中心校可以盤活并撤并學(xué)校資產(chǎn)，將校舍作為教師住房，解決教師住房問題。教師隊(duì)伍中，有一部分教師是由民辦教師轉(zhuǎn)正的，他們?cè)染蛽碛姓兀部梢赃x擇自建住房，解決建房問題，資金由財(cái)政負(fù)擔(dān)，根據(jù)鄉(xiāng)村教師住房的實(shí)際狀況，規(guī)劃、建設(shè)教師住房周轉(zhuǎn)房，分配給教師居住。

1、教師在職期間沒享受住房補(bǔ)貼，該怎么解決？

教師在職期間沒有住房補(bǔ)貼，這個(gè)并不是什么奇怪的事情！住房補(bǔ)貼，一些地方又稱提租補(bǔ)貼，其實(shí)算是一種福利，主要是針對(duì)機(jī)關(guān)和事業(yè)單位的在編職工干部。在網(wǎng)上可以找到很多關(guān)于住房補(bǔ)貼的文件，比如國(guó)務(wù)院在2010年發(fā)布了《關(guān)于規(guī)范在京中央和國(guó)家機(jī)關(guān)職工住房補(bǔ)貼發(fā)放工作有關(guān)問題的通知》,西藏自治區(qū)在2019年也發(fā)布過《關(guān)于提高全區(qū)機(jī)關(guān)事業(yè)單位干部職工按月住房補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)的通知》，可以看出其實(shí)不少地方都是有發(fā)放住房補(bǔ)貼的，

但是，住房補(bǔ)貼和公車補(bǔ)貼不一樣，并不是所有的地方都有住房補(bǔ)貼。公車改革是由國(guó)家主導(dǎo)的一項(xiàng)歷史性的改革，中央也明確發(fā)文確定了改革的方式以及各個(gè)級(jí)別的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，所以，對(duì)于公務(wù)員來說，車補(bǔ)已經(jīng)成為所有人收入里一個(gè)必然的組成部分。但是，住房補(bǔ)貼并沒有這樣全國(guó)性的文件，因此目前各地都是各自為政，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)大多有住房補(bǔ)貼，而經(jīng)濟(jì)水平較差的省市，不管是公務(wù)員還是事業(yè)編制人員，都是沒有住房的。

比如福建省內(nèi)，只有福州市的部分地區(qū)有房補(bǔ)，其他大多數(shù)地市都是沒有這項(xiàng)補(bǔ)貼的，同時(shí)，不同地方的住房補(bǔ)貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)也不一樣，有些地區(qū)是按照工資收入總額的一定比例發(fā)放，有些地區(qū)是按照職務(wù)級(jí)別的不同，確定不同的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。所以，對(duì)于教師來說，沒有住房補(bǔ)貼并不奇怪，如果當(dāng)?shù)氐墓珓?wù)員也都沒有發(fā)放住房補(bǔ)貼，那么作為事業(yè)編制的教師，沒有住房補(bǔ)貼也很正常。

2、武漢市沒有教職工宿舍的學(xué)校，教師的宿舍學(xué)校怎么解決？

現(xiàn)在還有教職工宿舍的比較少了吧，早已經(jīng)貨幣化了，自己掏錢解決吧。我們是97年左右上班的，那個(gè)時(shí)候好多學(xué)校都有教師宿舍，后來隨著住房改革，原來還有集資建房，也被取消了，隨著學(xué)校的改擴(kuò)建，好多學(xué)校的簡(jiǎn)易的教師宿舍都已經(jīng)被換了教學(xué)樓。所以基本上新來的都也包括老教師都是自己解決住宿問題，像我們這兒，大多數(shù)都是本地人，農(nóng)村家里有房子（現(xiàn)在都已經(jīng)被拆遷了，成暴發(fā)戶的居多了），仍然還有學(xué)校宿舍的極少極少。

當(dāng)然現(xiàn)在外地通過公招進(jìn)入城市的年輕人比較多了，我們還能提供一些簡(jiǎn)易的住宿，好多完全都是靠自己解決，現(xiàn)在年輕人也不像我們那個(gè)時(shí)候一樣，只要有住，啥條件都行。年輕人不行了，他們要挑選，條件差了寧愿到外面租房住，如果你真特別在意這方面，應(yīng)聘前都要了解清楚。當(dāng)然我覺得最好的解決方式就是漲工資，送你一套房子是不可能的。

3、如何解決鄉(xiāng)村教師住房問題？

解決鄉(xiāng)村教師住房問題，主要有這樣四個(gè)渠道：一是自建住房，這種類型，適合那些教師本人沒有土地，但是家屬在農(nóng)村有土地的家庭，這類家庭有權(quán)申請(qǐng)宅基地，有權(quán)申請(qǐng)自建住房。如果經(jīng)濟(jì)上有困難，可以以家屬名義，向政府民政部門申請(qǐng)資助，教師隊(duì)伍中，有一部分教師是由民辦教師轉(zhuǎn)正的，他們?cè)染蛽碛姓兀部梢赃x擇自建住房，解決建房問題。

二是用學(xué)校布局調(diào)整騰出的校舍解決教師住房問題，前些年的鄉(xiāng)村學(xué)校布局調(diào)整，撤并了不少學(xué)校。中心校可以盤活并撤并學(xué)校資產(chǎn)，將校舍作為教師住房，解決教師住房問題，學(xué)校資金富余的，可以由學(xué)校進(jìn)行改造，資金不允許的，可以由教師墊資改造。在教師不再居住時(shí)，學(xué)校返還所墊資金，三是兩條腿走路，租房居住。所謂兩條腿走路，就是由教師和學(xué)校分別承擔(dān)租房租金，解決教師住房問題，

現(xiàn)在，鄉(xiāng)村富余住房很多，主要是因?yàn)楹芏嗳诉M(jìn)城打工，留在了城里，鄉(xiāng)村的房子空著。可以以學(xué)校名義租下這些房子，分配給教師居住，四是建設(shè)周轉(zhuǎn)房，這是目前比較主流的做法，屬于政府行為，資金由財(cái)政負(fù)擔(dān)，根據(jù)鄉(xiāng)村教師住房的實(shí)際狀況，規(guī)劃、建設(shè)教師住房周轉(zhuǎn)房，分配給教師居住。這類住房，不收房租，無(wú)償提供給教師居住。