其二，既然學校要求老師補課，尤其是周末補課，應當享有報酬，不能義務勞動。其一，要么教育主管部門來一紙命令，所有高中都不準在周末補課，哪所學校補課，就撤校長的職，看哪所學校還敢頂風作案，還敢偷偷補課，經濟不甚發達的新一線城市，頂級名校教師2000元/一個半小時；普通在校教師1000元上下/一個半小時；機構教師400元上下/一個半小時；在校大學生200元上下/一個半小時。

1、初三學生一對一補課，一般一小時多少錢？

這個不一定，我女兒今年高一，在九年級的時候找過老師補課，打聽了很多老師，有當地做好的老師，一對一根本排不上隊，價格也很高；有社會上辦學機構的，但不是理想；最后選擇一個相對較好的初中老師，價格一小時400元。但說實話，從中考成績看，不能說補課沒意義，但確實起的效果不太理想，我想，如果孩子知道學，就用不著補課，因為無論在課堂上還是課下，都有機會和時間問老師的，問題當場解決多好，何必等到補課時問呢。

2、大家孩子上高中輔導費一小時多少錢？

你若問的是，孩子高中學校里統一補課收的輔導費，不用問了，無需多慮，有當地教育主管部門統一規定，你若問的是，給孩子請家教單獨輔導，我來給你分析一下：經濟學原理告訴我們：商品的價格由其本身的價值決定，并隨市場的供求而上下波動。在現實中，學生需要的單獨的學習輔導的服務，這種學習上提供的服務，自然也是遵循市場經濟的規律，

高中輔導費一個小時，價格幾何？顯然由提供服務的人的本身價值決定。在職名校名師的身價，自然高于普通學校里的普通老師，在職學校里的普通老師，又高于機構里的老師，機構里的老師又高于大學生家教，原因如下：在職的學校教師，本身出身正規師范院校，教授學科專業出身，能入職學校的教師，在自身素質和教學能力上，已經由用人學校篩選一遍了，加之在正規學校里的授課教學磨練，積累了多年的教學經驗，又有省、市、區、學校各級的統一備課，統一培訓的加持，又有面對歷屆中考高考試卷的研磨及反思，注意，這種研磨反思不是一個人的思考結果，是一個教研組一個學校，乃至一個區的集體備課的智慧結晶，以致形成的對命題的把握和預測，并以此來指導教學加上補課市場上，對不同名聲、口碑的補課教師的需求度，所以“上高中輔導費一小時多少錢”，真的是因補課教師而異，因地區經濟發展水平和居民收入而異，因當地對補課的需求度而異并沒有全國的統一價格。

我說一下我所了解的，高中一對一的輔導費用給你做參考：經濟不甚發達的新一線城市，頂級名校教師2000元/一個半小時；普通在校教師1000元上下/一個半小時；機構教師400元上下/一個半小時；在校大學生200元上下/一個半小時，其中，在校教師，因教學實力和教學成績和名聲口碑的不同，那些高度受學生和家長需要的教師，還不是學生和家長想補課就能請的到和排的上的。

3、合肥8中星期天補課，學校可以向家長收費嗎？合理嗎？

怎么又發生這樣的事情？昨天在安徽身邊事頭條號看到這則消息，題目是《合肥8中家委會強收補課費學校真不知情？》內容是合肥八中高三某班家委會通知家長繳納1980元補課費，有家長有怨氣，此事最終被曝光，身為一位老師，每次看到這樣的報道，心里就很窩火。很多人都認為老師窮瘋了，認為老師就是想通過補課掙錢，其實這事，最窩火的就是一線老師。

高中老師尤其是高三老師有多辛苦，讀過高中的學生都應當明白，家長也應當明白，很多高中老師幾乎放棄了陪伴自己的孩子的時間，陪伴著別人的孩子，在通往高考的路上一路狂奔，周末還要補課，這份辛苦很多人不明白，現在幾乎所有的高中尤其是高三都在補課，周末也在補課，多少年來都是這樣。對于此事，我有兩個觀點：其一，要么教育主管部門來一紙命令，所有高中都不準在周末補課，哪所學校補課，就撤校長的職，看哪所學校還敢頂風作案，還敢偷偷補課，

這樣也讓一線老師喘口氣，也有點時間陪伴自己的家人孩子。但這樣做，肯定會有眾多家長反對，為何？因為在學校補課，家長放心，即便收費，比起校外培訓機構也便宜太多，可謂物美價廉，尤其是對家境困難的學生而言，在學校補課，可大大減輕父母的經濟負擔，其二，既然學校要求老師補課，尤其是周末補課，應當享有報酬，不能義務勞動。