欧美日韩精品一二三区,国产乱码午夜在线视频,婷婷久久综合九色国产成人

1，寫作的結構方法有哪些

一、順敘，是指按照事件發(fā)展過程的先后次序進行的敘述。這是一種最常用、最基本的敘事方法，它能起止清晰、層次分明，事件人物交代明白，前因后果變化自然。事件脈絡清楚，令讀者一目了然。順敘多以時間先后為序，即按事件發(fā)生、發(fā)展、結局的先后來寫，多件事的敘述中，則先出現(xiàn)先發(fā)生的事先寫，后出現(xiàn)后發(fā)生的事后寫，一切按事件發(fā)生發(fā)展的時間先后為線索。二、倒敘，把事件的結局或某個精彩片斷提到文章的開頭寫，然后再按事件的發(fā)生、發(fā)展過程寫，這種方法稱為倒敘。倒敘可以造成懸念，使行文跌宕起伏，牽動讀者去尋根溯源，產(chǎn)生閱讀的強大吸引力。三、分敘，又稱平敘，就是平行敘述或交叉敘述，指敘述同一時間不同地點的兩件或多件事，也即通俗小說中所常說的“花開兩朵，各表一枝”的方法，分敘可以使紛繁的事表現(xiàn)得頭緒清楚、氣氛突出，造成文章的多線交錯卻脈絡分明，具有立體效果。四、插敘，是指因特殊要求，中斷原來的敘述，插入與中心事件或與主旨相關的內(nèi)容，結束后再續(xù)原來的敘述，插敘的方法很多，有所謂“追敘”，如對過去事件片斷的回憶；有所謂“補敘”，如對有關人或事作必要的補充、解釋；有所謂“逆敘”，如對有關內(nèi)容進行由今及古、由近而遠的追根溯源。話題作文要有所創(chuàng)新，就應調(diào)用多種敘述方法。除以上敘事方式外，還可把文章分為時間順序、空間順序、邏輯順序和意識流順序。但無論使用何種敘述方法，其主要目的在于敘事條理清楚、層次分明。能將所選用的材料連綴成一個有機統(tǒng)一的整體。

作文的常見結構類型有哪些一、總分式結構　　文章層次之間是總說和分說的關系.這種關系,有三種基本形式：　　1.先總后分,文章開頭部分總括提出所要敘述事件的整體面貌、基本特征或中心觀點;以下分別從若干方面列舉事例具體詳細地加以描寫或從不同的角度提出分論點具體加以闡述.　　2.先分后總;　　3.先總說,后分說,再總說.　　無論使用哪一種形式,都應注意,分總之間必須有緊密的內(nèi)在聯(lián)系,分述部分要圍繞總述的中心進行,總述部分應是分述的總綱或水到渠成的總結.　　二、并列式結構　　是從若干方面入筆,不分主次、并列平行地敘述事件、說明事物,或以幾個并列的層次論證中心論點的結構方式.其特點是將事件、事物或論題分成幾個方面來敘寫、說明和議論,每個部分都是獨立完整的部分,與其他部分是并列平行關系.　　運用并列式結構注意點：　　1.并列的幾個內(nèi)容各自獨立,又緊緊圍繞一個中心.　　2.并列的各個部分必須是平行的,要防止各個方面交叉或從屬.　　小標題式結構也屬于其中的一種,在高考中常有佳作.　　三、分論點列述式　　分論點列述式結構是議論文常見的一種結構模式.文章往往在開頭提出中心論點,然后以分論點的形式從各個不同的角度來論證中心論點.這種結構式,條理清晰、眉目分明.　　四、對照式　　結構形式上是一正一反,一陰一陽、一實一虛,在內(nèi)容上是真與假、好與壞、美與丑、善與惡或用其它對立的兩方作對比來發(fā)議論、抒感情、記人敘事的結構形式.

寫作的結構方法有哪些

2，文章的結構方式是指什么

文章的結構是文章部分與部分、部分與整體之間的內(nèi)在聯(lián)系和外部形式的統(tǒng)一文章都是由中心意思、材料、結構三個要素組成的。常見的文章結構方式有四種。1. 并列式：文章各部分的內(nèi)容沒有主次輕重之分。例如培根的《論讀書》，三個部分分別談到了讀書的目的、讀書的方法、讀書的好處，就是采用并列的結構。2. 總分式；先總述，再分說。這種關系還可以演變?yōu)椤胺帧偂被颉翱偂帧偂钡慕Y構方式。例如《應有格物致知的精神》一文采用的就是“總—分—總”的結構：先總說“格物”“致知”就是指現(xiàn)代學術的基礎，即實地的探察，也就是現(xiàn)在所謂的實驗。然后先儒家對“格物”“致知”意義的曲解和對“格物”“致知”精神的埋沒；再闡述科學發(fā)展為什么需要“格物”“致知”的精神。最后從正反兩個方面總結“格物”“致知”精神的重要性。3. 對照式：文中兩部分內(nèi)容或進行對比，或用這部分內(nèi)容烘托另一部分內(nèi)容。例如魯迅先生的《中國人失掉自信力了嗎》一文，前一部分反面批駁了敵論中的論據(jù)不能證明論點，即中國人失掉的是“他信力”，發(fā)展的是“自欺力”，而不是“自信力”直接批駁了敵論；后一部分從正面列舉事實，提出正確的論點，我們中國人沒有失掉自信力，間接地批駁了敵論。4. 遞進式：文章幾部分內(nèi)容逐層深入。例如《不求甚解》一文，先從“不求甚解”一詞的來歷談起，分析了陶淵明的讀書方法，首先要“好讀書”，二是主張讀書要會意。再從正反兩個方面舉例說明，讀書應當重在讀懂書本的精神實質(zhì)，而不是尋章摘句。最后進一步從正反兩個方面論證了讀書“不求甚解”的重要性。

一、總分式結構文章層次之間是總說和分說的關系.這種關系,有三種基本形式： 1.先總后分,文章開頭部分總括提出所要敘述事件的整體面貌、基本特征或中心觀點;以下分別從若干方面列舉事例具體詳細地加以描寫或從不同的角度提出分論點具體加以闡述. 2.先分后總; 3.先總說,后分說,再總說. 無論使用哪一種形式,都應注意,分總之間必須有緊密的內(nèi)在聯(lián)系,分述部分要圍繞總述的中心進行,總述部分應是分述的總綱或水到渠成的總結. 二、并列式結構是從若干方面入筆,不分主次、并列平行地敘述事件、說明事物,或以幾個并列的層次論證中心論點的結構方式.其特點是將事件、事物或論題分成幾個方面來敘寫、說明和議論,每個部分都是獨立完整的部分,與其他部分是并列平行關系. 運用并列式結構注意點： 1.并列的幾個內(nèi)容各自獨立,又緊緊圍繞一個中心. 2.并列的各個部分必須是平行的,要防止各個方面交叉或從屬. 小標題式結構也屬于其中的一種,在高考中常有佳作. 三、分論點列述式分論點列述式結構是議論文常見的一種結構模式.文章往往在開頭提出中心論點,然后以分論點的形式從各個不同的角度來論證中心論點.這種結構式,條理清晰、眉目分明. 四、對照式結構形式上是一正一反,一陰一陽、一實一虛,在內(nèi)容上是真與假、好與壞、美與丑、善與惡或用其它對立的兩方作對比來發(fā)議論、抒感情、記人敘事的結構形式.

文章的結構方式是指什么

3，結構方式有哪些

常見的文章結構方式有四種。 1、、、、并列式并列式并列式并列式：：：：文章各部分的內(nèi)容沒有主次輕重之分。例如培根的《輪讀書》，三個部分分別談到了讀書的目的、讀書的方法、讀書的好處，就是采用并列的結構。 2、、、、總分式總分式總分式總分式；；；；先總述，再分說。這種關系還可以演變?yōu)椤胺帧偂被颉翱偂帧偂钡慕Y構方式。例如《應有格物致知的精神》一文采用的就是“總—分—總”的結構：先總說“格物”“致知”就是指現(xiàn)代學術的基礎，即實地的探察，也就是現(xiàn)在所謂的實驗。然后先儒家對“格物”“致知”意義的曲解和對“格物”“致知”精神的埋沒；再闡述科學發(fā)展為什么需要“格物”“致知”的精神。最后從正反兩個方面總結“格物”“致知”精神的重要性。 3、、、、對照式對照式對照式對照式：：：：文中兩部分內(nèi)容或進行對比，或用這部分內(nèi)容烘托另一部分內(nèi)容。例如魯迅先生的《中國人失掉自信力了嗎》一文，前一部分反面批駁了敵論中的論據(jù)不能證明論點，即中國人失掉的是“他信力”，發(fā)展的是“自欺力”，而不是“自信力”直接批駁了敵論；后一部分從正面列舉事實，提出正確的論點，我們中國人沒有失掉自信力，間接地批駁了敵論。 4、、、、遞進式遞... 2。這種關系還可以演變?yōu)椤胺帧偂被颉翱偂帧偂钡慕Y構方式，也就是現(xiàn)在所謂的實驗，提出正確的論點。然后先儒家對“格物”“致知”意義的曲解和對“格物”“致知”精神的埋沒，我們中國人沒有失掉自信力，而不是“自信力”直接批駁了敵論：：常見的文章結構方式有四種、、、。例如《不求甚解》一文；、總分式總分式總分式總分式、、：。例如魯迅先生的《中國人失掉自信力了嗎》一文；先總述：，間接地批駁了敵論：文章各部分的內(nèi)容沒有主次輕重之分、并列式并列式并列式并列式。 1。 3；，即實地的探察、遞進式遞進式遞進式遞進式，或用這部分內(nèi)容烘托另一部分內(nèi)容。再從正反兩個方面舉例說明。例如培根的《輪讀書》：：、，即中國人失掉的是“他信力”，二是主張讀書要會意，就是采用并列的結構、，三個部分分別談到了讀書的目的。例如《應有格物致知的精神》一文采用的就是“總—分—總”的結構：文中兩部分內(nèi)容或進行對比、讀書的方法，首先要“好讀書”：；后一部分從正面列舉事實。 4，分析了陶淵明的讀書方法、、讀書的好處：先總說“格物”“致知”就是指現(xiàn)代學術的基礎；；再闡述科學發(fā)展為什么需要“格物”“致知”的精神、對照式對照式對照式對照式，再分說、，先從“不求甚解”一詞的來歷談起、：文章幾部分內(nèi)容逐層深入、：，而不是尋章摘句：，發(fā)展的是“自欺力”。最后從正反兩個方面總結“格物”“致知”精神的重要性，讀書應當重在讀懂書本的精神實質(zhì)。最后進一步從正反兩個方面論證了讀書“不求甚解”的重要性，前一部分反面批駁了敵論中的論據(jù)不能證明論點、展開

sohc：single overhand camshaft，單頂置凸輪軸發(fā)動機。汽車發(fā)動機是由曲柄連桿機構，配氣機構，冷卻系，燃油系，潤滑系，電氣系和機體等組成，大大小小零件有近千個，它們之中最具有代表性的就是凸輪軸了。在現(xiàn)代轎車的技術規(guī)格表上，經(jīng)?？梢钥匆姟巴馆嗇S”這個名詞出現(xiàn)在發(fā)動機性能欄里面。凸輪軸是屬于發(fā)動機的配氣機構，配氣機構是保證發(fā)動機在工作中定時將新鮮的可燃混合氣充入氣缸，并及時將燃燒后的廢氣排出氣缸的機構。它由進氣門，排氣門，氣門挺桿，挺柱，搖臂，凸輪軸等組成，其中凸輪軸因其橫截面形狀近似桃子，又稱桃子軸或偏心軸，是配氣機構中的驅(qū)動件，專門驅(qū)動氣門按時開啟和關閉。各種車型發(fā)動機的凸輪軸的結構大同小異，主要差別在于安裝的位置，凸輪的數(shù)目和形狀尺寸不盡相同，特別是凸輪軸的安裝位置，被列為區(qū)別發(fā)動機構造和性能的重要標志。目前發(fā)動機的凸輪安裝位置分為下置，中置，頂置三種形式。轎車發(fā)動機由于轉速較快，每分鐘轉速可達5000轉以上，為保證進排氣效率，都采用進氣門和排氣門倒掛的形式，即頂置式氣門裝置，這種裝置都適合用凸輪軸的三種安裝形式。但是，如果采用下置式或者中置式的凸輪軸，由于氣門與凸輪軸的距離較遠需要氣門挺桿和挺柱等輔助零件，造成氣門傳動機件較多，結構復雜，發(fā)動機體積大，而且在高速運轉下還容易產(chǎn)生噪聲，而采用頂置式凸輪軸則可以改變這種現(xiàn)象。所以，現(xiàn)代轎車發(fā)動機一般都采用了頂置式凸輪軸，將凸輪軸配置在發(fā)動機的上方，縮短了凸輪軸與氣門之間的距離，省略了氣門的挺桿和挺柱，簡化了凸輪軸到氣門之間的傳動機構，將發(fā)動機的結構變得更加緊湊。更重要的是，這種安裝方式可以減少整個系統(tǒng)往復運動的質(zhì)量，提高了傳動效率。當然，任何事物都有其兩面性，頂置凸輪軸一方面縮短了與氣門的距離，另一方面卻拉大了凸輪軸與曲軸之間的距離。由于凸輪軸是由曲軸帶動的，因此兩者之間一拉開距離就必須要用鏈條及鏈輪做轉動，結構比下置式凸輪軸的齒輪嚙合傳動復雜得多。盡管如此，人們衡量利弊還是喜歡采用頂置式凸輪軸。現(xiàn)在，頂置式凸輪軸有多種驅(qū)動氣門的形式，有用搖臂過渡驅(qū)動式，也有直接驅(qū)動式，其中直接驅(qū)動式對凸輪軸和氣門彈簧的設計要求相對較低，往復運動的慣量最少，特別適用于高速運轉的轎車發(fā)動機上。另外，近年在高速轎車發(fā)動機上還廣泛采用齒形皮帶來代替?zhèn)鲃渔?，這種皮帶是用氯丁橡膠制作，混有玻璃纖維和尼龍織物以增加強度。采用齒形皮帶代替?zhèn)鲃渔湥梢詼p少噪聲，減輕結構質(zhì)量的降低成本。由于凸輪軸的安裝方式直接涉及到整臺發(fā)動機的構造和性能，因此，頂置凸輪軸也和多氣門一樣，被視為衡量轎車發(fā)動機的一項重要的標志，列入了轎車技術規(guī)格表中。 sohc是單頂置凸輪軸發(fā)動機的簡稱，即一個進氣門一個排氣門，是目前的主流發(fā)動機技術。相比雙頂置凸輪軸發(fā)動機而言，能夠有效提升發(fā)動機的功率和扭矩，對發(fā)動機自身的躁聲和共震有很好的抑制作用，而且能有效節(jié)省燃油，省油率在5%左右。低轉速時扭據(jù)較同排量dohc發(fā)動機大，爆發(fā)力更好,sohc發(fā)動機最合適在2500-3500轉發(fā)揮最大功率.至于sohc搭配每氣缸5氣門，現(xiàn)實中似乎并無哪家車廠采用這樣的設計，雖然理論上通過設計sohc也可以做到，但相信難度會比較高一點，在效能方面肯定不如dohc，結構上也會過于復雜，成本方面恐怕也不會比dohc搭配5氣門有太大優(yōu)勢。 dohc [dohc] double overhead cam 雙頂置式凸輪軸轎車發(fā)動機按照頂置凸輪軸的數(shù)目，分為單頂置凸輪軸(sohc)和雙頂置凸輪軸(dohc)，由于中高檔轎車發(fā)動機一般是多氣門及v型氣缸排列，需采用雙凸輪軸分別控制進排氣門，因此雙頂置凸輪軸被不少名牌發(fā)動機所采用。由于凸輪軸的安裝方式直接涉及到整臺發(fā)動機的構造和性能，因此，頂置凸輪軸也和多氣門一樣，被視為衡量轎車發(fā)動機的一項重要的標志，列入了轎車技術規(guī)格表中。

結構方式有哪些