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1，學校消防演習策劃書

http://hi.baidu.com/yanwudan123/blog/category/%CF%FB%B7%C0%D1%DD%CF%B0%B7%BD%B0%B8到此網址里下載吧，好多的~ 自己改改地點和名稱就行~

你好！消防負責人對滅火、搜救、警戒、運輸、疏導等小組進行了責任分工；消防負責人對人員進行消防技能培訓，就火災的預防、火災的報警方式和內容、防火分區、消防疏散通道的具體位置如何正確使用滅火器材、如何自救等內容一一做了生動講解，進行了手動報警按鈕現場操作，通過培訓使全體參訓人員在應對突發性火災事件及如何正確逃生廣播員播報緊急廣播及時、語言準確、清晰、聲音洪亮；如有疑問，請追問。

學校消防演習策劃書

2，選出下列句子中沒有語病的一項 A通過開展校園防火消防演練

D 試題分析：A、無主語，去掉＂通過＂或＂讓＂B、“學習效率”與＂改進＂搭配不當，應把＂改進＂改為＂提高＂． D、＂北京＂與＂季節＂搭配不當，應把＂秋天的北京＂改為＂北京的秋天＂．點評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發生；還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。

搜一下：選出下列句子中沒有語病的一項【】 A．通過開展校園防火消防演練，讓同學們的安全意識更強了。

選出下列句子中沒有語病的一項 A通過開展校園防火消防演練

3，消防疏散演習預案

逃生：火災中的心理及行為表現心理表現：緊張、恐懼、急切行為表現：驚慌、從眾、群聚據統計：火災中燒死70% 煙氣窒息25% 意外踩踏5% （火災中由于物質燃燒不充分會產生大量有毒害的氣體，以一氧化碳居多，它比氧氣的親和力要高出近300倍，所以更容易被人體所吸收。呼吸進入體內后與人體的攜氧細胞“血紅蛋白”融合，形成一種在醫學上叫做“碳氧血紅蛋白”的細胞，造成低氧血癥，在碳氧血紅蛋白在人體血液中占比達到20%的時候會導致意識模糊，頭疼、頭昏或昏迷，占50%的時候會直接導致死亡。）火場逃生方法：一、初起火最易撲滅，在消防車未到前，應集中全力搶救；二、報警愈早，損失愈小。牢記“119”火警電話，保安部內線“——”；三、失火時，不宜先搶救財物。應先救人、邊滅火，在時間允許的情況下搶運財物，以免失去最佳的逃生時機；四、要沉著冷靜、嚴守秩序，才能在火場中安全撤退。切勿盲目爭搶、互相擁擠而阻塞通道；五、逃生通道被大火吞噬時，可將被單、臺布結成繩索，牢系窗戶或大件物品上，再用衣角護住手心，順繩滑下；六、鄰室起火時，應關好門窗，迅速逃離。大火封門時，切勿開門，應向戶外呼喊救援或用前法脫險；七、遇到煙霧較濃時不必驚慌，宜用膝、肘著地，壓低身體匍匐前進，呼吸要注意小而淺；八、如需返回火場救人，必須屏住呼吸。因為濃煙上升的速度是每秒3~5米，而人上樓的速度是每秒0.5米；切記不要乘坐電梯；九、逃離時，要備好濕毛巾，也可將室內花瓶、水壺、魚缸里的水打濕衣服、布類等掩住口鼻；十、進入新環境時，應留意觀察自己所處的位置，主要進出路線和消防通道、安全出口的方位，做到有備無患。

消防疏散演習預案

4，誰能幫我寫下防火演練的計劃和預案

★發生火災時如何救人？ 1、緩和救人法：在被火圍困人員較多時，可先將人員疏散到本樓相對較安全的其它地方，再設法轉移到地面。 2、轉移救人法：引導被困人員從屋頂到另一單元的樓梯轉移到地面。 3、架梯救人法：利用各種梯和登高工具搶救被困人員。 4、繩管救人法：利用建筑物的室外各種管道或室內可利用的繩索實施滑降。 5、控制救人法：用消防水槍控制防火樓梯的火勢，將人員從防火梯疏散下來。 6、緩降救人法：利用專用的緩降器將被困人員搶救至地面。 7、拉網救人法：發生有人急欲縱身跳樓時，可用大衣、被褥、帆布等拉成一個“救生網”搶救人員。 ★發生火災時如何逃生？ 1、當你處于煙火中，首先要想辦法逃走。如煙不濃可俯身行走；如煙太濃，須臥地爬行，并用濕毛巾蒙著口鼻，以減少煙毒危害。 2、不要朝下風方向跑，最好是迂回繞過燃燒區，并向上風方向跑。 3、當樓房發生火災時，如火勢不大、可用濕棉被、毯子等披在身上，從火中沖過去，如樓梯已被火封堵，應立即通過屋頂由另一單元的樓梯脫險；如其他方法無效，可用繩子或撕開的被單連接起來，順著往下滑；如時間來不及應先往地上拋一些棉被，沙發墊等物，以增加緩沖。（適用于低層建筑） ★發生火警時如何疏散人員？ 1、開啟火災應急廣播，說明起火部位、疏散路線。 2、組織處于著火層等受火災危脅的樓層人員，沿火災蔓延的相反方向，向疏散走道、安全出口部位有序疏散。 3、疏散過程中，應開啟自然排煙窗，啟動防排煙設施，保護疏散人員的安全；若沒有排煙設施則要提醒被疏散人員用濕毛巾捂住口鼻靠近地面有秩序的往安全出口前行。 4、情況危急時，可利用逃生器材疏散人員。 ★火場上怎樣防爆？ 1、應首先查明燃燒區內有無發生爆炸的可能性。 2、撲救密閉室內火災時，應先用手摸門的金屬把手，如門把手很熱，絕不能冒然開門或站在門的正面滅火，以防爆炸。 3、撲救儲存有易燃易爆物質的容器時，應及時關閉閥門或采用水冷卻容器的方法。 4、裝有油品的油桶如膨脹至橢圓形時，可能很快就會爆燃，救火人員不能站在油桶接口處和正面，且應加強對油桶進行冷卻保護。 5、豎立的液化氣石油氣瓶發生泄漏燃燒時，如火焰從桔紅變成銀白，聲音從“吼”聲就“咝”聲，那就會很快爆炸，應及時采取有力的應急措施和撤離在場人員。 ★幾種常見初起火災的撲救方法： 1、油鍋起火。千萬不能用水澆，因為水遇到熱油會形成“炸鍋”，使油火到處飛濺。撲救方法是，迅速將切好的冷菜沿邊倒入鍋內，火就自動熄滅了。另一種方法是用鍋蓋或能遮住油鍋的大塊濕布遮蓋到起火的油鍋上，使燃燒的油火接觸不到空氣缺氧窒息。 2、電器。電器發生火災時，首先要切斷電源。在無法斷電的情況下千萬不能用水和泡沫撲救，因為水和泡沫都能導電。應選用二氧化碳、1211、干粉滅火器或者干沙土進行撲救，而且要與電器設備和電線保持2米以上的距離，高壓設備還應防止跨步電壓傷人。 3、燃氣罐著火。要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋火，并迅速關閉閥門。 ★干粉滅火器適應火災和使用方法。 1、磷酸銨鹽（ABC）干粉滅火器適用于固體類物質、易燃、可燃液體、氣體及帶電設備的初起火災，但都不能撲救金屬燃燒火災。 2、滅火時，手提滅火器快速奔赴火場，操作者邊跑邊將開啟把上的保險銷拔下，然后握住噴射軟管前端噴嘴部，站在上風方向，另一只手將開啟壓把壓下，打開滅火器對準火焰根部左右掃射進行滅火，應始終壓下壓把，不能放開，否則會中斷噴射。 ★電器火災發生的原因有：電路老化、超負荷、潮濕、環境欠佳（主要指粉塵太大）等引起的電路短路、過載而發熱起火。常見起火地方：電制開關、導線的接駁位置、保險、照明燈具、電熱器具。 b) 作為公司的一員在預防火災及滅火過程中應具體知道哪些知識？ 1、應懂得本公司有幾種消防系統及分布情況； 2、應明了各種救火工具的擺放位置； 3、應學會報火警； 4、應學會最基本的滅火器的使用； 5、應學會最基本的滅火方法和逃生方法 ★發生火災時怎么辦？ 1、首先報警和報告公司領導； 2、爭取時間就地取材組織滅火； 3、迅速安排受困人員從安全的通道向安全的地方疏散

5，請問你有沒有參加過學校組織的緊急疏散演習請簡要描述演習中的相

　　一、目的　　為進一步加強學校安全工作，嚴防校園擁擠踩踏事故的發生，切實保障廣大師生的人身安全，使學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。　　二、組織領導　　總指揮：馬俊奎　　副總指揮：呂群昌蘇文華劉振洋欒兆東　　三、演練安排　　1、演練時間：　　2009年12月22--25日9：40。　　2、演練內容：　　演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發生。　　3、警報信號：　　應急避震和疏散以防空警報作為啟動信號。　　地震發生的信號：防空警報聲，代表發生地震，學生進行應急避震。　　地震發生后，組織疏散的信號：集合號聲。代表主震結束，學生進行疏散（距發生地震約2分鐘后）。　　聽到集合號聲后按預定方案進行演練，全過程要求在5分鐘內完成。　　4、參與人員：　　苗山中學全體師生。　　四、演練步驟：　　1、讓學生熟悉應急避震的方法。　　2、讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。　　3、進行模擬發生地震的演練。　　分兩個階段進行，當聽到第一信號聲響起的時候，各班級在室內、室外進行震時自救；當聽到第二信號聲響起的時候，表示地震結束，各班主任帶領學生震后撤離，撤離地點是：　　七年級7至12班、八年級級部在綜合樓前廣場南側，從西向東依次是7.7---7.12，8.1--8.12，每個班一路縱隊南北站立；　　九年級在綜合樓前主道上每個班一路縱隊南北站立；　　七年級1至6班、六年級1---14班在東教學樓南側花園內，每個班一路縱隊南北站立自東向西依次是6.1—6.14、7.1—7.6 　　具體步驟：　　1、上午第二節課下課鈴響后，演練開始；　　2、第一次警報響起（孫兆山）；　　3、各班自救（各班主任及任課教師）　　4、第二次警報響起（孫兆山）；　　5、各班組織學生撤離（各班主任及任課教師）；　　6、集合地點整隊，班主任清點人數，并向副總指揮匯報“報告，x年級x班人全部安全撤離，無傷亡人員，請指示”（注：可創設受傷救援情景）。　　7、副總指揮向總指揮匯報“報告，x年級級部師生x人全部安全撤離，無傷亡人員，請指示” 　　8、總指揮指示：“歸隊，我宣布苗山中學防震演練圓滿結束，請各班帶回。” 　　五、管理人員職責　　應急避震演練要有組織、有計劃的開展。老師及管理人員在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發生意外的事故。　　管理人員及老師應做到：　　1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。　　2、要嚴肅，要當作是真的地震發生，而不是一種游戲。　　3、及時糾正學生不正當的動作。　　4、當發生意外事故時，要及時作出處理。　　5、集合后及時清點人數。　　六、地震發生時的應急避震　　從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。　　當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始演練，應該做到：　　1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。　　2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。　　3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。　　4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。　　5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。　　6、廁所內的同學，也要采取應變措施，就近躲避。　　7、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。　　8、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。　　七、疏散的集中地點和路線　　等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。　　當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。　　（一）疏散路線和集中地　　1、疏散線路：　　東、西兩座教學樓，一層分別從東、西、中間三個門口撤出；二三層分別從北面兩個側門口撤出，經樓后撤到規定地點。　　綜合樓：1、2、5、8班從西樓梯，經西樓門到規定地點；其他班級及教師從中間樓梯-門廳到規定地點。　　各樓梯口負責老師，在學生開始疏散后要在指定地點做好學生的疏散引導。　　2、集中地：　　七年級7至12班、八年級級部在綜合樓前廣場南側，從西向東依次是7.7---7.12，8.1---8.12，每個班一路縱隊南北站立；　　九年級在綜合樓前主道上每個班一路縱隊南北站立；　　七年級1至6班、六年級級部在東教學樓南側花園內，每個班一路縱隊南北站立　　（二）疏散注意事項　　1、班主任要開好班會，安排好學生疏散順序及路線。讓學生有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。　　2、樓層負責老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散后再查看自己的班級學生。　　3、班長在最前面帶路，其余同學一路縱隊緊跟，體育委員最后。　　4、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。　　5、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。　　6、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。　　7、各班學生到達集中地后，以班為單位集合，一路縱隊，學生要蹲下，保護頭部。班長清點人數，并匯報給班主任，再向總副指揮報告。副總指揮向總指揮匯報。　　8、各級部教師隨從學生一起撤出，到相應級部集合。　　9、疏散時盡量帶出自己的貴重物品或文件，當成真正的地震發生。八、演練結束　　當各班到齊集中地點，經查實人數無誤后，總指揮宣布演練結束。老師要及時總結經驗，不斷提高學生應急避震演練的效果。