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1，小孩智力低下
2，智力低下的孩子都有哪些表現
3，小兒智力低下的表現有哪些
4，兒童智力低下怎么辦
5，智力低下小孩怎么辦

1，小孩智力低下

您好；這種情況高度警惕腦癱，建議去醫院檢查顱腦CT，明確診斷，以便制定治療方案，祝您的寶寶早日康復

小孩智力低下

2，智力低下的孩子都有哪些表現

小兒智力低下分輕重，比較嚴重的會目光呆滯、反應遲鈍說話沒有邏輯；輕度智力低下孩子會不太活躍、做事慢吞吞、缺乏主動性、效率低等，這種情況要及早發現并做康復治療。快捷鍵說明空格: 播放 / 暫停Esc: 退出全屏 ↑: 音量提高10% ↓: 音量降低10% →: 單次快進5秒 ←: 單次快退5秒按住此處可拖拽不再出現可在播放器設置中重新打開小窗播放播放出錯，請刷新嘗試

智力低下的孩子都有哪些表現

3，小兒智力低下的表現有哪些

南京新世紀中醫院中醫兒科齊春玉指出智商為30一50即均值以下3一4個標準差.有中度適應缺陷. 　　中度智力低下又稱愚魯“.智商為35一49.適應性行為中度缺陷　　整個發育較正常寶寶遲緩。語言功能發育不全.吐字不清.詞匯貧乏.只能進行簡單的具體思維.抽象概念不易建立.對周圍環境辨別能力差.只能認識事物的表面和片斷現象.閱讀和計算方面不能取得進步。經過長期教育和訓練.可以學會簡單的人際交往.基本衛生習慣，安全習慣和簡單的手工技巧。

小兒智力低下的表現有哪些

4，兒童智力低下怎么辦

現代社會孩子出現智力低下的情況越來越平常，很多家長對于智力低下的相關知識還不是很了解。可以通過以下3個方面來解決：1、飲食方面極強營養:給孩子多吃有利于大腦和身體發育的富含蛋白質、維生素和各種微量元素的食物，例：蛋黃、松仁、核桃、黑芝麻等。2、提高孩子的獨立生活能力。包括吃飯、喝水、穿衣能力訓練，有利于孩子智力的促進。3、培養交流能力:最好讓孩子先學會一些簡單的詞語：比如：媽媽、爸爸等，這樣孩子才能體會到和人簡單交流的快感，才能逐漸主動模仿學習。在我孩子讀初一的階段，他的注意力經常不集中，上課總是走神，導致他的成績也非常差。直到我在百度上面下載了一個可以開發智慧的尼古拉特斯拉訓練，看完后，孩子的狀況才能開始改造。我孩子的記憶力和注意力改好了，在家學習不在犯困，孩子各科的學習成績也提高了。相信這些經驗應該能給你帶來啟發，相信你也可以的，望采納！

兒童智力低下治療難度比較大，不過我可以給你一些方法：一是可以盡量多與孩子交流說話和智力游戲等；二是服用中草藥的兒童口服液和營養樂，給孩子補充智力發育所必需的牛黃酸和賴氨酸，以及增強孩子身體生長發育所需要的各種微量元素和維生素等營養物質。這樣才能改善孩子的智力發育和身體成長需要。

引起兒童智力低下的原因是有很多的，首先要查明具體的病情和病因，再給予針對性的治療。兒童智力低下多數是一種疾病的癥狀表現，比如先天性甲狀腺功能低下，孩子就會出現智力低下的癥狀。也有的孩子是由于二十一三體綜合癥引起的智力低下，也有的孩子是由于腦損傷引起的。比如孩子出現了腦損傷這種情況，可以給予營養腦細胞的藥物，同時進行康復訓練進行治療。還有的孩子是由于遺傳代謝因素引起的智力低下，所以一定要查明具體的原因才能夠給予針對性的治療。在此期間孩子一定要避免受到驚嚇，避免受到精神刺激，可以有效的預防癥狀加重。

你好，發現兒童智力低下的表現時，建議及時去醫院進行檢查，確認診斷，積極治療。可以到正規的智力開發中心做專業的治療。平時家長要多和患兒進行溝通和交流，多陪孩子做一些開發智力的游戲，這樣有助于改善智力。另外飲食方面要加強營養，可以多吃些補腦的東西，如核桃，花生，芝麻等，還要多吃一些蛋白質，維生素，微量元素含量高的食物。

5，智力低下小孩怎么辦

父母都希望自己的孩子，會有一個好的成績，優秀的表現，健康的身體;然后孩子的成長就會有很寬廣的大路，父母出去說起孩子也是很有面子的。。父母都希望自己的孩子在學習的過程中，變得越來越聰明。有時候再多的希望和抱負，都需要有一個聰明的腦袋或者說至少智力正常的腦袋;但是有時候希望難免遇上有些不聰明的孩子。對于這些不聰明的孩子，父母應該怎么辦呢?可以通過以下3點來改善孩子的智力：1、提高生活自理能力.兒童智力低下生活自理能力差,改變這種狀況的方法是,父母不要事事包辦,也不要覺得教育孩子太麻煩而失去耐心,要把一個個生活技能分解成若干個分解動作,讓他逐步學習掌握.比如刷牙,可分解為幾個步驟：用杯子盛水--拿好牙刷--打開牙膏--擠出牙膏--刷牙,每天反覆一個步驟一個步驟地訓練,直至掌握牙的技能。2、注意感知覺與動作的發展訓練.感知覺訓練包括視,聽,觸,味,嗅等方面,可通過游戲的形式,讓兒童智力低下參與活動,使各種感知覺得到良好的刺激,并訓練四肢協調,手眼協助調能力.讓孩子玩過家家,唱歌跳舞,堆積木.多進行一些戶外活動,增強對大自然的感受力;記憶的內容不要太難,而是他們生活中熟悉的事物;要通過獎勵激發兒童智力低下的學習動機,提高學習興趣.對孩子表現出每一點進步都要及時肯定和鼓勵。3、鼓勵孩子做力所能及的事，由于智力低下孩子受人照顧較多，動手機會較少，這對孩子的發展顯然是不利的，在教育智力低下孩子的過程中，要讓孩子從吃飯、穿衣、自理大小便做起，逐漸增強其自理能力。4、根據孩子智力低下程度的不同，安排不同的教育內容。智力低下一般分輕度、中度和重度。輕度智力低下兒童要充分發揮孩子的智力潛能，最大限度地讓他們學習，掌握一般的知識技能，使他們具備一定的生活能力。5、孩子如果沉溺于某些愛好或活動中時，父母要幫助孩子合理安排學習時間，告訴孩子分清主次。學習的時候，也可以采用幾種學科交替進行的方式，減輕部分大腦的負擔，使兩邊的大腦可以輪流休息，延緩疲勞的出現。很久以前，我的孩子智力方面不給力，學習成績很差。偶然找到的一套開發智力的課程，抱著試一試的心態下載了，后來對孩子的影響很大。通過學習，他上課學習不再走神，腦子也變聰明了，最后考出理想的成績。《特斯拉訓練》開啟了孩子沉睡的潛能，給他的學習帶來很大的幫助。我的經驗應該能幫到你，只要你勇于開始，就能找到成功的路。

智力低下有的是可逆轉的。要先去正規醫院檢查，再對癥治療。

爸媽如果懷疑孩子智力發育遲緩，就應該帶孩子到保健部門去做正式的智力測驗，醫生會判斷孩子是屬于哪個等級的發育遲緩(輕度落后、中度落后等)、在哪些方面表現比較好，哪些方面比較差，也會給爸媽一些教育建議和改善方案。1、看一看：“萬紫千紅”做“萬紫千紅”時，父母問孩子：“紫羅蘭在哪里?”孩子就要從公園的花卉中找出紫羅蘭，或問“紅玫瑰在哪里?”孩子就要找出紅玫瑰，路上的一草一木，公園里的一樹一鳥，都可以作為尋找的對象。在找“萬紫千紅”的過程中，孩子的視覺不斷受到刺激，尋找視覺對象時，更不停地培養了觀察和辨別的能力。為了使孩子充分發揮他的視覺能力，父母在跟他玩“萬紫千紅”時盡量不要加以暗示，要讓孩子自己去觀察身邊的東西，認出尋找的視覺對象。當父母發現了一個有趣的對象時，可以對孩子說：“媽媽發現了一只紅色的小鳥，你知道它的嘴巴是什么顏色?”這樣一來，孩子得先發現那只鳥，接著還要觀察那只鳥的嘴巴是什么顏色。2、聽一聽：“自然之聲”在室外，孩子接觸自然界聲音的機會大增，父母可以告訴孩子注意聽某種聲音，例如草中的啁啾聲，讓他知道“這是蟋蟀的鳴叫聲”。自然界的聲音千變萬化，動物的鳴叫聲，山溪的流水聲，風聲和雷聲，都是做聽覺刺激的好教材。在城市里也有許多聲音，如機車開動聲，計程車按喇叭聲，蓋房子的敲鑿聲，救護車的長鳴等等，都可以用來刺激孩子的聽覺。孩子聽熟這些聲音后，更進一步可以讓他同時聽數種聲音而加以辨認，“你聽這些鳥叫的聲音中有沒有麻雀的聲音，有沒有喜鵲的聲音?”3、摸一摸：“觸物猜名”在室外游玩時，自然會遇見許多材料、形狀、大小都有極大差距的東西，父母可以利用這些東西來促進孩子的觸覺發育。讓孩子把兩手的掌心相托放在背后，父母把各種撿到的小物件放在孩子的掌心里，讓他先形容手中的感覺，然后說出手中的是什么。例如孩子在摸了鵝卵石后說：“我摸到一個硬硬、光滑、愣愣、重重的東西，感覺好像是石頭。”然后讓孩子拿到前面看看自己猜的對不對。玩這個游戲時不一定要用靜物，動物也可以，孩子能不能猜出在他掌上爬行的是小毛蟲?螞蟻，或是一只蚱蜢。4、動一動：“投物入圈”好的動手能力通常都有某種程度的空間準確度，例如把手中的東西放在自己想要放的地方，畫圖形時想畫方形就會正確地畫出方形，這種控制要配合眼睛所看清的位置和目標，這也是一般所指的“手眼協調”。“投物入圈”是一個在室外很容易做到的活動，在泥土上用石頭畫一個直徑30厘米直徑的圓圈，讓孩子在1米外站好，然后撿一些石頭投入圈中，看看孩子能成功地投入幾塊石頭，每次玩“投物入圈”時可先讓孩子投10塊石頭，如果他已能把半數以上的石頭準確地投入圈子，就可以讓他站得更遠一點，漸漸把距離延長，一直到他能在3米外百發百中;也可以距離不變，但卻把圓圈的范圍逐漸畫小，由30厘米變成15厘米，甚至更小的直徑等等。“投物入圈”是一種很好玩的手眼協調游戲，孩子們常能樂此不疲。5、說一說：“遠距離通話”拿兩只一端已去掉蓋的小空罐，在室外各距幾米的空間玩“電話”交談。父母可以問孩子“現在你看到什么?看到的東西在做什么?這事情要怎么處理?之類的問題，題材當然要盡量利用在室外接觸到的事物。

這個是要積極的讓孩子參加康復訓練的會有一定的幫助

每個人都有每個人的理解方式，沒問題的，也跟智力沒關系，小伙子。這么說吧，有的人對聽覺的記憶性比較強，因而聽到的東西能很快記住；有的人視覺的記憶能力比較強，看到的東西比較容易記住。根據你的描述，估計你可能屬于后一類。理解能力較強，溝通能力可能有些欠缺，但這些跟智力沒有關系。但對于學生，我還是有些建議。一個人智商并不是最重要的，很多時候情商（簡單的說也就是心理素質，性格與處事態度）更重要。在學校讀書一定不要只讀書，更要注重培養興趣愛好，多與人交往。如此才能性格開朗，積極向上。這些遠比知識重要。