四年級(jí)手抄報(bào)圖片大全，小學(xué)四年級(jí)人教版數(shù)學(xué)一二單元手抄報(bào)圖片

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-01-29 07:20:35 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

本文目錄一覽

1，小學(xué)四年級(jí)人教版數(shù)學(xué)一二單元手抄報(bào)圖片
2，國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)怎么畫(huà)四年級(jí)簡(jiǎn)單漂亮
3，秋季里有哪些發(fā)現(xiàn)4年級(jí)手抄報(bào)
4，新學(xué)期手抄報(bào)圖片
5，有不有讀書(shū)手抄報(bào)的圖片漂亮一點(diǎn)字少一點(diǎn)
6，四年級(jí)慶六一手抄報(bào)
7，小學(xué)4年級(jí)熱愛(ài)生命手抄報(bào)
8，四年級(jí)春天的手抄報(bào)

1，小學(xué)四年級(jí)人教版數(shù)學(xué)一二單元手抄報(bào)圖片

小學(xué)四年級(jí)人教版數(shù)學(xué)一二單元手抄報(bào)圖片

2，國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)怎么畫(huà)四年級(jí)簡(jiǎn)單漂亮

四年級(jí)國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)圖片大全如下：又是個(gè)金秋的十月，又是個(gè)裝滿收獲的季節(jié)。在經(jīng)歷走過(guò)來(lái)的數(shù)次磨礪后，祖國(guó)以其堅(jiān)強(qiáng)不屈的脊梁高高屹立在世界的東方。我們自豪，我們驕傲，我們?yōu)橛幸粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的祖國(guó)而歌唱。我們已經(jīng)拽起正義的纖繩，帶著沉甸甸的使命，踏入激流勇進(jìn)的時(shí)代大潮。華夏不再是被蹂躪的稀泥，中國(guó)不再是被戲弄的玩偶，我們已舉起鮮艷的紅旗，吹響嘹亮的號(hào)角，托起金燦燦的太陽(yáng)，把全世界照的通紅通亮！古老萌動(dòng)了青春，進(jìn)步室息了腐朽，地球在浩渺的銀河中巡天遙看，人類在廣豪的原野上向星展望。曾幾何時(shí)，五星紅旗，在人類的旗海里閃爍起獨(dú)樹(shù)一幟的絢麗！五星紅旗，在地球的臉龐中照耀起的光輝！她大河奔騰，浩蕩的洪流沖過(guò)歷史翻卷的漩渦，激流勇進(jìn)，洗刷百年的污濁，驚濤駭浪拍擊峽谷涌起多少命運(yùn)的顛簸；她高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落，暮色蒼茫，任憑風(fēng)云掠過(guò)，堅(jiān)實(shí)的脊背頂住了億萬(wàn)年的滄桑與從容不迫。如果說(shuō)祖國(guó)是一棵大樹(shù)，那么我們就是這棵大樹(shù)上的片片綠葉，要讓這棵大樹(shù)更加繁茂；如果說(shuō)祖國(guó)是一條大河，那么我們就是匯成大河的朵朵浪花，要讓這條大河更加奔騰；如果說(shuō)祖國(guó)是太陽(yáng)，那么我們就是這輪太陽(yáng)投射出去的縷縷陽(yáng)光，要讓這輪太陽(yáng)更加光芒四射。

國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)怎么畫(huà)四年級(jí)簡(jiǎn)單漂亮

3，秋季里有哪些發(fā)現(xiàn)4年級(jí)手抄報(bào)

秋季是收獲的季節(jié)也是青春懵懂的時(shí)候你曉得！！哈哈

楓葉紅了，果實(shí)熟了。葉兒黃了、

秋季里有哪些發(fā)現(xiàn)4年級(jí)手抄報(bào)

4，新學(xué)期手抄報(bào)圖片

http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%D0%C2%D1%A7%C6%DA%CA%D6%B3%AD%B1%A8%CD%BC%C6%AC#新學(xué)期的手抄報(bào)圖片O(∩_∩)O希望能幫到你：）

5，有不有讀書(shū)手抄報(bào)的圖片漂亮一點(diǎn)字少一點(diǎn)

我發(fā)過(guò)高娃骨法官方更過(guò)分廣7答頭發(fā)的同意反對(duì)他衣服都有的豐富的玩法瘋發(fā)到日本德潤(rùn)人76然吧7吧7無(wú)人島7 別人7 白襪人大無(wú)人別的微弱的通污染土到愛(ài)人的廣告合作的反彈已發(fā)育成也是他有出入頭發(fā)提供的翻譯服務(wù)態(tài)度放衣服吃飯大概

數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺(jué)得對(duì)自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁(yè)，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書(shū)頁(yè)上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對(duì)他開(kāi)玩笑說(shuō)，這哪叫念書(shū)啊，簡(jiǎn)直是吃書(shū)。

沒(méi)有

字少畫(huà)多的讀書(shū)報(bào)又漂亮

侈麗閎衍春葩麗藻斗美夸麗清詞麗句和風(fēng)麗日絢麗多彩軟談麗語(yǔ)鴻筆麗藻天生麗質(zhì)日月麗天清辭麗句斗麗爭(zhēng)妍富麗堂皇麗句清辭麗藻春葩華冠麗服風(fēng)暖日麗日麗風(fēng)和日麗風(fēng)清堂皇富麗麗句清詞根株附麗沈博絕麗沉博絕麗清辭麗曲豐姿冶麗風(fēng)和日麗

6，四年級(jí)慶六一手抄報(bào)

DSFHFGHsajAVvnxXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXhduJGYAUWAGGJAhbb好幾只看見(jiàn)時(shí)間后就愛(ài)看那車(chē)子那么蒼白自作聰明這次不怎么變成祝你春節(jié)嘎哈不愛(ài)誰(shuí)看存在你吃你吃你吃那你才能出差挨個(gè)好的哈的哈哈大環(huán)境啊大手大腳噶電光火石嘎嘎的后果對(duì)酒當(dāng)歌大哥叫大家趕緊打個(gè)時(shí)間的撒嬌阿哥撒嬌啊哈敬愛(ài)的過(guò)幾個(gè)世紀(jì)的驕傲是個(gè)大家愛(ài)過(guò)的哈達(dá)較大改進(jìn)的國(guó)家大號(hào)的驕傲的幾個(gè)經(jīng)典哈的國(guó)家愛(ài)過(guò)的好急啊后就愛(ài)干凈的噶阿濟(jì)格打過(guò)的是嘎嘎是大的嘎的婚紗過(guò)的就嘎哈的好事的時(shí)間過(guò)后愛(ài)國(guó)的時(shí)間愛(ài)國(guó)的好事噶記得是嘎嘎睡覺(jué)啊大哥的時(shí)間過(guò)的愛(ài)國(guó)的價(jià)格的過(guò)的好驕傲的更好的沙加撒嬌就嘎哈是國(guó)家愛(ài)撒嬌過(guò)的就愛(ài)個(gè)大家過(guò)的就愛(ài)個(gè)好的就愛(ài)國(guó)家的驕傲的國(guó)家啊哈國(guó)家的阿嬌的感受噶幾個(gè)殺就殺過(guò)就是噶較好的國(guó)家愛(ài)過(guò)的還是個(gè)哈是個(gè)哈噶是個(gè)哈試過(guò)的好事的好事的格式的國(guó)家是個(gè)好德國(guó)噶好哥哥的撒過(guò)好久的噶記得個(gè)時(shí)間的話就愛(ài)打架個(gè)大家各大的嘎嘎的時(shí)間后果會(huì)是噶記得個(gè)是個(gè)大家啊嘎嘎就愛(ài)個(gè)價(jià)格都是噶幾個(gè)的事實(shí)就愛(ài)好就撒謊疙瘩過(guò)的好驕傲的哈噶較大的就撒謊大家的哈較好的哈的就好撒過(guò)的就是國(guó)家愛(ài)的哈過(guò)的就是國(guó)家哈的好事就是國(guó)家十分十分十幾號(hào)方式就恢復(fù)

7，小學(xué)4年級(jí)熱愛(ài)生命手抄報(bào)

生命的最后一支歌? 清晨的公園里,一個(gè)患有癌癥的男孩在輕聲歌唱,他歌唱生命。盡管他剩下的時(shí)間不多了，但他不自卑，他不相信世上存在著永恒。他認(rèn)為沒(méi)有一樣?xùn)|西是永恒的，生命，也是一樣的。“人總是要死的！”他常常自我安慰。? 公園的那頭，有一個(gè)女孩在跳著優(yōu)美的舞姿，如身后桃花的飄落——翩翩飛舞。? 這天，男孩無(wú)聊的在閑逛。忽然他聞到一陣噴鼻的花香，這花香吸引著他來(lái)到了一棵桃花樹(shù)下，也看到了那女孩——她正在跳舞。男孩沒(méi)打斷她，一直在旁邊靜靜的等她跳完。“你跳得真好，如你身后的桃花。”“謝謝！”女孩羞答答的抬起頭說(shuō)道。這時(shí)，男孩看清了她的臉：一張美麗的面孔上鑲著兩顆無(wú)神的眼珠。男孩大吃一驚：“你是盲女？”這句話一出口，男孩就后悔了，他知道他說(shuō)了一句不該說(shuō)的話。“哦……對(duì)不起，我不是有意的。”“沒(méi)事。”女孩似乎很輕松。……就這樣，他們認(rèn)識(shí)了。? 他們相約在夕陽(yáng)的黃昏來(lái)到了這兒，男孩歌唱，女孩伴舞。? ……? 像這樣過(guò)了很久，直到那一天。? “桃花真美，像你一樣。”男孩無(wú)意中說(shuō)道。“可惜我看不到。”女孩說(shuō)著低下了頭。“對(duì)不起。”男孩的心如一陣刀絞的痛，他知道他又一次刺痛了女孩的心，盡管她不在意。一種強(qiáng)烈的欲望從男孩心中升起……? 過(guò)了幾天，女孩興奮的告訴男孩，有人愿意獻(xiàn)出眼珠了，她將看見(jiàn)光明，看見(jiàn)這美麗的花花世界了。男孩由衷的笑了。女孩哪里知道，那一對(duì)眼珠是男孩獻(xiàn)出來(lái)的。? ……? 這一天的黃昏似乎更早到來(lái)，男孩對(duì)女孩說(shuō)了很多：“曾經(jīng)我不相信永恒，但我現(xiàn)在明白世上存在永恒，那便是友情。我要走了，永遠(yuǎn)都不回來(lái)了，我將永遠(yuǎn)的珍藏我們的友誼。”女孩哭了。說(shuō)完男孩唱起了生命里的最后一支歌，女孩依舊為他伴舞，但是帶著一串淚珠……? 他還是走了，走得那么輕松，沒(méi)有遺憾，他把他生命里的最后一支歌獻(xiàn)給了她，他無(wú)悔。? 女孩的手術(shù)成功，她看見(jiàn)了萬(wàn)物，也知道了真相。她來(lái)到了公園，奇怪的是今年的桃花沒(méi)有開(kāi)。? 女孩的眼眶模糊了，一滴淚從她的臉頰落下，夕陽(yáng)中，她似乎聽(tīng)見(jiàn)了男孩唱起的那一支歌……

8，四年級(jí)春天的手抄報(bào)

春天當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉；當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。春，絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫(huà)布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。于是，開(kāi)始在春天漫步。踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。春，絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫(huà)卷。無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的；無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開(kāi)，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。于是，開(kāi)始在春天漫游。披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫(huà)廊。你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無(wú)論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無(wú)論是引人注目的，還是平淡無(wú)奇的，都要沿著那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有分，無(wú)論是生在富饒的家園，還是長(zhǎng)在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬(wàn)物呀，都用自己獨(dú)特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝，春天已悄悄地來(lái)到人間。春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩(shī)情的季節(jié)；春天，又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開(kāi)始。自古以來(lái)，詩(shī)人喜愛(ài)春天，贊美春天，是因?yàn)榇禾炀吧巳耍幪幗钥扇朐?shī)。漫步古詩(shī)百花園，只見(jiàn)詠春詩(shī)姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺(jué)已陶醉其中。 “一夕輕雷落萬(wàn)絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝。”這是北宋詩(shī)人秦觀的《春日》。這首詩(shī)寫(xiě)雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠(yuǎn)景，有動(dòng)有靜，有情有姿，隨意點(diǎn)染，參差錯(cuò)落。全詩(shī)運(yùn)思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛(ài)。 “朝來(lái)庭樹(shù)有鳴禽，紅綠扶春上遠(yuǎn)林。忽有好詩(shī)生眼底，安排句法已難尋。”這是宋代詩(shī)人陳與義的《春日》。這首詩(shī)寫(xiě)春天早晨之景。耳盈鳥(niǎo)語(yǔ)，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩(shī)人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫(huà)面便展現(xiàn)在讀者面前，然后，詩(shī)人索性止筆，不再描寫(xiě)春景，轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩(shī)人卻用“已難尋”的遁詞來(lái)誘使讀者自己去感受春意，這種虛實(shí)相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。 “遠(yuǎn)目隨天去，斜陽(yáng)著樹(shù)明。犬知何處吠？人在半山行。”這是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的《春日》。這首詩(shī)寫(xiě)春天傍晚之景。斜陽(yáng)披叢樹(shù)，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩(shī)自然貼切，常中見(jiàn)巧，平中見(jiàn)奇，將讀者帶進(jìn)全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會(huì)敞開(kāi)胸襟，盡情歡歌。 “春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠(yuǎn)色通書(shū)幌，魚(yú)擁香鉤近石磯。”這是唐代詩(shī)人李賀的《南園》。南園的春天，生機(jī)勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚(yú)兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠(yuǎn)景透過(guò)窗戶直入書(shū)房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩(shī)生動(dòng)傳神，清新流轉(zhuǎn)，讀來(lái)令人神清氣逸。 “古木陰中系短篷，杖藜扶我過(guò)橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫(xiě)春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹(shù)下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個(gè)畫(huà)面很雅，很古樸，頗如一幀中國(guó)古代的文人畫(huà)。后兩句準(zhǔn)確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開(kāi)，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風(fēng)和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩(shī)情與景匯，物與心諧，詩(shī)人抓住春風(fēng)春雨的特點(diǎn)，略加渲染，便透露出內(nèi)心的喜悅和對(duì)大自然的熱愛(ài)。 “草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”這是清代詩(shī)人高鼎的《村居》。一、二句具體生動(dòng)地描寫(xiě)了春天里的大自然，寫(xiě)出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳以長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景，他們的歡聲笑語(yǔ)，使春天更加富有朝氣。這首詩(shī)落筆明朗，用詞洗練。全詩(shī)洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。 “陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭(zhēng)隨流水趁桃花。”這是宋代詩(shī)人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩(shī)。全詩(shī)四句四景，小溪明凈，細(xì)雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫(huà)面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩(shī)人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無(wú)憂無(wú)慮，而人卻不同，既知春來(lái)，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩(shī)人的惜春之情，溢于言表.