩子身上，主動(dòng)和孩子多交流。——對(duì)孩子學(xué)習(xí)、生活上的種種表現(xiàn)，我們應(yīng)該改正喋喋不休的抱怨、指責(zé)……——平時(shí)多注意教育孩子的方式、方法，用心去與孩子、溝通，跟孩子做朋友。——多看一些關(guān)于家庭教育方面的書，并同時(shí)多了解孩子的想法。——有時(shí)對(duì)孩子缺乏耐心，可能一句無意的話，會(huì)影響之前的教育效果，所以在言語方面還需要多改進(jìn)。——學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育的科學(xué)知識(shí)，經(jīng)常與孩子進(jìn)行交流，不讓孩子在家受委屈。——在某些時(shí)候，我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求有些過高，有些言語不對(duì)，對(duì)孩子的心理造成了壓力，我們會(huì)盡量改正，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。——我們生意比較忙，忽視了教育孩子，以后一定要給孩子留點(diǎn)時(shí)間關(guān)心她；通過這些以后，我們做得比現(xiàn)在更好；和孩子的交流少了點(diǎn)；不要對(duì)孩子太嘮叨，不能用數(shù)落、訓(xùn)斥的方法；盡量不發(fā)脾氣，控制情緒；對(duì)孩子學(xué)習(xí)、生活上的種種表現(xiàn)，我們應(yīng)該改正喋喋不休的抱怨、指責(zé)……——積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育的科學(xué)知識(shí)，經(jīng)常與孩子進(jìn)行交流。減少自己玩耍的時(shí)間，和孩子一起學(xué)習(xí)。——在教育孩子方面，我知道怎樣去做，但往往做得不夠好，責(zé)備、罵孩子的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。以后會(huì)盡量避免這些不良的家教方式的出現(xiàn)。孩子要鼓勵(lì)和贊揚(yáng)才會(huì)增加學(xué)習(xí)的積極性。——家長(zhǎng)應(yīng)以平等、隨和、耐心的心態(tài)與孩子溝通，給孩子以鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自發(fā)性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；要了解孩子的學(xué)習(xí)方法，使孩子在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中都有較大的發(fā)展。——有時(shí)明明知道這種習(xí)慣不好，但碰到孩子有時(shí)不聽話，不懂事時(shí)往往會(huì)控制不住自己，以后一定要改正。——家長(zhǎng)要努力做好身教，心教，并做好榜樣讓孩子學(xué)會(huì)樂觀和快樂的成長(zhǎng)習(xí)慣。——后悔有時(shí)候傷害孩子的自尊心，但是在孩子實(shí)在不聽話的時(shí)候，我又不知道該怎么辦才好？讓我煩惱！——平時(shí)缺少耐心，孩子，對(duì)不起，有時(shí)做事太惹我們生氣，情急之下，我也跟著做錯(cuò)了。以后會(huì)注意尊重孩子，關(guān)心孩子。——盡量多與孩子交流和溝通，給孩子思考的空間，了解孩子的想法，不強(qiáng)迫孩子做不愿意做的事，尊重孩子的想法。另外，作為家長(zhǎng)，要以身作則，多看課外書籍來提升自己，在行為、舉止，言談上，要做到自律，給孩子做榜樣，起到一個(gè)言傳身教的作用。——以后控制住自己的脾氣，對(duì)孩子耐心教育和勸導(dǎo)，不說孩子不如別人之類的話，樹立孩子的自信心。——給孩子一個(gè)溫馨的家庭氛圍，不指責(zé)，不批評(píng)，不辱罵；盡量心平氣和與孩子交流；多抽時(shí)間陪孩子出去玩。經(jīng)常對(duì)照自己的家教行為，做到有則改之；多閱讀，多學(xué)習(xí)，多借鑒好的教育方法。——要經(jīng)常給孩子信心，經(jīng)常鼓勵(lì)他，即使他不好，也不要謾罵他，要用愛來教育孩子。——我希望孩子能自覺、盡全力去學(xué)好每門功課。——在某個(gè)方面有失誤，對(duì)孩子的教育不妥，今后一定改正，多看關(guān)于父母與孩子成長(zhǎng)與教育的書。——工作的不順和孩子學(xué)習(xí)不好的表現(xiàn)易使家長(zhǎng)情緒壞，有時(shí)控制不了，便將火發(fā)向孩子。總喜歡把自己的孩子和鄰居家優(yōu)秀的孩子比，以后盡量改正，不讓孩子與父母之間筑起一座圍墻。——對(duì)孩子不要一味地責(zé)怪，要多關(guān)心和幫助。——站在他們地立場(chǎng)多考慮，改正自己地壞習(xí)慣，使他們茁壯成長(zhǎng)。——以后不會(huì)對(duì)孩子抱怨、批評(píng)、指責(zé)，放手嘗試讓孩子自己去試試。——通過這次檢測(cè)，使我懂得給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境的重要性。——生活中多發(fā)現(xiàn)孩子身上的亮點(diǎn)，多夸獎(jiǎng)，多表揚(yáng)，不要總是盯著孩子的缺點(diǎn)不放。——以后在外人面前克制自己的情緒，盡量不讓不給孩子面子的行為出現(xiàn)，一定要弄清事情的來龍去脈再做定奪，決不冤枉孩子。——用責(zé)怪、埋怨等粗暴的手段去教育學(xué)生，只能適得其反。在以后的教育中，要多親近孩子，要循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，曉之以理，動(dòng)之以情，使自己和孩子的感情融合在一起。——想要自己的孩子有好習(xí)慣，首先家長(zhǎng)自己要做到。反思自己的不足加以改正，多學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》，爭(zhēng)做一名好家長(zhǎng)。克區(qū)教育康義敏(854931839) 18:57:552）家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望（摘錄）——希望孩子在學(xué)校里學(xué)得快樂，在生活中過得開心健康；充分發(fā)揮自己的潛力，在校做好學(xué)生，在家做好兒女。希望孩子長(zhǎng)大了成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人——希望孩子聽話、懂事、孝敬長(zhǎng)輩，明白家長(zhǎng)的良苦用心。——希望孩子能成為一個(gè)身心健康的孩子。——希望他能用學(xué)到的知識(shí)提高自己各方面的能力。——在學(xué)習(xí)期間，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛清潔、愛勞動(dòng)，這是一個(gè)人從小要養(yǎng)成的習(xí)慣，另外還要尊老愛幼，但最重要的還是要好好學(xué)習(xí)，將來成為對(duì)社會(huì)有用的人。——希望孩子為了自己的明天而努力；希望孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，去輕松地面對(duì)學(xué)習(xí)；希望孩子長(zhǎng)大了成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人；希望女兒自強(qiáng)自立，努力學(xué)習(xí)，將來能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之才；希望能夠靠自己努力，爭(zhēng)取學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)……——孩子，爸爸媽媽都很愛你，對(duì)你的期望也很高，希望你能學(xué)到很多東西，長(zhǎng)大有所出息。可能有時(shí)對(duì)你的要求很嚴(yán)厲，希望你能原諒爸爸媽媽，同時(shí)也能理解爸爸媽媽的一片苦心。——希望孩子在以后的學(xué)習(xí)、生活中要改掉虎頭蛇尾的壞習(xí)慣，做什么事都要有始有終，持之以恒，學(xué)什么都不要浮在表面，希望你百尺竿頭，更進(jìn)一步。——希望孩子能夠快樂！健康成長(zhǎng)！做一個(gè)五講四美的好學(xué)生！這是我們家長(zhǎng)的愿望！——希望孩子理解父母，希望孩子努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。——希望女兒今后健康成長(zhǎng)，媽媽有不對(duì)的地方，及時(shí)給媽媽指出。希望認(rèn)真學(xué)習(xí)，做個(gè)好孩子，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。希望孩子獨(dú)立完成作業(yè)并認(rèn)真檢查，各方面嚴(yán)格要求自己。——希望孩子每次能獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)；希望孩子能自覺對(duì)待學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；希望孩子有充足的自信，做老師的好幫手，好學(xué)生。——希望他可以更自信，更快樂，更上進(jìn)，更堅(jiān)強(qiáng)。——我希望爸爸媽媽能保持，不讓我失望。——把不愛說話的脾氣改正過來，多與外界的小朋友交流，并且加快做事的速度。——希望在學(xué)習(xí)和生活中，孩子能及時(shí)與父母互動(dòng)、溝通交流彼此的情感和想法，互相學(xué)習(xí)。——希望劉斌不要在家隨意地發(fā)脾氣，只要把這個(gè)毛病改掉，爸爸媽媽會(huì)很開心，并決不騙你，說到做到。——希望妮能養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，尊重自己與別人，永不言棄，努力去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。——希望她在成長(zhǎng)過程中永遠(yuǎn)充滿快樂、歡笑，并能坦然承受生活中的一切。——給孩子一個(gè)自己的空間，讓他自己整理好自己的東西，在整理物品時(shí)，和孩子一起進(jìn)行。——希望父母不高興時(shí)，別拿我當(dāng)出氣筒。——希望爸爸媽媽能理解我的心情。——希望你們兩個(gè)不要騙我。——不要哄騙我，對(duì)我不要太嚴(yán)格。——我希望父母和我一起快樂生活。——期望孩子能與我們家長(zhǎng)坦誠(chéng)布公、無代溝地交流。——希望孩子能自信、自律、自覺、自我完善。——孩子，希望你能明白爸爸媽媽的良苦用心。好好學(xué)習(xí)，將來有出息。不要像爸爸媽媽一樣因?yàn)闆]有文化而碰壁。克區(qū)教育康義敏(854931839) 18:58:223）、孩子對(duì)父母的愿望（摘錄）——希望家長(zhǎng)不要發(fā)脾氣以平等的態(tài)度和孩子交流——說話溫柔點(diǎn)，教育孩子應(yīng)從自我做起。——希望爸爸媽媽能好好教育我，我有做錯(cuò)的地方希望你們不要生氣，我會(huì)改正的。——希望爸爸媽媽不要再打我了。——希望爸爸媽媽多關(guān)心我，信任我，在生活中盡量減輕對(duì)我的心理壓力，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的。——希望爸爸、媽媽不要太嚴(yán)厲地對(duì)待我，要認(rèn)真聽我講完事情的經(jīng)過再發(fā)表自己的意見；能和父母成為朋友；希望爸爸媽媽身體健康，工作順利；和我多交流；希望爸爸媽媽對(duì)我更嚴(yán)厲些；希望媽媽能改掉這些習(xí)慣……——希望爸爸媽媽能多關(guān)心我一點(diǎn)，有空多帶我出去玩。——希望父母以后不要嚴(yán)厲地批評(píng)，要好好地說；請(qǐng)媽媽早點(diǎn)回來，不要再加班了；請(qǐng)父母不要打我，我有什么錯(cuò)，好好地說。——我不會(huì)再調(diào)皮了，希望家長(zhǎng)給我一個(gè)自由的空間。——希望爸爸媽媽了解我的心靈。我希望爸爸不要再抽煙了，這樣會(huì)影響自己的身體。希望爸爸好好跟我說，支持我，我會(huì)努力的。——希望爸爸媽媽有更多的時(shí)間陪我。——我希望我們一家快快樂樂地生活。——希望你們?cè)谖曳稿e(cuò)誤時(shí)能耐心教育我，不要總是用暴力解決問題。——有的地方做得好，要保持。有的地方做得不好，要改正。——我也知道爸爸媽媽很辛苦。可是有時(shí)候我還是希望爸爸媽媽考慮我的感受。不要老是去打麻將。不要總是在考試以后才來關(guān)心我的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)反思一：接到孩子本學(xué)期遲到三次的通知，讓我很吃驚。“***遲到三次，共遲到6分鐘”簡(jiǎn)單的一句話，說明了很多問題。首先，說明班級(jí)的管理很嚴(yán)格，遲到已經(jīng)是很嚴(yán)重的過錯(cuò)。第二，說明了班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，三次六分鐘的記錄足以說明問題。第三，遲到通知這種方式將會(huì)讓老師——學(xué)生——家長(zhǎng)三者之間得到充分的溝通，對(duì)錯(cuò)誤和過錯(cuò)有一致的認(rèn)識(shí)。說到這里，作為學(xué)生家長(zhǎng)既臉紅又高興。臉紅的是，在我們成人的世界里，在我們的工作單位，管理方面也達(dá)不到如此嚴(yán)格，如此細(xì)致。高興的是，我們的孩子處在一個(gè)管理嚴(yán)格有效的團(tuán)隊(duì)里。古人云，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。試想，一個(gè)五十人的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)人耽誤6分鐘，每個(gè)人都拖拖拉拉，五十人將浪費(fèi)300分鐘，這樣的團(tuán)隊(duì)將是怎樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)？鑒于此，作為家長(zhǎng)我們要積極支持班級(jí)管理，不講任何理由，不找任何借口。在未來的日子里和老師們一起杜絕遲到，杜絕一切不利于我們共同目標(biāo)的壞毛病，把孩子培養(yǎng)成學(xué)習(xí)好、嚴(yán)謹(jǐn)、自律、具有團(tuán)隊(duì)精神的未來人才。家長(zhǎng)反思二：汪老師：你好作為家長(zhǎng)，首先對(duì)老師為孩子們費(fèi)盡心機(jī)的辛苦表示深切的感謝。孩子在成長(zhǎng)中出了一些問題，我們做家長(zhǎng)的是有責(zé)任的。請(qǐng)?jiān)试S我以家長(zhǎng)的視角分析一下孩子性格缺陷的形成過程和一些相關(guān)因素，以利于老師在對(duì)孩子的調(diào)教過程中更加心里有數(shù)并且省時(shí)省力。這家伙自九三年出生到三歲期間，我這個(gè)做父親的，因?yàn)樽约簭男∈墙處燄B(yǎng)大的，受的是說服教育，不太挨打，所以自身的性格很脆弱，受不得挫折，經(jīng)不起打擊，由于不想孩子走這樣的老路，所以就打孩子，那三年，孩子挨打算起來平均一天不會(huì)少于一次。到孩子三歲的時(shí)候，我發(fā)覺這樣的方法對(duì)孩子傷害大了，一是影響了智力發(fā)展，二是性格也形成了逆來順受。城關(guān)幼兒園的鄧軍和陳夕春老師，都是非常優(yōu)秀的心理咨詢師，他們對(duì)孩子成長(zhǎng)中意志品質(zhì)和智力發(fā)展的研究都非常深，在他們的幫助下，我很少打孩子了，現(xiàn)在又過去了十多年，回想起鄧?yán)蠋熀完惱蠋煂?duì)孩子成長(zhǎng)中所給我們的恩德，就知道我們一家人都會(huì)終生感佩的。孩子上小學(xué)，小學(xué)的班主任是一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)到近于苛刻的人，但由于孩子一到三歲時(shí)受過我這當(dāng)父親的荼毒，所以小學(xué)六年，孩子的成績(jī)雖然呈上升趨勢(shì)，但總難進(jìn)班里的前十，所以我這個(gè)不稱職的父親在自責(zé)中度過了六年，一直羞于見孩子的小學(xué)老師。所幸的是這六年中一直牢記幼兒園的鄧軍老師和陳夕春老師的輔導(dǎo)，所以孩子終于能順利的進(jìn)入璧山正則中學(xué)，有幸的遇到了他們的初中班主任曾紅英老師。初中三年，孩子的成長(zhǎng)走上了健康的軌道，在曾老師的調(diào)教下，孩子越來越懂事，但孩子畢競(jìng)是孩子，隨著自身的成長(zhǎng)，慢慢開始產(chǎn)生多多少少的驕傲情緒，對(duì)待學(xué)習(xí)的努力程度有所下降，這成了個(gè)很不好解決的事情。在艱難的思考中，我甚至產(chǎn)生了非常荒唐的想法。因?yàn)橛X得孩子對(duì)待學(xué)習(xí)不發(fā)狠，也許是少受委屈的緣故，如果叫社會(huì)上的小混混去打他一頓，讓他受些委屈，激發(fā)他發(fā)狠發(fā)奮的心態(tài)，但這個(gè)荒唐的想法，被曾老師阻止了。曾老師為孩子的成長(zhǎng)費(fèi)盡心機(jī)，我們一家人也不會(huì)忘記曾老師的恩德的。我自己是一個(gè)小學(xué)音樂老師，平時(shí)就很注意對(duì)孩子們意志品質(zhì)的激發(fā)和培養(yǎng)，現(xiàn)在自己的孩子在意志品質(zhì)方面存在的缺點(diǎn)，雖然深知，但孩子大了，他的生活圈子已經(jīng)到了高中，所以我在很大程度上都寄希望于孩子的高中老師和同學(xué)對(duì)孩子意志品質(zhì)形成方面的良性刺激。這次發(fā)生的扣分事件，事情很小，但被孩子搞得有些大了，初中三年好不容易培養(yǎng)起來的上進(jìn)心，似乎就要破罐子般的摔去，這充分暴露了孩子的脆弱。作為家長(zhǎng)，我們完全支持老師對(duì)孩子所采取的教育手段，我們非常希望孩子在學(xué)校不但能學(xué)到知識(shí)，還能得到情緒方面的有益的訓(xùn)練，孩子能更加體諒人，更加善解人意，學(xué)會(huì)檢討自己，學(xué)會(huì)控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，在任何情況下都不失去上進(jìn)的信心，也只有這樣，才算是長(zhǎng)大了，成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，能夠鐵肩擔(dān)道義的大寫的男人，男子漢。汪老師，我只是一個(gè)小學(xué)音樂老師，目前羞于見老師，相信汪老師能夠理解是因?yàn)槟抑行邼呛牵闲禄慕處煴驹率巳者€在罷課哩。我們也非常理解汪老師所承受的壓力，希望在娃娃畢業(yè)之前，能有績(jī)效工資到手，好大大方方的來拜訪孩子的各科老師們，向你們道一聲辛苦了，表示我們家長(zhǎng)的深切謝意。此致家長(zhǎng)反思三：作為學(xué)生家長(zhǎng)，我們不算失敗，可以說不成功。按照孩子的小學(xué)成績(jī)，完全可以考入一個(gè)市重點(diǎn)高中，其結(jié)果考入縣重點(diǎn)高中。僅此成績(jī)，只要努力，包括家長(zhǎng)和孩子共同努力，可以使孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u上升。然而，孩子放松了學(xué)習(xí)，我們更放松了監(jiān)管，以至于孩子的學(xué)習(xí)一落再落，再也沒有打破中考名次的記錄。教訓(xùn)有三：一是必須擁有做父母的強(qiáng)烈責(zé)任心。父母是孩子的第一任老師，父母要做到以身作則，對(duì)孩子的潛移默化式的教育首要且必要，家庭要給孩子一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，一切影響學(xué)習(xí)的因素必須戒除，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)讓孩子意識(shí)終身受益，否則，也許會(huì)影響孩子一生習(xí)慣。二是管理方法要恰當(dāng)。中學(xué)階段是孩子生理判逆時(shí)期，好多時(shí)候聽不進(jìn)去家長(zhǎng)的意見和建議，自尊心、敏感性、自信心相當(dāng)強(qiáng)，往往自以為是，視父母的管理為監(jiān)督，如果教育孩子方式方法不妥，孩子會(huì)視父母為敵，認(rèn)為他得不到父母的愛，其后果只能是雪上加霜，不僅影響父（母）子感情，而且導(dǎo)致削弱孩子的學(xué)習(xí)興趣。三是要正確讀懂孩子。也就是要了解孩子的優(yōu)劣勢(shì)，做到鼓勵(lì)長(zhǎng)處而不回避缺陷，發(fā)揮特長(zhǎng)而不能影響學(xué)習(xí)，批評(píng)錯(cuò)誤但不能全盤否認(rèn)，保持良好的學(xué)習(xí)成績(jī)而不壓抑孩子的興趣，這是做父母必須把握好的一點(diǎn)。由于兒子為人善良忠厚，思維發(fā)散，能言會(huì)道，認(rèn)識(shí)問題有深度，注重朋友感情，我們?cè)源藶闃s，過于信任兒子的能力和水平，而一度放松他的文化課程學(xué)習(xí)，父母雙方也未達(dá)成一致意見，無形之中給孩子制造一個(gè)學(xué)習(xí)漏洞，久而久之，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣成自然的學(xué)習(xí)模式，是任其發(fā)展的模式，結(jié)果只能是興趣無果，成績(jī)無效，而去埋怨孩子沒有自控力，換言之，身為家長(zhǎng)能有多強(qiáng)的自制力，而去要求未成年孩子去自己管理自己呢？這不是對(duì)孩子的苛刻嗎？鑒于孩子的本身素質(zhì)，身為父親是這樣反省的：用愛心感化他，用信心激染他，用耐心督促他，用雄心激勵(lì)他！我們?cè)诤⒆拥慕逃龁栴}上，只有不成功的教訓(xùn)，但是在高考百天前能認(rèn)清問題的實(shí)質(zhì)，為時(shí)不晚，相信我們的孩子是優(yōu)秀的！

家長(zhǎng)的反思

3，家長(zhǎng)反思怎么寫

通過了這件事讓我深深的懂得，無論做錯(cuò)了什么事情都要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。

家長(zhǎng)反思？寫自己如何如何沒有教育好孩子。之類的。 (對(duì)本次月考失利做總結(jié)）然后寫以后會(huì)如何教育孩子還有可以寫對(duì)教育孩子的看法。最后可以寫下次月考目標(biāo)

家長(zhǎng)反思怎么寫

4，家長(zhǎng)反思怎么寫

既然是反思，那就要回顧自己過去做的怎樣，特別是在對(duì)孩子教育方面和學(xué)校配合方面自己是怎樣做的怎樣。一，做得好的方面，少講些，實(shí)事求是得講。二，問題方面，分層講清楚，1……2……3……，……特別要態(tài)度誠(chéng)懇，分析透徹，不要耍官腔，耍滑頭。最后講講自己今后的想法……

寫自己對(duì)孩子那些地方做得好那些地方做得不好呀

5，孩子成績(jī)下降家長(zhǎng)的反思總結(jié)

這位知友，面對(duì)成績(jī)單，家長(zhǎng)的五種表現(xiàn)：第一類家長(zhǎng)：面對(duì)孩子的成績(jī)，他們不會(huì)喜形于色，而是真誠(chéng)地肯定孩子做出的努力，同時(shí)理性地評(píng)價(jià)，提出希望，給孩子進(jìn)步的新起點(diǎn)和動(dòng)力。面對(duì)孩子的問題會(huì)心平氣和地探討原因，提出嚴(yán)格的要求和建設(shè)性的方法，給孩子改進(jìn)的時(shí)間。這樣有讓孩子有被信任、重視和關(guān)愛的感覺，也容易接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。第二類家長(zhǎng)：家長(zhǎng)會(huì)上和顏悅色，回家后，巴掌和辱罵劈頭蓋臉撲向孩子，把懂事的孩子整得無地自容，把頑皮的孩子推向罪惡的深淵。第三類家長(zhǎng)：回家后郁郁寡歡，在孩子面前長(zhǎng)吁短嘆。別說幫助孩子建立信心了，家長(zhǎng)自己都找不到信心。這種做法會(huì)給懂事的孩子帶來更沉重的心理負(fù)擔(dān)，讓他們更加不知所措、更加沒有信心。第四類家長(zhǎng)：面對(duì)孩子的好成績(jī)，一味強(qiáng)調(diào)是孩子聰明，進(jìn)而自我得意，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子也會(huì)覺得是自己聰明，不用努力也能取得好成績(jī)，不再付出，造成成績(jī)下降。第五類家長(zhǎng)：回家后，什么表示也沒有，因?yàn)樗X得學(xué)校不錯(cuò)、老師不錯(cuò)、孩子也不錯(cuò)，這是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。從分析中我們可以看出，家長(zhǎng)的不同表現(xiàn)會(huì)給孩子帶來不同的結(jié)果。那么我們到底應(yīng)該用什么樣的態(tài)度來對(duì)待考試后的孩子呢？