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1，口技中側面描寫的作用
2，側面描寫的作用
3，記敘文中側面描寫的作用
4，現代文閱讀側面描寫的作用
5，口技中的側面描寫起什么作用
6，側面描寫的作用
7，人物描寫中側面描寫作用

1，口技中側面描寫的作用

表現了口技表演對聽眾具有巨大吸引力的表演效果，從側面襯托出口技人藝術高超。

口技中側面描寫的作用

2，側面描寫的作用

是從側面烘托人物形象，是指在文學創作中，作者通過對周圍人物或環境的描繪來表現所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。它的作用在于使文章或小說更加生動和感人。

側面描寫的作用

3，記敘文中側面描寫的作用

如果是詞，要聯系語段，如果是一句話，就聯系上下文從側面襯托出......突出了文章.....要聯系文章內容

景物描寫主要是為了顯示人物活動的環境，使讀者身臨其境。初步分析主要有以下幾個作用。一、交代故事發生的時間、地點，揭示作品的時代背景二、渲染氣氛，烘托人物心情三、展示人物性格四、推動情節的發展五、借景抒情，情景交融

記敘文中側面描寫的作用

4，現代文閱讀側面描寫的作用

側面描寫，又叫間接描寫，是從側面烘托人物形象，是指在文學創作中，作者通過刻畫人物或環境的描繪來表現所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。通常情況下，文學作品人物形象的刻畫多采用正面描寫的手法，即直接通過對人物的肖像、語言、動作、神態、心理等方面的描寫，去表現人物的性格、品行和技能。但有時恰當地借助一些側面描寫，常常可以起到正面描寫無法替代或者很難達到的藝術效果，側面描寫幾乎所有的作家都喜歡。側面描寫，是指從側面烘托人物形象，常常能起到正面描寫達不到的效果。比如:"那個人好壞，這個人和他一樣"。利用的就是側面描寫手法，它的作用在于使文章或小說更加生動和感人

5，口技中的側面描寫起什么作用

作用：　　側面描寫，層層深入，生動細膩地刻畫出聽眾的心理變化過程，表現了這場精彩的演出對聽眾具有巨大吸引力的表演效果，從而烘托了口技表演者技藝的高超。　　側面描寫如下：　　一是“滿座賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕”。“伸頸”“側目”說明賓客聽得入神，被深深吸引，惟恐有所遺漏；“微笑”，表示賓客對表演心領神會，感到滿意；“默嘆”寫出賓客為表演者的技藝折服而又不便拍案叫好的神態。此時，聽眾已經進入口技表演的情景之中而尚能自持。　　二是“賓客意少舒，稍稍正坐”。“正坐”與“伸頸”“側目”對照。“稍稍”是“逐漸”“漸漸”的意思，細致地表現了賓客情緒由緊張到松弛的漸變過程。說明聽眾隨表演內容而變化心態，已融入口技表演的情景之中而難以自持。　　三是“賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走”。寫賓客驚慌欲逃的神態、動作，說明口技表演達到以假亂真的絕妙境界，使聽眾仿佛置身于火場，不禁以假為真，完全進入口技表演所營造的生活情景之中而不能自持。

句子：課文第一句話及賓客們的反應，口技人極簡單的道具作用：這三處賓客的描寫，層層深入，生動細膩地刻畫了賓客們的心理變化過程，表現了這場精彩的演出，對賓客們的巨大吸引力，從而烘托了口技人表演技藝的高超

關于一系列的修辭和表現手法的作用，首先要從理論的角度入手理解。再結合具體文章進行分析。是最好的學習方法。關于《口技》我沒有很好的閱讀過，沒辦法直接回答你。但是可以告訴你側面描寫的概念和作用。側面描寫，又叫間接描寫，是指在文學創作中，作者通過對周圍人物或環境的描繪來表現所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。通常情況下，文學作品人物形象的刻畫多采用正面描寫的手法，即直接通過對人物的肖像、語言、動作、神態、心理等方面的描寫，去表現人物的性格、品行和技能。但有時恰當地借助一些側面描寫，常常可以起到正面描寫無法替代或者很難達到的藝術效果。作用如下：首先，側面描寫更能激發人的想象力。其次，側面描寫是對正面描寫的有益補充。再次，側面描寫有利于表現人物的性格。

側面描寫，突出口技者的“善”，他的技藝高超。呵呵，我不確定哈，反正我們老師是真的講的但你是說的林嗣環的，還是蒲松齡的哦！！！

襯托了口技者技藝的高超

側面襯托主要有兩個方面：一是開頭和結尾部分對表演道具的交代，二是在表演過程中觀眾的神情舉止的反應。這樣從正面表現，從側面襯托，生動地表現了口技表演者出神入化般的表演所帶來的巨大藝術扭力。體現出表演者高超的技藝。

6，側面描寫的作用

側面描寫，又叫間接描寫，是指在文學創作中，作者通過對周圍人物或環境的描繪來表現所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。通常情況下，文學作品人物形象的刻畫多采用正面描寫的手法，即直接通過對人物的肖像、語言、動作、神態、心理等方面的描寫，去表現人物的性格、品行和技能。但有時恰當地借助一些側面描寫，常常可以起到正面描寫無法替代或者很難達到的藝術效果。那么，側面描寫到底有什么樣的藝術魅力呢？首先，側面描寫更能激發人的想象力。側面描寫往往比正面描寫更機智，它能以較經濟的筆墨表現所描寫的對象，卻能收到以少勝多的功效。《陌上桑》為表現采桑女羅敷的美貌，作者先運用了排比、夸張等修辭手法對羅敷進行正面描寫：“青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠；緗綺為下裙，紫綺為上襦。”這里著力描寫羅敷采桑用具的精致、發型的美觀、耳環的珍貴、衣著的艷麗，極言她容貌的美麗。如果僅采用這樣的正面描寫，仍有些概念化，缺少形象感和藝術表現力，不能給人以豐富的聯想。接下來作者運用了傳神的側面描寫，使得羅敷的美貌得以充分的表現：“行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷。”這樣的側面描寫，不僅富有濃郁的生活氣息，更主要的是它生動而巧妙地烘托了羅敷的美貌，給人以無盡的想象天地，無論認為羅敷怎樣的美，也是不過分的。在這里，側面描寫因激活了人們的想象力，從而收到了強烈的藝術效果。其次，側面描寫是對正面描寫的有益補充。側面描寫多結合正面描寫進行，好的側面描寫，往往能起到烘云托月錦上添花的作用。《口技》的第一個場景描寫的是夜闌人靜，一家人驚醒后的喧鬧情景，作者在描摹口技者表演的種種聲音后，用一概述 “一時齊發”形容人聲嘈雜。同時，在敘述的基礎上，又下一“眾妙畢備”的評語，要言不煩地反映了表演的種種難以盡言的妙處。繼而極寫聽眾的觀感，人人竟是如此出神：“伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。”聽眾的激動神情畢現紙上。這一傳神的側面描寫，雖是狀寫全場聽眾，而意卻在于反襯與贊美口技者技藝之“善”。第三個場景描寫的是深夜失火、救火的情景，作者在此疊用五個“百千”句、四個“百”字組成的兩句對偶，以及“凡所應有，無所不有”的夸張手法，極力描寫聲響的復雜，進一步盛贊口技者技藝之“善”。然后筆鋒一轉，寫聽眾異常激動的反應：“無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。”聽眾的神色、動作、情感、心理無不形容盡致，這種驚心動魄的情景，使讀者亦感到口技表演真達到了形神兼備的迷人地步，不能不為之拍案叫絕。有著異曲同工之妙的是，劉鶚在《老殘游記·絕唱》、葉君健在《看戲》中，都運用正面描摹與側面描寫相結合的手法，在正面刻畫渲染表演技能的基礎上，進一步描寫了聽眾、觀眾的強烈反應，從而把王小玉、梅蘭芳等藝術家高超精湛的表演技藝，刻畫得淋漓盡致令人神往，讓讀者產生了身臨其境的美感。再次，側面描寫有利于表現人物的性格。盡管側面描寫常常結合正面描寫塑造人物形象，但也有些時候，表現人物性格不適宜用正面描寫。《第二次考試》中的陳伊玲，才華出眾，品質高尚，做好事非常自覺，不向外人表白，就是在第二次考試失常事出有因的情況下，她也不向人作任何解釋，這就決定了表現她的性格宜用側面描寫的方法。在敘述陳伊玲復試狀況時，作者運用正面描寫，表現她“聲音發澀、毫無光澤”、“掩飾不住臉上的困倦”、“眼睛顯得黯然無神”等狀況，而對于她平時怎樣樂于助人，復試前如何因救災而影響了嗓子，則巧妙地借她弟弟之口介紹出來。這樣，陳伊玲的光輝形象，就得到了較完美的表現。此外，比較一下可以發現，側面描寫在刻畫人物形象時，可以節省正面描寫需費的大量筆墨，使得文章結構更加集中緊湊，表達更為簡潔精練，這也是側面描寫的長處。側面描寫的作用還不止這么多。除了上述作品，它還有許多成功的典范，魯迅先生的小說里便時有所見，如《藥》中描寫革命者夏瑜的形象，用的主要就是側面描寫。《孔乙己》、《祝福》也運用了側面描寫的手法。這些地方都值得我們用心地揣摩、學習和借鑒。在今后的寫作實踐中，我們要有意識地對側面描寫加以運用。當然，無論是正面描寫還是側面描寫，都是一種文學手段，其目的都是為凸現所要描寫的對象服務的。因此，在文學描寫中，采用哪一種手段并不是最重要的，關鍵在于能不能更好地表現所要描寫的對象。

側面描寫，是指從側面烘托任務對象，常常能起到正面描寫到不到的效果。比如：“那個人好壞，這個人和他一樣”。利用的就是側面描寫手法，它的作用在于使文章或小說更加生動和感人。

7，人物描寫中側面描寫作用

側面描寫，又叫間接描寫，是指在文學創作中，作者通過對周圍人物或環境的描繪來表現所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。

應該說是這樣的。正面描寫，也叫直接描寫，它是最主要的描寫手段，是直接描寫人物的語言、行動和心理或直接描寫景物的方法。蘇軾詩云：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”生活的內涵是豐富復雜的，明言直語往往不能盡述其意。一般說來，正面描寫常受事物定勢框架的限制，而側面描寫天地廣闊，無所束縛。所以盡管正面描寫是描寫的主要手段，但有時還必須進行側面描寫，正如茅盾所說：“要考慮到讀者必有的想象力，在正面描寫以外，還要輔以側面描寫。” 所謂側面描寫，是指對描寫的對象，不做正面的描繪，而從其他人物、事物的描繪、渲染中，烘托描寫的對象，從而獲得獨特藝術效果的方法，簡言之，側面描寫就是通過對被描寫對象的周圍效果的渲染來表現被描寫對象的一種表現手法，又叫襯托法。常見的側面描寫的方法有： 1.以人襯人：意即寫此人是為襯彼人。如著名的漢樂府民歌《陌上桑》對羅敷外貌美的描寫：“行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著綃頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。”作者意欲極寫羅敷之美，卻未對羅敷的美貌作任何正面的描寫，而是通過描寫行者、少年、耕者、鋤者見到羅敷時的驚嘆、贊賞、癡迷等各種反應，把讀者的聯想向篇外延伸、擴散，從而間接構成了極為活躍的視覺藝術效果。這種“以不寫寫之”的側面描寫法，能充分地調動讀者的自由聯想和豐富想象，產生一種不定型的、沒有限度的“攬之若無，思之則有”的審美效果。難怪茅盾先生贊揚道：“不寫羅敷的美貌，而羅敷的絕世美貌躍然紙上，這真是前無古人的藝術描寫。” 2.以物襯人：要寫人，先避開不寫，而寫有關的景或物，如《七根火柴》歌頌了一位無名戰士，作者用大量的筆墨描繪自然環境：“整個草地都沉浸在一片迷蒙的雨霧里，看不見人影，聽不到人聲，被暴雨沖洗過的荒草，像用梳子梳理過似的，躺倒在爛泥里，連路也給遮沒了。天，還是陰沉沉的，偶爾還有幾顆冰雹灑落下來，打在那渾濁的綠色水面上，濺起一朵朵浪花。”環境是多么的險惡啊！而無名戰士呢，是“倚著樹杈半躺在那里，身子底下是一汪渾濁的污水”，身體是多么的虛弱啊！這一切表明無名戰士自己是最需要火柴的，可他卻把僅有的七根火柴無私地奉獻了出來。作者通過對“物”的描寫，成功地塑造了具有忘我革命精神的無名戰士的形象。 3.以物襯物：如《小石潭記》：“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下徹，影布石上，怡然不動；倏爾遠逝，往來翕忽。”在這里，作者以魚來襯出水的清澈，雖沒有一字一句寫水，可是讀者卻能從潭中魚兒看出水清如鏡，產生“水尤清冽”的真實感覺，收到了從正面描寫所無法達到的藝術效果。如果從側面描寫的性質來分，還可分為正襯和反襯，正襯就是利用同描寫的主要對象相類似的事物來作陪襯，譬如烘云托月月更明，也叫做“水漲船高” ；反襯，即從反面襯托，就是利用同描寫的主要對象相異或相反的事物來作陪襯，譬如以丑襯美美更美，也叫做“水落石出”。如《明湖居聽書》一文中，為了突出白妞說書技藝的高超，先寫了黑妞說書，作者把黑妞的演唱寫到嘆為觀止的地步，好象已詞盡意窮，無以復加，讀到這兒，不禁使人生疑：作品的主人公不是白妞嗎？把黑妞的演唱技藝寫得如此絕妙，豈非喧賓奪主？作者借觀眾之口道出了個中用意，解答了讀者疑問：“他的調門都是白妞教的”，“他的好處人說得出，白妞的好處人說不出；他的好處人學得到，白妞的好處人學不到”。原來寫黑妞是為了襯托白妞啊！這就是用了正襯法。如《荊軻刺秦王》中，作者塑造了刺客荊軻這一大智大勇的英雄形象，與此同時還塑造了另一個刺客秦武陽，秦武陽“年十二殺人”，“人不敢與忤視”，可是見到秦王，將獻圖時，竟然嚇得“色變振恐”，而荊軻泰然自若“顧笑武陽”，并“前為謝”，巧妙地遮掩了秦武陽失常的表情。在這里，秦武陽的徒有虛名、外強中干有力地襯托了荊軻超人的膽略和非凡的氣質。這就是用了反襯法。詩人王建《入若耶溪》詩中的兩句詩“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”，之所以特別為人所稱道，就是因為作者巧妙地使用了反襯法，以動襯靜更顯靜。在實際寫作中，這幾種側面描寫的方法往往是綜合使用的，如《口技》中，為了表現口技藝人的高超技藝，就成功地使用了多種側面描寫的方法：當藝人摹仿發生大火的情景時，觀眾的反應是“兩股戰戰，幾欲先走”，這是以觀眾的反應襯托口技的高超，這是以人襯人，是正襯；當演出結束時，寫舞臺上的布置是“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，這里是以道具的簡陋反襯口技的高超，這是以物襯人，是反襯。清代文學家劉熙載說：“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草木寫之。”講的就是側面描寫手法的妙用。希望同學們在寫作中能夠積極運用側面描寫的方法，做到正側結合、虛實相生，使你的描寫由單一變得豐富、由直白變得蘊藉、由呆板變得生動，使你筆下的景物更加鮮活、人物更加豐滿，從而全面提升你的作品質量。