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1，補習初中英語的方法

先背單詞在背句子把課文的重點句子都背了差不多就100多了這是個急功近利的方法也是打好基礎在這個基礎上你再買參考書主要看重點單詞的用法先別看語法等你都掌握得差不多了再看語法因為語法比較難懂也容易混先看的話本末倒置也沒效果

補習初中英語的方法

2，怎么幫學生補習英語

個人感覺學英語比較枯燥，大部分人應該都是這樣認為的，所以覺得引起學生的興趣至關重要，首先得人愿意學習你才能教好。

首先培養他的英語興趣其次讓他熟練音標，用讀法去記單詞最后用瘋狂英語的辦法教他

先了解學生的情況，再“對癥下藥”。先讓他做幾套題，從學生做題的效果來分析學生所欠缺的地方，再制定具體的補習計劃。

怎么幫學生補習英語

3，英語怎么補習

讀說聽寫背Every day

字典隨身攜帶，多背單詞，從基礎做起。還有一個關鍵問題要注意，就是多用~這樣才不會讓記住的東西輕易忘掉。好習慣~每天寫英語日記讓老師幫你改，記過的單詞馬上用來造句。如果環境好，最好能多開口說英語，不要怕出錯。如果條件不允許，至少也應該多做題目，特別是隨堂練習，把自己剛記住的單詞和短語拿來用用，這樣可以反復鞏固提高。

學好英語并不是一件難事，關鍵在于要掌握好的學習方法。學習方法自然是因人而異、因時而異的。其實方法本身無所謂好與壞，關鍵就看它能否完美地與個人相結合，提高學習效率，如果一套方法能夠激發你的學習興趣，提高學習效率的話，以后要做的就是堅持下去。可以去看樂知英語的，所有課程都可以免費試聽的

英語怎么補習

4，怎樣給孩子補習英語

這位家長。狠榮幸系統為我推薦了這個問題！孩子還小，才上小學，英語要從基礎做起，你要在這個階段培養孩子的英語學習興趣，這是很關鍵的，初級英語就是簡單的語法和生活單詞類的，你千萬不要好高騖遠！劍橋英語孩子現在還沒有接受的能力，英語是一個長期學習的過程，你現在如果給他施加過重的學習負擔，不但學不好，還會使孩子慢慢厭學，這樣就就是很大的錯誤了。我建議你慢慢從基礎教孩子做起。等他上高中以后，再接觸劍橋！我學英語十年了，一直都沒有放棄！回答的不好，只是微薄拙見，不求加分！

如果你是高中以上的程度，可以在家里幫他系統的復習，或者沒有完整的時間，就另請高明。

推薦兩套書吧，《IPE》是教材方面的，主要掌握一些很基本且常用的句型。《Around you》是口語方面的，是一些常見的情景對話，很實用。兩種書都是適用于小學生的。對于初中銜接也很好。全書總共都有幾冊，但都不是太厚，我覺得挺精華的，孩子自己能看懂，而且有興趣。

1.家長在聊天的時候要做好一些準備工作，非常的簡單，只要你們跟孩子聊天的時候談論到一些關于英語學習的話題，話題中要涉及到單詞和詞組，還有一些常用的句型，這樣對談論的時候不會覺得沒有準備。 2.有條件的可以給孩子買一些適合孩子的英語電子詞典，像一些步步學習機，電子詞典等學習工具，遇到什么不會的單詞可以馬上記錄和查找。 3.在家長和孩子談話完畢后要把談話中的單詞和句型記錄下來，而且要父母和孩子進行討論，這樣可以更新記憶，同時可以用在以后提高。 4.經過以上的學習和談話之后，如果有感覺到進步的話，可以做進一步的英語測試，父母可以出一下英語試題，看看孩子能達到什么程度的效果，這樣有利于以后的學習和把握，同時有利于以后學習的方向。另外要注意的是： 1.要跟好孩子的復習和預習工作，對于剛剛接觸入門的英語的少兒來說這一點是很重要的。 2.要樹立好孩子對英語學習的自信心，提高英語自信是很關鍵的。英語學習是一個雙向的學習，除了會說還要學會怎么去聽，想要練好口語同時還要練好聽力，少兒練習聽力，可以多聽一些磁帶，同時也可以多去看一些帶英語的動畫片，對孩子的聽力會有很大的提高，會使孩子在潛移默化的情況下學會英語，得到鍛煉，英語是一個國際型語言，練好發音是很重要的，學習英語就是為了以后可以有所作為，用在所用的地方。口語太差的少兒不敢與人交流，這樣就會失去很多應用的作用。家長們要重視孩子們的學習，不能忽略他們的英語口語學習真正目的，不要把眼光僅僅關注在單詞和詞組上訓練上，希望本文對提高孩子英語口語的家長們有所幫助。

5，怎么輔導英語

如何快速學好英語及方法： 1．制定長遠目標，明確每節課的學習任務。根據不同學習階段及自身能力確立一個“跳一跳才能夠得著”的長遠目標。有了目標就有了學習動力，有了責任感、緊迫感及努力方向。另外還要學會根據不同課型確定每節課的認知小目標，這樣一開始上課，就會受到目標的激勵，使大腦處于興奮狀態，才能定向注意，專心致志地去主動學習，提高學習效率。 2．爭取課內外各種機會多練習英語。語言不是教會的，而是在使用中學會的。交際能力只能在交際中得到最有效的培養。一個優秀的語言學習者應具有強烈的語言交際的欲望，應力爭語言訓練的各種機會。應不怕因犯語言錯誤而被別人譏笑。 3．課前預習。預習是個人獨立的閱讀和思考。它可以培養學習者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據上下文猜測詞義的能力，也可以培養分析綜合及歸納概括、自己發現問題及解決問題等能力。預習也像“火力偵察”，可發現疑難引起思考，一方面可促使學習者自己查閱有關資料，查閱字典，另一方面可減少聽課的盲目性，增強聽課效果。 4．專心上課，有心識記。上課是學生學習的主渠道，而學好外語的關鍵是盡一切努力將所學的東西記住，需要時能運用自如。因此，上課時應高度集中注意力．盡量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。應培養瞬間記憶能力，強化“有意注意”，爭取就在課內有目標、有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。當接觸到該記憶的內容時，應通過眼看、耳聽、口念，將其迅速輸入到記憶中樞，然后再復現出它的形象。在復現時快速用手指在桌上劃出這個單詞，或一個長句中最難記的或最重要的單飼，強迫自己在課內就能記住這節課最重要的東西。這樣，使自己真正有著“這節課確實學到不少東西”的踏實感、成功感，進而激發動機，提高興越，更有信心地去繼續今后的學習。 5．勤記筆記。課內扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順思路，增進記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應能力。俗話說“好記性不如爛筆頭”。筆記也為日后復習提供一個復習記憶綱要。要學好英語離不開泛讀。進行課外閱讀時也應扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、鞏固、積累知識，培養學習能力大有好處。 6．及時、經常、科學地復習。復習是學習之母。要解決困擾學習者最大的知識遺忘問題，只有靠科學的復習。“艾賓浩斯遺忘曲線”揭示遺忘規律是先快后慢，先多后少。因而從時間安排上講，復習既要及時又要經常。不僅在當天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考試前都應安排復習。從復習方法上講．可采用強化復習(過渡／超額復習)、分散復習、集中復習，把新舊知識有機聯系起來，按知識內在規律進行綜合歸類等復習方法,做到溫故而知新，而不是簡單機械復現，從而更牢固地掌握知識。