比如現在限制視力障礙的孩子，不能選擇的專業，或者就業，然后家長重視，有太多家長，認為近視了，以后帶著眼鏡就可以了，或者手術，完全沒有預防的意識然后重要的是我們愛眼工作著，大力推廣愛眼知識，預防大于近視的，這樣才能降低預防近視越來越多。這么說吧下面一個小小圖片，然后我們在分析問題電子產品開發，可以上我們足不出戶，可以得到有效的信息，但是眼睛是需要調節的，多看綠色風景，或者遠處景色，因為看近處過量，會視力疲勞過度，引起近視，弱視，散光等現在不僅僅是大人，80后，90后基本都是電腦辦公，或者手機辦公，一天有10個小時的高度用眼，低頭族更不用說了，視力疲勞這么嚴重，能不近視，孩子在這樣的生活狀態下，玩手機是不可缺少的，這樣近視率也會越來越高的解決這種情況，社會重視。
1、為防控兒童近視，江蘇嚴禁學生帶手機、平板電腦進課堂；中小學每堂課要組織一分鐘“米”字眼運動。你怎么看？
這樣的方式值得吸收借鑒，按道理講，一所學校，應該有一所學校的特色，或者說應該有自己的德育追求方向。在現實中，對于一項規定，有的學校堅持了下來，于是成了學校的特色；而有的學校半途而廢，于是成了學校的嘗試，很多學校幾乎年年都在嘗試，久而久之，始終沒有找到自己的努力方向。江蘇此舉可以理解為一舉多得:1、保護學生的視力，
2、江蘇學生總體近視率為75.4%，你是怎么看待這種情況的呢？要怎么解決這種情況呢？
這么說吧下面一個小小圖片，然后我們在分析問題電子產品開發，可以上我們足不出戶，可以得到有效的信息，但是眼睛是需要調節的，多看綠色風景，或者遠處景色，因為看近處過量，會視力疲勞過度，引起近視，弱視，散光等現在不僅僅是大人，80后，90后基本都是電腦辦公，或者手機辦公，一天有10個小時的高度用眼，低頭族更不用說了，視力疲勞這么嚴重，能不近視，孩子在這樣的生活狀態下，玩手機是不可缺少的，這樣近視率也會越來越高的解決這種情況，社會重視！比如現在限制視力障礙的孩子，不能選擇的專業，或者就業，然后家長重視，有太多家長，認為近視了，以后帶著眼鏡就可以了，或者手術，完全沒有預防的意識然后重要的是我們愛眼工作著，大力推廣愛眼知識，預防大于近視的，這樣才能降低預防近視越來越多。
