六年級下冊數學電子課本，人教版六年級下冊數學書 83頁圖片

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[1]周長：30+40+50=120 面積30*40/2 = 600 【2】面積（6+10.50）*6/2 周長：6+10.5+7.5+6 【3】..........

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兩個內項互為倒數，則它們的積是1，即兩內項相乘積是1，那么兩個項的相乘積也是1，一個外項是1的62.5%，所以另一個外項是1÷62.5%=1.6

62.5%=5/8 5/8*8/5=1

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這是相當于高中知識中的排列組合問題，相當于從n個點中取兩個點相連，有多少種取法？公式是這樣來的，假如編號為1--n，首先選定1號點，與其他n-1號點連，共n-1個，然后2號3號一直到n號，總共有n次，于是就有n＊（n-1），但是這樣就有重復的，比如選定1的時候，有1和2相連，選定2的時候有2和1相連，重復一次但只有一條線段，所以還要乘以1/2或者除以2，最后便是n·（n-1）/2，可以理解的話希望采納點贊哦

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7：在一張中國地圖上，選取連個城市。量出它們在圖上的直線距離，再根據比例尺，算出兩個城市的實際距離。 8：籃球場長28m，寬15m。用1:500的比例尺在下面畫出它的平面圖（只畫出邊界）9：先確定比例尺，再在上面畫出你家房屋的平面圖。10：小明家正西方向500m是街心公園，街心公園正北方向300m是科技館，科技館正東方1km是動物園，動物園正南方400m是醫院。先確定比例尺，再畫出上述地點的平面圖。

去附近的書店找小學教材全解數學六年級下冊就行了。（在最后幾面。）

？題目是什么

畫圖唄，我自己都會

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120-80=40米 21-17=4秒路程長了40米就多用了4秒，可知每秒行40÷4=10米 21×10-120=90米，火車長90米

小學六年級數學下冊電子課本 http://www.pep.com.cn/sy6b/index.htm目錄 1 負數 2 圓柱與圓錐 1. 圓柱 2. 圓錐 3 比例 1. 比例的意義和基本性質 2. 正比例和反比例的意義 3. 比例的應用自行車里的數學 4 統計 5 數學廣角節約用水 6 整理與復習 1. 數與代數 2. 空間與圖形 3. 統計與概率 4. 綜合應用 [此電子課本僅供參考，如有不同，請以最新出版的紙質課本為準。]

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8/12*24 =2/3*24 =16（天）

答 8/12*24=2/3*24=16（天）

意思

解：設12個人做需要X天。 12X=24x8 12X=192 X=192*12 X=16 答：如果12個人做需要16天。點撥一個工作，8個人做需要24天，12個人做呢？可以看出，工作總量是不變的，那么可以先算出工作總量是多少，則：24x8=192（工作時間x工作人數=工作總量）算出總量后再看問題，（12個人需要多少天）則以工作總量除去工作人數等于工作時間。

16天

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1 負數 2 圓柱與圓錐 3 比例自行車里的數學 4 統計 5 數學廣角節約用水 6 整理與復習（1）數與代數（2）空間與圖形（3）統計與概率（4）綜合應用郵票中的數學問題具體內容可以去書店或者在“51家教網www.51jjcn.cn/book_mulu7021.asp”上找

第一單元圓柱和圓錐一、教材分析本單元是在學習了長方體和立方體的基礎上進行教學的，是小學里學習立體圖形的最后階段，知識的綜合性和對學生的能力要求都比較高，因此，長方形和正方形以及圓的基礎知識都是本單元的認知基礎。同時，數學思想方法的有效遷移在本單元的教學中起著重要的作用。教材在編寫上遵循了“特征—表面—體”的發展過程，使學生對圓柱和圓錐的理解逐步深入，并拓展到空心的圓柱(鋼管、墊片等)的表面積和體積的計算。化歸和類比是常用的數學思想方法，教師要在學生已有的知識和方法的基礎上展開教學。教材比較注重與生活實際的聯系，編排了較多的解決實際問題的題目，有利于學生知識的鞏固和技能的形成。本單元在教學方法上的一個顯著特點是讓學生積極、主動地實踐探究，要讓學生合作探究的過程中自主發現規律，獲取知識，提高研究問題和解決問題的能力。二、教學目標 1、認識圓柱和圓錐，掌握圓柱和圓錐特征，知道圓柱和圓錐各部分的名稱。 2、掌握圓柱的側面積、表面積、體積和圓錐體積的計算方法，并能正確地進行計算。 3、通過觀察、比較、操作、實驗等實踐活動，培養學生獲取知識和解決問題的能力，體驗知識的獲得過程，感受事物間的聯系。 4、結合教學內容培養學生認真、仔細、負責的精神和良好的學習習慣。三、教學重點和難點 1、重點：圓柱和圓錐的特征及體積、表面積的計算；等底等高的圓柱和圓錐體積之間的關系。 2、難點：解決實際問題中的表面積和體積的和區分第二單元教材分析教學目標： 1、初步了解統計的簡單知識，能看懂并會分析統計的數據，學會繪制簡單的統計表，在教師的指導下繪制簡單的統計圖。 2、根據有關數據統計資料的分析，受到一定程度的國情教育和愛國主義教育。教學重點：繪制統計表是本單元教材的重點。教學難點： 1、復式統計表因為涉及的數量關系比較復雜，分類整理，確定欄別都是難點。 2、統計圖因為類別多，制圖復雜，縱軸、橫軸上的數位難以確定，是本單元的難點。第三單元教材分析教學目標： 1、理解比的意義和性質，能正確地求出比值和化簡比； 2、能夠應用比的意義，求出平面圖的比例尺，并能根據比例尺求圖上距離或實際距離； 3、理解比例怕意義和比例的基本性質，能正確地解比例； 4、理解正、反比例的意義，能夠正確判斷成正、反比例的量； 5、能應用比例，正、反比例的意義，解答有關應用題。教學重、難點： 1、本單元的重點是理解和掌握比的意義，正反比例的意義； 2、本單元的教學難點是關于正反比例的判定。第四單元教材分析教學目標： 1、使學生比較系統地掌握有關整數、小數、分數、百分數、比和比例、簡易方程等基礎知識，能夠正確地進行整數、小數和分數的四則運算，會解簡易方程，進一步提高計算能力。 2、掌握常見的一些數量關系和解答應用題的方法，能夠獨立解答稍復雜的應用題，進一步提高學生用算術方法和列方程解答應用題的能力。 3、掌握幾何初步知識，能夠計算一些幾何形體的周長、面積和體積，發展學生的空間觀念。 4、掌握統計的一些初步知識，能夠繪制簡單的統計表。 5、培養學生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力。復習重點： 1、整數、小數、分數的四則混合運算； 2、分數、百分數應用題； 3、幾何初步知識。詳細可登陸以下網址： http://www.360doc.com/content/10/1009/22/1705697_59718511.shtml

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