分形幾何不僅展現(xiàn)了數(shù)學(xué)之美，而且揭示了世界的本質(zhì)，改變了人們認(rèn)識自然奧秘的方式；可以說分形幾何是一種真實(shí)描述自然的幾何，對它的研究極大地拓展了人類的認(rèn)知疆域,詞的擴(kuò)展是指詞在原有存在的基礎(chǔ)上的延伸,拓展，一個(gè)中文單詞，拼音:tuòzh?n，指在原有的基礎(chǔ)上增加新的東西,延伸:延伸，擴(kuò)展:開拓，開拓，拓展,擴(kuò)展數(shù)據(jù):拓展與擴(kuò)展數(shù)據(jù)的比較,例1:這個(gè)展廳拓展有了新的功能。
詞的擴(kuò)展是指詞在原有存在的基礎(chǔ)上的延伸。廣義包括同義詞、反義詞和造句。一般是用詞來展開，多在一些教育內(nèi)容上，比如語文課。擴(kuò)詞可以使人更容易理解單詞的意思，也可以和別人相似，增強(qiáng)對相近或反義詞的理解，從而加強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)。擴(kuò)展數(shù)據(jù):拓展與擴(kuò)展數(shù)據(jù)的比較。例1:這個(gè)展廳拓展有了新的功能。《出埃及記》2:這個(gè)展廳擴(kuò)大了新的面積。延伸:延伸，擴(kuò)展:開拓，開拓，拓展。展覽:展覽ZH m 4 n開放，放松:展開，顯示。相關(guān)名言1。“神在天，圣在地”是中國人的人格理想:有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，不妥協(xié)現(xiàn)實(shí)世界的諸多規(guī)則和障礙；他有能力腳踏實(shí)地，能夠在這片土地上進(jìn)行他的行為拓展。于丹2號。分形幾何不僅展現(xiàn)了數(shù)學(xué)之美，而且揭示了世界的本質(zhì)，改變了人們認(rèn)識自然奧秘的方式；可以說分形幾何是一種真實(shí)描述自然的幾何，對它的研究極大地拓展了人類的認(rèn)知疆域。
2、 拓展延伸后面搭配什么詞名詞。拓展分機(jī)，為語文課堂增添了一抹亮色，大部分老師都會在各種鑒定課或者各種演示課上精心設(shè)計(jì)一個(gè)拓展的分機(jī)。但是，在教學(xué)實(shí)踐中，我更愿意把重點(diǎn)放在對文章的分析和研究上，拓展延伸鏈接就像一條漂亮的“尾巴”，可有可無。拓展，一個(gè)中文單詞，拼音:tu ò zh ? n，指在原有的基礎(chǔ)上增加新的東西，是質(zhì)的變化，不是量的變化。
