大禹治水的讀后感，閱讀了大禹治水你有什么感想你認為大禹的身上有哪些精神值得

來源：整理時間：2023-01-18 23:58:57 編輯：好學習手機版

1，閱讀了大禹治水你有什么感想你認為大禹的身上有哪些精神值得

主要就是過門不入。三過家門而不入。就是學習大公無私的精神。

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閱讀了大禹治水你有什么感想你認為大禹的身上有哪些精神值得

2，大禹治水讀后感50字

在長期的治水過程中所形成的大禹治水精神大禹治水的精神深深地打動了我，也給予了我一個很大啟示——只有想不到的，沒有做不到的。面對如此強大的洪水，大禹下定了決心要把洪水趕到海里去，最后終于成功了。只要我們的心中有“堅持”二字，就一定會收獲豐碩的果實！

大禹治水讀后感1500字

大禹治水讀后感50字

3，讀小學二年級課文大禹治水你想對大禹說些什么

面對滔滔洪水，大禹從鯀治水的失敗中汲取教訓，改變了「堵」的辦法，對洪水進行疏導，體現出他具有帶領人民戰勝困難的聰明才智；大禹為了治理洪水，長年在外與民眾一起奮戰，置家庭于不顧，「三過家門而不入」，體現了公而忘私、把個人的一切獻身于為人民造福的事業之中的崇高精神。尤其可貴的是，大禹在治水中積極組織大家去治理洪水，一心一意地降服水患，這種執著的精神，堅定的信念是偉大的，人民在大禹的領導下，齊心協力，共同戰勝了災難。把上面的話轉成你對大禹說的就行了，，這一點會吧

讀小學二年級課文大禹治水你想對大禹說些什么

4，大禹治水思想感悟

大禹治水這個故事感動了我，教育了我，讓我明白了無論我做什么，我都要多動腦筋。他不畏艱難、造福人民的精神深深打動了我。我想把他不怕吃苦的精神運用到我的學習中去。

對于大禹治水，我們歷史以來重點在于“三過家門而不入”來教育人們忘我奉獻，拼命工作，與“疏導”的核心思想對比，實質上是丟了西瓜撿芝麻。何況要人們都做到“三過家門而不入”，本身就是低概率低效率的。更深的講，人類的發展必然是有人類的天性決定的，所有政策和法規只能是順應人類.

以公而忘私、艱苦奮斗、民族至上、民為邦本、科學創新等為內涵的大禹治水精神。再看看別人怎么說的。

5，讀完大禹治水的感想30字左右

做一番事業需要堅定的信念、合理的方法、勤勞的品質、心無旁騖的情懷

啟示從大禹治水的成功經驗，人們總結出了一個馴服洪水的成功辦法-引水疏河；從鯀治水失敗的教訓中，人們知道了洪水不能堵的道理；兩者結合就是直到今天還一直沿用的治水方法：水宜疏不宜堵。這是人們經過長期實踐總結的經驗辦法，經過了長期實踐的驗證，肯定是正確的，但這正確的辦法里究竟蘊藏著什么科學原理呢？這就要從洪水的屬性說起。我們先從洪水定義說起，洪水是超過常規水位的水流現象。這里面有兩個關鍵：水位、水流，那水位加水流是什么呢？中學物理知識就能回答：水的能量。因此，洪水本質是一種能量現象，是水勢能的集中爆發，是自然界中一種能量爆發的形式。我們知道洪水是雨水集中的產物，雨水是空氣中水氣凝結而下的產物，而空氣中水氣是由海水等地表水經過太陽照射蒸發到空氣中形成的，所以，把洪水最終引入大海，實際上就是完成了水的自然循環，在這個自然循環中，也始終存在著一個能量循環，就是水吸收太陽能，水蒸發成蒸汽升高進入大氣，然后遇冷凝結降落,形成雨水,太陽能轉為水勢能，水勢能又使水往低處流，最終回歸大海，能量循環結束。

6，讀完了大禹治水我懂得了什么一句名言

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”【拼音】：qiè ér bù shě【釋義】：鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。【出處】：《荀子·勸學》：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”【例句】：夫固謂一人～，則行美于本性矣。 ★章炳麟《菌說》讀完《大禹治水》這個古老的英雄故事，我深深地被大禹這種滿腔熱忱，處險不驚的精神感動。這個故事所講述遠古時期，滔滔洪水淹沒了田野，沖毀了村莊，平原上的人紛紛逃到了山上去了。在這樣的危急關頭，大禹接受了治水的重任。大禹采取了與父親截然不同的“疏”的辦法，他開掘河道，引導積水，終于把洪水排到大海里去了，為人民造了福。

有志者事竟成大禹治水（鯀禹治水）是古代的漢族神話傳說故事，著名的上古大洪水傳說。他是黃帝的后代，三皇五帝時期，黃河泛濫，鯀、禹父子二人受命于堯、舜二帝，任崇伯和夏伯，負責治水。大禹率領民眾，與自然災害中的洪水斗爭，最終獲得了勝利。面對滔滔洪水，大禹從鯀治水的失敗中汲取教訓，改變了"堵"的辦法，對洪水進行疏導，體現出他具有帶領人民戰勝困難的聰明才智；大禹為了治理洪水，長年在外與民眾一起奮戰，置個人利益于不顧，"三過家門而不入"。大禹治水13年，耗盡心血與體力，終于完成了治水的大業。

7，鯀禹治水的讀后感

堯在位期間，黃河流域發生了很大的水災。莊稼被淹了，房子被毀了，老百姓的生活處于水深火熱之中。不少地方還有毒蛇猛獸出來傷害人和牲口，使人們雪上加霜。堯派鯀去治水，鯀花了九年的時間，也沒有把洪水制服，反而水災鬧的更兇了。舜接替堯當部落聯盟首領以后，到鯀治水的地方看后，他發現鯀辦事不力，就讓鯀的兒子禹去治水。禹改變了他父親的做法，決定用開渠排水、疏通河道的辦法，把洪水引到大海中去。經過十三年的努力，禹終于把洪水引到大海里，地面上又可以種莊稼了。禹為了治水，到處奔波，多次經過自己的家門都沒進去。就連自己的兒子啟出生時，他聽見兒子的哭聲，也狠下心沒有進去探望。舜年老后，因為禹治水有功，大家都推選禹為繼承人，禹順理成章繼任了部落聯盟首領的位置。大禹這種知難而上、艱苦奮斗、公而忘私的精神感動著每一個人。同時，也值得我們每個人

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例一：堯在位期間，黃河流域發生了很大的水災。莊稼被淹了，房子被毀了，老百姓的生活處于水深火熱之中。不少地方還有毒蛇猛獸出來傷害人和牲口，使人們雪上加霜。堯派鯀去治水，鯀花了九年的時間，也沒有把洪水制服，反而水災鬧的更兇了。舜接替堯當部落聯盟首領以后，到鯀治水的地方看后，他發現鯀辦事不力，就讓鯀的兒子禹去治水。禹改變了他父親的做法，決定用開渠排水、疏通河道的辦法，把洪水引到大海中去。經過十三年的努力，禹終于把洪水引到大海里，地面上又可以種莊稼了。禹為了治水，到處奔波，多次經過自己的家門都沒進去。就連自己的兒子啟出生時，他聽見兒子的哭聲，也狠下心沒有進去探望。舜年老后，因為禹治水有功，大家都推選禹為繼承人，禹順理成章繼任了部落聯盟首領的位置。大禹這種知難而上、艱苦奮斗、公而忘私的精神感動著每一個人。同時，也值得我們每個人學習例二：《鯀禹治水》讀后感:在一個春光明媚，風和日麗的早晨，我在家中讀上下五千年，讓我記憶猶新的是《鯀禹治水》。在我的印象當中，大禹是一位寧愿犧牲自己為民造福的人，如果你們想知道故事的經過，那就請我娓娓道來。在很久很久以前，在一個春光明媚，風和日麗的早晨，我在家中讀上下五千年，讓我記憶猶新的是《鯀禹治水》。在我的印象當中，大禹是一位寧愿犧牲自己為民造福的人，如果你們想知道故事的經過，那就請我娓娓道來：在很久很久以前，曉在的時候，一場飛來橫禍將降臨到了百姓的頭上，曉召開部落聯盟會議，商量止水的辦法，曉征求四方步羅首領，想辦法：他們都推薦鯀，曉對鯀不大信任，但，四方部落首領說：“沒有比鯀更好的了。”最后曉就讓鯀去治水。鯀花了九年的時間，還沒有把水治好，于是曉就把鯀給殺了，結果水災反而鬧得更兇了。于是曉就讓鯀的兒子禹去治水。禹花了十三年的時間，把洪水給制服了，百姓又可以種莊稼了，他們都非常感謝禹。禹新婚后不久，他為了治水，到處奔跑，好幾次經過家門口都沒有進去，有一次他的妻子生下了禹的孩子，那天，禹經過家門口，聽見孩子在“哇哇”大哭與也沒有進去看一眼，讀到這兒，我的眼淚都快流出來了，你們可以想一想，一個父親日日夜夜在外面疲憊的奔跑，見孩子在屋中哭，沒有進去看一眼。想一想這是什么概念。孩子是父親的親生骨肉，如果是我，我一定是舍不得的。再想一想，父親為了養活家，在外面奔跑，攥錢。一定很辛苦，因此，我在這里想對父親說：“謝謝你！”