板報內(nèi)容，以班集體建設(shè) 為主題的黑板報的文字內(nèi)容

來源：整理時間：2023-03-07 11:19:31 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，以班集體建設(shè) 為主題的黑板報的文字內(nèi)容
2，藝術(shù)節(jié)板報內(nèi)容具體

1，以班集體建設(shè) 為主題的黑板報的文字內(nèi)容

　　謹(jǐn)恭參考。具體還要因班而定。　　班級文化建設(shè)方案　　一、指導(dǎo)思想　　具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。　　1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。　　2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ” ，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。　　3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。　　4、建立班級崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。　　5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力。　　6、建立班級圖書角，努力擴(kuò)大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。　　二、具體內(nèi)容：　　班級名字：追趕太陽077 　　班魂：優(yōu)、雅、勤　　班級形象：　　面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；　　頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；　　氣象勿傲、勿暴、勿急，　　顏色宜靜、宜莊、宜和。　　班級公約：　　學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏　　優(yōu)雅大方文明守信　　心胸寬廣表里如一　　尊師愛友團(tuán)結(jié)互助　　自立自強(qiáng) 知恩圖報　　靜凈敬競永不言棄　　班級口號：揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏看我七班氣勢磅礴　　三、形式內(nèi)容：　　公告欄：課程表、班級考核分?jǐn)?shù)、報刊雜志名單，臨時通知等。　　生日欄：張貼每月的小壽星照片。　　追趕太陽077班：班級整體面貌，班級口號、班級形象，班級公約。　　雛鷹爭章：孩子們在學(xué)習(xí)生活各個方面（勞動、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測試等等）取得的一些成績和進(jìn)步。　　榮譽(yù)榜：孩子在課外取得的一些成績，展示出來給大家，營造一個競爭的氛圍。　　心語心愿：孩子的心愿卡。　　讀書驛站：孩子們讀過文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。　　書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。　　（一些板塊的內(nèi)容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會。）　　四、具體內(nèi)容安排：　　1、每月主題：4月，自信月，組織活動開展，提高學(xué)生自信心　　5月，目標(biāo)月，根據(jù)考試成績，制定人生、長短期目標(biāo) 　　6月，練字月，開展各種活動，促使學(xué)生把字跡寫好，洗好自己的臉，為假期練字做準(zhǔn)備　　7月，沖刺月，結(jié)合期末考試，讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的繼續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備　　2、主要抓手： ① 抓閱讀教學(xué)，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來；　　② 抓班級考核，利用班干部的力量，做好班級考核，定期和家長結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生上課思考、回答問題的積極性，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；　　③ 充分利用好家長學(xué)校這個招牌，使家長、學(xué)校擰成一根繩，合力對學(xué)會上進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長；　　④ 和各任課老師緊密結(jié)合，多表揚(yáng)，揚(yáng)良好行為習(xí)慣，多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)并和學(xué)生中不良行為斗爭。　　(2) 　　班集體不等于一般意義上的班級，它是在教育者的指導(dǎo)下，在班級集體基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，能產(chǎn)生巨大教育力量的教育主體。　　班集體建設(shè)是指教育者通過各種手段將班級這一學(xué)校最基層組織培養(yǎng)成班集體，以完成教育教學(xué)任務(wù)和發(fā)展每一個學(xué)生個性為目的活動主體的過程，它是班主任的中心工作，是學(xué)校教育教學(xué)和管理工作的基礎(chǔ)。　　班集體的內(nèi)涵正如前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在闡述集體概念所認(rèn)為的，一是它不光是組織上的統(tǒng)一體，還是由在需要、興趣、智力、思想、道德、社交、創(chuàng)造力、審美等方面既有共性又有個性的人們所組成的精神上的統(tǒng)一體；二是它意味著成員各有個性，缺乏其成員的鮮明個性就談不上集體。如果一個集體里找不到思想豐富、各有愛好的不同類型的人，這個集體就沒有吸引力。同時蘇霍姆林斯基相信，無任何才能的人（學(xué)生）是不存在的。教育者的責(zé)任是幫助每一個人找到與自己能力相應(yīng)的事情，使他在集體面前展現(xiàn)自己的才能。班集體能夠使個別教育與集體教育相統(tǒng)一。　　蘇霍姆林斯基還闡述了集體能培養(yǎng)"良心約束"能力，使每個人能用別人的眼光看自己，從而理解什么是可以做的，什么是不可以做的，以及什么是必須做的。這種靠集體來培養(yǎng)學(xué)生自律能力和責(zé)任心就是班集體這個教育主體產(chǎn)生的"巨大的教育力量"。　　班集體建設(shè)作為教育科學(xué)理論的一個重要命題，早在三、四十年代，前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連柯就對此作過16年研究；西方現(xiàn)代心理學(xué)家對群體心理研究形成了一系列豐富的成果；80年代無錫教育科學(xué)研究所唐迅等人及全國同類專家研究的班集體科學(xué)理論研究成果，界定了班集體建設(shè)的基本概念，闡明了班集體的主要特征，分析了班集體形成和發(fā)展的規(guī)律及特點(diǎn)，總結(jié)了科學(xué)建設(shè)班集體的途徑、方法。近年來，廣大理論工作的不斷研究和廣大班主任的豐富實(shí)踐，使班集體建設(shè)的理論和實(shí)踐得以不斷發(fā)展。　　班集體一旦形成就會產(chǎn)生一種特定的心理氣氛，這是班集體共有的心理反映，班集體的共有的行為方式是這種共同的心理反映的外在表現(xiàn)。班集體心理氣氛有形或無形地影響著班集體的建設(shè)。健康融洽的班集體心理氣氛使班級成員強(qiáng)烈體驗(yàn)到在集體中的歸屬感，安全感、滿足感和責(zé)任感，并容易接受集體的目標(biāo)、態(tài)度和價值觀，保持積極進(jìn)取的樂觀情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的動機(jī)；而渙散、冷漠和缺乏關(guān)懷的班級心理氣氛會使師生之間產(chǎn)生或同學(xué)之間產(chǎn)生誤解或隔閡，有時甚至?xí)霈F(xiàn)消極或敵視的行為，引發(fā)厭學(xué)或反集體的情緒等。從中可見班集體建設(shè)的成敗對個體的作用是具大的。　　班集體還通過對那些從眾的學(xué)生給予獎勵，而對那些違反集體行為規(guī)范的學(xué)生給予批評或懲罰。從而影響個體的價值體系而產(chǎn)生朝向有利于班集體建設(shè)的方向改變，班主任利用好集體的壓力可以改變個體的不良行為，做好差生轉(zhuǎn)化工作。

以班集體建設(shè) 為主題的黑板報的文字內(nèi)容

2，藝術(shù)節(jié)板報內(nèi)容具體

藝術(shù)，是人們?yōu)榱烁玫貪M足自己對主觀缺憾的慰籍需求和情感器官的行為需求而創(chuàng)造出的一種文化現(xiàn)象。藝術(shù)，是人們在日常生活中進(jìn)行娛樂游戲的一種特殊方式，又是人們進(jìn)行情感交流的一種重要手段，屬于娛樂游戲文化的范疇。藝術(shù)文化的本質(zhì)特點(diǎn)，就是用語言創(chuàng)造出虛擬的人類現(xiàn)實(shí)生活。藝術(shù)發(fā)生的基礎(chǔ)是人類的語言，有效的藝術(shù)創(chuàng)造必須完全借助于語言。人類有什么樣的語言形式，就會有什么樣的藝術(shù)形式。不借助語言的所謂藝術(shù)創(chuàng)造，只能算是普通的游戲創(chuàng)造。在娛樂功能的層面上，藝術(shù)與普通的娛樂游戲具有同等重要的存在價值和發(fā)展價值。然而，藝術(shù)與普通的游戲在文化形態(tài)上畢竟存在著本質(zhì)上的差異，在文化的社會功能上也存在著明顯的差異，這種差異無論從理論上還是實(shí)踐上都有著被認(rèn)真關(guān)注的必要

藝術(shù)節(jié)板報，主要是看內(nèi)容，但是形式上也要新穎。可以在網(wǎng)上多搜集些關(guān)于板報的圖片，如果在內(nèi)容上都差不多的話，那就更注重于形式上的了。內(nèi)容在我看來，獨(dú)特之處就是找一些特別的跟藝術(shù)節(jié)有關(guān)，但是知道的人并不多的知識或文化。

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。在這春意盎然、陽光明媚的日子里，我校校園文化藝術(shù)節(jié)開幕了。舉辦文化藝術(shù)節(jié)活動，是對同學(xué)們文化藝術(shù)水平的一次大檢閱，它為展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺。辦好校園文化藝術(shù)節(jié)，有利于發(fā)掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮個性特長；有利于培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于豐富校園文化生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過這些活動，啟迪了同學(xué)們的才智和靈性，發(fā)展同學(xué)們的才藝和特長。同學(xué)們在活動中高舉生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的體現(xiàn)，有詩意的飛揚(yáng)…… 在藝術(shù)節(jié)期間，同學(xué)們清理環(huán)境衛(wèi)生，精心布置，把節(jié)日的校園裝扮得五彩繽紛，表達(dá)了同學(xué)們對母校的熱愛；歌手大獎賽，同學(xué)們用激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨(dú)特的創(chuàng)意來贊美祖國、歌唱未來，抒發(fā)了同學(xué)們熱愛祖國的情懷和對美好生活的向望；詩歌朗誦、英語朗誦比賽，極大的增強(qiáng)了同學(xué)們的民族自豪感、責(zé)任感和自信心，；各項(xiàng)比賽充分展示了同學(xué)們的才華，陶冶了同學(xué)們的情操。展示了我校校園文化特色和學(xué)生的個性特長，豐富了校園文化生活，有力地推動了校園精神文明建設(shè)。豐富多彩，形式多樣的藝術(shù)節(jié)充分體現(xiàn)了我校的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示了我校莘莘學(xué)子朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。一張一弛，文武之道。藝術(shù)節(jié)既給我們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個施展才華，張揚(yáng)個性的舞臺，同時也讓我們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。在活動中，我們既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。藝術(shù)節(jié)將成為歷史的一頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動人歌樂依舊余音繞梁。藝術(shù)節(jié)雖然是一個有限的時間段，但藝術(shù)的空間卻是無限的。當(dāng)藝術(shù)節(jié)的第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個人的生活，走進(jìn)了我們的每一寸空間。江山代有才人出，誰持彩練當(dāng)空舞？愿藝術(shù)之花香滿校園！

科幻

樣進(jìn)行手抄報的設(shè)計與制作，大體上可以從這三個方面來闡述：一、美化與設(shè)計的步驟；二、報頭、插圖與尾花的表現(xiàn)；三、編輯抄寫描繪制作過程。一、美化與設(shè)計手抄報的美化與設(shè)計涉及的范圍主要有：版面設(shè)計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊設(shè)計等。 1、版面設(shè)計版面設(shè)計是出好手抄報的重要環(huán)節(jié)。要設(shè)計好版面，須注意以下幾點(diǎn)：（1）明確本期手抄報的主要內(nèi)容是什么，選用有一定意義的報頭（即報名）。一般報頭應(yīng)設(shè)計在最醒目的位置；（2）通讀所編輯或撰寫的文章并計算其字?jǐn)?shù)，根據(jù)文章內(nèi)容及篇幅的長短進(jìn)行編輯（即排版）。一般重要文章放在顯要位置（即頭版）；（3）要注意長短文章穿插和橫排豎排相結(jié)合，使版面既工整又生動活潑；（4）排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大于字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3CM左右的空邊。另外，報面始終要保持干凈、整潔。 2、報頭報頭起著開門見山的作用，必須緊密配合主題內(nèi)容，形象生動地反映手抄報的主要思想。報名要取得有積極、健康、富有意義的名字。報頭一般由主題圖形，報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴(yán)肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。報頭設(shè)計應(yīng)注意：（1）構(gòu)圖要穩(wěn)定，畫面結(jié)構(gòu)要緊湊，報頭在設(shè)計與表現(xiàn)手法上力求簡煉，要反映手抄報的主題，起“一目了然”之效；（2）其字要大，字體或行或楷，或彩色或黑白；（3）其位置有幾種設(shè)計方案：一是排版設(shè)計為兩個版面的，應(yīng)放在右上部；二是排版設(shè)計為整版的，則可或正中或左上或右上。一般均設(shè)計在版面的上部，不宜放在其下端。 3、題頭題頭（即題花）一般在文章前端或與文章題圖結(jié)合在一起。設(shè)計題頭要注意以題目文字為主，字略大。裝飾圖形須根據(jù)文章內(nèi)容及版面的需要而定。文章標(biāo)題字要書寫得小于報題的文字，要大于正文的文字。總之，要注意主次分明。 4、插圖與尾花插圖是根據(jù)內(nèi)容及版面裝飾的需要進(jìn)行設(shè)計，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內(nèi)容。插圖及尾花占的位置不宜太大，易顯得空且亂。尾花大都是出于版面美化的需要而設(shè)計的，多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，應(yīng)得“畫龍點(diǎn)睛”之效。 5、花邊花邊是手抄報中不可少的。有的報頭、題頭設(shè)計可用花邊；重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個版面上下或左右也可用花邊隔開。在花邊的運(yùn)用中常用的多是直線或波狀線等。二、報頭畫、插圖與尾花的表現(xiàn)手法報頭畫、插圖與尾花的表現(xiàn)手法大致可分為線描畫法和色塊畫法兩種。 1、線描畫法要求形象簡煉、概括，用線準(zhǔn)確，主次分明。作畫時要注意一定的步驟：（1）一般扼要畫出主線----確定角度、方向和大小；（2）再畫出與圖相關(guān)的比例、結(jié)構(gòu)及透視；（3）刻畫細(xì)部，結(jié)合形體結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖、色調(diào)畫出線條的節(jié)奏變化；（4）最后進(jìn)行整理，使畫面完整統(tǒng)一。 2、色塊畫法除要求造型準(zhǔn)確外，還須善于處理色塊的搭配和變化關(guān)系，而這些關(guān)系的處理要從對象的需要出發(fā)，使版面色彩豐富。作畫時，可先畫鉛筆稿（力求造型準(zhǔn)確），再均勻平涂大色塊；后刻畫細(xì)部；最后進(jìn)行修整，使之更加統(tǒng)一完美。線描畫法與色塊畫法，通常是同時使用，可以是多色亦可單色。不管是線描還是色塊畫法，最好不要只用鉛筆去畫。版面上的圖形或文字不能剪貼。三、手抄報的編繪制作的步驟編繪制作是落實(shí)由設(shè)想到具體著手完成的重要步驟。其步驟有二：一是準(zhǔn)備階段，另一是編制階段。 1、準(zhǔn)備階段。主要是各種材料、工具的準(zhǔn)備。具體包括：擬定本期手抄報的報名；準(zhǔn)備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開，四開，八開等，本次政教處舉辦的手抄報比賽是要求為《江西日報》大小，即半開）；編輯、撰寫有關(guān)的文字材料（文章宜多準(zhǔn)備些）；書寫、繪圖工具等。 2、編制階段。這個階段是手抄報制作的主要過程。大致為：版面設(shè)計、抄寫過程、美化過程。（1）版面設(shè)計：根據(jù)文章的長短進(jìn)行排版，并畫好格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報制作完畢后可擦可不擦）。（2）抄寫過程：指的是文章的書寫。手抄報的用紙多半是白色，故文字的書寫宜用碳素墨水；字體宜用行書和楷書，少用草書和篆書；字的個頭大小要適中（符合通常的閱讀習(xí)慣）。字寫得不是很漂亮不要怕，關(guān)鍵在于書寫一定要工整。另外，文章或標(biāo)題中不能出現(xiàn)錯別字。（3）美化過程：文章抄寫完畢后，即可進(jìn)行插圖、尾花、花邊的繪制（不宜先插圖后抄寫），將整個版面美化。這個過程是手抄報版面出效果的關(guān)鍵過程。手抄報可以是黑白的，也可是彩色的。可以是綜合性的，也可以專題性的。手抄報的制作設(shè)計與黑板報制作設(shè)計要求和步驟大體是相同的。參考資料：百度

藝術(shù)節(jié)板報內(nèi)容具體