讀書手抄報(bào)四年級(jí)，四年級(jí)語文讀書手抄報(bào)

來源：整理時(shí)間：2022-12-23 21:53:36 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，四年級(jí)語文讀書手抄報(bào)
2，四年級(jí)讀書手抄報(bào)內(nèi)容
3，四年級(jí)讀書手抄報(bào)

1，四年級(jí)語文讀書手抄報(bào)

四年級(jí)語文讀書手抄報(bào) 　　讀書之所以是一種樂趣，并不在于作者告訴你什么，而是因?yàn)樽x書使你積極思考。以下是我?guī)硭哪昙?jí)語文讀書手抄報(bào)的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。　　四年級(jí)語文讀書手抄報(bào)【1】　　四年級(jí)語文讀書手抄報(bào)【2】　　四年級(jí)語文讀書手抄報(bào)【3】　　語文學(xué)習(xí)的要求　　1.運(yùn)用想象和聯(lián)想　　想象和聯(lián)想伴隨著語文學(xué)習(xí)的始終，聽說讀寫都離不開想象和聯(lián)想。比如：再看課文《春》的過程中可以聯(lián)想到以前學(xué)過的描寫春的古詩詞，再現(xiàn)課文的內(nèi)容和情景。在閱讀過程中，有意識(shí)的把語言文字的內(nèi)容與自己的生活經(jīng)歷和感悟結(jié)合起來。這樣的鍛煉會(huì)大大提高學(xué)生的閱讀能力、和理解能力。如果把它運(yùn)用到寫作中，會(huì)有效地提高學(xué)生的寫作水平。　　2.積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng) 　　在課堂上老師對(duì)課文的`理解是老師的理解，融入了老師的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)，而同學(xué)們也許會(huì)有自己的理解，是站在一個(gè)未成年人的角度來理解課文，也許學(xué)生的理解會(huì)更好，所以學(xué)生要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。這些課堂活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉他們都種能力。所以，同學(xué)們應(yīng)該多思考，多提問，多研討，使課堂活動(dòng)豐富多樣，精彩紛呈。　　3.養(yǎng)成自控式的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣　　語文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，課文要仔仔細(xì)細(xì)的讀，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成；要用心聽講、作業(yè)書寫規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè)、主動(dòng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報(bào)等。這些都會(huì)幫助我們?cè)诓恢挥X中提高語文水平。 ;

四年級(jí)語文讀書手抄報(bào)

2，四年級(jí)讀書手抄報(bào)內(nèi)容

讀書手抄報(bào)內(nèi)容：一、讀書名言1、讀書對(duì)于智慧，也像體操對(duì)于身體一樣。——愛迪生2、讀書時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。——愛默生3、讀書而不思考，等于吃飯而不消化。——波爾克4、外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。——程顥5、不讀書的人，思想就會(huì)停止。——狄德羅6、當(dāng)一個(gè)人只有很有限的時(shí)間供自己支配時(shí)，他自然會(huì)花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我總要抽出一些時(shí)間和我的兒子一塊玩，一塊讀書。——甘地夫人7、讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。——高爾基8、讀書貴神解，無事守章句。——徐洪鈞9、經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。——歌德10、當(dāng)一個(gè)偉大的思想作為一種福音降臨這個(gè)世界時(shí)，它對(duì)于受陳規(guī)陋習(xí)羈絆的大眾會(huì)成為一種冒犯，而在那些讀書不少但學(xué)識(shí)不深的人看來，卻是一樁蠢事。——歌德二、關(guān)于讀書的詩句1、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。——王貞白《白鹿洞二首·其一》2、觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。——辛棄疾《送湖南部曲》3、力成文學(xué)：幼敏悟過人，讀書輒成誦。——?dú)W陽修《畫地學(xué)書》4、歸志寧無五畝園，讀書本意在元元。——陸游《讀書》5、昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。——王禹偁《清明》6、兒大詩書女絲麻，公但讀書煮春茶。——黃庭堅(jiān)《送王郎》7、傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆。——張可久《賣花聲·懷古》8、獻(xiàn)賦今未售，讀書凡幾秋。——岑參《送薛弁歸河?xùn)|》9、關(guān)于讀書的詩句：人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。——孟郊《勸學(xué)》10、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。——杜甫《柏學(xué)士茅屋》11、想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。——黃庭堅(jiān)《寄黃幾復(fù)》12、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》13、驛亭幽絕堪垂釣，巖石虛明可讀書。——?dú)W陽修《詠零陵》14、二客東南名勝，萬卷詩書事業(yè)，嘗試與君謀。——辛棄疾《水調(diào)歌頭·舟次揚(yáng)州和人韻》15、燈火紙窗修竹里，讀書聲。——陳繼儒《浣溪沙·初夏夜飲歸》16、讀書復(fù)騎謝，帶劍游淮陰。——王維《送從弟蕃游淮南》17、力成文學(xué)：又是今年憶去年。——呂本中《減字木蘭花·去年今夜》18、我閉南樓看道書，幽簾清寂在仙居。——李白《早秋單父南樓酬竇公衡》19、因依老宿發(fā)心初，半學(xué)修心半讀書。——王建《寄舊山僧》20、早知逢世亂，少小謾讀書。——岑參《行軍詩二首（時(shí)扈從在鳳翔）》

四年級(jí)讀書手抄報(bào)內(nèi)容

3，四年級(jí)讀書手抄報(bào)

書籍是人類智慧的結(jié)晶。讓多讀書漸成風(fēng)氣，提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。應(yīng)該怎么做讀書手抄報(bào)呢?下面是我為大家?guī)淼乃哪昙?jí)讀書手抄報(bào)內(nèi)容，希望大家喜歡。讀書手抄報(bào) 讀書手抄報(bào) 讀書手抄報(bào) 四年級(jí)讀書手抄報(bào)內(nèi)容1：關(guān)于讀書的典故 1.溫舒編蒲形容勤學(xué)的典故。事出《漢書·賈枚鄒路傳》：“路溫舒字長君，巨鹿東里人也。父為里監(jiān)門。使溫舒牧羊，溫舒取澤中蒲，截以為牒，編用寫書。”晉時(shí)的王育也在牧羊時(shí)折蒲學(xué)書，最后博通經(jīng)史。此典的其他形式有“編蒲”、“截蒲”、“削蒲”、“題蒲”、“編簡”等。 2.鑿壁偷光形容貧寒之士刻苦夜讀的典故。出自漢劉歆《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”此典又可寫作“鑿壁借光”、“鑿壁借輝”、“穿壁借光”、“偷光鑿壁”，或簡稱“鑿壁”、“偷光”、“匡壁”等。 3.映月讀書比喻在生活十分艱苦的條件下堅(jiān)持讀書的典故。事出《南齊書·孝義傳·江泌》：“(江)泌少貧，晝?nèi)枕綄?做鞋子)，夜讀書，隨月光握卷升屋(登上屋頂)。”此典流傳甚廣，主要有“映月”、“趁月亮”、“月下讀”、“對(duì)月影”等形式。四年級(jí)讀書手抄報(bào)內(nèi)容2：讀書的好處大作家高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話：“書是人類進(jìn)步的階梯。”“他其實(shí)說出了這樣一個(gè)道理：人類要努力地攀登，攀登書籍的階梯。而書籍做成的階梯上面，是一座金碧輝煌的`知識(shí)宮殿，所以，我們一定要努力地去攀登，去汲取。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。人們常把小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)階段的學(xué)習(xí)形容為在“書山“上攀登，在“學(xué)海“中遨游。所以，我們應(yīng)該多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。在我們的生活中，如果總是太過于被動(dòng)地去讀書，往往是體會(huì)不到讀書的樂趣的。捧一紙書香，打開一點(diǎn)溫存的光，就那么靜靜地看著文字隨著時(shí)間的舞步從你眼前滑過……這時(shí)，你就會(huì)感覺到，讀書是一件多么讓人快樂的事情!讀書是一種心情，那一抹書香帶來的舒坦是最好的心理試劑。去讀書吧，你一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。多讀書，還應(yīng)讀好書。讀書要應(yīng)有個(gè)選擇性，對(duì)書本中的知識(shí)也要有選擇的采納，就是所謂取其精華。四年級(jí)讀書手抄報(bào)內(nèi)容3：讀書名言名句 1、少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府·長歌行》 2、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾 3、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。——李苦禪 4、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元 5、熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。——孫洙《唐詩三百首序》 6、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。——陸游 7、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾 8、書癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡 9、讀書百遍，其義自見。——《三國志》 10、奇文共欣賞，疑義相如析。——陶淵明

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