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本文目錄一覽

1，有沒有比較新穎點的大學主題班會
2，大學主題班會
3，我的大學主題班會
4，我的大學主題班會
5，大學生勵志主題班會有哪些
6，大學主題班會怎么搞
7，怎樣做大學主題班會設計

1，有沒有比較新穎點的大學主題班會

家鄉土話交流會

有沒有比較新穎點的大學主題班會

2，大學主題班會

超短裙，比基尼，nobody舞，男同胞要興奮一些，配合一下，哪怕再丑也要喝彩。

大學主題班會

3，我的大學主題班會

可以以辯論的形式開展，正反方，打工與學習是否有沖突，大學生的生活重點在哪里等論題，然后自己準備好總結稿，加上現場總結，就是一個主題班會了，形式比較新穎，最好每個人都有一小段發言。

我的大學主題班會

4，我的大學主題班會

講講你對大學生活的看法和向往，并確定明確目標和方向，大學的四年讓你得到了什么收獲，即將離開學校心情是怎樣都用言語表達出來，讓同學們珍惜在一起的時間，共同努力我是在校大學生，也曾經搞過主題班會。主題班會首先應該想到的是主題。如果主題不好，比如像研究什么馬克思主義一類的主題，根據我的經驗，一般情況下不可能搞得很好，不是沒氣氛就是沒人愿意來，來參加的人也是人在曹營心在漢，所以主題很重要，如果真的碰上了必須要應付的主題，我建議在弄班會以前先整幾個“托兒”，主持人也很關鍵，需要在適當的時候活躍氣氛，開點玩笑，調侃一下，而“托兒”們就更應該合著主持人的節拍，適時適當的作出些反應什么的，才不至于會冷場吧。如果是自己選題材，可以選擇一些同學們喜聞樂見的一些問題，這樣最起碼不會冷場吧，大家只要把氣氛弄好了，也就Anything is ok了。

5，大學生勵志主題班會有哪些

一、活動目的：同學們在軍訓期間，刻苦訓練，團結友愛，互幫互助，充滿了朝氣和活力，具有較強的拼搏意識和進取精神。然而，自從正式上課以來，我發現一些不和諧的音符：同學之間漠不關心，大學生活迷茫，學習動力不足，學習目標不明確，遲到、早退現象嚴重。為了進一步加強同學之間、師生之間的溝通和交流，增強班級的凝聚力和向心力，提高同學們的集體榮譽感，找回軍訓中的那種感覺和自我，特開展此主題班會。二、活動意義：主題班會通過文藝節目及討論的形式，充分調動每一名同學的積極性和參與意識，增強同學、師生間的互信和深厚友誼，樹立健康的身心素質和積極向上的心態，明確自我價值和社會責任。從不同層次和角度使同學們認識到團結同學、努力拼搏、奮發進取的重要性，以飽滿的熱情和勤奮進取的姿態投入到美好的大學生活當中，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。三、活動形式：討論和文藝相結合四、活動前準備1、觀察了解學生及班級狀況，發現問題所在，尋找符合班級實際的主題。2、召開班委團及學生代表會議，正式確定班會主題。3、劃分班委工作范圍，擬寫班會方案。4、在班級進行宣傳，鼓動同學們的積極性，劃分活動小組準備材料和主題節目。5、落實方案，確定活動時間、地點及活動前的準備。五、活動過程1、開場語主持人：各位老師、各位同學，大家晚上好！歡迎來到國商一班主題班會活動現場。主持人：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中。”……是啊！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們國商（1）班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因有了我們才生發光芒。我們要不斷培養自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力！2、團結就是力量主持人：是的，團結是一種奮發向上的精神，團結使我們緊緊地聯系在了一起……下面首先請大家欣賞歌曲《團結就是力量》，表演者全體男生。主持人：在同學們精彩的表演后，有一同學由衷地寫下自己欣賞后的感受。主持人：是啊！團結的男孩，團結的力量。下面看看我們女孩們又是如何生活的，請聽散文朗誦《團結》，表演者：——吳相會

6，大學主題班會怎么搞

你可以先定一個主題，如：愛上學習，提高成績或放飛夢想并圍繞這個主題，展開一系列的活動：班會構思上思品課時，我了解到絕大多數學生感到學習很苦很累，甚至厭學，他們認為學習是件很不快樂的事情。家長的壓力、繁重的課業、學習成績不理想等，都是他們不快樂的因素。我覺得有必要通過一次生動活潑的主題班會讓他們學會感受，學會感受學習帶來的快樂，重現他們臉上純真的笑容。班會準備 1、學習工具書、詩集、字典、百科全書，支持標語。 2、情景劇《小白做作業》 3、學生準備一條自己最有效的學習方法 4、知識競賽題（多媒體課件） 5、主持人由快樂的學習者和不快樂學習者組成班會程序第一部分：主持人宣布班會開始第二部分：科學學習情景劇：《小白做作業》小白做作業時，一會喝水，一會吃蘋果，一會打電話，結果半個小時過去了，小白的本子上還是一片空白。快樂者：“不快樂者，你平常是不是也是這樣呢？作業其實并不多，只是有時候我們做作業的速度不快，效率不高，如果你能結合自己的具體情況，制定一套適合自己的學習方法，肯定學得輕松，學得快樂。你說是不是？” 不快樂者：“有道理，那你有沒有好的學習方法可以傳授給我呢？讓我也快樂快樂。” 快樂者：“好呀，我想同學們肯定都有好方法，還是讓他們來展示展示吧。” 學生學習好方法交流，并把準備好的學習方法貼在宣傳紙上，作為隊角的一個主題：《試試的學習方法》班主任總結，主持人宣布班會結束。班主任總結：同學們，學習是辛苦的，也是快樂的，而快樂是需要自己去感受，去體會，去創造的，學習需要熱情，需要努力，但也離不開科學的方法，通過今天的班隊活動課，希望大家能取長補短，找到適合自己的學習方法，快樂學習，在學習中感受快樂。主持人宣布：今天的班隊活動課到此結束。謝謝所有參加今天活動的老師和同學。宣傳有關科學學習：掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣是學習成功的必經之路， 1、學會合理安排自己的學習時間，以免造成學習上的忙亂。 2、課堂上，要求學生認真聽講，學會記聽課筆記。 3、隨著學習內容的擴大加深，要求學生能夠學會獨立思考，對學習材料進行邏輯加工，做到學得活、記得牢、用得上。

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先讓同學們說一下自己想象中的大學是怎么樣的，講講你對大學生活的看法和向往，并確定明確目標和方向，我也曾經搞過主題班會。主題班會首先應該想到的是主題。如果主題不好，比如像研究什么馬克思主義一類的主題，根據我的經驗，一般情況下不可能搞得很好，不是沒氣氛就是沒人愿意來，來參加的人也是人在曹營心在漢，所以主題很重要，如果真的碰上了必須要應付的主題，我建議在弄班會以前先整幾個“托兒”，主持人也很關鍵，需要在適當的時候活躍氣氛，開點玩笑，調侃一下，而“托兒”們就更應該合著主持人的節拍，適時適當的作出些反應什么的，才不至于會冷場吧。如果是自己選題材，可以選擇一些同學們喜聞樂見的一些問題，這樣最起碼不會冷場吧，大家只要把氣氛弄好了，也就anything is ok了。再說一下大學每人該怎么度過

7，怎樣做大學主題班會設計

團結協作 --------主題班會設計理念：1、活動課必須立足于每一個學生的個體的整體性，立足于學生的健全發展。 2、活動課應以活動為主要開展形式，強調學生的親身經歷，要求學生積極參與一系列的活動中去，在活動中發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力。活動目標：使學生明白團結力量大，在生活中、學習中發揚團結合作的精神，才能促進個人的健康成長，增強自身的服務意識和責任感；才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。活動準備：四個空酒瓶、一卷線、一幅圖畫、錄音機、音樂磁帶。活動過程：一、引言激趣：同學們，今天的班會課老師想換個開法，不能總是讓老師來“唱高調”，想請同學們來“唱主角”，怎么樣，大家感興趣嗎？二、游戲揭題： 1、下面，先請同學們來玩一個游戲-----《緊急脫險》 ⑴講解游戲規則：每一個小組前面都有一個空酒瓶，這個酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓，里面放了四個用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個“陷入危險境地的人”。現在請每小組選派四名代表參加，在老師喊“開始”后，趕緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來，只有在老師規定的時間內提出來的人才算安全脫險了，不然，就只得算你壯烈“獻身”了。而且這一過程的時間很短，只有四秒。 ⑵推選出小組代表，進行比賽。 ⑶請各代表隊談談體會。（輸的原因，成功的做法和原因，你比賽的體會） 2、揭題：對，從剛才參加游戲的同學的體會中，讓我們明白：在很多時候，需要大家團結起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團結一致，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脫離危險”。好，今天的班會主題就是《團結協作》。三、開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，升華思想。師語：通過一個游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時做事的“秘訣”？ 1、開展活動------語言接力賽 ⑴ 講解規則：老師把你們分成四組，每組人數一樣多。從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始，比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙…… ⑵進行比賽，教師計時。 ⑶談談各自的體會。 2、結合活動，回顧親身經歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。師語：在現實生活中，我們有沒有親身經歷過大家一起發揚團結協作精神的事例呢？能否跟大家講一講？或者因為沒有注意這一點而造成失敗的事情呢？就現在的認識，再回頭談談當時錯在哪兒？相信大家都有很多話想一吐為快。好，下面仍然以小組為單位，先集體交流，再推選代表發言。這一輪還會再決勝負的。（可以推選幾名學生評委，也可以讓老師一人擔任評委，要做到：發言流利，聲音響亮，語句通順，講真話，說真事。） ⑴各小組分頭討論、交流。 ⑵每組推選一至兩名代表發言。 ⑶評比總結。 3、再一展雄姿，決一勝負。（思想升華，行動驗證）師語：三輪一定輸贏，下面我們再來一次評比，看到底“鹿死誰手”。這可是決定性的一場比賽，請大家一定要充分發揚團結協作的精神了，不光要想到自己，還應該為后來者多多考慮喲。 ⑴師出示圖畫。請同學們認真看圖，用一個字或一個詞表達出圖畫的意思，當然這個字或詞必須別人也看得懂，而且小組里每個人只得寫一筆，看看哪個小組用的時間最少，表達也很清楚，它就是這一輪的優勝者了。同時，如果接的中間出現筆順不規范，是誰就要為大家表演一個節目，好不好？大家在寫時，其它人不得出聲，否則也算犯規了，那就整個小組為大家表演一個節目。 ⑵活動開始，教師計時。（放音樂） ⑶評定。 ⑷請犯規的個人或小組表演。四、班會總結。學生自由發言，談談體會。五、活動在歌聲中結束。