對性的無知或誤解會極大地影響人們的生活質量,①性別差異是指男女在生理、解剖、遺傳等方面的不同，如性染色體、性腺、性器官、性激素、第二性征等,婚前性教育知識的意義在于:1,青年男女即將結婚時，科學地講解性知識、生育知識、避孕知識有助于他們身心兩方面的健康發展，也有助于養育下一代。

性健康和性保健是一個古老而又時髦的問題，但什么是性健康，如何實現性健康，在不同時代、不同社會有著不同的理解和標準，至今人們也沒有一個科學而權威的解釋。我們的醫學家、心理學家和社會學家對性問題的認識還不成熟。世衛組織認為，隨著人類文化和生活水平的提高，人類性問題對個人健康的影響將遠比以前認識到的更加深入和重要。對性的無知或誤解會極大地影響人們的生活質量。性健康是指有性欲的人的生理、情感、知識、信仰、行為和社會交往的總和，表現為積極健全的人格、豐富成熟的人際交往、坦誠忠實的愛情和夫妻關系。它包括以下三個方面:(1)根據社會道德和個人道德享受性行為和控制生殖行為的能力。(2)消除恐懼、羞恥、內疚、錯誤信念等抑制反應、損害關系的消極心理因素。(3)無妨礙性行為和生殖功能的器質性障礙、各種生殖系統疾病和軀體缺陷。

結婚意味著性生活的合法開始。青年男女即將結婚時，科學地講解性知識、生育知識、避孕知識有助于他們身心兩方面的健康發展，也有助于養育下一代。婚前性教育知識的意義在于:1。理解性生活的意義。性生活是人類的本能活動，也是種族延續的需要。但也是一種有社會規范的戀愛行為，必須受到社會的制約。盲目追求性滿足是錯誤的。二、了解兩性生殖器的解剖和生理功能，有利于婚后夫妻性生活的幸福和諧。第三，避免性無知，有些年輕人婚后會因為心理原因出現性功能障礙，導致不孕不育和感情糾紛，鬧出很多笑話。四、有利于計劃生育和優生計劃好受孕和分娩的時間，有利于優生，有利于學習、工作、家庭等各種計劃的安排，避免不必要的人工流產。五、有利于健康了解知識有助于及時發現一些器質性疾病，及時診治。

從生理、心理、社會學三個方面來看，一個健康的人應該具有良好的身體素質、精神狀態和社會適應能力，男女兩性都不例外。男女的生理差異是“性別”，心理差異是“性別”，社會學差異是“性別角色”。男女之間的性生活是性與愛微妙結合的生活情趣，在這三種不同的關系中相互穿插、相互交融。①性別差異是指男女在生理、解剖、遺傳等方面的不同，如性染色體、性腺、性器官、性激素、第二性征等。②性別差異是指男女之間的心理差異，主要表現在性格、感覺、氣質、智力、情感等方面。③性別角色差異是指男女社會行為模式的差異，如家庭和職業崗位的角色劃分。但是，上面提到的男女之間的天然差異，絕不會影響男女在教育、政治、就業、人格等方面的平等權利。當然也不會妨礙男女在性生活中分享愛與被愛的獨立權利。

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