音節(jié)劃分規(guī)則口訣，英語音節(jié)劃分規(guī)律

來源：整理時間：2023-04-09 05:03:07 編輯：好學(xué)習(xí) 手機版

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1，英語音節(jié)劃分規(guī)律
2，怎樣劃分音節(jié)
3，單詞如何劃分音節(jié)
4，如何劃分音節(jié)

1，英語音節(jié)劃分規(guī)律

為什么要劃分音節(jié)？劃分音節(jié)有什么作用？不就是為了幫助記憶單詞嗎？為劃分音節(jié)而劃分音節(jié)是毫無意義的。要記住一個單詞，首先得會讀它。讀準了，再來看音節(jié)劃分，利用拼讀規(guī)則幫助記憶，這才有意義。如果一個單詞，你對它的讀音毫無概念，就劃分音節(jié)，不僅毫無意義，而且還會陷入你所說的邏輯怪圈。因為從理論上說，一個單詞是有多種音節(jié)劃分的可能性的。如capital，從理論上來說，你可以把它劃分成 ca-pi-tal /keipitl/ (重音在第一個音節(jié)）， ca-pi-tal /k?pait?u/（重音在第二個音節(jié)）。你也可以把它劃分成 cap-i-tal /k?pitl/ 。造字之初，cap-i-tal被選中，這只能說是一種偶然。語言學(xué)家把這叫做“約定俗成”。同理，在理論上， pa-per /peip?/ 或 pap-er /p?p?/ fa-ther /fa:e?/ 或 fath-er /f?e?/ ze-ro /zi?r?u/ 或 zer-o /zer?u/ mo-tor /m?ut?/ 或 mot-or /m?t?/ Si-mon /saim?n/ 或 sim-on /sim?n/ stu-dent /stju;d?nt/ 或 stud-ent /st∧d?nt/ e-ven /i:vn/ 或 ev-en /evn/ moth-er /m∧e?/ 或 mo-ther /m?ue?/， ver-y /veri/ 或 ve-ry /vi?ri/， mod-el/m?dl/ 或 mo-del /m?udl/， Lil-y /lili/ 或 Li-ly /laili/， stud-y /st∧di/ 或 stu-dy /stju:di/， feath-er /fee?/ 或 fea-ther /fi:e?/， sev-en /sevn/ 或 se-ven /si:vn/， etc. 都是可以的。在實際使用中，前半部分單詞之所以讀開音節(jié)，后半部分單詞之所以讀閉音節(jié)，也是一種約定俗成的選擇。還要注意：什么是開音節(jié)？開音節(jié)就是以元音收尾的音節(jié)。這個元音發(fā)長音。什么是閉音節(jié)？閉音節(jié)就是以輔音收尾的音節(jié)。閉音節(jié)發(fā)短音。我在教學(xué)生音節(jié)知識的時候用了這樣一個比方：開音節(jié)就是沒有輔音擋路的音節(jié)。正因為沒有輔音擋路，重讀音節(jié)中的元音才能自由地舒暢地發(fā)長音（a e i o u 這五個元音字母則是發(fā)它們的本音/ei/ /i:/ /ai/ /?u/ /ju:/或/u:/ )。閉音節(jié)就是后面有輔音擋路的音節(jié)。正因為有輔音擋路，重讀音節(jié)中的元音受了擠壓，所以只能發(fā)短音（a e i o u 這五個元音字母則發(fā)/?/ /i/ /e/ /?/ /u/或/∧/ )。這就是“長音—開音節(jié)”，“短音—閉音節(jié)”的規(guī)律。總之，首先要會讀這個單詞，然后再來劃分音節(jié)才有意義。

英語音節(jié)劃分規(guī)律

2，怎樣劃分音節(jié)

請參考以下口訣： 1、先找元音去尾e，一個元音一音節(jié)。元音相連聽音定，加上頭尾是整體。以上口訣是什么意思呢？由于元音字母是音節(jié)的心臟，給單詞劃分音節(jié)時,首先要找到的就是單詞中的元音字母,每找到一個元音字母，就找到了一個音節(jié)中，就找到了一個音節(jié)。但英語單詞詞尾的元音字母e常常不發(fā)音，這個不發(fā)音的e不算成一個音節(jié)中，要去掉。 2、如果兩個元音字母之間有一個或多個輔音字母，那么這些輔音字母是給前面的音節(jié)當尾呢，還是給后面的音節(jié)當頭呢？快步英語解決了這個難題，把它們分成幾種情況來處理，并編成下面的又一組音節(jié)劃分口訣：一靠后，二分手，多個中間偏左右，組合字母算一個，常見組合要遵守。詞尾看e加音節(jié)，發(fā)音不發(fā)分兩種，雙字相連不連手，聽音驗證最后頭，解釋意外不發(fā)愁。以上口訣是什么意思呢？一靠后：當兩個元音字母之間有一個輔音字母時，一般把它劃分給后面的音節(jié)當頭。二分手：當兩個元音字母之間有兩個輔音字母時，一般把它們分開，一邊一個. 多個中間偏左右：當兩個元音字母之間有三個以上輔音字母時，中間的輔音字母要么劃分給前面的音節(jié)當尾，要么劃分給后面的音節(jié)當頭。組合字母算一個：組合字母指“字母表”最后一列中的固定組合字母，它們組合后發(fā)一個音，在劃分音節(jié)時一般被當成一個字母看待。常見組合要遵守：英語里有一些字母常常組合在一起，但它們不像固定組合字母那樣發(fā)一個音，而是各發(fā)各的音，如pr,pl,fr,cl,sp,st, sk, scr, gr等等，這類組合字母在劃分音節(jié)時一般不拆開，把它們劃分在一起，尊重它們的常見組合習(xí)慣。詞尾看e加音節(jié)，發(fā)音不發(fā)分兩種：單詞尾加er、est、ing等第一個元音字母肯定發(fā)音的詞尾時,通常增加一個音節(jié),并且把單詞尾的輔音字母“搶”過來當音節(jié)頭。單詞尾加s、es、d、 ed這四個詞尾時，要看e增加音節(jié)。若e需要發(fā)音間隔則增加一個音節(jié)；若e不需要發(fā)音間隔則不增加音節(jié)。s,x,z,ch,sh連es時，因為e兩邊的字母發(fā)音相同或太相近，需要e發(fā)[i:]來間隔，并增加音節(jié)；t,d連ed時，也因為e兩邊的字母發(fā)音相同或太相近，需要e發(fā)[i:]來間隔，并增加音節(jié)。其他情況下e不發(fā)音，不增加音節(jié)。雙字相連不連手：英語里有很多單詞是由兩個單詞連起來構(gòu)成的，如rest-room, it-self，how-ever這種情況下兩個單詞一般分開發(fā)音,不合并。若兩個單詞的頭尾相接字母是字母表里的固定組合字母，一般也要拆開發(fā)音，不合并。有聲驗證最后頭，解釋意外不發(fā)愁。

怎樣劃分音節(jié)

3，單詞如何劃分音節(jié)

一個音節(jié)一般都是輔音+元音劃分如下： li bra ry tea cher ve ge ta ble pic ture fa mi ly yel low ques tion ce le bra tion va por

還是給后面的音節(jié)當頭呢,通常增加一個音節(jié)，聽音驗證最后頭,sp請參考以下口訣,sh連es時，把它們劃分在一起，要去掉。二分手，需要e發(fā)[i，這個不發(fā)音的e不算成一個音節(jié)中, gr等等，一邊一個。若e需要發(fā)音間隔則增加一個音節(jié)，需要e發(fā)[i；t。但英語單詞詞尾的元音字母e常常不發(fā)音，發(fā)音不發(fā)分兩種，一般也要拆開發(fā)音，常見組合要遵守，尊重它們的常見組合習(xí)慣。其他情況下e不發(fā)音,pl、ing等第一個元音字母肯定發(fā)音的詞尾時。以上口訣是什么意思呢，它們組合后發(fā)一個音，要么劃分給后面的音節(jié)當頭、d，那么這些輔音字母是給前面的音節(jié)當尾呢、如果兩個元音字母之間有一個或多個輔音字母，在劃分音節(jié)時一般被當成一個字母看待：英語里有一些字母常常組合在一起,st：1,并且把單詞尾的輔音字母“搶”過來當音節(jié)頭,cl，如rest-room，并編成下面的又一組音節(jié)劃分口訣,不合并:]來間隔。單詞尾加s,z,x:]來間隔。雙字相連不連手，而是各發(fā)各的音，一般把它們分開：一靠后，不合并，給單詞劃分音節(jié)時，并增加音節(jié)，多個中間偏左右、es，一個元音一音節(jié)：英語里有很多單詞是由兩個單詞連起來構(gòu)成的？快步英語解決了這個難題：當兩個元音字母之間有兩個輔音字母時？由于元音字母是音節(jié)的心臟，中間的輔音字母要么劃分給前面的音節(jié)當尾,ch：當兩個元音字母之間有一個輔音字母時, it-self。詞尾看e加音節(jié)，就找到了一個音節(jié)中。組合字母算一個。以上口訣是什么意思呢，要看e增加音節(jié)？一靠后, scr；若e不需要發(fā)音間隔則不增加音節(jié)，但它們不像固定組合字母那樣發(fā)一個音。元音相連聽音定. 多個中間偏左右，這類組合字母在劃分音節(jié)時一般不拆開，如pr、 ed這四個詞尾時,首先要找到的就是單詞中的元音字母：組合字母指“字母表”最后一列中的固定組合字母，把它們分成幾種情況來處理,fr，加上頭尾是整體，一般把它劃分給后面的音節(jié)當頭。2、est，不增加音節(jié)。詞尾看e加音節(jié)，因為e兩邊的字母發(fā)音相同或太相近,d連ed時。常見組合要遵守,每找到一個元音字母，二分手：當兩個元音字母之間有三個以上輔音字母時。有聲驗證最后頭，解釋意外不發(fā)愁，也因為e兩邊的字母發(fā)音相同或太相近，就找到了一個音節(jié)，發(fā)音不發(fā)分兩種，解釋意外不發(fā)愁，組合字母算一個，并增加音節(jié)。若兩個單詞的頭尾相接字母是字母表里的固定組合字母，雙字相連不連手。s, sk：單詞尾加er，how-ever這種情況下兩個單詞一般分開發(fā)音、先找元音去尾e

單詞如何劃分音節(jié)

4，如何劃分音節(jié)

常見的劃分音節(jié)的方法如下:1．一個音節(jié)至少有一個元音字母。即a，e，i，o，或u，有時也可以是y。例如：re／fuse，un／com／for／ta／ble，jum／ping，a／void／ed，gar／lic，for／ty2．當兩個元音字母中間只有一個輔音字母時（輔音字母r除外），而且左邊的元音又是按重讀開音節(jié)規(guī)則發(fā)音，這個輔音字母通常劃入右邊的音節(jié)。例如：stu／dent，o／pen，pa／per，va／cant，fa／tal，pi／lot3．兩個元音之間只有一個輔音字母或輔音字母組合，左邊的元音按重讀閉音節(jié)規(guī)則發(fā)音，那么，這個輔音字母或輔音字母組合通常劃入左邊的音節(jié)。例如：moth／er，slith／er4．如果兩個元音字母中間有兩個輔音字母，通常這兩個輔音字母分別劃入左右兩個音節(jié)。例如：mem／ber，les／son，col／lect，shal／low，hap／pen，dis／tant5．如果兩個元音字母中間有兩個輔音字母，第一個是r，這兩個輔音字母，也分別劃入左右兩個音節(jié)。第一個音節(jié)（左邊那個音節(jié)）稱為r音節(jié)，按重讀r音節(jié)讀音規(guī)則發(fā)音。例如：cor／ner，por／trait，har／bor，bar／ber6．如果兩個元音或元音和半元音字母組合發(fā)的是一個元音或雙元音，劃分音節(jié)時，不能將其從中分開，要劃在一起。例如：oi boil／er；oy voy／age；ou through／out；ow tow／er擴展資料：常用的拼讀方法有以下幾種：聲韻兩拼法——把韻母當作一個整體，拿來跟聲母相拼。如：h-ào→（浩）。聲母兩拼法——先找準聲母發(fā)音部位，擺好發(fā)音的架勢，然后一口氣念出韻母，拼成音節(jié)。如：拼讀b?。ò停?，先閉上雙唇，憋住一口氣，擺好發(fā)b音的姿勢，然后一口念出a，成為音節(jié)。三拼連讀法——是把帶介音的音節(jié)分析成聲、介、韻三個部件，拼音時連讀成一個音節(jié)。如：q-i-áng→qiáng（強）聲介合母和韻母連接法--是把聲母和介音（介母）拼合起來，構(gòu)成一個拼音部件，再同隨后的韻母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。音節(jié)按重讀可以分為重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)。重讀音節(jié)：指在雙音節(jié)或多音節(jié)詞中有一個發(fā)音特別響亮的音節(jié)，叫重讀音節(jié)，用重音符號“`”標于相應(yīng)位置，其他音節(jié)為非重讀音節(jié)，如begin [bigin]。單音節(jié)詞作重讀處理，但不標重音符號。英語的重讀閉音節(jié)就是所謂的元音字母不是發(fā)它本身的字母音，重讀閉音節(jié)就是指在一個音節(jié)中，以輔音音素結(jié)尾的而且是重讀音節(jié)的音節(jié)比如apple，劃音節(jié)就應(yīng)該是ap/ple 前面那個ap就是一個以輔音因素p結(jié)尾的音節(jié)，就是閉音節(jié)。音序指音節(jié)的第一個字母的大寫，音節(jié)是指整個拼音(包括聲母、韻母以及音調(diào))。（音節(jié)是聽覺能感受到的最自然的語音單位，有一個或幾個音素按一定規(guī)律組合而成。普通話里，除個別情況外，一個漢字是一個音節(jié)。）音序，顧名思義，就是以漢語拼音為順序。它通常用于字典上的字詞排列。其中漢語拼音是以拼音字母（也就是拉丁字母，多個ü）為順序的，并且是逐個字母比較排序，如果音節(jié)的各個字母相同，則再按聲調(diào)排序。如：啊，寶，白，崩，本，不，補。這幾個字按音序排列、音節(jié)排序及聲調(diào)排序，就是啊(a)，白(bai，b在a后面)，寶(bao，ba一樣，o在i后），本(ben，e在a后），崩(beng，比ben多一個g，排在后），補(bǔ，u在e后)，不（bù，聲調(diào)在“補”后）。而小學(xué)教學(xué)中經(jīng)常讓學(xué)生寫的一個大寫字母，是漢字拼音的首字母，指的是字典中按音序排序，查檢一個字時，首先要找的那個字母。這個是音序的應(yīng)用，不是“音序”本身的意義，也就是指大寫字母。參考資料：搜狗百科——音節(jié)